小學延遲開學期間教學計劃

Ⅰ 延遲開學時間可用暑期補齊嗎

各高校要合理調整教學時間，能夠通過調整暑假放假時間保證教學學時的回，原則上可優先選擇調答整。

各高校要根據疫情防控形勢，統籌安排春季學期與秋季學期課程教學計劃，合理調整教學時間。能夠通過調整暑假放假時間保證教學學時的，原則上可優先選擇調整。對於無法通過調整暑假放假時間保證教學學時的，要堅持「一校一策」原則，結合不同專業、不同類別學生的特點和學業要求，有針對性地研究制定因延遲開學教學計劃調整和疫情防控期間教學工作總體方案。

各高校要充分利用好在線課程資源。有條件的高校，可在前期課程建設基礎上，組織有關教師錄制或將已錄制完成的部分課程內容在學校網路學習空間上線運行。鼓勵高校通過公共平台開放共享優質課程資源，支持高校之間推行課程互選、學分互認。

鼓勵高校通過公共平台開放共享優質課程資源，支持高校之間推行課程互選、學分互認。不提倡、不鼓勵、不希望、不建議各高校在疫情期間要求每一位老師都要製作直播課。

Ⅱ 冀州中學延遲開學期間有網上授課的安排嗎

冀州中學延遲開學，期間會有網上授課的安排。因為延遲開學時間目前都還不確定回，教育部門已經做好答了給學生網上授課的安排。目前我們這里已經開始安排老師錄制授課視頻了。不用擔心，學校不會耽誤你們的學習的，老老實實待在家裡就可以。

Ⅲ 2020年河南中小學是否延遲開學

1月日，河南省教育廳發布緊急通知，鑒於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢嚴峻，為切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據黨中央、國務院關於疫情防控工作部署和我省啟動重大突發公共衛生事件一級應急響應工作要求，全省學校推遲開學，具體時間另行通知。
工作通知如下：
一、全省各級各類學校和幼兒園推遲開學，具體開學時間視疫情形勢另行通知。嚴禁任何學校（含公辦、民辦）擅自提前開學，正式開學前學生不得返校。任何學校不得組織高三、初三年級學生提前補課。各地教育部門和高等學校要根據疫情發展，科學研判，做好延遲開學預案，認真做好開學前的各項准備。
二、立即暫停各類校外培訓機構所有線下課程和集體活動，恢復時間根據疫情防控工作情況另行通知。各地教育部門要會同市場監管等部門將相關要求及時傳達到各培訓機構，並做好監管工作。
三、全省各級各類學校和幼兒園要面向離校師生，通過微博、微信公眾號、班級群等網路渠道，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導學生特殊時期不離家、不返校。要「一校一策」研究制定延期開學期間工作舉措，根據實際調整教學計劃，提供網上學習課程，指導學生安排好在家的學習和生活，並做好答疑和指導。
四、2020年我省普通高校招生藝術專業省統考音樂和舞蹈類面試延期進行，具體開考時間視疫情形勢另行通知。
五、河南省高校畢業生就業市場原定於2020年2月份舉辦的系列雙選活動推遲舉辦，具體舉辦時間視疫情形勢另行通知。

Ⅳ 如何做好線上教學與開學後教學跟進銜接

賒灣鎮中心小學2019-2020學年第二學期開學銜接教學計劃
根據上級文件要求，全國中小學延遲開學期間廣泛開展線上教學服務，統籌考慮在線教學計劃，做到與開學後教學的有效銜接。為了使開學後學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，結合學校實際制定了如下的開學銜接教學計劃。
一、確保教學質量，打造高效課堂
學校成立以校長為組長、以教導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，並且要求做到以下幾點：
1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如。
2、了解學生的基本情況，從學生的角度去分析可能存在的疑難點，採取相應的預防措施及解決辦法。
3、靈活的運用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等等。
4、重點關注課堂上的掌握情況，創造良好的課堂氛圍，激發學生的學習興趣，關注全體學生，注意信息的反饋。
二、重視班級文化，恢復學習狀態
線上學習極大的考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的環節，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利於學生一些行為習慣的養成。這些問題的存在，勢必成為開展線下教學的障礙。所以恢復學習狀態、營造良好的班級氣氛、構建融洽的師生關系，幫助學生盡快恢復學習狀態，是當務之急。我們可以通過開展同桌互助、優生展示、小組合作等學習活動，激發學生在輕松愉悅中交流互動，讓他們增強學習信心，重建學習規則。
三、教師要了解學生狀況，做好知識銜接
首先，學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環節。教師要通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學情況摸底，有效掌握學生的學習情況。
其次，對全班學生的學習情況進行整體分析，對於學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調，對於個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法。
最後，要求每位教師要認真備課，每次新授課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯的知識，加深學生的印象，從而達到學科知識學習上的銜接。
四、做好課後輔導工作
學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課後的時間，尤其是比較落後的同學，教師要充分了解學生的現狀，有針對性的進行輔導。
五、管理工作常抓不懈
1、抓好學校安全管理，建立管理責任制，定期檢查，並做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養孩子們的西沃保護意識與能力。
2、做好防護工作，緊抓學校衛生清潔，堅持消毒工作，並做好記錄。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高自身素質及專業水平。