幼兒園教師負責工作內容教育教學

『壹』 幼兒教師的職責是什麼

一、主要職責：

（一）教育教學工作

根據本園的教育工作計劃，結合本班幼兒特點制定教育教學計劃，科學合理地安排好幼兒一日活動。

堅持正面教育，對幼兒耐心，細致，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

增強安全意識，經常對幼兒進行安全衛生常規教育。

以身作則，儀表整潔，當班時不隨便離開工作崗位，不做私事、不閑談與教育無關的事，處處做幼兒的表率。

努力鑽研業務，改進工作，積累、總結經驗。

積極開展科學研究工作，認真完成實驗任務。

保管和製作本班玩具、教具，貫徹勤儉節約精神。

做好家長工作，主動向家長匯報幼兒在園情況，虛心聽取家長意見，互相配合共同教育好幼兒。

（二）保育工作

做好晨間接待，及時掌握幼兒情緒、健康、吃葯等情況。

向保健員詳細了解病兒治療情況，對體弱兒給予照顧。

根據氣溫變化及時增減被褥服裝、調節室溫。

保證幼兒有充分戶外活動時間，積極開展體育鍛煉，注意動靜交替。

（三）安全工作

負責本班室內設備、玩具、教具及其他用品放置在安全地方。

戶外活動前對場地及運動器械進行檢查，把全體幼兒掌握在自己視野之內，防止幼兒發生危險。

嚴格遵守幼兒園安穩工作責任追究制。防止事故發生，促使幼兒身心健康發展。

加強一日活動各環節的安全管理，經常對幼兒進行安全衛生常規教育和安全應急疏散演練，增強幼兒的自我保護意識和自救能力。

嚴格執行幼兒接送卡接送制度，幼兒來離園時值班老師協同幼兒園保安把好「門衛關」，認真做好一日活動交接班、值班記錄，謹防幼兒走失、冒接。

『貳』 幼兒園教師工作職責

可以查找幼兒園教育指導綱要或者是中國人民共和國教師法

『叄』 簡述幼兒教師的工作任務

幼兒教育的內容包含有德、智、體、美。
幼兒體育是指幼兒園進行的，遵循幼兒身體生長發育的規律，運用科學的方法，以增強幼兒的體質，保證幼兒健康為目的的一系列教育活動。
幼兒體育的目標是促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質，增進健康，培養良好的生活、衛生習慣和參加體育活動的興趣。
幼兒體育的內容包括：促進幼兒健康成長，在鍛煉幼兒身體的同時，做好衛生保健工作;發展幼兒的基本動作，包括走、跑、跳、攀登等基本技能;培養幼兒良好的生活、衛生習慣，培養幼兒合理嚴格的保健制度;增強幼兒的自我保護意識。
實施幼兒體育的途徑為幼兒創設良好的生活環境，科學護理幼兒的生活;開展各項體育活動，提高幼兒健康水平。
幼兒體育應注意的問題：鍛煉與保護並重，注重幼兒身體素質的提高;重視培養幼兒對體育活動的興趣和態度;專門的體育活動與日常活動相結合;注意體育活動中教師的指導方式。
幼兒智育就是有目的、有計劃地增進幼兒對周圍環境的認識，獲得粗淺的知識和技能，發揮智力，並培養其良好的學習習慣的教育過程。
幼兒智育的目標是培養幼兒的學習興趣和求知慾望，發展幼兒智力;培養正確運用多種感官的能力;運用基本語言技能的能力;初步的動手能力。
幼兒智育的內容：發展幼兒的智力;引導幼兒獲得周圍生活中初步的知識;培養幼兒求知的興趣和慾望以及良好的學習習慣。
幼兒智育的途徑：組織多種形式的教育活動，發展幼兒智力;創設寬松、自由的環境，讓幼兒自主活動。
實施幼兒智育應該注意的問題：處理好智力與知識技能之間的關系;重視幼兒非智力因素的培養;注意幼兒知識的結構化。
幼兒德育是道德教育的起始階段，是根據幼兒身心發展的特點和實際情況，對幼兒實施的品德教育。
幼兒德育的目標：萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。
幼兒德育的目標強調從情感入手，符合幼兒品德形成和發展的規律，符合幼兒的年齡特點。
實施幼兒德育的途徑：日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑;專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段;利用游戲培養幼兒良好的道德行為。
實施幼兒德育應注意的問題：熱愛與尊重幼兒;遵從德育的規律實施德育;重視指導幼兒行為的技巧，有目的地改變幼兒的行為是幼兒德育的重要任務。
幼兒美育的目標是幼兒美育的目標是培養幼兒感受美、表現美的情趣和初步的審美能力。在幼兒自身主動投入審美活動的基礎上，培養他們相應的表現能力，特別是想像力、創造力。
幼兒美育的內容：培養幼兒的審美情感;培養幼兒的審美感知;培養幼兒的審美想像力和創造力。
實施幼兒美育的途徑：藝術教育是幼兒美育的主要途徑;幼兒的日常生活是美育的重要途徑;大自然是幼兒美育的廣闊天地。
實施幼兒美育應注意的問題：幼兒美育是面向全體幼兒的;重視通過美育培養幼兒健全的人格;重視培養幼兒的想像力和創造力。
體、智、德、美四育在幼兒的發展中具有各自獨特的作用，具有各自不同的價值，不能相互取代。
健康的身體是孩子全面發展的物質基礎，智力的發展，道德品質、意志的培養在很大程度上取決於健康狀況。美育不僅能發展幼兒美的感受力、表現力和創造力，而且能使幼兒在審美過程中獲得豐富的知識與技能，有助於發展注意、觀察、記憶、思維、想像等認識能力，陶冶幼兒的性情和品格。美育能協調體、智、德育的發展，是體、智、德育的催化劑。

『肆』 幼兒教師的工作內容怎麼寫

職業定義：幼兒教師是一份有愛心、有責任心的職業,愛孩子的同時回要深入的了解孩子的生答活,成為孩子最親密的夥伴,主要是對3-6歲幼兒進行啟蒙教育並為其獲得有益學習經驗,促進其身心全面和諧發展的專業人才。
一、工作內容:
教幼兒唱歌、跳舞和繪畫,培養其安全意識,常規道德秩序及日常生活能力。
二、工作任務:
保證幼兒的安全,對幼兒進行啟蒙教育,幫助他們獲得有益的學習經驗,促進其身心健康發展。
三、工作職責:
1.貫徹執行《幼兒園工作規程》、《3-6歲兒童發展與學習指南》。
2.安排好班級教育、衛生。
3.執行幼兒園作息制度、安排幼兒一日活動。
4.填寫「家園聯系手冊」,與家長保持交流。
5.做好教研活動記錄及教育小結。

『伍』 簡述幼兒教師的工作職責

1、觀察了解幼兒，依據國家規定的幼兒園課程標准，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執行教育計劃，完成教育任務。制定教學計劃是幼兒教師的首要責任，教師要按照幼兒園課程大綱的要求，從而制定出適應兒童身心發展的教學計劃，並且認真的付諸於實踐之中。幼兒教師在傳授課程時應保障計劃的完整性，同時也發揮出自身的靈活性，將教學和生活實踐聯系起來，促進兒童的發展。

2、觀察分析並記錄幼兒發展情況。幼兒發展包括身體和心理兩方面，發展將會持續比較長的一段時間，在每個時間段，有著不同的發展任務和成長的需求。幼兒教師在帶領這些幼兒時，需要將幼兒的成長都詳細的記錄下來，在發展的時間段中註明任務和實現情況，對幼兒的身心成長進行嚴密的監控。這樣，可以及早發現問題和矛盾，集中精力和時間來解決這些存在的問題，推動幼兒的發展。

3、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，指導並配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作。幼兒的健康安全成長有賴於為之提供的環境，需要有一個健康舒適的成長環境。幼兒教師必須負有這種責任，構建一個衛生狀況優良，校園環境安寧，並有足夠保障措施的良好環境。

4、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。現今幼兒的成長不僅是幼兒園的事情，而且關繫到幼兒的家庭以及良好的社會環境，幼兒教師在對幼兒進行教育時，需要考慮到這些外在的因素，加強與家長的聯系，積極掌握兒童成長的家庭環境，了解問題和矛盾的存在之處，然後對症下葯的解決存在的問題。

5、參加業務學習和幼兒教育研究活動。未來社會的發展為幼兒教師的成長提出了嚴格的要求，幼兒教師不僅要把自己的本職工作完成，而且要積極的拓展自身，提高自己的能力；不僅要具備良好的教學能力，同時還需要具備對實際的教學進行研究的能力，將教學和研究結合起來，反映實際教學的要求。幼兒教師還需要通過業余的學習和培訓，提高自己的能力，增強實踐能力。

6、定期向園長匯報，接受其檢查和指導。幼兒教師在整個幼兒園教師體系中，需要受到管理和制約，從屬於一定結構之中，享有權利並負有相應的職責。幼兒教師需要將教學以及在幼兒園的實際情況定期向園長匯報，強調不足和存在的問題，並且提出相對應的解決方法。管理者需要按照教師的實際情況，對教師的工作進行檢查和指導，突出優勢和長處，解決和處理存在的問題和矛盾。

『陸』 幼兒園教師主要是做什麼 具體工作

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
幼兒園教師工作內容
幼兒園教師對本班工作全面負責：
1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發生。
2、依據幼兒園教育工作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，並組織實施，做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發展情況，認真填寫觀察記錄。
4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。
5、為幼兒創設良好的物質和精神環境，發揮環境教育作用。
6、積極參加業務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯系工作，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。
8、定期向主管園長匯報工作，並接受其檢查與指導。
崗位職責：
一、認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發展。
二、結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定班級教育工作計劃，並有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
三、觀察、分析並記錄幼兒發展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經驗，找出差距，研究改進措施，不斷提高保教質量。
四、樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
五、積極參加教育研究活動和業務學習活動，認真備課，寫好一周的教育計劃、游戲和一日活動計劃，不斷改進教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日生活。
六、積極創設幼兒教育相適應的良好環境，自製玩教具，給幼兒提供豐富的游戲、操作材料。
七、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度的幼兒一日作息制度。帶班時做到「人到、心到、手到」。確保每個孩子的安全。
八、與班內保教老師、衛生老師配合管理本班幼兒生活，做到教中有保、保教並重，培養幼兒良好的進餐和睡眠姿勢，注意幼兒的衣著整潔衛生，減少各種疾病的發生。
九、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長開發活動，共同配合完成教育任務。

『柒』 幼兒園教育工作主要內容包括哪些內容

1、普及學前教育是數量和質量的統一。優質教育是學前教育的根本追求，有質量的教育才能真正促進幼兒的健康成長。聚焦幼兒，著眼發展，關注整體，注重差異，是推進以幼兒為中心的學前教育質量提升的根本原則。舉辦和扶持有質量的幼兒園是各級政府的基本職責。

2、完善辦園條件，保障幼兒的學習與發展。幼兒是在與周圍環境和人們的相互作用中增進經驗的。因此，為幼兒准備適宜、豐富的環境，對其成長具有重要意義。基本的園舍、玩教具和圖書能確保幼兒基本的學習需要。

3、充分挖掘課程資源，增進幼兒有益經驗。教育資源應該與幼兒年齡段相適應。教育資源是一個體系，應按照一定的邏輯呈現，幼兒應擁有選擇材料的機會。因此，挖掘和利用資源是幼兒園教師十分重要的工作。

4、研究保教過程，建立良好師幼關系。只有遵循幼兒身心發展規律，研究保教過程的特點和規律，開展科學的保教活動，努力建立起豐富、適宜、有效的師幼關系，才能真正促進幼兒發展。

5、落實教研責任區制度，向教研要質量。建立教研責任區制度，加強專兼職教研隊伍建設，明確區域教研工作的方向和重點，提高園本教研的針對性和有效性，切實發揮教研在促進教育質量提升方面的專業作用。

6、評估監管並重，確保教育質量。加強幼兒園保育教育資源監管，在幼兒園推行使用的課程教學類資源須經省級學前教育專家指導委員會審核。