『壹』 幼兒園小班社會視頻教案《媽媽的頭發》
今天早晨，下雪了，我背著書包去上學，聽到嘩——嘩——嘩的聲音，我循聲望去，原來是一個清潔工伯伯正在一步一步地掃著路。 清潔工伯伯高高的、瘦瘦的，臉上布滿了皺紋。他掃著雪，神情十分專注。突然，他發現下水道被堵塞了，就毫不猶豫地蹲下去，用雙手將堵在下水道口的臟物摳出來。直到下水道通了，他的臉上才露出了滿意的笑容，然而，他的手已經凍得通紅。 雪，潔白無瑕，而清潔工伯伯的心靈比雪還要純潔，還要美麗。
『貳』 幼兒大班社會讓我再試一次公開課視頻
活動目標：
1.學會用簡單的交往語言與同伴友好相處。
2.鼓勵幼兒與同伴一起游戲，在游戲中體驗友好交往的快樂。
活動准備：
1.利用一次活動的時間，教師 與幼兒一起布置場景：有太陽池塘與荷花，能跳的大荷葉。
2.小青蛙頭飾若干。
活動過程：
一 情景表演：主講教師講述故事：「兩只小青蛙」，另兩名教師分別扮演兩只小青蛙角色表演故事內容。通過讓幼兒觀看情景表演，使幼兒意識到該怎樣與同伴交往及友好交往會給自己帶來快樂。
二 提問題：
1.兩只小青蛙是怎樣打招呼的？（幼兒學習小青蛙打招呼的交往語言，並與同伴互相打招呼。）
2.兩只小青蛙在干什麼？（跳荷葉）
它們是怎麼玩的?（一隻跳上，一隻跳下，一隻拉另一隻）
它們說了什麼？（引導幼兒學習交往語言）
3.小青蛙高興嗎？它們為什麼這么高興？（鼓勵幼兒說出他們有禮貌、互相幫助，一起玩等交往行為）
三 幼兒自由結伴，兩人一組，扮演小青蛙玩游戲。在游戲中體驗友好交往的快樂。
1.教師講「兩只小青蛙」的故事，幼兒進行表演。
2.幼兒創造游戲：提問：「兩只小青蛙還可以玩什麼游戲？」兩名幼兒玩自己想的游戲。
活動延伸：在班上設置「小青蛙游戲區」：幼兒可以從家帶來自己喜歡的玩具、小物品等放到此區，大家一 起玩，體驗分享的樂趣，學習更多的交往語言，豐富幼兒的交往體驗。
「兩只小青蛙」作品的理解與設計思路：
這篇作品主要內容是：兩只小青蛙很有禮貌，遇到一起能主動相互打招呼，並能在一起友好地玩。實際上，兩只小青蛙就代表兩個小朋友，告訴小朋友遇到同伴要相互打招呼，要說禮貌用語，要友好地在一起游戲，同時，這篇作品還告訴小朋友，怎樣才能在一起友好地玩呢？要使用禮貌的交往語言，要互相幫助等等。
有了對作品的理解，再根據我的實踐經驗總結到：小班幼兒喜歡與人交往，有了與其他小朋友一起活動的願望；他們的自我意識開始出現，能區分「你，我，他」，但不會區分自己和他人的需求。同時，他們的情感，行為的沖動性強，自治力差，往往不能與人友好相處，常發生糾紛，需要成人的幫助和指導。因此，我覺得，讓小班幼兒學習必要的交往語言很重要，讓他們體驗與同伴交往的樂趣也尤為重要。因此，我設計的活動的目標就定位在這兩方面。
那麼，怎麼能很好地完成目標呢？小班幼兒以直覺形象思維為主。所以我覺得情景表演的形式很適合小班，表演中的「兩只小青蛙」的交往語言及行為為孩子們做了示範，使孩子們一目瞭然；再加上三個提問設計，既使孩子們學習了交往語言，又使孩子們知道了交往的一些簡單要素，友好交往很快樂等。那麼，怎樣讓孩子們更深地體驗到與同伴友好交往的快樂呢？於是，我又設計了「讓孩子們自己扮演小青蛙玩游戲」的環節，孩子們在游戲中既體驗到了交往的快樂，又鞏固了交往語言。
光靠一節活動完成目標是不夠的。目標應該滲透到一日生活的各環節中。因此，我在方案結束後又設計了延伸活動：在班上開設「小青蛙游戲區」。以便讓孩子們學習更多的交往語言，體驗分享的樂趣，豐富幼兒的交往體驗。
『叄』 幼兒園微課視頻一等獎
沒有相關問題的視頻
你可以去中國幼兒教育網看看
『肆』 哪有幼兒園大班公開課的教學視頻下載
網路一下有N個，只是你需要掌握下載視頻的方法技巧。
『伍』 幼兒園教學視頻
我建議你先去看看幼兒課程教案，然後再去看視頻。因為你上一節課，首先你要明確你這節課程的教學目的。然後就是你該如組織好孩子，並通過自己的語言和動作來吸引孩子的注意力。
『陸』 幼兒園講課視頻中班健康與社會流鼻血
沒視頻有教案。 【活動目標】 1.學會流鼻血時的簡單處理方法。 2.知道遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對待。 3.當別人遇到困難時，知道應該去幫助別人。 【活動准備】 1.衛生紙、毛巾 2.幼兒有過流鼻血的經驗。