八年級體育教學計劃

『壹』 中學體育科組教學工作計劃

一、指導思想：
本學期，橋頭中學體育科組繼續以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以推進素質教育為中心，注重本學科的特點：轉變觀念，提高認識，學習先進的教學理論，用切實抓緊、抓實、抓活體育課程的新思路方法，進一步加大學校體育工作力度，提高學校體育工作水平，推進教學更上新台階。
二、主要工作：
1、抓教學、教研。科組教師要認真備課，上課。在課間突出學生的主體地位。培養學生的體育運動興趣，進一步發展學生身體素質，並提高學生的體育學習質量。按期寫教學反思，教學總結，並要積極撰寫教學論文。科組定期進行說課，聽課，評課，集體備課等活動。
2、教練員要選好體育苗子，緊抓學校籃球隊、田徑隊、排球隊、毽球隊的訓練工作，為本學期市級學生的各項比賽做好准備。
3、活躍校園體育文化，分階段開展學生的一系列校內比賽，計劃10月份舉行初三級班際籃球賽，11月份舉行初一級和初二級班際籃球賽，12月份舉行校田徑運動會。
4、抓好學校「兩操」工作，尤其是大課間的「跑操」，體育教師必須不斷的對各班的跑操隊列進行強化訓練，讓「跑操」成為我校體育鍛煉的一道風景線。落實大課間的評分制度，每次評分，做到科學、客觀、公正、合理。分數每日一記，每周一結，分數作為學校文明班評比的一項重要指標。
5、規劃與落實好初三畢業班的體訓工作，針對參加中招體育考試的項目進行強化訓練。爭取在中考體育上取得好成績。
6、嚴格進行體育器材的管理，每次體育器材的使用必須由教師帶領相關學生領取，用完及時歸還，並把器材負責放回原處。
三、教學措施：
1、不斷改進教育教學方法，培養學生的體育興趣，激發學生鍛煉身體的積極性。根據學生的實際情況，進行不同層次練習，建立互幫，互學，相互鼓勵地共同進步。
2、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。
3、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風。
4、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極進取向上。

『貳』 學校體育教學計劃可分為 、 、 、和 。

體育教學計劃是學校體育教學的重要文件，是教師進行教學不可缺少的依據。包括：教學工作計劃、學期教學計劃、單元教學計劃、課時計劃。例文如下：

一、班級學生情況分析

剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師
不斷地去關心和愛護並讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。

學生的集中注意力時間過短但是善於表現自己，爭強好勝、樂於參加老師組織的各種游戲和比賽、模
仿性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。

任教的四個一年級，男女生的比例基本一致。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現欲
強，這是屬於每個孩子的特性，但是對於一年級的孩子尤為明顯。

二、教材分析

小學一年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑、游
戲、小球類等基礎項目以便於使得學生在跑、跳、投的基本技術上得到提高，並且挖掘生活中的實用技
能。

教材隊列是水平一的第一個實踐教材內容，前面還包括了理論（認真上好體育課、正確的身體坐、
立、行姿勢等），教學中，針對一年級的學生注意力渙散的特點，主要配以簡單的隊列、隊行為主。

如：
原地向左轉、右轉、後轉、原地踏步等。要求在每節課上都能夠將這些隊列知識慢慢滲透到實際教學中。
通過徒手操的練習，有助於提高學生的注意力、觀察力和動作思維能力，發展學生的自我表現和群體合作
的意識。

在學會游戲的同時，更加應該學會與同伴合作完成游戲內容、並且學會相互幫助、積極參加個人
和團體的活動、懂得遵守游戲規則。

針對學生體質健康測試，在平常的教學中，加強對學生跑、跳練習。根據學校的場地器材等實際條
件，充分開發課程資源、開發廢棄物品。

(2)八年級體育教學計劃擴展閱讀：

學校體育教學計劃的教學措施：

1、正確把握體育與健康課程標准，以「健康第一」的指導思想進行教學。

2、備課每一節課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課後進行及時的反思。

3、採用多樣的教學方法，主要採用情景導入、設置問題的等方法，以提高學生對體育課的興趣。

4、積極培養體育骨幹，並盡量做到與學生玩在一起...

『叄』 學校體育教學工作計劃主要有哪些

抓好<體質健康>工作，注重新教材的培訓學習，注重領會新教材中推進素質教育的意義，注重結合我校學生實際情況進行教學改革，確保達標率、優秀率穩步提高，切實提高我校學生身體素質。

『肆』 學校體育教學工作計劃主要有哪些

制定學校體育教學工作計劃：
一、從學校體育教育現狀出發，完專善體育管理機制，明確個人職屬責，為體育工作的開展鋪平道路，
學校體育教學工作計劃。
二、學校體育教育堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生開展工作。
三、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。