1. 幼兒園教案第幾周生活指導要點
一、走：
1、按節奏上下肢協調地走指導要點：側重左、右腳落地時機（老師必須有口令提示），再則強調擺臂為"對側臂前後擺動"。
2、變化走；聽信號變速走指導要點：發展幼兒靈敏素質，設定的信號必須之前使每一個幼兒都能了解，並能較容易地區分兩個信號的不同，以便在活動中作出相應的速度變化。加速走時，要求步子比慢走時要小，但頻率要快。手臂的擺臂速度也隨之加快。
二、跑：
1、自然跑：按節奏上下肢協調地跑指導要點：強調腳的蹬伸和擺動的協調以及兩臂的擺動和軀乾的轉動的協調（步子大些，落地輕些，擺臂用力些。
2、變化跑：聽信號變速跑指導要點：方法同"聽信號變速走"，強調跑的動作要領。
3、走、跑交替：走、跑交替200米指導要點：（1）走-跑，聽到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動作，同時兩臂迅速由直臂變屈臂前後擺動，身體稍向前傾。（2） 跑-走 聽到走的指令，迅速由跑轉變為走，並調節呼吸。
4、追逐跑；在一定范圍內四散追逐跑指導要點：在強調限制條件--指定范圍的基礎上，再提出更高的要求：（1）追者要求其講究方法，比如緊急起動的能力或者是個人追。（2）逃者要求其有躲閃能力。
5、快速跑：快跑20米指導要點：強調下肢的蹬、擺充分，步幅要大，步頻要快，擺臂要用力，上體稍前傾，目視前方。
三、跳：
1、縱跳：自然擺臂連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20厘米）指導要點：強調落地時要屈膝緩沖，突出連續起跳的特點。並要求垂直上跳，不向前跳，掌握手觸物時機。
2、行進跳：在直線兩側行進跳指導要點：髖的預擺--改變運動方向3、從高處往下跳： 雙腳站立從30厘米高處往下跳，落地輕。
指導要點：屈膝預擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。
4、立定跳遠：跳距不少於30厘米指導要點：預備--腿稍屈，臂後擺，上體稍前傾，也可彈動一次；起跳--腿蹬直，臂向前上擺，展體，使身體向前上方跳出；落地--屈膝全蹲5、助跑跨跳：能助跑跨跳平行線，跳距不少於40厘米指導要點：向前跑動中單腳起跳，蹬地用力，方向要正，在空中瞬間滯留前弓步，擺腿落地後，不要驟停，應繼續向前跑幾步。
四、投擲：
1、投遠；能肩上揮臂投擲指導要點：預備時能轉體引臂，投時能轉體揮大臂帶動小臂將投擲物向前上方投出。
五、平衡：
1、在平衡木上走：在寬20厘米、高30厘米的平衡木上走指導要點：雙手側手舉調節身體平衡，走步時步幅小，擺腿低，單腿支撐的時間短，上體直，眼看正前方。
2、自轉：原地自轉3 圈不跌倒指導要點：以前腳掌為軸旋轉，腳跟提起，腳腕用力挺直，上體正直，頭正，以髖、腰轉動帶動上體，雙臂自然擺動幫助身體轉動。
3、閉目向前走：閉目向前走10步指導要點：閉目前應先對准目標正面站立，並記住目標的方位，走時身體要正、頸直，出腳後方向要正，向前移動步幅小。
六、爬：手、腳著地屈膝向前爬指導要點：蹬伸腿時，膝部應邊蹬伸和臂的推撐力量前進，爬時仰頭前看。
七、鑽：能在60厘米高的障礙物下鑽來鑽去指導要點；低頭、彎腰、屈膝。
八、滾：能團身滾指導要點：由蹲立開始，兩手抱小腿，低頭、團身後倒，經臀、腰、背、肩、頭後部依次觸墊向後滾動，當頭後部觸墊時，兩手壓小腿往迴向前滾至蹲撐。
九、隊列；能聽信號切斷分隊走；口令："切段分隊--走！"指導要點：先將幼兒分成前後人數相等的若干組，聽到口令後，每組第一名幼兒按教師指定的方向走，後面的幼兒跟隨行進。
中大班：一路縱隊跑；口令："跑步--走！"、"立--定！"指導要點；大班幼兒可以用前腳掌著地跑，同時上體稍前傾，兩臂前後自然擺動；中班幼兒則要求上下肢協調，輕松地跑；小班幼兒僅要求自然跑既可。
要求：第一步要躍出，跑步時要以前腳掌先著地；臂要前後自然擺動，前不露肘，後不露手。立定時，靠腳同時將手放下。
十、綜合：球：互拋互接球指導要點：
1、拋傳球：兩手握球的兩側，持球於腹前，兩腿稍屈，上體稍前傾，拋出時，蹬腿、展體，揮臂屈腕指將球拋出。
2、雙手接球：正確判斷球的方位、速度、距離，及時向來球方向伸臂迎球，做好接球手型，各種接球動作的手心都應正對來球，球觸手後，雙手要及時後移以緩沖來球。
自拋自接球指導要點：拋球方向要正，高度要符合自己接球能力。接球時手張開，掌心向上，接高球時球觸手後，要緩沖。
2. 幼兒園一周教育反思
一周的教學工作，緊張而又忙碌的結束了，在這一周里我班的幼兒在生活自理方面的成效比較顯著。前幾次有個別幼兒經常出現尿濕褲子的現象，孩子們由於貪玩總會出現這種情況，而這就需要老師去給孩子們多提醒日常的生活中多去引導多去講述，讓孩子有一個好的日常習慣，在經過老師不斷的引導和努力，這周這種情況在沒有發生過。在教學過程中孩子們對所學習的內容能夠及時的掌握，對於課堂紀律孩子們能夠很好的去遵守能認真去聽講。但有個別幼兒不願回答老師提出的問題也不願意上課積極發言，總會小手撐著小腦袋不知在想什麼。小班的孩子由於年齡小自控能力差注意力只有5--10分鍾作為老師能夠很好地利用這段黃金時間來把課堂的內容講述貫穿到位，在保育與教學的活動中作為教師始終要堅持以一顆耐心加愛心去呵護每一位幼兒。 幼兒園一周工作反思二：幼兒園一周教育反思（1681字） 工作已經一周了，但是一直沒有坐下來好好的反思一下自己的工作情況。作為一名新教師，一定要不斷反思才能讓自己更加進步吧。 這么久了，從學生的身份轉變為一名老師，是需要心理過程的調整和適應。真正的幼兒園工作不是學校里老師傳授的那個樣子。真正的幼兒園工作也不是實習的時候看到的那個樣子。現在的我才慢慢的體會到「耐心」「愛心」「責任心」在工作中的分量和應該為這些漂亮的詞語在實際中所要付出的行為是多少。 一、適應與迷茫 頭一周工作有點迷茫，雖然在學校里和書本上學了很多的理論知識，但是真正到了工作中卻是經常想不起來，也運用不起來。除了准備好教學活動以外，其他的事情都是空白，上完課要去做什麼事情，要帶孩子干什麼，怎樣組織孩子活動都不是很有經驗。怎樣培養孩子的常規也很是迷茫，再加上從來沒有帶過小班孩子，對於這方面也缺乏一定的經驗。除此以外，還要寫教育日誌，教學反思，區域活動記錄，主題生成活動，區角材料的投放等一些工作。創設環境也是一項不小的工程。再加上幼兒園里還有其他的一些工作任務，比如要布置教室以外的空間，要參與一些教學案例的寫作活動，還要建構自己班級論壇等。讓人有點眼花繚亂。跟有經驗的老師搭班，只能是看一點做一點，跟著老師一起做。做什麼事情也總是對自己沒有信心，總是要問過老師後才能放心的去做，沒有自己的想法和見解，這點讓自己也很懊惱，老師與我商量什麼事情也總覺得自己的大腦是那麼的空洞，怎麼大腦里的東西一個個都那麼不爭氣，都用不起來，很煩惱。 二、游戲 這一周的工作中有一點是很缺乏的，那就是「游戲」，幼兒園里每天都要帶孩子做游戲，可是自己知道的游戲又是那麼的少，經常處於枯竭的狀態，每次回家都上網惡補這方面的不足但是還是滿足不了工作的需求。其實現在想想自己有點走入這游戲的誤區了，幼兒園的活動應該是多樣化的，而不是說游戲僅僅是游戲而已，應該吧自己的思維拓開來，如一些民間游戲，多樣化的繪畫活動，手工活動等都可以作為日常生活的一部分，我發現這個月在這方面的開展有點忽略了，只是單一的想著做游戲而已。這方面需要好好改善。 三、教學活動 教學活動方面的備課也有點偷懶，總是很依賴參考書的活動設計，雖然書上的設計都是精品，但是作為一名新教師還是應該有更多自己的想法和見解，不能老是照搬照抄，這樣遲早是要陷入盲目和思維僵化的程度。沒有自己的東西和思考，也不能形成自己的教學特色，這樣也枉為「新老師」這個稱號，終將陷入循規蹈矩的輪回之中。 四、與孩子的相處 我很喜歡孩子這點是毋庸置疑的，但是在幼兒園里，一個班級30個學生，各種調皮、個性突出的孩子都有，有的時候看到有小朋友抓傷其他的小朋友，或者打架，搶玩具就覺得很懊惱，到底怎麼處理才好呢？雖然在讀書的時候看過很多的案例和故事，但是真正到了自己要親自處理的時候還是有點不知所措，心理清楚地明白孩子之間有點小擦和是很正常的，你不能跟孩子發脾氣，而且發脾氣問題還是不能得到改善。可是跟孩子說道理他們也不能理解，批評過後還是這樣，經常會有無能為力的感覺出現。我知道，沒有壞學生，只有不會教的老師，我現在肯定也存在很多方法的不正確，或也有處理不當的時候。這些都需要好好的反省自己。可是無奈的是在當時要照看30個孩子的時候是沒有時間去靜下心來去處理一兩個孩子的問題，很多時候都錯過了最好的教育時機，或者處理的不夠恰當。這些都是讓我感覺到現實與理論的差距，也讓我看到自己的教學實踐與書中真理的差距是這么的大，有的時候知道這樣做不夠正確但是也不得不屈服於現實，比如：我們都說吃飯的時候最好不要批評孩子，但是又說教育孩子一定要及時才能有效果，可是當孩子吃飯的時候發生事情了，如果不及時提醒他就會錯過教育的時機，可是這時候是吃飯的時間，批評他又會影響他們的食慾亦或是消化，這時候真是很矛盾啊。 其實在工作中還有很多的事實與理論的沖突，但是沒有好好的及時記錄和反思，很多第一手的資料沒有及時處理覺得很可惜。現在對工作環境已經漸漸熟悉，接下來一定要專注於工作，好好把握每一個環節。讓問題及時處理。還要不斷地充實自己，多看多學多做，一步一個腳印，走好每一個環節。 幼兒園一周工作反思三：幼兒園一周工作反思（1124字） 我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。一周過去了，付出的是什麼，收獲的又是什麼呢?還是仔細地回顧一周的工作吧! 一、認真反思，教學工作抓緊抓勤。 在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學經驗。但是，在實施新課程的過程中，我還是遇到了許多困惑。什麼是整合?怎樣整合?等等。於是，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之後，我又對自己的教育行為進行認真的反思。找出適宜的行為，下次繼續實施;找到不適宜的行為，分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提高。 二、加強學習，教研組工作抓實抓細。 作為教育工作者，想要在專業發展上有新的收獲，就必須不斷地學習。所以，在自身發展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組教師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能根據自己的特點，互相幫助著設計教學形式，分析教材特點等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而精彩。我們的家委會成員是在教研活動中評選產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產生的;還有我們年級的體育節項目、家訪信息反愧家長會座談內容、郊遊注意事項及安排、區域環境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領導和老師的一致好評。可見，要想有成績，教研組的工作必須抓實抓細。 三、增進聯系，興趣班工作抓頭抓尾。 園內的興趣班工作一直是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質並沒有改變。我們依舊本著為家長服務、為幼兒發展的精神來組織興趣班的工作的。新學期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個「頭」。所以，開學初我就給每位家長發了興趣班活動的通知書，全園的教師也大力地宣傳和動員，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好「頭」。在興趣班活動的整個學期里，我也會和老師互相交流心得、反
3. 幼兒園中二班本周教學計劃怎麼寫
幼兒園二班中的教學計劃就是每天有幾節課然後每一節課都上什麼內容寫的清清楚楚就可以了
4. 周計劃的上周調整與分析怎麼寫中班
首先是周重點，本周重點要學什麼做什麼。
其次是生活活動指導，一天的生活護理，如冬天防寒夏天防暑。
第三是活動區指導，是你要重點指導的活動區
第四是教育活動，把你一周的教育計劃寫上，只寫題目和目標就可以。
第五是戶外游戲指導，把你戶外活動的指導寫上，要玩什麼，目標重點是什麼。
引用的哈，具體還是看圖吧
本周主題
活動目標 1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生安全感和親切感，樂意接受本班老師和小朋友，逐步適應集體生活，能高高興興上幼兒園。
2、初步適應集體生活，逐步形成基本常規。
本周工作
重點
1、 穩定幼兒情緒，讓幼兒知道自己是小班小朋友了，感受上幼兒園的快樂。
2、積極主動與幼兒家長溝通，向家長介紹幼兒在園一日生活的情況。
星期
內容 一 二 三 四
五
晨間活動
室內 1、 玩玩具
2、拍拍小手 1、 玩積木
2、 看圖書 1、 桌面玩具
2、 折紙 1、 看圖書
2、 撕紙
1、 看圖書
2、 折手帕
戶外 1、 小腳丫
2、 跟我走
1、 玩球
2、 走平衡
1、 滾球
2、 走線條
1、大型玩具
2、踩小車 1、曲線走
2、過河
教學活動 語言：點點愛上幼兒園 數學：選標記 美術：小班的樹結果子了 科學：快樂變變變 音樂：拍手，點頭
社會：老師，你好 音樂：拍手，點頭 健康：小手真干凈 語言：點點愛上幼兒園 數學：選標記
區域活動及指導重點 閱讀區：提供娃娃畫報等圖書，教幼兒學會翻閱。
建構區：提供雪花片，插塑等引導幼兒進行拼插活動。
美術區：提供蠟筆，教幼兒繪畫姿勢。
益智區：提供瓶蓋各種顏色的片片引導幼兒大膽活動。
游戲活動 音樂游戲：找人游戲歌
體育游戲：玩滑梯 手指游戲：手指娃娃
體育游戲：敏捷的小兔 體育游戲：小花貓走路
民間游戲：哈、哈、哈 手指游戲：認識手指
民間游戲：踩影子 體育游戲：看誰跑的快
體育游戲：快樂的小兔
環境創設 豐富區域材料，創設主題牆《我上幼兒園啦》
保育工作
1、關注幼兒情緒變化，緩解幼兒和家人分離、進入陌生環境的而產生的心理焦慮。2、提醒幼兒喝水、入廁，不尿濕褲子。
家園聯系
1、 提醒家長每天要按時接送幼兒。
2、 家長在家督促孩子養成良好的進餐和睡眠習慣。
5. 幼兒園大班周計劃教學活動怎麼寫
本周主要教育目標： 1、了解天氣對人類的影響，初步了解白天和晚上的形成。 2、繼續培養良好的生活習慣和學習習慣。做好值日生的工作。 3、帶孩子去民俗村進行秋遊活動，激發孩子熱愛大自然和領略祖國各地風情。 4、培養幼兒專注的習慣，會聽指令，有任務意識。能用連貫的語言表述。 5、愛護幼兒園和公共場所的環...境衛生。 上 午 活 動 內 容 安 排 時間 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 教 育 活 動 安 排 教師 主導 活動 消防安全演習：快快跑到操場去 美術興趣班 分組教學活動 數學：自己取物分解 (一) 分組教學活動 1、外教英語 2、美術活動：繪畫「船」 分組教學活動 1、數學：自己取物分解 (二)2、音樂：行進的小樂隊 分組教學活動 1、語言：詩歌：好孩子 2、TPR英語： (復習及親子游戲本輔導) 幼兒 自主 活動 美勞區：手工製作《小風車》 語言區：看圖書講故事。 感知區：讓幼兒了解到(各種玩具的玩法。 表演區：鼓勵幼兒表演學過的歌曲律動或爸爸媽媽教的表演等。 結構區：用各種積木積塑等搭不同的物體。 娃娃家區：鼓勵幼兒扮演不同的角色。 蒙台梭利教學內容： 折、組成短句、認識奇數。 戶外活動 院子 認識一些植物 自選 足球區 體能：找朋友 游泳池 游戲： 切西瓜 騎小車 閱覽室 自選書籍 餐前活動 兒歌欣賞： 從小愛祖國 音樂欣賞：夢幻溪 兒歌欣賞： 最亮最亮五顆星 故事：狼和七隻羊 故事欣賞： 黑貓警長
6. 幼兒園周計劃（活動目標怎麼寫）
周目標是根據月目標進行分解，譬如4月主題是運動會。
譬如：：通過萬向組合版訓練幼兒感覺權統合，似前庭覺發育平衡。
活動目標是具體一節課的目標，包含 認知目標 情感目標 技能目標。
譬如：語言活動《小孩不小》
1閱讀故事理解兒歌內容 知道小孩可以做哪些事。
2培養幼兒自我服務的意識。
3能有節奏的朗誦。
7. 幼兒園小班周計劃本周重點怎麼寫
幼兒園小班周計劃本周重點也就是對於本周的教學工作的重點做一個介紹，在走計劃過程中，首先要明確本周要做哪些事情，對於本周要做的事情過程中去選一個比較重要的事情，也就是本周的重點工作。
8. 幼兒園小班教案怎麼寫呀！讓我們這周寫下一周的教案還有開學的教育教學計劃怎麼寫呀！大神支個招兒唄
提供幾篇主題教案，希望能幫到你。 幼兒園消防安全教育教案：防火知多少 活動目標 1、培養幼兒初步的自我保護意識。 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。 活動准備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動重點難點： 重...點：防火； 難點：自救。 活動過程 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識「防火」標志。 ①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。 ⑤認識「嚴禁煙火」的標志。 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎麼辦？ 6、游戲：「安全防火自救」游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的「禁止煙火」「當心火災」等標志。 活動反思 自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背後的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過於火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對於火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。 國慶節主題活動：慶祝祖國媽媽的生日 設計意圖： 為了讓幼兒更加熱愛自己的祖國，了解自己的祖國，在國慶節來臨之際，我園開展了「慶祝祖國媽媽生日」的活動，看著冉冉升起的的國旗，小朋友們顯得格外的莊重，他們自豪的唱著國歌，幼小的身體站得筆直，小眼睛全神貫注的注視著，彷彿他們也知道祖國艱辛的歷程，他們感慨的說「祖國媽媽節日好，謝謝祖國媽媽」！ 活動名稱： 慶祝祖國媽媽的生日 活動目標： 1、知道祖國媽媽的生日（十月一日），知道國慶節是中華人民民共和國成立的日子。 2、為自己是中國人而感到驕傲，熱愛自己的祖國。 活動准備： 國旗，歌曲磁帶，生日蛋糕等。 活動環境： 掛起中國的五星紅旗，製作彩紙狀。 活動室內拉起彩色的拉花，橫幅《慶祝祖國媽媽的生日快樂》 活動過程： 1、教師做神秘狀，出示生日蛋糕。 教師：這是什麼，是誰要過生日？ 2、聽音樂，看國旗，了解10月1日是祖國的生日。 聽音樂，看國旗 教師：小朋友看國旗，聽音樂，聽完後，你們就會知道是誰要過生日了！ 教師：是誰要過生日了？祖國的生日是幾月幾號？你是怎麼知道的？ 教師和幼兒再次看國旗，也可隨歌曲輕輕拍手哼唱。 3、引導幼兒觀察節日環境，，感受節日的歡快氣氛。 4、點蠟燭，吃蛋糕。 教師點蠟燭，引導幼兒許願：心裡想一句祝福祖國生日快樂的話。 大家面對國旗齊聲唱生日歌，然後集體吃蠟燭。 幼兒按序取蛋糕，並說出想好的祝福。 5、分享快樂 讓幼兒用自己的方式表達對祖國媽媽生日的祝福。 中秋主題活動：中秋節真快樂 活動目標與准備： 本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；了解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂；初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想像力和語言表達能力。活動開展前，進行牆飾布置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說 活動目標與准備： 本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮；了解中秋節的來歷和有關風俗，體驗節日的快樂；初步激發幼兒對民族文化的興趣；發展幼兒的想像力和語言表達能力。活動開展前，進行牆飾布置，牆飾的主要內容包括花燈、嫦娥奔月圖等；給幼兒講述關於月亮的故事、中秋節與月餅的傳說；美工課上，幼兒學會了用橡皮泥捏月餅，會沿著扎有小孔的月亮圖形紙撕月