『壹』 如何提升幼兒園老師教學水平
提高幼兒園老師的教學水平，首先一點，一定進行專業培訓，這一點非常重版要。即權使有教師資格證書但對於幼兒教育區分還是很大的。一定還要進行幼兒教育的系統學習。
幼兒教育，看似簡單，但實際上非常重要，幼兒的啟蒙教育，幼兒的飲食舉止禮貌教育，都非常重要。
『貳』 幼兒園教師教學效果怎麼寫
一、工作重點：
1.全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。
3.注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域，並為孩子們准備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
5.注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。
二、常規教育方面
2.課堂活動紀律。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。)
3.衛生習慣。(知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。)
三、保育方面
2.照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3.讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈游戲的道理。
『叄』 幼兒園教學的基本方法是
怎麼說呢？教學有法，但無定法的。
很多教科書上的幼兒園教學方法基本是借用了中小學的教學論，個人認為是不夠嚴謹和適宜的。
幼兒園是以游戲為基本活動的，這是《幼兒園工作規程》明文規定的。所以，游戲法是幼兒園教育教學的基本方法。
另外，幼兒園的集體教學活動時間比中小學要少，也不頻繁，所以決定了幼兒園的教學活動不過分追求方法和效果，而是重在激發孩子的學習興趣和求知慾，所以不管是講解，還是討論，還是操作，主要的目的就是讓幼兒喜歡學習。
幼兒園教師工作的綱領性文件《幼兒園教育指導綱要（試行）》（2001）通篇沒有講具體的方法，而是從目標，內容與要求、指導要點來闡述，其基本意圖是希望幼兒教師關注幼兒、反思自身的教育行為。以下的話是摘自《幼兒園教育指導綱要》第三部分，希望能對大家有所裨益：
「教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
（一）以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。
（二）善於發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。
（三）關注幼兒在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。
（四）尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
（五）關注幼兒的特殊需要，包括各種發展潛能和不同發展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。
」
『肆』 怎麼當好幼兒園老師
幼兒園老師的職責
1、教師對本班幼兒的安全負責，嚴格執行安全制度，防止事故的發版生。
2、依據幼兒園教育工權作計劃要求，結合本班幼兒的年齡特點和個體差異，制定教育工作目標、計劃，並組織實施，做好教育筆記。
3、觀察分析幼兒發展情況，認真填寫觀察記錄。
4、指導和配合保育員管理好幼兒的生活和做好幼兒衛生保健工作。
5、為幼兒創設良好的物質和精神環境，發揮環境教育作用。
6、積極參加業務學習和教研活動，積極進行教改實驗的立項與研究。
7、做好家長聯系工作，了解幼兒家庭教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施。與家長共同配合，完成教育任務。
8、定期向主管園長匯報工作，並接受其檢查與指導。
幼兒園老師的職責
幼兒教育屬於潤物無聲的教育，幼兒成長藏於生活點滴之中，幼兒教師在教育過程中的角色，不是教書匠，也不是孩子王，而是幼兒學習活動的支持者、合作者和引導者。扮演著多元角色的幼兒園老師，到底需要履行哪些工作職責，可從橫向工作內容和縱向一日生活進行梳理。
1、從橫向來看，幼兒園老師需要兼顧與幼兒有關的方方面面的工作任務。
2、從縱向來看，幼兒園老師需要負責幼兒在園一日生活的各個環節。
『伍』 幼兒園老師教育思想是什麼
一.確立德育為首的觀念，形成全員德育的良好局面
二.以隊伍建設為本，促內進師資隊伍專容業化發展
三.以安全教育、服務師生工作為重點,加強後勤工作管理,創建 「 平安幼 兒園 」
四.以科學發展觀,推動我園幼兒教育和諧持續發展
實施和和幼兒園新課程改革的深入開展，廣大幼兒教師的教育觀念、教育行為發生了深刻變化，幼兒教育越來越朝著促進幼兒自主、和諧、全面發展的方向開展。
幼兒教育得到了前所未有的重視，幼兒的思想品德教育、認知能力、思維能力、動手操作能力以及非智力因素的開發均異彩紛呈，出現了百花齊放的良好局面。然而我們作深層次的、冷靜的思考，就會發現：但在多年的幼教改革浪潮中，仍存在著局限幼兒和幼教工作者發展的教育觀念。
這些教育觀念的誤區長此發展下去，不僅會制約幼兒體智德美全面發展，而且會使幼兒園教育工作趨於閉塞、保守，缺乏應有的生機與活力。解決此類問題的根本途徑，需要廣大幼教工作者進一步轉變自己的教育觀念，樹立大幼兒教育觀，以創新的意識、精神、目標、方法、途徑和相關的體制保證去探求新世紀幼兒教育的新起點，從而推進我國幼兒教育的發展。
『陸』 幼兒園老師教學心得
在我園生抄態式主題教育襲的引領下，帶領孩子走進大自然，走進社會，走進社區，使教育來源於生活並回歸到生活。我們做了幼兒園小班教育隨筆報告！短暫的踏青活動，使我們的教育更加生動，更加充滿活力！今 天，小班全體幼兒和老師，迎著和煦的陽光，來到小東門 廣場和人民公園，感受春天的氣息。一路上，孩子們新奇欣喜的目光、歡喜興奮的表情、盡情呼吸大自然氣息的愜意，感染著每一個人。他們邊走邊欣賞盛開的迎春 花、含苞的桃花、冒出綠芽的柳樹 孩子們嘰嘰喳喳交流著內心的感受。這是我們努力做得幼兒園小班踏青教育活動筆記！
『柒』 幼兒園教師怎麼教學
幼兒園沒想像的那麼恐怖，這里只是一個啟蒙的地方，唱歌，教他們做游戲等等，放輕松點
『捌』 幼兒園老師日常工作
一、貫徹執行《幼兒工作規程》及《幼兒園教育綱要》負責本班的全面教育，教學工作，促進幼兒身心健康和諧發展。 二、科學組織幼兒一日生活，認真執行生活作息制度，嚴格按照生活常規要求，培養幼兒良好的衛生習慣和生活能力，促進幼兒有足夠的戶外活動時間，寓教育於生活之中。 三、按要求制定學期、季度，月、周、日計...劃，並結合本園、本班實際情況，做好教具的准備，認真備課，促進計劃的落實。 四、採用多種教學形式，讓幼兒多看、多聽、多想、多說、多做，培養幼兒良好的學習習慣和興趣，注重個體差異不斷提高教育教學水平。 五、創造條件開展各種游戲及體育鍛煉，組織幼兒觀察、勞動、娛樂及各種節目活動。 六、全面了解每個幼兒，負責建立本班教育教學檔案。 七、按季節特點和幼兒特點定期布置活動室，創設良好的環境。 八、注意幼兒生活、游戲及活動的安全，防止意外事故發生。 九、堅持記教育教學工作筆記，每周1—2篇，保證質量。 十、做好家園聯系工作，爭取與家長配合，共同教育好幼兒，每學期做一次全面匯報。 十 一、根據需要，積極創編、改編教材，製作玩、教具，充實教學內容。 十 二、積極參加教研、科研活動，做好實驗觀察記錄，在教育、教學上有所創新。每學期撰寫1—2篇質量較高的主題經驗總結或論文。 十 三、積極參加專業理論學習及技能、技巧培訓，不斷提高各科專業理論知識及實踐工作能力。