㈠ 小學鼓號隊用的小號選什麼型號
少先隊鼓號隊一般有大鼓、小鼓、三音鼓、小鑔、大鑔、小號等樂器。一般有大鼓6~12個，小鼓24~48個，鑔16到32個，軍號12到48個，樂器的演奏者男女不定。
鼓號隊的組成
⒈少先隊鼓號隊由旗手、護旗手、指揮員、號手、鑔手、大鼓手和小鼓手組成。
⒉少先隊鼓號隊樂器搭配構成為：一個單元大鼓一個，小鼓四個，號二支（每兩個單元配鑔一對，僅有一個單元可配鑔一對）。
⒊少先隊鼓號隊的排列順序是：旗手，護旗手，指揮員、號手、大鼓手、鑔手、小鼓手。
隊員的選擇
⒈旗手，男女隊員均可。要求：精神飽滿，五官端正，身材高大，體格健壯。
⒉護旗手，通常由女隊員擔任。要求：五官端正，活潑可愛，身材勻稱，體力充沛，略矮於旗手。
⒊指揮員，男女隊員均可。要求：五官端正，身材勻稱，體格健壯，節奏感強，靈活敏捷，記憶力好。
⒋號手，通常由男隊員擔任。要求：體格健壯，心肺功能好，牙齒整齊，唇薄有勁，樂感較好。
⒌大鼓手，通常由女隊員擔任（男隊員也可）。要求：體格健壯，身材較高，性格穩定，儀態大方。
⒍鑔手，通常由女隊員擔任。要求：身材好，體力好，樂感好。
⒎小鼓手，通常由女隊員擔任。要求：動作靈巧，反應敏捷，節奏感強，體魄好。
器材
⒈隊旗，通常使用標准大隊旗（1.20m×0.90m）桿長2.1m。大型的鼓號隊（8個單元以上）可使用加大號隊旗（1.8m×1.2m），桿長2.6m。
⒉指揮棒，常用的有三種規格：①長90cm——120cm，下端帶金屬球的指揮棒；②長100cm，下端無金屬球的指揮棒；③長140cm，下端帶金屬球的指揮棒。
⒊隊號，主要是青年號。號配號旗（35cm×25cm）。
⒋隊鼓，有大號鼓，小號鼓之分。一支鼓號隊通常配備同一顏色的大鼓和小鼓。
⒌隊鑔，有大鑔和小鑔之分。大鑔直徑28cm——32cm，小鑔直徑15cm——20cm。
㈡ 小學鼓號隊訓練該如何進行啊
小號對氣量的要求不大
關鍵是口形
口形對了一切都好辦的
找個懂行的人去教吧
㈢ 小學鼓號隊的小號吹法,沒有鍵
。。。3種辦法 1 上嘴唇佔三分之一 下嘴唇佔三分之二
2 各佔二分之專一
3 上嘴唇佔三分之二 下嘴唇佔三分之一
推薦 各佔一屬半
其實各有春秋 1 高音好上但容易吹成癮君子的感覺。。
2 平衡發展吧。。。
3 音色好 但高音非常非常難佔住腳 需要非常多的時間去積累。。。
各個方法都有人用過並且成名
又不明白的追問吧。。。
㈣ 加急！！關於組建小學鼓號隊的請示報告
你們狂招人吧
㈤ 鼓號隊如何訓練小號 小學生吹不響小號 什麼號好吹
不要以為小號難吹，小學生就吹不了，其實小學生也能吹得很好，關鍵在於教專練屬如何教。
小學生吹的小號，還是應該使用普通的降B調小號，經過三個月的訓練，三年級以上的小學生吹出高音3是不會有問題的，五六年級的小學生經過訓練一般都能吹出高音5，對於業余吹奏來說，這已經是最好成績了。
小號訓練的關鍵在於氣息的掌握和嘴唇的鍛煉，勤練是關鍵，每天要吹二十分鍾且從不間斷，不吹號也要堅持吹號嘴二十分鍾。
樂曲選用進行曲，至少要掌握降B調和降E調，使用C調和F調的五線譜。
㈥ 小學 鼓號隊 指揮方法
挺起身子有精神，復帶勁
按書上講的，制應該用手勢表示，演奏每一套曲子都有一個相應的手勢。
我為了圖方便，只給學生練了一、二首曲子，不需要手勢，就在指揮桿上做文章，指揮桿在頭上揮舞一圈，就是指揮小號手！！！
指揮旗斜點他們就可以
應該用手勢表示，演奏每一套曲子都有一個相應的手勢。
指揮旗斜點他們就可以
㈦ 小學生鼓號隊用的小號怎麼吹,是那種沒有按鈕的.本人剛當老師,學校要求我學會,以後要帶隊,網上找不到,謝謝
要雙唇緊閉，號嘴緊貼嘴唇，氣流從嘴唇中間吹出，根據音的高低調整氣流的大小，注意：氣流不能從嘴角流出，一次吹不響不要急，休息一會再試，一定會吹響的。
㈧ 小學鼓號隊的鼓聲
x xx x xx x xx xxx
x xx x xx x xx xxx
xxx xxx x xx x xx
x x x x xx x xx x xx
㈨ 小學鼓號隊的作用
小學鼓號隊的作用：
1.鼓號隊是少先隊組織的象徵。哪裡有鼓號聲，哪裡就有少先隊，它是少先隊存在的體現。
2.對少先隊員是一種教育手段。 在組織與訓練鼓號隊的活動中，需要他們協同動作、相互配合，從而可以培養他們的集體主義精神和守紀律的習慣。所以訓練鼓號隊的過程，不是單純的技術訓練，也是對鼓號隊隊員進行思想教育的過程。
3.能使少先隊員受到美的熏陶。 愛美、追求美是人之常情。在少先隊集會上，當少先隊員戴上鮮艷的紅領巾，在星星火炬旗幟下，伴隨著庄嚴的少先隊鼓號聲行進時，內心產生的美感，完全不同於自然界的美，而是一種浩瀚無比的壯美，是一種巨大的力量，能激發人的思想、情感，並陶冶美好的情操。
4.可提高社會實踐綜合素質。
首先，鼓號隊為少先隊員們提供了一個早期音樂教育的機會。鼓號隊不但可以彌補目前許多中、小學音樂課缺乏器樂的不足，而且同學們的樂感和節奏感還可以在鼓號隊演奏中得到培養和鍛煉。在鼓號隊的訓練過程中，隊員們從輔導員那兒學到課本中沒有的音樂知識，這就開拓了同學們的視野。
其次，鼓號隊員除了要掌握基本的鼓號樂理知識之外，還必須具備強健的體魄。鼓號訓練過程中，90%以上的時間隊員都要站著，不光要站，而且還要按軍訓要求，站軍姿、走正步、練隊形、排花樣操等，訓練的全部內容沒有長時間的刻苦磨練，是根本達不到效果的。也就是說，每一位少先隊員要想成為一名優秀的鼓號隊員，必須付出比常人多幾倍的努力。在我訓練過鼓號隊的學校，每逢早上做早操時，一眼就能看出那些隊員就是鼓號隊員。
最後，鼓號隊是學校對外的一個「窗口」。它除了要完成學校的升旗儀式、隊主題活動等日常任務之外，還經常參與社會實踐活動，比如：送軍、節日喜慶、特定任務等，這些活動無論是在教育的氛圍、人際交往還是自我教育等方面都為鼓號隊員的社會實踐提供了一個良好的契機。這些機會是其他隊員所沒有的，為鼓號隊員日後踏入社會積累了寶貴經驗。
5.鼓號隊表現了學生們奮發向上的堅定信念。鼓號隊吹奏的是奮進的旋律，顯示了廣大少年兒童天天向上、緊跟時代的前進步伐；鼓號隊活潑、整齊的隊形，標志著少先隊組織的朝氣蓬勃，反映了少先隊樹立「時刻准備著，為共產主義事業而奮斗！」的堅定信念。