① 《周禮》中記載的小學教學內容有什麼
《周禮》中記載的小學教學內容為六藝：「禮、樂、射、御、書、數。」其中的「數」指的是九內數，即後來的《九容章算術》中的一些基本內容。
可見周秦時期的數學教育是附在一般的文化教育之中的，內容多半是結合日常生活的數學基礎知識。
② 小學教案的格式是什麼
教案基本格式： 課題 （ 寫清幾年級 什麼學科 第幾課課題 及第幾課時）
教學目標 1 思想目標（根據教材和學生年齡特點而定）
2 知識目標（同上）
3 能力目標（同上）
教學重點 1 學會哪些知識（教材和大綱要求學生掌握的）
2 練會那些能力（運用所學知識解決問題的能力）
教學難點 學生不易理解和難掌握的知識或技能
教學方法 採用啟發式、電化教學等方法（教學有法，教無定法，貴在得法）
教學具准備 字卡、圖片、電腦、投影或課件或學生自製學具，根據本科而定
教學過程 1設置情境 以舊引新
2循續漸進 探究新知
3鞏固訓練 掌握新知（1）基本練習（2）綜合練習（3）發展性練習
4師生總結評價 學會了什麼，掌握了哪些技能。
5作業 本課基本知識和有啟發性的題目。
教學回顧 教師上完課，自己對本課教學的評價，肯定成功的，彌補不足，力求完美。
（以上僅供參考）
③ 小學體育課教學內容都什麼
先跑幾圈，在做准備運動，再做些活動（一般都是期末考要考的，例如：400米跑、50米跑、100米跑、羽毛球、跳繩、仰卧起坐、跳遠、乒乓球、籃球）
④ 科普教育列入中小學教學內容了嗎
科普教育應該是列入了中小學的教學內容，這個應該是能夠讓小學掌握更好的東西，掌握更加實用的東西。
⑤ 小學教案設計的基本內容、步驟和要求。
1教學目標、2教學重難點、3教學准備、4教學課時計劃、5教學過程：一、導入，二，初讀感知、三、細讀感悟，四、總結升華，五、拓展運用
6板書設計
7教學反思
⑥ 寫小學教案要幾個步驟
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
八．作業處理（說明如何布置書面或口頭作業）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
2．怎樣進行，復習那些內容？
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
2．怎樣提出問題，如何逐步啟發、誘導？
3．教師怎麼教學生怎麼學？詳細步驟安排，需用時間。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
2．怎樣進行，誰上黑板板演？
3．需要多少時間？
（四）歸納小結
1．怎樣進行，是教師還是學生歸納？
2．需用多少時間？
（五）作業安排
1．布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
2．需不需要提示或解釋？
如何撰寫一份出色的教案
教案是備課內容簡要而有序的記錄 ,是支持教師上課的範本 ,簡單說,教案是教師
備課的備忘錄。新的課程改革環境中,如何撰寫教案,才能帶動教師的積極性,發揮
教案在常規教學中的應有的作用
首先，要打破傳統教案的固定、僵化模式，允許教案因人、因課程、因教學內容
而異，倡導書寫個性化、創新性教案。同時要改變教案檢查的傳統理念和標准，
重新界定教案的功能和地位。書寫教案的終極目的不是為了迎合檢查而是為了促
進教師實現個性化的教學；不是苛求環節的完備與否而是充分張揚教師的個性；
不是約束教學活動的範式而是促進教學生成的載體。唯其如此，才能調動教師寫
教案的積極性，提高教學效率。
其次，倡導教案「留白」。所謂的教案「留白」，就是指教案的開放性和靈活性。
具體來說就是教案的書寫在內容上不要過於詳盡，形式上不要過於瑣碎，結構上
不要過於封閉和程式化，而是要體現出內容上的概要性、形式上的模糊性和結構
上的不確定性，以便能夠適
應新情境、容納新內容、確立新策略，為教學中師生間
的互動共振、互生新知、互建新情留有餘地。這樣的教案能夠在備課和課堂教學
之間形成一種特殊的「張力」，有利於教師在教學中保持一種寬闊的思路和開放
的觀念，更容易納入新的內容，適應新的情境，隨時改變原有的設計，實現課堂
教學的生態化。
教案在教學過程中的作用主要有四點：
一是每次教學的基本計劃，明確本次教學的目標及教育資源的使用計劃；
二是教學活動的依據，教學活動必須按教學准備有序有效實施；
三是教學研究的成果，教案是對教材、學生、教學方法相結合的研究成果；
四是教學實施的工具，教學過程中教案是參照系，可以提示教學內容、重點、難
點、目標、思路，幫助教師有效完成每一次教學。
⑦ 西周小學教學內容以什麼為主
小學依附於筮史諸職，其教學內容自當以學習有關占筮數術方面的初步知識為主，內這與卜辭金文中「容學」字教門下子識爻而會意的構形相通，而小學的師氏保氏諸官也同時兼有掌管占筮卜問的職責。鳳雛枝岐邑甲組宗廟遺址的H11窯卜辭中，有祭禮殷先王帝乙，求祜於殷先王太甲的內容，說明這個宗廟始建於武王伐紂之前，並且是諸侯一級的宗廟建制，由此推斷殷時王室門塾小學為四門之學，也即《禮記·祭義》之「天子立四學」。西周王室小學立四學，實際上也是繼承了殷商舊制。