A. 幼兒園大班主題活動教學計劃
幼兒園教學工作計劃 幼兒園大班教學計劃 安全教育周實施方案 1、多途徑培訓幼兒教師，有效提高幼兒園一日活動質量。 2、合理創設幼兒園環境，促進
B. 幼兒園大班語言教學計劃
本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。
培養重點是以從詞彙入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，並在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。
為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下：
九月份：1、幼兒傾聽習慣的培養。
2、使幼兒養成讀書的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學會初步理解幼兒文學作品。
十月份：1、詞彙：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使幼兒能夠更加准確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞彙量。
2、開展「詞的擴散」練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如「火」——「火車」「火箭」引導幼兒說出更多的帶有「火」字的詞。並逐步向完整的句子過渡「爸爸帶我去看火車展覽」。
十一月份：1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。
2、學習相反詞。
3、「視態訓練」說話法
由：單一的動作→分步表述→完整連續表述。
十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞彙並對身邊的事物進行描述。
2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上製作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。
以上是9~12月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼
兒的一日生活中還滲透以下環節：
1、 報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。
2、 娃娃報新聞：可採用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。
3、 天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，並為其他幼兒進行播報。
上述是大班語言領域的發展計劃，大班組將嚴格按
照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發展。
C. 學前班教學計劃
學前班班級計劃 新學期里我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業後進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：（一）、班級管理為了順利地進入小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想像力、創造力都能得到很好的提高。1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。 2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀 3、老師與孩子多溝通，了解孩子心裡的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。4、周提供一次「自由畫畫」的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什麼就畫什麼，讓幼兒的想像力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心裡，激發幼兒的學習興趣（二）、衛生保健的管理1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。3、強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。 5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。（三）、家長工作家庭教育也很重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：1、經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。具體安排：九月份1、 做好每天接送工作，做好常規訓練。2、 制定本學期的工作計劃。3、 按計劃授課。十月份1、 做好國慶期間的安全教育工作。2、 對部分幼兒進行家訪工作。4、 按計劃進行授課。十一月份1、 加強常規訓練。2、 進行安全演練。3、 按計劃授課。十二月份1、 開展漢語拼音教學活動。2、 對各項工作進行總結。3、 做好放假安全工作。
D. 幼兒園主題與領域十一月份教育活動分析與總結
在那個炎熱的日子裡迎來了可愛的小不點們，在這個寒冷的日子裡即將結束了一個學期的生活，迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間，小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步，當然，孩子們的進步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面我將班級在一學期里的工作做個總結。 一、 班級概況 1、共有幼兒51人。其中女孩29人，男孩22人。 2、配有2名教師（幼師畢業） 1名保育員（高中畢業） 二、主要工作任務 （一）教育教學方面 1、本學期我們能根據園務計劃，結合本班幼兒的實際水平制定教育目標，認真鑽研小班教材，選擇合適的教育內容，採取有效的教育方法進行教育。 2、創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。 3、本學期採用省編幼兒園小班教材、省編《領域活動指導》與《主題活動指導》。 4、教師認真學習《綱要》，落實課改精神，嘗試綜合主題教學實施，改教材、改教法、改學法。 5、在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動—「幼兒園里真快樂」、十一月份開展主題活動— 「水果娃娃」、十二月份開展主題活動—「可愛的小動物」），創造性地使用教師教育用書。強調教育以人為本的觀念，把幼兒作為發展和創造生活內涵的主體加以尊重，以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平，同時關注幼兒發展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異，注意基礎性、發展性、靈活性的結合，促進每個幼兒富有個性地發展。強調以幼兒發展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系。 6、本班教師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。 7、建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規則。 8、本學期幼兒在各領域中的發展： （1）健康領域 ●逐步消除入園的不安，不哭鬧，不亂發脾氣，願意上幼兒園。 ●不怕生，願意與教師、同伴接觸。 ●在成人的幫助下，學慣用肥皂洗手，樂於接受晨間檢查。 ●學會上廁所。 ●會自己使用小勺進餐，在教師的提醒下把飯菜吃完，並會擦嘴，並能保持桌面整潔。 ●在成人幫助下學習穿、脫衣服和褲子。 ●在成人提醒下，知道活動的安全。 ●學習簡單的模仿操。 （2）社會性領域 ●願意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動，對班級環境感到親切。 ●在教師的幫助下，學習遵守一日生活常規。 ●在游戲活動中，學習遵守簡單的游戲規則。 ●願意接觸周圍的人，學習問早、問好、說再見等禮貌用語。 ●能分清自己和別人的東西。 ●在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具，玩好後放回原處，會拾起掉在地上的玩具。 ●懂得不打人不罵人，願意與同伴友好相處。 （3）認知領域 ●了解並熟悉幼兒園的環境，認識教師、保育員、同伴，能高高興興地上幼兒園。 ●認識常見的餐具，知道其名稱、用途，並學會使用。 ●認識幾種常見的玩具，知道它們的名稱和玩法。 ●知道國慶節，能積極參加節日活動，體驗節日快樂。 ●知道元旦，積極參加迎新年活動，體驗過新年的快樂。 ●觀察生活中常見的家禽，知道其名稱、外型特徵、生活習性及用途，懂得喜歡、愛護它們。 ●知道秋天的明顯氣候特徵，了解秋天的花、草、樹木的變化，認識秋季常見的水果。 ●了解常見的交通工具，知道其名稱及用途。 ●在各種活動中觀察、擺弄實物，對數產生興趣。學會運用常見的量詞（個、只、條、件、塊、輛）。 ●能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特徵歸類，並進行分類、排序。 ●能感知、區別物體的大小，理解其相對關系。 ●感知一和許多，了解其關系。 ●會比較兩組物體的多少，知道兩組物體一樣多，具有初步的對應比較能力。 ●能根據物體的1-2個特徵，進行分類排序，具有初步的排列組合能力。 （4）語言領域 ●能聽懂生活中常見的普通話，學習按教師的要求做事。 ●會用普通話說自己的名字，班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。 ●願意聽教師講故事，理解故事的主要內容，學習念簡單的兒歌。 ●喜歡和教師一起看圖書，也喜歡自己看書。 ●能與同伴一起聽教師講故事或對話。 ●在教師幫助下，能用較適當的詞彙講述一句話和一件事情。 ●能聽懂教師的問題，並大膽回答，態度大方。 ●能獨立朗誦兒歌。 （5）藝術領域 ●喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演，有參加音樂、美術活動的興趣。 ●願意學唱新歌，能知道歌曲名稱，做簡單的律動和音樂游戲。 ●能愉快地參加音樂游戲，跳簡單的集體舞。 ●能獨立地唱一首歌。 ●能隨著熟悉的音樂大膽表演。 ●認識繪畫工具材料，能辨認3-6種顏色，學習塗色的基本方法，能大膽地參加畫畫、粘貼活動。 ●會在底圖上添畫簡單的線、形。 ●對泥工活動感興趣，學會團圓、撮長技能。 （二）保育工作 1、抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力，使幼兒形成良好衛生習慣，促使幼兒身心健康發展。 2、培養幼兒良好的生活習慣：懂得保持個人衛生，學習正確地洗手方法，知道飯前、便後、手臟時要洗手，能愉快、安靜地進餐，自己吃完分內的餐點，養成飯後漱口、擦嘴和獨立睡眠的習慣。 3、與家長密切配合，培養幼兒自我保護的能力。 4、保育員對幼兒戶外活動和教學活動的介入。 5、教師和保育員認真學習「小班幼兒常規管理」，讓幼兒有良好的生活、衛生、學習習慣。 （三）家長工作 1、建立「家園聯系欄」，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。 2、實行接孩子簽到制，家長都能自覺做到。 3、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，並且有事保持電話聯系。 4、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。 三、班級月份安排完成情況 九月份 1、班級衛生整理，環境創設。 2、慶祝教師節。 3、制定藝培計劃。 4、做好迎接新生的各項工作。 5、編排新操。 6、9月12日召開家長會。 7、進行家訪。 8、周末興趣小組進行報名、教學活動。 十月份 1、教師學習《未成年保護法》、《教育法律法規》、《師德》等。 2、保育員學習如何管理幼兒生活的有關文章。 3、開展主題教學「幼兒園里真快樂」。 十一月份 1、開展主題活動「水果娃娃」。 2、主題環境創設。 3、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤。 十二月份 1、開展主題活動「可愛的小動物」。 2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游。 3、召開第二屆幼兒運動會。
E. 幼兒大班上學期教學計劃
2010年大班上學期教學計劃 一、情況分析 我班幼兒都是原直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新集體，但由於換了新和新同伴，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現象，通過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動中。通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能...力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒習慣差，挑食想像嚴重，進餐速度緩慢，如：吳沁怡、陸心遙、李彤等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：繆文凱、惠悅陽、茅昊天、葉之瑞等小朋友。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科中都有效滲透了相關，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。現制訂本學期各科目目標如下： 二、本學期具體要求 自然科學 1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法萌發站觀察能力。 2、幼兒喜歡並能較長時間參與科學活動，能關心、愛護自然環境。 3、引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環境的相互關系，介紹環境污染的現象和人們保護環境的活動。 數學 1、引導幼兒學習序數，單、雙數、相鄰數等知識，學習順倒數，6以內的組成等。 2、學習在表格中勾畫圖形的特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形。 3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果，學習有條理地擺放、整理活動材料。 4、在 活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數學游戲。 語言 1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話，能主動地用普通話進行交流，態度自然大方。 2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。 3、養成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中較復雜的多重指令。 4、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，並嘗試在適當場合使用。 藝術 1、根據不同的合作要求有控制地唱歌，調節自己的歌聲，初步學會領唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。 2、能夠比較准確地按音樂的節奏做好各種稍復雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。 3、進一步學慣用多種打擊樂器進行演奏，學習探索音色的分類。 （生活） 1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能，並了解簡單的保護方法。 2、保持個人衛生，並能注意生活環境的衛生，進一步培養幼兒獨立生活能力。 3、幼兒認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則，培養幼兒初步的自我保護能力。 體育 1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作靈敏、協調，姿勢正確。 2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識。 3、在體育活動中能團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質 4、對身體鍛煉感興趣，養成積極參加鍛煉的習慣。 社會 1、了解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。 2、以恰當的方式與他人交往，與同伴友好相處，學會主動照顧、關心中的小朋友。 3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規章制度，鼓勵幼兒熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。 4、能正確評價自己與他人，願意學習他人的優點，勇於承認並改正自己的缺點。以上是我班制定的目標，我們將根據幼兒的個體差異，因材施教，注重培養幼兒的各種素質，讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中，地成長，為今後的學習奠定基礎。 三、具體措施 1、我們兩位和保育員阿姨職責明確、團結協作、凝聚一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。 2、平時要加強業務練兵，不斷學習新《綱要》，多看業務書籍，吸收先進的理念，並積極運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。 3、加強個別，對待不同的幼兒採用不同方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。 4、按時出好兩周一次的園地，及時星錈每月一次的家園聯系冊，主動與溝通，恰當評價每個幼兒的情況，積極做好家長工作。
F. 幼兒園大班科學計劃
大班九月份教學計劃
一、健康領域：
（一）大肌肉：
1．能步伐均勻，聽信號變換方向走。
2．會聽信號變速跑或改變方向跑。
（二）生活衛生習慣
保持個人衛生，樂於參與周圍環境的清潔和整理。
（三）自我保健：
接觸生活中常見的安全標志，了解日常生活中可能出現的一些危險情況的處理方法，懂得不到危險的地方玩耍。
（四）心理健康：
能初步控制和調節自己的情緒，活潑開朗。
二、語言領域：
理解：
在集體中專注地聽別人講話，較迅速地理解別人說話的內容，有良好的傾聽習慣。
表達：
在生活和游戲中初步養成使用禮貌用語的習慣。
堅持說普通話，發音準確。
三、社會性：
（一）情感：
1.知道自己是集體中的一員，積極參與集體活動、小組討論，感受集體活動的樂趣和集體的力量。
2.能感受到與小朋友相處，一起娛樂的快樂，樂於參加教師節、中秋節、國慶節
（二）交往：
學習評價自己和同伴，具有接納自己，欣賞他人的態度。
（三）個性：
能自己想辦法解決遇到的問題。
四、科學領域：
（一）環境：
主動觀察感知動植物，了解環境、動植物、人類之間的依存關系，熱愛自然，珍惜資源，具有初步的環保意識和行為。
（二）數量時空：
1.能運用不同的方法准確迅速地數數。
2.掌握9以內的相鄰數。
3.加深對數概念的理解，了解現實生活中加減的實際意義，並會結合實物進行簡單的加減運算。
五、藝術領域：
能運用較復雜較小的結構材料，進行較精細的拼、搭、鑲嵌等活動。
會畫側面、背面的人物動物等。
大班十月份教學計劃
一、健康領域：
（一）大肌肉：
1．會助跑跨跳。
2．能單腿站立5秒以上。
（二）生活衛生習慣
能獨立地盥洗、飲食、睡眠、排泄等，形成初步的生活自理能力。
（三）自我保健：
了解身體內部主要器官和一般常識。
（四）心理健康：
樂於參加各種競賽活動，不怕輸，做事有始有終。
二、語言領域：
（一）理解：
在欣賞不同體裁的兒童文學作品中，能理解作品中的人物形象及表達的情感，學習根據文學作品的線索及結構進行仿編和創編。
（二）表達
1.清楚、連貫地表達自己的所見所聞、所想所做。
2.在集體面前講話態度自然大方，聲音洪亮。
三、社會性：
（一）情感
知道我國的首都是北京，認識國徽，知道國歌，知道自己的民族，了解我國一些主要的民族的風俗、民間藝術、著名的建築、名勝地，知道台灣是我國的領土。
（二）交往：
在活動中，願意與人合作，能分工協商配合，共同解決問題， 分享成功，並能覺察他人的情緒，尊重他人的需要，形成初步的合作意識。能同情、關心有困難的人，初步體驗幫助別人的快樂。
（三）個性：
積極探索自己感興趣的事。
四、科學領域：
（一）環境：
對自然物和自然現象的特點、變化規律產生興趣，喜歡探索其中的奧秘，並願意與同伴交流，分享各自的發現。
（二）數量時空：
1.能自身出發辨別左右。
2.能將一個物體等分成二份、四份，知道整體與部分關系，並能在生活中運用。
五、藝術領域：
會自然、愉快地唱歌和表演，學習在音樂伴奏下，用打擊樂器齊奏，感受與他人合作的樂趣，感受集體演奏的整體音響效果及音樂和諧的美。
大班十一月份教學計劃
健康領域：
大肌肉：
1．能側面鑽過直徑為55CM的竹圈。
2．會肩上揮臂投遠投准。
（二）生活衛生習慣
能迅速穿脫衣服、鞋襪，整理被褥。
（三）自我保健：
知道天氣變化與身體的關系。
（四）心理健康
主動參加體育活動，對寒冷有初步的適應能力，初步養成積極鍛煉身體的習慣。
二、語言領域：
（一）理解：
1.學習獨立地閱讀圖書，初步掌握閱讀的方法，有良好的閱讀習慣。
2.對認讀漢字感興趣。
（二）表達
能有表情地、完整地朗誦、表演，語速適當。
三、社會性：
（一）情感
在日常生活中了解父母、老師對自己付出的勞動，願意以自己喜歡的方式表達愛心，接觸不同職業的人，了解他們勞動的社會意義，尊敬他們並愛惜勞動成果。
（二）交往：
在生活中體驗理解社會行為規則的重要，樂於參與制定有關的生活游戲和活動規則，遵守集體規則，學習自律，形成初步的規則意識。
（三）個性：
樂於承擔成人交給的任務，並能有始有終地認真完成。
四、科學領域：
（一）環境：
對身邊的科學現象感興趣，學慣用多種方法進行探究和實驗，嘗試用語言、圖表等多種方式表達探索的過程和結果，並樂於與同伴分享探索和發現的樂趣。
（二）數量時空：
1.認識球體、圓柱體，理解面和體的關系。
2.認識日歷。
五、藝術領域：
1.掌握藝術活動中的正確姿勢，能按序收放活動工具和材料。
2.願意在他人和集體面前表演或展示自己的作品，並能欣賞他人的藝術表現。
大班十二月份教學計劃
健康領域：
（一）大肌肉：
1.在游戲中，探索各種器械、材料的多種玩法，綜合地運用各種運動技能進行活動，動作協調、靈活、有耐力。
2.．能協調、靈活地做操類活動。
（二）生活衛生習慣
能迅速穿脫衣服、鞋襪，整理被褥。
（三）自我保健：
知道天氣變化與身體的關系。
（四）心理健康
主動參加體育活動，對寒冷有初步的適應能力，初步養成積極鍛煉身體的習慣。
二、語言領域：
（一）理解：
學習正確的書寫姿勢，能按規范筆順寫自己的名字，具有一定的空間、方位知覺及手眼協調的能力。
（二）表達
能運用較豐富的詞彙進行講述，會使用描述不同事物的形容詞、連接詞和介詞。
三、社會性：
（一）情感
積極參加 「新年」等活動，我解其涵義。
（二）交往：
在生活、活動中能愛護物品和公共環境。
（三）個性：
能按自己的意願做事，有一定的自信心。
四、科學領域：
（一）環境：
對與自己生活有密切關系的科技成果感興趣，感受交通工具、通訊工具等現代化手段給為類帶來的快捷和方便，
愛科學，對科學家表示尊敬。
（二）數量時空：
1.學習從不同角度進行簡單的分類、測量、比較、推理等智力活動。
2.嘗試設計製作自己喜歡的物品，獲得解決問題的經驗和能力，體驗創造的樂趣。
五、藝術領域：
能創造性地使用自然物質或廢舊材料進行泥工、紙工、玩具製作等，並用自己的作品開展游戲活動或美化自己的生活。
三月份教學計劃
一、健康：
會一隊一隊整齊地走。
能較長距離地 跑。
會跳繩。
二、生活習慣：
能保持個人衛生樂於參與周圍環境的清潔和整理。
三、自我保健：
在日常生活中,了解身體主要器官的功能,學習保護身體的簡單方法.懂得預防齲齒、換牙及保護眼睛的有關常識。
四、科學領域：
1.認識文具、感受交通工具、通訊工具等現代化手段，給人類生活帶來的快捷和方便。
2.能細致地觀察自然環境的變化，正確區分四季，知道四季的順序。感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響，觀察、發現它們與四季的關系。
3.知道植物主要生長過程，懂得植物與人類生存的關系，在種植中掌握觀察、記錄的方法。
4.初步感知動物的多樣性，了解動物與人之間的依存關系，了解生態平衡的意義，懂得破壞生態平衡的危害，知道應該保護動植物。
五、語言：
1.能專注地、較長時間地傾聽他人講話，較迅速的理解別人說話內容，有良好的傾聽習慣。
2.能流利地運用普通話講話，發音和聲調准確，速度適中。
3.學習圍繞一個話題進行談話或討論,敢於發表不同的意見。
六、藝術：
能感知、發現周圍生活中的美，並能理解美的多樣性和豐富性，對美的事物具有初步的敏感性。
七、社會：
熱愛中國人民解放軍、革命前輩、英雄模範任務，尊敬他們，願意向他們學習。
八、交往：
能站在對方的角度考慮問題，懂得關心人、幫助人。
四月份教學計劃
一、健康：
1.能在有間隔的物體上走。
2.會匍匐爬行。
二、生活習慣：
能保持個人衛生樂於參與周圍環境的清潔和整理。
三、自我保健：
在日常生活中,了解身體主要器官的功能,學習保護身體的簡單方法.懂得預防齲齒、換牙及保護眼睛的有關常識。
四、科學領域：
1.初步理解人與自然的關系，了解環境污染的原因與危害，知道人類如何保護環境。
2.了解資源存在危機及其與人的關系，有保護資源意識，作到節約資源。
3.對水的三態、光、電等進行實驗。並利用其科學現象製作玩具。
4.初步了解宇宙航天知道和科學家與他們的發明。認識現代科學技術的發展與人的關系。從小愛科學。
五、語言
1.在欣賞不同體裁的兒童文學作品中，能理解作品中的人物形象及表達的情感。
2.學習根據文學作品的線索及結構進行仿編和創編。
六、藝術：
會自然、愉快地唱歌和表演，學習在音樂伴奏下，用打擊樂器齊奏，感受與他人合作的樂趣，感受集體演奏的整體音響效果及音樂和諧的美。
七、社會：
積極參加力所能及的勞動，主動為同伴和集體服務，有初步的責任感。
八、交往
初步形成有禮貌的好習慣。
五、月份教學計劃
一、健康：
1.會直線、曲線運球。
2.會聽信號左右分隊。
二、生活習慣：
具有良好的生活衛生習慣和一定的生活自理能力。
三、自我保健：
學會正確使用有一定危險性的學慣用品和勞動工具。
四、科學領域：
1.能准確迅速地進行10以內數的組成和加減運算，並在實際生活中運用。
2.會解答10以內口頭應用題，能自編應用題。
3.能夠運用多種方法進行分類、統計和 測量、應用。
五、語言：
1.學習獨立的閱讀圖書，初步掌握閱讀方法，有良好的閱讀習慣。
2.能在集體中有表情地表演出文學作品中角色的動作和語言，態度自然大方。能自編或與同伴一起編故事、詩歌等。
六、藝術：
能創造性地使用自然物質或廢舊材料進行泥工、紙工、玩具製作等，並用自己的作品開展游戲活動或美化自己的生活。
七、社會
在實際生活中初步了解我國各民族的風俗習慣,以及世界優秀文化,初步感受人類文化的多樣性,逐步形成理解、尊重、平等態度及多元文化的意識。
八、交往
能用商量討論的方式解決糾紛，懂得謙讓。
六月份教學計劃
一、健康：
1.動作敏捷地在各種運
2.能動作有力整齊地隨著音樂節奏做簡單的徒手操和輕器械操。
二、生活習慣：
具有良好的生活衛生習慣和一定的生活自理能力。
三、自我保健：
接觸生活中常見的安全標志，了解日常生活中可能出現的一些危險情況的處理方法，懂得不到危險的地方玩耍
四、科學領域：
1.認識時鍾，會看整點、半點，了解時間的不可逆性，懂得珍惜時間。
2.對身邊的科學現象感興趣，學慣用多種方法進行探究和實驗，嘗試用語言、圖表等多種方式表達探索的過程和結果，並樂於與同伴分享、探索和發現的樂趣。
3.懂得事實、證據的重要,敢於對同伴或教師提出質疑。
五、語言：
1.關注日常生活中常見的標記、符號及文字,理解其表達的意思。
2.能用恰當的語言評價自己的講述和別人的講述。
3.掌握正確的書寫姿勢,能按規范筆順書寫,具有一定的有眼協調能力。
六、藝術：
能獨立地運用自己喜歡的藝術形式表達自己的情感,理解、想像，體驗創造的樂趣。
七、社會：
積極參加「勞動節」「端午節」等活動，了解其簡單的涵義。
八、交往：
能接受別人的批評，自己有了錯知道改正，初步能正確評價同伴及別人。
G. 幼兒園大班教學計劃
本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。 培養重點是以從詞彙入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，並在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。 為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下： 九月份： 1、幼兒傾聽習慣的培養。 2、使幼兒養成讀書的好習慣。 3、喜歡與他人交往。 4、學會初步理解幼兒文學作品。 十月份： 1、詞彙：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使幼兒能夠更加准確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞彙量。 2、開展「詞的擴散」練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如「火」——「火車」「火箭」引導幼兒說出更多的帶有「火」字的詞。並逐步向完整的句子過渡「爸爸帶我去看火車展覽」。 十一月份： 1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。 2、學習相反詞。 3、「視態訓練」說話法 由：單一的動作→分步表述→完整連續表述。 十二月份： 1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞彙並對身邊的事物進行描述。 2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上製作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。 以上是9~12月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼 兒的一日生活中還滲透以下環節： 1、 報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。 2、 娃娃報新聞：可採用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。 3、 天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，並為其他幼兒進行播報。 上述是大班語言領域的發展計劃，大班組將嚴格按 照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發展。 快找找這兒有幼兒園大班教學計劃啊，這邊有幼兒園大班教學計劃，我是找不到幼兒園大班教學計劃，到處問哪裡有的話告訴我幼兒園大班教學計劃的網址吧，幼兒園大班教學計劃挺難找的，我現在真很想找到幼兒園大班教學計劃，誰要是可以找到幼兒園大班教學計劃，就告訴我幼兒園大班教學計劃網址吧，謝謝你告訴我幼兒園大班教學計劃，找到幼兒園大班教學計劃挺不容易的啊，這里有幼兒園大班教學計劃啊，這里有幼兒園大班教學計劃，我還是找不到幼兒園大班教學計劃，到處問半天哪裡有的話告訴我幼兒園大班教學計劃的網址吧,幼兒園大班教學計劃挺難找的，我現在真的需要幼兒園大班教學計劃，誰要是可以找到幼兒園大班教學計劃，就告訴我幼兒園大班教學計劃網址吧，謝謝告訴我幼兒園大班教學計劃，找到幼兒園大班教學計劃挺不容易的，感謝