① 學前班教學計劃
學前班班級計劃 新學期里我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業後進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：（一）、班級管理為了順利地進入小學培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想像力、創造力都能得到很好的提高。1、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。 2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀 3、老師與孩子多溝通，了解孩子心裡的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。4、周提供一次「自由畫畫」的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什麼就畫什麼，讓幼兒的想像力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心裡，激發幼兒的學習興趣（二）、衛生保健的管理1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。3、強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。 5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。（三）、家長工作家庭教育也很重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：1、經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。具體安排：九月份1、 做好每天接送工作，做好常規訓練。2、 制定本學期的工作計劃。3、 按計劃授課。十月份1、 做好國慶期間的安全教育工作。2、 對部分幼兒進行家訪工作。4、 按計劃進行授課。十一月份1、 加強常規訓練。2、 進行安全演練。3、 按計劃授課。十二月份1、 開展漢語拼音教學活動。2、 對各項工作進行總結。3、 做好放假安全工作。
② 學前班的教學計劃怎麼寫
非能力和集體觀念，肯學好問，思維活躍，口語表達能力強；能流利地朗誦兒歌，生動地復述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強；多數幼兒的各種能力，都有不同程度的提高。
二、工作任務
新學期，我們將隨著幼兒的實際情況，採取新的教學措施，除繼續抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學中的薄弱環節作適當的調整。根據幼兒在學前班學習的情況，增添一些粗淺的小學入學知識，圍繞園下達的中心任務，認真完成各科教學內容。教學中將靈活掌握難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面發展，為進入小學打下良好的基礎。
1、接待工作
做好晨間幼兒來園的活動安排，熱情接待家長和幼兒來園，與家長交流談心，對幼兒的學習方面著重進行了解，與家長保持經常的正常聯系。
2、抓好薄弱環節及措施
（1）發展幼兒思維力、想像力、創造力以及口語表達能力。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發言主動、積極，認真完成課內外作業。
（2）在教育教學中，充分調動幼兒學習的積極性，激發幼兒學習的興趣，大膽嘗試新的教學方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發展，從知識型向智能型發展，把教學內容貫穿於幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環境中掌握知識。
3、開展下午各科復習課及游戲
激發幼兒對各科游戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結合，使幼兒既能學到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復習課及課堂、課外的書寫練習，分組活動在室內外進行，適當調整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。
4、做好新學期的早操及節日活動
為適合學前幼兒的年齡特點，繼續做好新操的准備工作，做好配樂、編排動作等。同時准備好節日的活動內容，通過參加節日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功後的喜悅心情。
5、離園工作
幼兒一天的學習、活動結束，整理室內外物品，做好清潔工作，根據季節變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵幼兒自覺完成作業。
以上計劃，本班教師分工協作共同完成。
③ 學前班教學計劃怎麼寫
我們學校也寫計劃，但多數流於形式！我給你一篇，看是否能用！教學工作計劃經過一學期的努力，學生們的認讀能力、理解能力、寫作水平都有了一定的提高，在此基礎上，本學期繼續深化教學改革，全面推進素質教育，使授課藝術和教學質量有新的提高。具體工作安排如下：1．認真備課，既備教材又備學生。備課時做到教學目標明確，重點突出，步驟合理，教法適當，力求做到超周備課。2．按時上課，准時下課，優化課堂教學，講究授課藝術。課堂上要採取各種方法調動學生的積極性，提高45分鍾的效率。3．精心設計作業，認真批改，及時反饋，對學生提出的疑難問題認真做答。4．配合教材，給學生朗讀優秀的文學作品，本學期為學生讀中篇小說《高山下的花環》，讓學生在潛移默化中領悟人生的意義。5．作文教學仍不放鬆，盡最大努力的為學生寫好「下水作文」，認真批改、點評學生的作文。盡可能多的對學生作文進行面批。引導學生向《語文周報》投稿。6．要求學生每天寫一篇鋼筆字，教師不定期進行輔導、檢查。7．積極參加教研活動，主動聽課，取長補短。充分利用課余時間學習業務知識，提高自己的業務素質。8．關心愛護全體學生，對學生一視同仁，做學生的知心朋友，不體罰或變相體罰學生。9．嚴格遵守工作時間，不遲到、不早退，遵守請銷假制度，工作時間不串辦公室，不幹與工作無關的事。
④ 學前班教學計劃內容的基本情況怎麼寫
新學期,我們將隨著幼兒的實際情況,採取新的教學措施,除繼續抓緊抓好課程的安排版外,要著重對教學中的薄弱環權節作適當的調整.根據幼兒在學前班學習的情況,增添一些粗淺的小學入學知識,圍繞園下達的中心任務,認真完成各科教學內容.教學中將靈活掌握難易,增加難度適當,使幼兒各方面都能得到全面發展,為進入小學打下良好的基礎.
1、接待工作
做好晨間幼兒來園的活動安排,熱情接待家長和幼兒來園,與家長交流談心,對幼兒的學習方面著重進行了解,與家長保持經常的正常聯系.
2、抓好薄弱環節及措施
（1）發展幼兒思維力、想像力、創造力以及口語表達能力.促進幼兒學習動腦,坐姿端正、書寫正確,發言主動、積極,認真完成課內外作業.
（2）在教育教學中,充分調動幼兒學習的積極性,激發幼兒學習的興趣,大膽嘗試新的教學方法,改變呆板的教育模式,從課堂型向游戲型發展,從知識型向智能型發展,把教學內容貫穿於幼兒的一日生活中,讓幼兒在輕松愉快的環境中掌握知識.
⑤ 幼兒園大班科學計劃
大班九月份教學計劃
一、健康領域：
（一）大肌肉：
1．能步伐均勻，聽信號變換方向走。
2．會聽信號變速跑或改變方向跑。
（二）生活衛生習慣
保持個人衛生，樂於參與周圍環境的清潔和整理。
（三）自我保健：
接觸生活中常見的安全標志，了解日常生活中可能出現的一些危險情況的處理方法，懂得不到危險的地方玩耍。
（四）心理健康：
能初步控制和調節自己的情緒，活潑開朗。
二、語言領域：
理解：
在集體中專注地聽別人講話，較迅速地理解別人說話的內容，有良好的傾聽習慣。
表達：
在生活和游戲中初步養成使用禮貌用語的習慣。
堅持說普通話，發音準確。
三、社會性：
（一）情感：
1.知道自己是集體中的一員，積極參與集體活動、小組討論，感受集體活動的樂趣和集體的力量。
2.能感受到與小朋友相處，一起娛樂的快樂，樂於參加教師節、中秋節、國慶節
（二）交往：
學習評價自己和同伴，具有接納自己，欣賞他人的態度。
（三）個性：
能自己想辦法解決遇到的問題。
四、科學領域：
（一）環境：
主動觀察感知動植物，了解環境、動植物、人類之間的依存關系，熱愛自然，珍惜資源，具有初步的環保意識和行為。
（二）數量時空：
1.能運用不同的方法准確迅速地數數。
2.掌握9以內的相鄰數。
3.加深對數概念的理解，了解現實生活中加減的實際意義，並會結合實物進行簡單的加減運算。
五、藝術領域：
能運用較復雜較小的結構材料，進行較精細的拼、搭、鑲嵌等活動。
會畫側面、背面的人物動物等。
大班十月份教學計劃
一、健康領域：
（一）大肌肉：
1．會助跑跨跳。
2．能單腿站立5秒以上。
（二）生活衛生習慣
能獨立地盥洗、飲食、睡眠、排泄等，形成初步的生活自理能力。
（三）自我保健：
了解身體內部主要器官和一般常識。
（四）心理健康：
樂於參加各種競賽活動，不怕輸，做事有始有終。
二、語言領域：
（一）理解：
在欣賞不同體裁的兒童文學作品中，能理解作品中的人物形象及表達的情感，學習根據文學作品的線索及結構進行仿編和創編。
（二）表達
1.清楚、連貫地表達自己的所見所聞、所想所做。
2.在集體面前講話態度自然大方，聲音洪亮。
三、社會性：
（一）情感
知道我國的首都是北京，認識國徽，知道國歌，知道自己的民族，了解我國一些主要的民族的風俗、民間藝術、著名的建築、名勝地，知道台灣是我國的領土。
（二）交往：
在活動中，願意與人合作，能分工協商配合，共同解決問題， 分享成功，並能覺察他人的情緒，尊重他人的需要，形成初步的合作意識。能同情、關心有困難的人，初步體驗幫助別人的快樂。
（三）個性：
積極探索自己感興趣的事。
四、科學領域：
（一）環境：
對自然物和自然現象的特點、變化規律產生興趣，喜歡探索其中的奧秘，並願意與同伴交流，分享各自的發現。
（二）數量時空：
1.能自身出發辨別左右。
2.能將一個物體等分成二份、四份，知道整體與部分關系，並能在生活中運用。
五、藝術領域：
會自然、愉快地唱歌和表演，學習在音樂伴奏下，用打擊樂器齊奏，感受與他人合作的樂趣，感受集體演奏的整體音響效果及音樂和諧的美。
大班十一月份教學計劃
健康領域：
大肌肉：
1．能側面鑽過直徑為55CM的竹圈。
2．會肩上揮臂投遠投准。
（二）生活衛生習慣
能迅速穿脫衣服、鞋襪，整理被褥。
（三）自我保健：
知道天氣變化與身體的關系。
（四）心理健康
主動參加體育活動，對寒冷有初步的適應能力，初步養成積極鍛煉身體的習慣。
二、語言領域：
（一）理解：
1.學習獨立地閱讀圖書，初步掌握閱讀的方法，有良好的閱讀習慣。
2.對認讀漢字感興趣。
（二）表達
能有表情地、完整地朗誦、表演，語速適當。
三、社會性：
（一）情感
在日常生活中了解父母、老師對自己付出的勞動，願意以自己喜歡的方式表達愛心，接觸不同職業的人，了解他們勞動的社會意義，尊敬他們並愛惜勞動成果。
（二）交往：
在生活中體驗理解社會行為規則的重要，樂於參與制定有關的生活游戲和活動規則，遵守集體規則，學習自律，形成初步的規則意識。
（三）個性：
樂於承擔成人交給的任務，並能有始有終地認真完成。
四、科學領域：
（一）環境：
對身邊的科學現象感興趣，學慣用多種方法進行探究和實驗，嘗試用語言、圖表等多種方式表達探索的過程和結果，並樂於與同伴分享探索和發現的樂趣。
（二）數量時空：
1.認識球體、圓柱體，理解面和體的關系。
2.認識日歷。
五、藝術領域：
1.掌握藝術活動中的正確姿勢，能按序收放活動工具和材料。
2.願意在他人和集體面前表演或展示自己的作品，並能欣賞他人的藝術表現。
大班十二月份教學計劃
健康領域：
（一）大肌肉：
1.在游戲中，探索各種器械、材料的多種玩法，綜合地運用各種運動技能進行活動，動作協調、靈活、有耐力。
2.．能協調、靈活地做操類活動。
（二）生活衛生習慣
能迅速穿脫衣服、鞋襪，整理被褥。
（三）自我保健：
知道天氣變化與身體的關系。
（四）心理健康
主動參加體育活動，對寒冷有初步的適應能力，初步養成積極鍛煉身體的習慣。
二、語言領域：
（一）理解：
學習正確的書寫姿勢，能按規范筆順寫自己的名字，具有一定的空間、方位知覺及手眼協調的能力。
（二）表達
能運用較豐富的詞彙進行講述，會使用描述不同事物的形容詞、連接詞和介詞。
三、社會性：
（一）情感
積極參加 「新年」等活動，我解其涵義。
（二）交往：
在生活、活動中能愛護物品和公共環境。
（三）個性：
能按自己的意願做事，有一定的自信心。
四、科學領域：
（一）環境：
對與自己生活有密切關系的科技成果感興趣，感受交通工具、通訊工具等現代化手段給為類帶來的快捷和方便，
愛科學，對科學家表示尊敬。
（二）數量時空：
1.學習從不同角度進行簡單的分類、測量、比較、推理等智力活動。
2.嘗試設計製作自己喜歡的物品，獲得解決問題的經驗和能力，體驗創造的樂趣。
五、藝術領域：
能創造性地使用自然物質或廢舊材料進行泥工、紙工、玩具製作等，並用自己的作品開展游戲活動或美化自己的生活。
三月份教學計劃
一、健康：
會一隊一隊整齊地走。
能較長距離地 跑。
會跳繩。
二、生活習慣：
能保持個人衛生樂於參與周圍環境的清潔和整理。
三、自我保健：
在日常生活中,了解身體主要器官的功能,學習保護身體的簡單方法.懂得預防齲齒、換牙及保護眼睛的有關常識。
四、科學領域：
1.認識文具、感受交通工具、通訊工具等現代化手段，給人類生活帶來的快捷和方便。
2.能細致地觀察自然環境的變化，正確區分四季，知道四季的順序。感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響，觀察、發現它們與四季的關系。
3.知道植物主要生長過程，懂得植物與人類生存的關系，在種植中掌握觀察、記錄的方法。
4.初步感知動物的多樣性，了解動物與人之間的依存關系，了解生態平衡的意義，懂得破壞生態平衡的危害，知道應該保護動植物。
五、語言：
1.能專注地、較長時間地傾聽他人講話，較迅速的理解別人說話內容，有良好的傾聽習慣。
2.能流利地運用普通話講話，發音和聲調准確，速度適中。
3.學習圍繞一個話題進行談話或討論,敢於發表不同的意見。
六、藝術：
能感知、發現周圍生活中的美，並能理解美的多樣性和豐富性，對美的事物具有初步的敏感性。
七、社會：
熱愛中國人民解放軍、革命前輩、英雄模範任務，尊敬他們，願意向他們學習。
八、交往：
能站在對方的角度考慮問題，懂得關心人、幫助人。
四月份教學計劃
一、健康：
1.能在有間隔的物體上走。
2.會匍匐爬行。
二、生活習慣：
能保持個人衛生樂於參與周圍環境的清潔和整理。
三、自我保健：
在日常生活中,了解身體主要器官的功能,學習保護身體的簡單方法.懂得預防齲齒、換牙及保護眼睛的有關常識。
四、科學領域：
1.初步理解人與自然的關系，了解環境污染的原因與危害，知道人類如何保護環境。
2.了解資源存在危機及其與人的關系，有保護資源意識，作到節約資源。
3.對水的三態、光、電等進行實驗。並利用其科學現象製作玩具。
4.初步了解宇宙航天知道和科學家與他們的發明。認識現代科學技術的發展與人的關系。從小愛科學。
五、語言
1.在欣賞不同體裁的兒童文學作品中，能理解作品中的人物形象及表達的情感。
2.學習根據文學作品的線索及結構進行仿編和創編。
六、藝術：
會自然、愉快地唱歌和表演，學習在音樂伴奏下，用打擊樂器齊奏，感受與他人合作的樂趣，感受集體演奏的整體音響效果及音樂和諧的美。
七、社會：
積極參加力所能及的勞動，主動為同伴和集體服務，有初步的責任感。
八、交往
初步形成有禮貌的好習慣。
五、月份教學計劃
一、健康：
1.會直線、曲線運球。
2.會聽信號左右分隊。
二、生活習慣：
具有良好的生活衛生習慣和一定的生活自理能力。
三、自我保健：
學會正確使用有一定危險性的學慣用品和勞動工具。
四、科學領域：
1.能准確迅速地進行10以內數的組成和加減運算，並在實際生活中運用。
2.會解答10以內口頭應用題，能自編應用題。
3.能夠運用多種方法進行分類、統計和 測量、應用。
五、語言：
1.學習獨立的閱讀圖書，初步掌握閱讀方法，有良好的閱讀習慣。
2.能在集體中有表情地表演出文學作品中角色的動作和語言，態度自然大方。能自編或與同伴一起編故事、詩歌等。
六、藝術：
能創造性地使用自然物質或廢舊材料進行泥工、紙工、玩具製作等，並用自己的作品開展游戲活動或美化自己的生活。
七、社會
在實際生活中初步了解我國各民族的風俗習慣,以及世界優秀文化,初步感受人類文化的多樣性,逐步形成理解、尊重、平等態度及多元文化的意識。
八、交往
能用商量討論的方式解決糾紛，懂得謙讓。
六月份教學計劃
一、健康：
1.動作敏捷地在各種運
2.能動作有力整齊地隨著音樂節奏做簡單的徒手操和輕器械操。
二、生活習慣：
具有良好的生活衛生習慣和一定的生活自理能力。
三、自我保健：
接觸生活中常見的安全標志，了解日常生活中可能出現的一些危險情況的處理方法，懂得不到危險的地方玩耍
四、科學領域：
1.認識時鍾，會看整點、半點，了解時間的不可逆性，懂得珍惜時間。
2.對身邊的科學現象感興趣，學慣用多種方法進行探究和實驗，嘗試用語言、圖表等多種方式表達探索的過程和結果，並樂於與同伴分享、探索和發現的樂趣。
3.懂得事實、證據的重要,敢於對同伴或教師提出質疑。
五、語言：
1.關注日常生活中常見的標記、符號及文字,理解其表達的意思。
2.能用恰當的語言評價自己的講述和別人的講述。
3.掌握正確的書寫姿勢,能按規范筆順書寫,具有一定的有眼協調能力。
六、藝術：
能獨立地運用自己喜歡的藝術形式表達自己的情感,理解、想像，體驗創造的樂趣。
七、社會：
積極參加「勞動節」「端午節」等活動，了解其簡單的涵義。
八、交往：
能接受別人的批評，自己有了錯知道改正，初步能正確評價同伴及別人。
⑥ 學前班第一學期學期教學計劃怎麼寫
制訂抄好工作計劃須經過的步驟：
1．認真分析班級的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。
2．根據上級的指示精神和學校的現實情況，確定教學方針、教學任務、教學要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。
3．根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發生問題時，陷於被動。
4．根據教學任務的需要，組織並分配力量，明確分工。
5．在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，並經正式通過或批准以後，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。