『壹』 小學時態學習順序
親,其實不如把你能找到的教科書由淺入深排個順序,然後熟讀課文,找語感,自然就通順了.有些語法並不糾結,單拿出來反而自尋煩惱了
『貳』 如何突破小學英語時態教學
在小學階段,英語教師在進行教學設計時,應遵循以下教學設計原則" 1!以學生發展為版本原則 1)注重對學生學權習興趣激發和保持 小學階段的學生,尤其是低年級學生,尚不能把學習和一些崇高的志向和遠 久的未來結合起來,對他們中的絕大多數而言,
『叄』 小學英語要學哪些時態
小學階段主要接觸4個時態內容，分別是一般現在時--從孩子學英語開始就觸及，要注意的是版單數第三權人稱的用法；第二個時態是一般將來時，人教版在五年級上冊第一單元就接觸will的用法，六年級上冊好像是第三單元學習be going to 的用法；現在進行時在人教版五年級下冊六單元開始接觸；一般過去式主要是六年級下冊第二三單元。至於過去進行時，過去將來時，現在完成時，現在完成進行時都是初中的教學內容，希望我的回答對你有幫助。
『肆』 小學英語中有哪幾種時態怎麼學
小學：一般現在時
be
am，is
，are
結構
動作
work/works（只是我舉得例子）
現在進行時
be
working
be
will
be/be
going
to
一般將來是
動作
will
work/be
going
to
work
中學：
be
was
一般過去時
動作
worked
我現在剛上
初二
就學了這么多
『伍』 小學學過的時態有幾種是什麼都怎麼應用謝謝！
一般現在時指經常性的動作或狀態
現在進行時表示現在或現階段正在專進行的動作
一般將屬來時指將來要發生的事情
一般過去時指過去某個時間做過的事情
現在完成時表示從過去到現在或對現在構成的影響
例子：
I won the game.(過去時)
I am doing my homework.（現在進行時）
I have been to DaLian.(完成時)
I will do my homework first.（將來時）
『陸』 小學學過的時態有幾種是什麼都怎麼應用
一般現在時指經常性的動作或狀態
現在進行時表示現在或現階段正在進行的動作
一般回將來時指將來要答發生的事情
一般過去時指過去某個時間做過的事情
現在完成時表示從過去到現在或對現在構成的影響
例子：
I won the game.(過去時)
I am doing my homework.（現在進行時）
I have been to DaLian.(完成時)
I will do my homework first.（將來時）
『柒』 小學生英語時態
一般現在時
①一般現在時主要強調事實、經常發生的動作或存在的狀態。
②動詞be 除第一人稱單數用am，第三人稱單數用is外，其餘一律用are。
③動詞have 除第三人稱單數用has外，其餘一律用have。
④行為動詞（實義動詞）除第三人稱單數外，其餘一概與動詞原形同形。
⑤動詞第三人稱單數加s的方法：
1）一般直接在詞尾加s: swims, likes, wants
2）以s, x, ch, sh, o 結尾的詞，在詞尾加es: washes, teaches, goes
3）以輔音字母+y結尾的詞，先將y變i再加es: studies, flies
⑥動詞第三人稱單數加s的讀音：
1）清輔音後讀/s/: likes, helps
2）濁輔音和母音後讀/z/: swims, plays
3）/t/後讀/ts/: wants, gets
4）/d/後讀/dz/: needs, rides
5）以s, x, ch, sh結尾加的es讀/iz/: teaches, guesses
⑦句子中常出現頻度副詞always（總是），often（經常），usually（通常），sometimes（有時），seldom（很少），every day（每天），once a week（每周一次）等。
2. 現在進行時
①現在進行時表示現在正在進行或發生的動作。
②構成：be（am/is/are）+動詞-ing
③動詞-ing叫做現在分詞，其構成如下：
1）一般在動詞原形末尾加-ing: going, asking, looking
2）以不發音的字母e結尾的動詞，先去掉e再加-ing: writing, closing, taking
3）以「母音字母＋輔音字母」的重讀音節結尾的動詞，先雙寫這個輔音字母，再加-ing: getting, running, swimming, beginning
3. 一般過去時
①表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用，如：yesterday, last night, in 1999, two weeks ago等。
②表示過去經常或反復發生的動作，常和often, always等表示頻度的副詞連用。
③規則動詞過去式的構成如下：
1）在動詞原形末尾+ed: look—looked, play—played
2）結尾是e的動詞+d: live—lived, hope—hoped
3）結尾是「母音字母+輔音字母」的重讀音節詞，先雙寫這個輔音字母，再+ed: stop—stopped, trip—tripped
4）結尾是「輔音字母+y」的動詞，先變y為i，再+ed: study—studied, carry—carried
④不規則動詞要逐一記憶，可參考不規則動詞表。
4. 一般將來時
①一般將來時表示將來某一時間的動作或狀態。常與tomorrow, next week, from now on, in the future等連用。
②由助動詞shall（第一人稱）/will（第二、三人稱）+動詞原形構成。
③美國英語則不管什麼人稱，一律用will。
④「be going to+動詞原形」表示即將發生的或最近打算進行的事：We are going to have a meeting today. 今天我們要開會。
⑤一些動詞（go，come，start，move，sail，leave，arrive，stay等）的進行時態可表示近期的計劃和打算：I'm leaving for Beijing.我要去北京。
⑥「be to+動詞原形」表示按計劃要發生的事或徵求對方意見：Are we to go on with this work? 我們繼續干嗎？
『捌』 小學學過幾種時態都是什麼怎麼應用
小學主要學習來四種時態：自一般現在時，現在進行時，一般將來時和一般過去時。一般現在時：表示經常發生的事情、動作或存在的狀態。現在進行時：表示現在正在進行著某種事情或說話人此刻正在進行的動作、不斷重復的動作或目前這個階段(不一定是說話時刻)正在進行的動作。一般將來時：表示將來某個時間要發生的動作或存在的狀態，也表示將來經常或重復發生的動作。一般過去時：表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作。