幼兒園教學課件製作ppt

『壹』 ppt 在幼兒園教育教學中有何幫助

目前，多媒體已經應用到幼兒園教育教學中，比如Word，Flash，PPT，Excel及音頻、視頻軟體等。在這些程序中，PPT是一種功能強大的演示文稿製作軟體，可協助用戶獨自或聯機創建永恆的視覺效果。它增強了多媒體支持功能，利用PPT製作的文稿，可以通過不同的方式播放，也可將演示文稿列印成一頁一頁的幻燈片，使用幻燈片機或投影儀播放，還可以將演示文稿保存到光碟中進行分發，並可在幻燈片放映過程中播放音頻流或視頻流。對用戶界面進行改進並增強對智能標記的支持，可以更加便捷地查看和創建高品質的演示文稿。因此，PPT成為幼兒園教育教學的重要輔助工具，在各個方面發揮了強大的作用。 一、PPT的主要內容 一套完整的PPT文件通常包含：片頭動畫、PPT封面、前言、目錄、過渡頁、圖表頁、圖片頁、文字頁、封底、片尾動畫等。所採用的素材有：文字、圖片、圖表、動畫、聲音、影片等。 在幼兒園教育教學中，PPT的內容被分解成單獨的個體被應用，呈現出多種多樣的形式，例如：製作相冊、文字與圖像結合、文字與音頻結合、音頻與圖片結合、各種素材結合形成動畫等。綜上所述，幼兒教師還屬於PPT的初級製作者，能夠掌握PPT的製作和基本技巧，具有一定的PPT製作經驗。利用PPT製作出來的作品已經廣泛應用到幼兒園的各個方面，在教育教學中發揮了至關重要的作用，為幼兒的興趣、理解、認知提供了更加直接、美觀、易於操作的條件。 二、PPT在幼兒園教育教學中的應用 1.製作相冊 幼兒對色彩的感受是強烈、直觀的，因此，大多數幼兒喜愛鮮艷、明朗、奪目的圖片。教師可利用PPT製作出精美的相冊，在教育活動中激發幼兒的興趣，調動幼兒學習的積極性。在新建的PPT中插入圖片，調整大小，單頁製作，製作完成後，可選擇利用滑鼠操作，單擊播放相冊，也可選擇自動播放，連貫播放相冊，形成良好的視覺效果。 在托班語言教育活動「小鴨找朋友」的最後一個環節，是幼兒觀看PPT找出小鴨的好朋友。教師挑選了蝴蝶、蜜蜂、小螞蟻、小烏龜、小兔子、小魚等小動物的圖片製作成相冊，請幼兒選擇適合與小鴨做朋友的小動物。圖片選擇的都是色彩鮮艷、可愛的卡通形象，這樣能夠充分調動幼兒的積極性，利用幻燈片的播放，給幼兒以更加直觀的感受。在豐富多彩的相冊中，孩子們完全被吸引，融入到找朋友的活動中。在講述中班故事《小魚歷險記》中，開始時請幼兒回憶海洋中各種動物自我保護的方式，教師選擇了章魚、貝殼、電鰩、小丑魚等海洋生物以及它們在進行自我保護時的圖片，製作成相冊，請幼兒回顧所掌握的知識，引出活動。幼兒進入大班後，需要掌握不同的繪畫技巧，還要利用不同的方法對畫面進行裝飾，例如：在學習線條畫的過程中，教師可選擇不同的線條裝飾畫製作成相冊，供幼兒欣賞，也可把幼兒的作品製作成相冊，使同伴間更好地交流、學習。 PPT相冊是一種美觀、直觀、清晰的圖片集錦，操作相對簡單，對於引發幼兒興趣，提升他們對所學習知識的經驗有良好的效果，而且解決了傳統掛圖的煩瑣和陳舊。電子相冊色彩豐富，形象可愛逼真，在網路中選材空間大、范圍廣，適合不同年齡段的幼兒觀賞、學習。 2.製作電子圖書 在幼兒園教育教學中，圖書是幼兒最感興趣的東西，也是幼兒學習、活動的主要方式。在我園的園本教研中，我們對分享閱讀進行了充分研究，將傳統的分享閱讀進行改革，製作電子圖書進行閱讀。首先把圖書的內容拍攝下來，可進行簡單的色彩調整，插入文字，然後利用PPT製作成電子圖書，教師單擊滑鼠進行翻頁，可自由控制時間。電子圖書可以先展示圖片，引導幼兒讀懂畫面後，再點擊呈現文字，使操作更加方便。幼兒也可以進行操作，自主閱讀。 電子圖書是圖書的一種全新表現形式，可以使色彩更加鮮艷，易於保存，易於操作，是分享閱讀的重大改變。幼兒觀看電子圖書不僅增加了視覺享受，而且在自己操作電子書的過程中，鍛煉了手、眼、口結合的運用能力，有利於幼兒智力、思維的開發。 3.各種素材結合 PPT是一種可多素材結合的程序，它有多種表現形式。幼兒最喜歡的形式就是動畫。動畫效果突出，給幼兒以直接的美感，而且動畫形象生動，可充分集中幼兒精力，使他們融入到情景中。PPT相對於專業的Flash來說操作簡單，可隨時暫停、播放，也可連續播放，是一種實用、有效的教學輔助工具。教師可將圖片、動畫、錄音、背景音樂相結合，創造出強烈的視覺享受。還以《小魚歷險記》為例，根據故事情節，教師畫出了詳細的故事圖片，用相機照下來，放到幻燈片中，插入自己錄制的故事錄音，使用連續播放，呈現出來的就是一個完整的故事動畫，幼兒在觀看的過程中聽故事，被生動的畫面所吸引，完全融入到故事中，達到了很好的教學效果。 在PPT中，也可以加入各種視頻，如MP4格式、DVD格式的視頻，可隨時點擊播放，非常方便。在學習兒歌《小熊過橋》的過程中，可選擇把小熊過橋的視頻添加到PPT中，關閉聲音，讓幼兒觀看畫面，進行兒歌的復述、學習；在學習歌曲《小紅帽》的過程中，利用圖示表示歌曲的拍子，再與歌曲的節奏進行整合，形成完整、律動的音符，讓幼兒根據音符的律動學習歌曲，不會覺得枯燥。在製作過程中，也可以選擇「超級鏈接」，在PPT中直接鏈接需要的素材，非常方便。 在每學期的家長會上，教師可將要表達的內容綜合到PPT中，將文字與圖示、照片、視頻、音頻等相結合，形成高質量的演示文稿。首先插入封面、標題，標題可用藝術字，使之更加美觀；然後用文字介紹本班的基本情況和幼兒的現有水平，可用圖示表示出幼兒不同程度的發展；在介紹幼兒生活的過程中，可插入幼兒照片，也就是相冊，供家長欣賞；還可以插入幼兒平時活動拍攝的視頻，給家長更加實際的感受；最後加入結束篇幅和結束語，還可以加入舒緩的背景音樂。這樣，一件豐富的家長會演示文稿就製作好了。利用PPT召開的家長會，不僅絢麗多彩，而且使家長有良好的精神感受。 三、使用PPT的優勢 1.信息表現形式強 利用PPT可以方便、快捷地呈現各種多媒體信息，它不是單純的Word文檔、Excel表格、Flash動畫，而是信息綜合的一種良好表現形式。在幼兒教育教學中，不再是單一的文字、圖片、表格、音樂、動畫、視頻，這些素材可以整合呈現，使得教育活動豐富多彩，有利於幼兒學習積極性的提高。 2.信息呈現快捷方便 演示者可自主操作PPT演示文稿，利用滑鼠自由控制演示文稿的播放。在集體教育活動中，可根據教學節奏、步驟、現實情況點擊播放演示文稿，做到與課堂實際的整合、同步，更好地為教育活動服務。 3.信息易於保存 一件PPT演示文稿中的素材，將完整地儲存於其中，相當於一個存儲器，保存起來非常方便，可隨時拿出來用，是教師教育教學經驗的積累和展示，也可以用來參考、回顧，製作出新的文件。而且信息可重復利用，幼兒園中每個年齡段的班級都會進行相同的教育內容，使用PPT可減少重復勞動。 4.信息易於傳遞、傳播 PPT文件以電子文件的形式存在，因此復制起來非常容易，可利用移動硬碟、U盤、光碟、網路等形式進行復制，操作簡單、方便。在我園的網路上，設有幼兒園資源庫，教師可將自己製作的PPT放在資源庫中，供大家參考、學習、使用，做到資源共享。 5.信息易於加工 PPT製作非常容易，在原有基礎上進行修改和加工就更加方便。根據不斷變化的教育形勢和教育內容，可將已有PPT頁面稍做修改，形成全新的畫面，由於PPT中已有完整的模塊、版式，因此修改PPT比製作一份全新的PPT要省時、省力，大大提高了工作效率。 四、結束語 PPT已經成為幼

『貳』 急需幼兒園的PPT課件～要怎麼做啊！

製做PPT課件的軟體很多，例如OFFICE 中的POWERPOINT ，使用ACDSEE也可以做出非常好看的幻燈片。如果你會使用FLASH，FLASH也能製做幻燈片。不過它們的格式都不一樣。 利用PowerPoint 2000輕松製作課件 多媒體課件已經越來越廣泛地應用在現代化教育中，許多教師可能覺...得課件製作的難度比較高。其實PowerPoint 2000是一個很方便的課件製作軟體，方便大家製作出集文字、圖表、圖像、聲音及視頻剪輯為一體的演示幻燈片。由於PowerPoint還提供了所見即所得的幻燈片放映效果，所以可以很容易地在屏幕上編輯演示文稿。本文以實例介紹如何用Power Point來製作幻燈片。 基礎篇—了解新建演示文稿的方法 單擊「開始」菜單，點擊「程序」中的PowerPoint 2000應用程序即可啟動PowerPoint2000。這時我們就會看到（如圖 1）新建演示文稿的選擇界面。這里提供了新建演示文稿的三種方法：內容提示向導、設計模板、空演示文稿。這三種生成演示文稿的方法可以說各有千秋，下面讓大家了解用這些方法新建演示文稿的步驟。 1．內容提示向導 利用內容提示向導的提示操作可引導你一步一步地快速創建一整套專業化演示文稿。這是製作一個新演示文稿最容易的方法。選擇「內容提示向導」，你只需要選定一個演示文稿的主題，然後按照向導中的提示操作，PowerPoint會打開一份示例演示文稿。您可以在示例文本中添加自己的文本或圖片。如果該示例演示文稿不能符合您的要求，也可以很方便地添加或刪除幻燈片，添加圖片或所需的其他項目。完成後，請單擊「文件」菜單上的「保存」，命名演示文稿，然後單擊「保存」。 圖1 2．設計模板 選擇「設計模板」，選擇好所需的模板，您就可以在預先設計好的基本框架上添加自己的文本或圖片。我們也可以自定義各幻燈片的版式，在各個幻燈片上鍵入標題和任意內容。完成後，請單擊「文件」菜單上的「保存」，命名演示文稿，然後單擊「保存」。 3．空演示文稿 如果您想按照自己的思路創建演示文稿，那麼就選擇空演示文稿。空演示文稿允許您從一個空白頁面來展開創意，PowerPoint將不提供任何設計元素或建議。選擇空演示文稿後，為標題幻燈片選擇所需的版式。然後在標題幻燈片上鍵入標題以及要添加的任意內容，標題幻燈片完成後，單擊「格式」工具欄上的「常規任務」，然後單擊「新幻燈片」，對每個新幻燈片重復以上步驟，按需要修改演示文稿。完成後，單擊「文件」菜單上的「保存」，命名演示文稿，然後單擊「保存」。 入門篇—用設計模板建立演示文稿 下面筆者以如何利用設計模板方式來建立學期報 告的演示文稿為例，來介紹PowerPoint的實際應用。 1．新建演示文稿 選擇「設計模板」並單擊「確定」。這時，我們將看到 「新建演示文稿」對話框，切換到「演示文稿」。然後從「演示文稿」選項卡中選擇「主題演講」（提示：在該對話框的右框中將會出現預覽效果），單擊「確定」按鈕（如圖 2）。這時，一個漂亮的幻燈片雛形已經展現在我們眼前。 2．文字錄入 圖2 在幻燈片視圖下，單擊所要修改的文本的任意位置，其周圍的淺色邊框將被較寬的斜紋邊框所取代，在方框中有一個閃爍的游標提示符，表示可以在此錄入文字。然後我們根據需要修改文字，其字體、字型大小及顏色等均由模板提供默認值，若不滿意可用滑鼠框選所要修改的文字，再選擇好字體、字型大小及顏色即可。要在佔位符外添加文字，可單擊「插入」，選擇「文本框」中的「水平」或「垂直」來實現。 如果我們想將該幻燈片的項目列表（表現為文本左側有一小圓點的項目符號）進行修改，例如添加或減少項目，也很簡單。只需在幻燈片視圖下，單擊所要修改的項目文本的任意位置，然後在所要添加的項目上一行位置按一下回車鍵，將出現一個新的項目符號，帶項目符號的文本若長度超出一行，PowerPoint 2000將會使其自動換行並對齊。如果要刪除該項目，只需將該項目中的文字全部刪除即可。 這樣第一張幻燈片就生成了，接下來我們再按同樣的方法修改下面幾張幻燈片。全部完成後，只需單擊文件菜單並選擇保存，將已經做好的演示部分保存即可。 3．改變背景 若不喜歡當前的背景，可在虛線框外單擊滑鼠右鍵，在彈出子菜單的「背景」對話框中的下拉菜單中選「填充效果」進行更改（如圖 3）。 4．增減幻燈片 圖3 大家可能會覺得模板提供的幻燈片張數不能滿足您的需求。 如果想增加同樣版式的幻燈片，只需在視圖的左框中，用滑鼠點選所要復制的幻燈片圖標，這時左框中將會出現反白區域（如圖 4），點擊常用工具欄上的「復制」圖標，然後在所要增加的位置點擊「粘貼」即可。當然我們也可以通過點擊常用工具欄中的「新幻燈片」圖標的形式來建立新的幻燈片，只不過通過這種方法來建立幻燈片，就不能保持該演示文稿的一致性。 如果要減少幻燈片，只需在視圖的左框中，用滑鼠點選所要刪除的幻燈片圖標，這時左框中將會出現反白區域，然後點擊常用工具欄上的「剪切」即可。 圖4 提示：單擊「視圖」菜單中的「幻燈片瀏覽」可進入幻燈片瀏覽視圖。幻燈片瀏覽視圖將向你提供幻燈片的總體流程和外觀的縮略圖，你可以在這個視圖中插入新幻燈片、重新排列幻燈片、刪除、復制幻燈片、以及預覽幻燈片之間的切換效果等。（如圖 5）在幻燈片瀏覽視圖中雙擊任意一張幻燈片，可迅速切換至該幻燈片的幻燈片視圖中進行局部設計。 提高篇—添加多媒體效果 圖5 幻燈片的精彩之處，是集文字、圖表、圖像、聲 音及視頻剪輯為一體。它可以針對不同的對象應用不同的多媒體效果，能使演示文稿的效果大大增強。同樣還是以上例為基礎，向大家介紹幾種常見效果的製作方法。 1．插入圖片、影片、圖表、表格 點擊「插入」菜單欄中的「圖片」，再選擇「來 自文件」，在「插入圖片」對話框中預覽後選中所需要的圖片，然後選擇「插入」。利用隨後出現的圖片 圖6 工具，還可對圖片進行裁剪、重新著色等編輯工作。同樣如果要插入影片、圖表、表格，也是以類似的方法進行添加並編輯。 2、添加藝術字 單擊「插入」菜單，選擇「圖片」，再切換到「藝術字」，然後在「藝術字型檔」中選擇想要的藝術字式樣，然後再鍵入您自己的內容，再選擇好字形、字型大小（如圖 6），單「確定」按鈕即可出現在視圖框中。然後根據需要，移動到適當的位置，其大小及比例均可調節。 3、添加動作按鈕 通過定製一些動作按鈕，可以方便在各個幻燈片之間進行瀏覽。單擊「幻燈片放映」菜單，選擇「動作按鈕」，這時我們看到提供了12種的動作按鈕，選擇好其中的一個後，在幻燈片視圖中的滑鼠變為十字形，單擊滑鼠即可產生相應按鈕形狀，而且屏幕會彈出「動作設置」對話框，這時我們選擇好一個超鏈接動作即可（如圖 7）。然後我們就可以將動作按鈕，用滑鼠拖動到適當的位置。參考資料： http://www.tech163.org/item/9552/

『叄』 幼兒園演講ppt怎麼製作

多用一些孩子喜歡的貼圖，跟孩子互動起來
PPT自帶的動畫和切換效果多用一些內可以讓孩子容覺得這個東西很高級
避免大段文字粘貼是每個PPT都要注意的
不要做太多頁，如果要突出切換效果就開頭一兩個華麗的，中間有個兩三頁，以講為主，最後放圖和特效。
加上音樂和生效的話注意先調試一下聲音。避免蓋住自己的聲音甚至嚇到孩子

『肆』 幼兒園ppt課件製作步驟有哪些

幼兒園講課的步驟無非就是一下幾個步驟：

1. 目錄

2. 講課的內容知識點

3. 課堂游戲

4. 小孩發言專

5. 課堂互動
   
   

   一般就是這屬些，其實根本不用他們想幼兒園的PPT課件製作的一些操心事，我們可以看到網上有好多這樣的PPT模板，我們下載下來，然後直接進行套用就可以進行製作的！比如這些：

   

6. 當然如果自己在找不到資源的話不妨去【辦公資源】找一找，答主就是在這里找到的PPT模板，希望對你有所幫助，回答不易，希望採納
   

『伍』 如何製作幼兒園ppt課件

首先，你的課件需要有一套完整的教學思路，也就是俗稱的教案，教案就像是演講稿一樣，有回詳細的內容答。
其次，你需要一個用來提煉重點，和把控現場節奏的PPT，如果對PPT的格式不是很清楚的話。可以去看下質量比較高的免費PPT網站，有時候你甚至能搜出成功的案例式PPT模板。
去巧辦網試一下吧。網路一搜就出來了

『陸』 如何製作幼兒園教學課件

應該用OFFICE的PowerPoint 可以製作課件啊只要安裝OFFICE就會有這個軟體的

『柒』 幼兒教學課件製作需不需要把教學重難點放到課件上

英盛觀察在幼兒教育中，我們所面對的是一個比較特殊人群--幼兒。所以，我們在製作課件時，需要注意一些特定的，特殊的原則。

一、教學的優化原則——聯系幼兒園

利用多媒體輔助教學的目的是對教學的最優化，提高教學效果。在幼兒園教學中，並不是每個環節都要使用課件。課件教學價值的高低主要表現在課件的教學目標、內容選擇和表現策略上。教師在製作課件之前，必須要明確本活動的教學目標，即要解決什麼樣的重點難點等問題，訓練幼兒哪些方面的技巧，擴充幼兒哪些方面的知識等等。然後根據教學目標和教學內容確定是否需要製作課件。在課件製作過程中，教師要特別注意選取那些傳統上一直採用講述教學，無法演示或不易演示的教學內容作為多媒體課件素材，利用媒體圖、文、視、聽多角度的特點優化教學結構以順利實現幼兒對新的語言知識的順應，更新或重建幼兒語言的認知結構。

二、信息量適度原則

尤其是在幼兒園這么一個特殊的群體中，因為學前兒童的年齡等各方面的元素，所以課件在製作過程中一定不能太「深」，要遵循信息量適度的原則，避免信息量過小或過大。有一種觀點認為多媒體課件呈現的信息量越大，媒體的優越性體現得越充分。因此，在製作多媒體課件時，教師要謹記媒體和課件都是為教學服務的手段，千萬不要被這些手段牽著鼻子走，捨本逐末。課件中展示的信息量應以能否出色完成教學目標為依據，「適」量而不「過」量。

三、操作簡易性原則

教學課件應符合操作簡易性原則。操作簡易性原則體現以下三個方面:

1)課件的安裝或運行快捷，即課件可以自由、快速地安裝或復制到計算機硬碟上，運行速度快。音頻或視頻文件對播放器往往有特定的要求，課件中所選擇的音、視頻文件格式通用性強，所用的播放器運行速度要快。

2)操作簡單、靈活、可靠，鏈接清楚、便於操控。課件要有目錄菜單，目錄與內容互相鏈接，便於查找，音、視頻的播放方便可靠。

3)兼容性強。課件中所需的運行工具、插件兼容性強，選用的字體(如音標字體等)應是較常用的、可在大部分計算機中顯示，課件應該能夠與計算機的硬體系統和軟體系統兼容，避免出現運行中的「死機」問題。

四、畫面簡約性原則

課件的畫面在符合幼兒視覺心理(即吸引幼兒注意力)的同時，要盡量減少分散幼兒注意力的無益信息的干擾。課件畫面切換應該避免過於繁瑣、復雜，內容的跳轉最好淡入淡出。在畫面切換時控制使用好音效。

製作課件的目的是達到教學的最優化，課件是為課堂教學服務，所以教師在製作課件時應認真選題，並處理好課件內容和課件表現形式的關系----內容為教學服務，形式為內容服務，避免片面追求課件畫面的華麗和動感而犧牲教學內容的實效性，影響到幼兒對語言的認知。同時，要處理教師、課件、幼兒在課件教學中的關系。教師是課堂教學的講授者、課件的演示，幼兒是知識的接受者課堂活動的參與者。教學目標是課堂的重點，課件是輔助教學的手段，課堂教學的優化和良好的教學效果是課件追求的唯一目標。

五、課件的使用與評價

在課堂教學中把握課件使用和展示的時機，是多媒體教學的重要環節。教師根據教學內容及以往的教學經驗，預測幼兒在學習過程中心理上可能發生的變化，不失時機地發揮多媒體的作用，幫助幼兒保持良好的學習心理狀態，使學習有效地進行。

在教學過程中，課件的展示應與教學內容、教學目的、教學方法等密切配合，充分發揮多媒體在教學中應用的作用。因此，在課件應用中應注意以下幾點:

1) 處理好教師、課件、學習者三者的關系，充分發揮教師在教學中的主導作用、課件在教學中的輔助作用和學習者在教學中的主體作用。

2) 控制好課件展示的時機，注意課件的切換速度，留給學習者足夠的思考空間，

激發幼兒的主動探索能力。

3) 注意師生間的情感交流，適當地使用板書，以防止學習者的視覺疲勞，使學習者的注意力始終放在學習上。

4) 注意學習者在有意注意與無意注意間相互轉換，抑制狀態向興奮狀態轉化、活躍狀態轉化，滿足學習者合理的表現欲，保持長久的學習興趣。

教學的課後反思則是對課件在教學中的作用、使用效果等對製作的課件進行較為全面的評價，這種評價對課件的成形以及下一輪使用該課件提供反饋信息，進行適當地調節控制，縮小課件內容教學與教學目標的差距。

總之，信息技術的廣泛應用，使教師在新知識、新信息中，往往與幼兒處在同一起跑線，甚至由於教師思維不如年輕人敏捷，接受新事物能力較慢而處於劣勢，因此，教師應以積極的心態迎接挑戰，建立良好的自信心，主動掌握信息技術的基礎知識和基本技能。對於自學有一定困難的教師，要對他們進行必要的信息技術技能培訓。培訓內容應包括現代教育思想，教學理論和教學設計方法，現代教育技術理論及媒體操作技能，教學軟體的設計、編制、使用、選擇和評價等。培訓內容應與外語教學的特點緊密地聯系在一起，不斷更新內容，緊跟信息技術快速發展的步伐。