幼兒園湊十法教學視頻

『壹』 幼兒園大班20以內加減法湊十法怎麼教

如果你抄是家長，就從孩子的生活著手，孩子的學習方面是從生活中積累的，不要把孩子埋在書本作業本中，平時在家玩也可以教的，例如准備吃飯了，叫他拿家裡人用的碗，1個碗加一個碗，等於幾個碗？等他數完順便用筷子擺成個+
，三個碗，媽媽拿了一個碗，還剩下幾個碗，同時也可以用碗筷擺成一個算式題目……特別是去逛街買他喜歡的玩具，他會算得更快。生活就是學習，書中的知識就是來源於生活的。
如果你是幼兒園老師，教加減法時，先叫1個小孩出來並說1，再叫1個小孩出來，並說1，然後再數一次1、2，接著把算式寫在黑板上，並強調1個人+1個人等於2個人……，用完小孩，再用圖片人物、積木或者棍子等等，用孩子比較感興趣的東西，比較有興趣的。

『貳』 幼兒園湊十法7+8怎麼算

7+8=2+5+8=（2+8）+5=10+5=15。

分析過程如下：

（1）湊十法就是把兩個加數中一個較小加內數分解成兩個數的容和，使得其中一個數與較大加數相加得到10的過程。

（2）7+8中7是較小的加數，那麼把7分解成2和5的和，分解成22和5的和的原因是另一個加數是8，8隻有加2才能得到10。

(2)幼兒園湊十法教學視頻擴展閱讀：

湊十法口訣：

一九一九好朋友【1、9】

二八二八手拉手【2、8】

三七三七真親密【3、7】

四六四六一起走【4、6】

五五五五一雙手【5、5】

破十法

比如計算13-5，那麼第一步就是將13拆成10和3，我們知道10-5等於5，再用5加上3最後等於8。所以13-5=10+3-5=10-5+3=5+3=8。

『叄』 現在幼兒園里教數學用湊10法，我感覺這個方法不太好!

數手指頭，不夠就復再加腳指制頭，
開玩笑了，
最好的方法還是，
讓小朋友們把加法表背下來，
最好是能加到兒歌的哪種加法口訣表，
1+1=2
1+2=3
這些是基本功，
不是問1+1為什麼等於二，
大家默認了，這就是一種規則

『肆』 幼兒園湊十法

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『伍』 湊十法口訣幼兒園

湊十法口訣
一九一九好朋友【1、9】
二八二八手拉手【2、8】
三七三七真親密【3、7】
四六四六一起走【4、6】
五五五五一雙手【5、5】

『陸』 對於幼兒園大班的孩子，怎麼科學有效地教會他們「湊十法」和「破十法」

湊十可以分為兩種湊十：一是把4分成1和3，然後9加1湊十，而是把9分成6和3，用加6湊十。而無論哪一種方法的學習，都需要這樣的知識基礎。

最後，對於孩子提前學習知識，個人覺得抱著一種增加知識的態度，不必太過計較學習的效果。這樣大人和孩子都會相對輕松一些。

『柒』 幼兒園大班區角玩教具圖片湊十法

教學設計：湊十法不僅是進位加法的重要計算方法，更是數學學習中湊整思想的第一次體現，所以，湊十法的學習非常重要，必須讓學生從多樣化中感受到它的優越性並掌握湊的方法。只有當他們發現湊十法可以解決不同的進位加問題，才會從內心欣然接受；只有從不同的分解當中才能歸納出湊十法關鍵：根據要湊十的對象從另一個數中分出相應的數來湊十。本課時是對湊十法的整體感受。下一課時進行熟練化和抽象思考任務。 教學目標： 1、建立湊十法中「十」的模型。感受湊十法的優越性，知道如何湊十。 2、經歷知識轉化的過程，感受學習數學的方法。 3、體會數學學習中的轉化思想。 教學重點：掌握湊十法。 教學難點：理解湊十法的思維過程，能完整敘述思維過程。 教學准備：小猴子圖片 、桃子圖片、2行5列的大表格一張

『捌』 幼兒園算式湊十法5十8怎樣做

『玖』 怎樣教孩子簡單運用湊十法

計算是寶貝們在學習數學中非常重要的部分，是數學學習的基礎。打好計算的基礎非常重要，如何快速、正確的計算，是我們非常非常想做到的。
今天，我們就一起來看一下現階段孩子做加減法時用到的巧算方法吧~

1、好朋友數
想要巧算，首先我們要知道好朋友數。
一位數中，那兩個數相加等於10呢？
1和9，2和8，3和7，4和6，5和5。這五對數兩兩相加等於10，我們把他們叫做好朋友數。

2、湊十法
湊十法在進行20以內加法運算時非常的使用。跟隨老師來學習以下吧~
小朋友們先來算一算，10+1=？，9+8=？寶貝你又更喜歡哪一個呢？一定和老師一樣，是第一個吧~
這是為什麼呢？因為10加幾就等於十幾，非常的好算。
但是在真正的計算中，不是所有的題目都有10，不好計算。沒有關系，沒有10，我們就想辦法把10給湊出來。
現在來計算9+8，我們可以把誰湊成10呢？9或8都可以湊成10，拆大補小，我們把9湊成10。9離10差1，就讓8分給9一個1，還剩下7。
1和9是好朋友，好朋友要手拉手，先算好朋友。9+1=10，再加上8剩下的7，10+7=17。
8+7=
8離10更近，就把8湊成10。8離10差2，7給8一個2，還剩5。先算好朋友，再加上餘下的5，8+7=15。

3、破十法
加法學會了，現在我們來看一下減法吧~
計算15-3，寶貝兒們都知道15是一個兩位數。十位上的1代表1個10，個位上的5代表1個5。所以，可以把15拆成10和5。遇到減法，先用小數去減。5-3夠減嗎？夠減，5-3=2，10沒有動，用2+10就是結果。

13-5=
同樣的，13可以分成10和3，先用小數減，3-5夠減嗎？不夠，小數不夠就用大數減。用10-5，就把10寫的離5近一些。10-5=5，3沒動，用5=3=8。

寶貝兒你學會了嗎？跟隨老師再來算一道吧！
16-9=
16可以分成10和6，先用小數減，6-9不夠減，再用大數去減。10-9=1，加上沒有動的6，1+6=7。寶貝兒你做對了嗎？

親愛的小朋友你學會了嗎？快用老師教的方法計算一下吧~
9+7=

8+6=

7+5=

16-4=
18-5=

19-7=

14-6=
15-8=

17-9=

孩子們學會了嗎？

『拾』 幼兒園大班湊十法

教學設計：湊十法不僅是進位加法的重要計算方法，更是數學學習中湊整思想的版第一次體現，權所以，湊十法的學習非常重要，必須讓學生從多樣化中感受到它的優越性並掌握湊的方法。只有當他們發現湊十法可以解決不同的進位加問題，才會從內心欣然接受；只有從不同的分解當中才能歸納出湊十法關鍵：根據要湊十的對象從另一個數中分出相應的數來湊十。本課時是對湊十法的整體感受。下一課時進行熟練化和抽象思考任務。教學目標：1、建立湊十法中「十」的模型。感受湊十法的優越性，知道如何湊十。2、經歷知識轉化的過程，感受學習數學的方法。3、體會數學學習中的轉化思想。教學重點：掌握湊十法。教學難點：理解湊十法的思維過程，能完整敘述思維過程。教學准備：小猴子圖片 、桃子圖片、2行5列的大表格一張