小學疫情開學復課銜接教學

1. 疫情過後開學復課遇學生體溫升高學校該如何應對

現收有學生體溫升高，採取送醫院進行核酸檢測並通知學生的家長，柃測結果沒有出來之前採取隔離措施。

2. 復課初期進行「零起點」教學，那網課是不是白上了

首先，我認為大家對教科所印發的指導意見存在著誤解，該意見指出，在復課初期實行“零起點”教學，其目的應該是做好線上教學與復課後課堂教學的銜接，讓孩子從懶散的狀態過度過來，逐漸緊張起來，從而提高學習效率。

其次，退一步講，真的讓孩子重新開始學的可能性幾乎不存在，若不是這次疫情，我家老大的開學時間為2月10日，小學最早開學時間不會早於5月7日，也就是說這比正常的開學時間晚了3個月，即便算上兩個月的暑假，時間都不夠用。

3. 疫情復課後的開學感受

寫作思路：寫第一天自己上學的准備，寫在學校里和同學見面後聊天，以及回到學校的感受和感慨。

正文：

今天我們迎來了新學期的第一天。今天我很早就起床了，穿上媽媽給我買的新衣服，背著新書包高高興興地上學了。說實在的開學第一天真的挺激動的呢。真的好想立刻見到幾個月沒見的老師和同學們，相信大家在寒假裡一定都遇到了很多有趣的人和事吧，等見面了一定要聊個夠，互相分享一下假期的快樂。

今年我們教室設在電大校區，一到學校門口，哇，好多人呀！我拉著媽媽趕緊往校園里跑，我急忙找個位置坐下，只見講台上站滿了家長，有的在交錢，有的在登記，有的在咨詢，而我們同學們呢，有的在談寒假裡的事情，有的在寫東西，還有的在面面相覷，總之整個班級沉寂在歡樂的海洋里，沉睡了幾個月的校園又活躍起來了。

沒過幾分鍾張文思和陳宇發現了我,張文思驚訝的說：「張乙，你來啦，告訴你，寒假我去我講給你聽。」說完，她就娓娓動聽地講了起來，我聽得津津有味，真有身臨其境的感覺。這時，老師拿起了話筒，大聲地說:「同學們，靜一靜。」

我們聽了，立刻停止了講話，端正地坐好。隨後老師先介紹了自己，又介紹了一位新同學，我們大家用熱烈的掌聲歡迎了這位新同學。

下課了，我站在樓上，看見樓下同學們玩得非常開心，心想：沉睡了幾個月的校園終於醒了。又變熱鬧了。過了一會兒，老師給我們發了新書。打開書本，一陣書香味撲鼻而來。無意中我發現在新書的左下角有兩行字「努力學習，回報祖國，江蘇省免費教材」我心裡不禁一顫，這是國家免費為我們提供的書本，多不容易呀!

我們一定要珍惜，一定要好好學習，中午老師布置我們把書包好。回到家後，我和媽媽一起完成了這項作業。看看自己包的書，也許是因為自己參與的緣故吧，

雖然包的不是很好，但仍然覺得美滋滋的。下午班級就沒那麼熱鬧了，開始正式上課了，我們立刻做端正，老師也認真地上課了。

開學第一天雖然過得很快，但是我們非常開心，我長大後要當醫生，像疫情中醫生護士學習，長大報效祖國。

4. 1.由於疫情原因,今年的開學日期亦是一推再推,終於等到了開學,隨著開學復課的

確實由於疫情的原因，今年的開學日期可以說是一推再退，終於等到開學的話可以就學，內心都是激動的，非常期待著開學的。

5. 現在疫情在家上網課,再過一段時間開學,老師該如何銜接工作

老師，可以把這段時間同學們遇到的問題先處理一下，然後再進行新課程的教學。