❶ 一年級拼音教學視頻全集
看完了,我是在《小看影》看完全部了。演員棒，劇情好，現實感足夠，我們中國也有好劇了，真心不錯啊！分分鍾擺脫血劇情，良心劇啊！
❷ 一年級的孩子學拼音要怎麼教，才能讓孩子學好
導致孩子學琴來不喜歡有很多種原源因，
比如：
1、教學方式方法不符合孩子，特別 是 3—6 歲孩子，他的學習特點、心理特點和成人是完全不一
樣的，所以必須用適合他們 的方式方法進行教學，才能讓孩子願意學，喜歡學；
2、最終讓孩子堅持學習鋼琴的必然 是音樂本身，所以我們在讓孩子學鋼琴時，首先必須讓孩子
學會理解音樂、懂得音樂， 而不是學會彈幾首曲子，因為純粹的鋼琴演奏教授是非常枯燥的肌肉
練習，孩子很難堅 持住;
3、還有可能是老師教學方式方法和溝通的問題，如果一個老師不能幫孩子解決問 題，孩子看不
到自己的進步，而且在不斷重復同樣的問題，也會讓孩子對學琴、對自己 失去信心，一樣會讓孩
子學不下去。 我們會根據導致寶貝不願意學的不同原因，幫孩子解決學習興趣的問題。這是很多
家長外面學不下去，選擇音卓的原因，而且很多孩子都可以在音卓重新拾回對音樂和鋼 10 / 22琴
的興趣，因為興趣才是最好的老師。
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❹ 小學一年級語文上冊學拼音技巧
1、觀圖法：看」是培養學生觀察能力的基礎和早期開發智力的源泉，是人們發現問題和作出創造發明的首要步驟。在學習中，應充分利用課文的插圖，抓住插圖所具有的「圖表音」「圖表形」 的特點，來掌握所學拼音字母。
2、兒歌誦讀法：兒歌口訣是教師在漢語拼音教學中常用的一種最直觀、最便捷的形式。而一年級的學生對於兒歌有著較強的偏愛，在拼音教學中採用歌訣的形式幫助學生記憶聲韻母，不僅能激發學生學習拼音的興趣，而且能提高學生記憶的速度。所以老師在教拼音時會編許多兒歌，希望大家認真誦讀這些兒歌，兒歌背熟了，拼音也掌握了。
3、實物幫助法：用實物來記憶某些字母的音和形。
4、游戲法：對孩子來說，游戲就是生活，生活就是游戲。游戲教學活動能滿足他們的好奇心，讓兒童們在唱唱、跳跳、聽聽、畫畫、玩玩中學會漢語拼音。
所以對於拼音，孩子應熟能生巧,只有爛熟於胸,才能運用自如。
❺ 一年級拼音聲調怎麼學教學視頻
可以買才智寶盒來學習拼音，聲調什麼都有 很值得東西
❻ 小學生一年級拼音聲母韻母練習視頻
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❼ 小學一年級的拼音要怎麼教啊
首先，一般來說，課本上的教學程序是正確。從最簡單的開始，重要的是多聽多看多寫。孩子學習一般都比較喜歡有樂趣的東西，樂趣多了，自然就有了學習的動力。而學校的學習可能相對的樂趣少些，家中可以通過編故事，字母相形，或者有些小游戲，例如貓釣魚，把字母當做魚，家長或家教讀，讓孩子吊起正確的那條魚等方法，一方面開拓孩子思維，也可以長期記憶。
學到一定的程度，重要的是運用，例如做卡片，寫上拼音字母，一張是Y，一張是ang ，一張是Ong,把Y和ang 拼起來該怎麼讀，把Y和ong 拼起來怎麼讀。做練習其實是很好的方法，熟能生巧嘛，做練習要挑精題，除了學校作業一定要完成，聽寫，默寫等也要落實到位，課外的練習要起到查漏補缺，因人而異，有高度的針對性，如整體認讀差的，就要加強這方面的各種練習。【注意不要讓孩子覺得練習多的招架不住，這樣會有反效果，不要求做多題，要求做精題，每天2、3道可以了】
然後可以讓孩子自主選擇合適的拼音讀物，在家長和家教的引導下，逐漸熟悉運用拼音，一定要堅持讓孩子寫些句子日記之類。
也可以購買一些輔助拼音教學的書籍。具體購買的書籍類型還是要根據個人情況，但其實還是回歸課本，真正學得到東西的還是課堂。
是不是要買動畫光碟學習機之類的，其實都是次要的，機器總歸沒有人工教育好，但孩子有興趣，當然是好的，就想當於催化劑的作用。
❽ 小學一年級完整拼音視頻
哈利學前班的拼音篇挺不錯的 向你推薦~
❾ 小學一年級如何進行拼音教學
漢語拼音是學習漢字的重要工具，但往往學生學起來枯燥乏味。怎樣使一年級學生快快樂樂地學會拼音呢？我教學的主要特點是：化整為零，分散難點，注重拼讀，邊學邊用。在教學中嘗試以下幾種方法：
一、拼音教學化整為零，與學課文同時進行。
每節語文課30分鍾聽故事說故事識漢字，留出10分鍾左右教學拼音，通常放在課的開始，拼音教學時間從6周延續到12周完成。
二、分散難點，先記住音，後認讀形。
第一次見面要記住每個字母的讀音和字形，學生負擔很重。我們的拼音教學是從聽錄音開始，每天兩次10分鍾觀看漢語拼音教學光碟，同時將漢字拼音掛圖掛在黑板前，讓孩子們邊聽邊讀。幾天後，學生們對每個字母的發音和寫法大致有印象了，再分批強化鞏固，每節課花10分鍾認讀3-4個字母的音和形，教師適當進行正音。這樣學生不僅學得輕松，而且不容易遺忘。
三、根據記憶規律，增加復現機會。
學生學拼音學得快，忘得也快，這是這個年齡段學生的特點。教師針對學生的記憶規律，採用多種形式，加強反復鞏固，在學生還沒遺忘之前，及時復習鞏固。例如，學習字母「g、k」，安排在四個10分鍾內學完。
第一個10分鍾認讀「g、k」的音和形；第二個10分鍾學習「g」與「k」相拼的音節；第三個10分鍾辨析「g」與「k」，練習拼讀與「g」「k」相拼的音節；第四個10分鍾學習「g」「k」的書寫。這樣反復的次數多了，學生記得更牢了。4增加練習的機會，激發學生學習的興趣。
在閱讀課文時練習拼讀，拼音學習的效果能及時反映出來，有效地激發了學生學習拼音的興趣。
這樣教學拼音，比常規教學時間減少了一半以上。並且還有以下優點：
（一）有利於突出重點，提高效率。每次拼音教學雖僅10分鍾，但教學的重點突出，目標單
一，便於把握。教學時分秒必爭，效率較高。
（二）有利於反復鞏固。拼音教學時間分散於12周內，難點分散了，復習機會增加了，學生易牢固掌握。
（三）有利於拼音與識字有機結合。由於學生是邊學拼音邊學漢字的，所以學生學會了拼讀音節，馬上就能在教材中運用已學的拼音技能認讀漢字。兩者有機結合，使學生在拼音技能的運用過程中逐漸達到熟練掌握。
（四）有利於激發學習興趣。每次拼音學習學生都是在無窮餘味中結束，因此始終如一。加之拼音學習與認識漢字有機結合，學生認識到拼音在識字正音中的作用，不斷體驗成功的喜悅，愈加提高了學習拼音的興趣。
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藍貓學拼音，很好用哦