❶ 我要上幼兒園中班的英語公開課，急需一份上課流程！！
水果Party 一、設計意圖：興趣是學習英語的原動力，又是發展思維表達語言的最佳催化劑，教學活動有趣才能吸引幼兒的注意力，提高教學效果，這就要求我們教師根據新綱要能動地，創造性的對教材內容進行加工，處理，從幼兒的個性實際出發，因材施教，充分運用多種形式組織英語教學活動，使幼兒興趣盎然，樂於學習。根據...小班幼兒的年齡段，在接受新的教學內容時比較慢，針對這一情況，我設計了幼兒比較熟悉的英語單詞作為活動的主要內容，幫助幼兒對英語學習產生濃厚的興趣，並體驗在學中玩，玩中還可以吃的樂趣。 二、活動目標： 1.通過在游戲中復習鞏固學過的單詞，如：apple、pear、 orangebanana、peach、strawberry 2.初步運用「what』 s this?」 「It』 s aan……」的句型。 3.幼兒通過游戲更加了解已學的水果單詞，並大聲的讀出來。 三、活動准備：1.蘋果、梨子、橘子、香蕉、等水果的實物。2.圖片若干,蛋糕一個,魔術棒一根。3.磁帶。 四、活動過程： 1.老師以魔術師的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發幼兒對英語活動的興趣。 「Happy Brithday to you……」 大家好，我是魔術師，今天是我的生日，我帶來了很多很多好吃的東西送給大家，請大家跟我一起過生日，好嗎？ 2.出示魔術棒，玩變魔術游戲，反復鞏固學過的水果單詞。 「小朋友們這是一根魔術棒，這跟魔術棒可厲害啦，今天我們就用這根魔術棒變出好吃的東西，現在請小朋友們跟魔術師一起來變、變、變。」 （1）變出蘋果並提問： T: what』 s this? S: It』s an apple。 T: Read after me! apple apple It』s an apple. (2) 變出梨子並提問： T: what』 s this? S: It』s a pear。 T: Read after me! pear pear It』s a pear. （3）變出橘子並提問： T: what』 s this?S: It』s an orange。 T: Read after me! orange orange It』s an orange。 （4）變出香蕉並提問： T: what』 s this?S: It』s a banana。 T: Read after me! banana banana It』s a banana。 （5）變出桃子並提問： T: what』 s this?S: It』s a peach。 T: Read after me! peach peach It』s a peach。 （6）變出草莓並提問： T: what』 s this?S: It』s an strawberry T:Read after me! strawberry strawberry It』s an strawberry。 大班英語教案 T:Children let』s sing a song ,OK? C:Ok! T:Look!今天我們班來了很多老師,我們一起跟老師打招呼吧! S:Good morning Miss! T:Follow me cry stop ! Follow me laugh stop ! Follow me eat stop ! Follow me stand up ! Follow me sit down !幼兒跟老師做 T:Children, look ,what』s this ? S:A T:Yes! Very good!Follow me A A ae ae ae S:A A ae ae ae T:Apple S:Apple T: A A ae ae ae ant S: A A ae ae ae ant T: A A ae ae ae cat S: A A ae ae ae cat T: A A ae ae ae hat S: A A ae ae ae hat 教師教幼兒認讀單詞 T:Oh!What is missing ? S:Apple, T:Yes !Oh!where is the apple?蘋果在哪裡啊？ S:在你手上 T:Yes!Very good!Look!apple is here !OK!Follow me apple. S:apple 以此形式讓幼兒鞏固單詞 T：Who』s eat the apple ? S:Cat T:Apple apple in a cat! S: Apple apple in a cat! T:Where』s the ant! S:在帽子里 T:Very good!Ant ant in a hat S: Ant ant in a hat T:Follow me ! Ant ant in a hat! Apple apple in a cat! S: Ant ant in a hat! Apple apple in a cat! 教師引導幼兒讀句子 T:Children do you want to play? S:Yes ! T:OK!Listen to me . When I say touch the cat ,you must touch it!Understand? S:Yes! T:Who can try? S:Let me try! 教師引導幼兒玩游戲 T:Today we learn 「apple」 「ant」 「cat」 「hat」 Let』s say again! S: 「apple」 「ant」 「cat」 「hat」 T:Very good! S:Very very good !Very very cool! Oh oh super!
❷ 跪求幼兒園小班英語優秀課視頻網址千萬分的感謝！
你可以搜索一些英語歌曲視頻，有很多有動作的，一般英語課我們先是用一些活潑的律動把孩子的情緒調動起來。老師的動作越誇張，小孩越喜歡。還有一些好玩的游戲穿插進去，如「老狼，老狼幾點鍾？」「網魚」這些傳統的游戲可以用在英語課上。還是游戲為主，孩子都喜歡玩。
❸ 如何上好一節幼兒園英語課
准備工具
1.准備授課需要的授權軟體、視頻等
2.課上需要用到的道具
3.獎勵機制卡片
方法/步驟
環境布置。首先當家長受邀帶孩子來到學校，那麼學校環境是第一印象。其次，公開課教室的布置也很重要。教室要干凈整潔，這是給家長放心的印象，另外還要布置的充滿童趣，讓孩子一進教室就非常喜歡。這是第一印象要做好！
備課
備教學內容，輔助教學工具，比如授課軟體，視頻動畫，道具。這些在孩子們來之前就先准備好，不要等學生來了才著急開電腦，找道具。椅子提前擺好整齊
課前准備
備教學內容，輔助教學工具，比如授課軟體，視頻動畫，道具。這些在孩子們來之前就先准備好，不要等學生來了才著急開電腦，找道具。椅子提前擺好整齊
自我介紹
1.授課開始前，先跟家長們自我介紹，一定要大方、活潑、有親和力，笑容多一點，這樣家長和孩子們都比較喜歡。如果你很幽默那就留下了更好的印象，對你接下來的授課是有幫助的，否則孩子如果不喜歡你就很難成功。
2.給孩子們取英文名，問他們喜不喜歡，給他們貼上名字貼。
3.競爭機制要用上。陪他一起玩，至少讓他對你不排斥。
授課步驟
warm up 課前熱身：
一般會唱歌跳舞，或者chant.這樣可以帶著學生一起互動，感受課堂氛圍
課堂問候：
「hello,everybody！」學生跟著回應「hello，xx」如果學生不知道回應引導一下，多問候幾次他們就知道要這樣回應了。然後開始進入教學。
課堂引入：
課程引入也很有技巧的，引入的好會讓你課程銜接的很巧妙。比如要教dog,播放然後學一個狗叫的聲音，孩子們就知道是狗。然後播放碟片停留在dog這個單詞，然後開始一邊做動作一邊說dog.還可以藉助音頻，也可以拿出道具，比如狗狗毛絨玩具。記住TPR肢體語言在幼兒教學中很重要。
一對一糾正發音：
指著卡片，「This is a dog,a dog." 發音分解[dɒg]，[d][ɒ][g]。然後拿著卡片逐一糾正發音，孩子只要肯說就先鼓勵。
Game游戲環節：
回到碟片加深一下印象，然後組織游戲過程中學習英語。這里我提供幾個游戲。
1、擊鼓傳花 孩子們坐在一圈，然後手裡抓著dog毛絨玩具，邊說單詞邊傳。
2、打地鼠：孩子們坐在位置上，他們當小地鼠，一站起來就要說dog然後馬上就要坐下去，不然老師就拿著狗的毛絨玩具要敲他們頭，所以孩子們在這個環節會很有積極性，都會紛紛站起來說。
3、大小聲：拿著道具舉高的時候就說大聲，放低的時候孩子們就說小聲。
游戲鞏固內容：
公開課內容比較少，時間也是控制在半小時之內，因為剛來的孩子坐太久是坐不住的。所以一般教簡單的兩三個單詞或者短句就結束。所以最後要鞏固一下前面學習的單詞，再玩一個總的游戲。
1、可以全部學習的卡片貼黑板，老師指哪個就說哪個單詞，練習孩子的反應。
2、家長參與。讓家長參與進來是比較好的，這樣讓孩子和家長都來感受課堂感覺。
總之只要肯動腦，花心思去上課，游戲太多了都可以巧妙用到教學中來。
最後，別忘記了給孩子們發獎勵，比如他們拿了多少獎勵卡片可以去兌換什麼禮物。他們很期待的。這時候別忘記跟家長溝通孩子們的情況。說一下整堂課下來孩子們的表現。有的孩子表現沒那麼好，要給家長台階下，總結每一個孩子的優點和不足，讓家長知道你課堂中有注意到自己的孩子。
注意事項：
有些孩子會比較好動，要多一些關注，多讓他參與游戲，會提高他的專注度。
注意游戲目的是讓孩子在游戲中鞏固英語，所以要讓他們都開口說，並且說標准。
道具和授課軟體多樣會讓課堂更加豐富。
❹ 幼兒園英語教學有簡單的語法嗎 家長一定要知道的事
幼兒園英語教學有簡單的語法嗎?有的，只不過家長和孩子都沒注意到。幼兒英語常用100句中就有簡單的疑問句、祈使句和感嘆句。那麼孩子要在幼兒園時期就開始學這些語法嗎?下面的答案家長一定要知道。
很多年來，中國幼兒英語教育已經本末倒置了。過分強調孩子的記憶和思維能力，而忽略孩子的學習過程和學習情緒。所有的人都覺得孩子的接受能力很強，把這些英語知識一股腦地塞給孩子，卻忘了孩子是要過童年的!
幼兒園英語教學有簡單的語法嗎?就像這個問題一樣，喪心病狂!為什麼一定要讓孩子在那麼小的時候學語法呢?幼兒園英語教育，應該是激發孩子對英語學習產生興趣為主，知識教育為輔;以英語發音學習為主，給以後的學習定基調。
什麼樣的階段學什麼樣的英語，不要老是在孩子特別小的時候塞他們這個階段沒必要學的。那幼兒園階段，孩子有必要學的是啥?比如簡單的日常交流用語，“hello”之類的句子。可能家長覺得太過簡單，自己孩子那麼聰明，學這些未免太……
但是孩子學英語應該要沒有壓力地學、快樂地學，這不僅僅是老師要做到的，家長也一樣。家長給那麼小的孩子擔那麼大的擔子，就不怕他們的肩膀“過勞死”嗎?在幼兒階段，讓孩子學語法，也是另類的傷仲永啊!
幼兒園英語教學有簡單的語法嗎?古代傷仲永的故事是：父親沾沾自得自己的孩子天賦異稟，帶著孩子炫耀卻不帶孩子學習。現代傷仲永的故事是：家長得意於自己的孩子領先於其他孩子一步，讓孩子過度用腦。
幼兒園英語教學有簡單的語法嗎?既不想讓孩子落後其他孩子一步，又想讓孩子有一個充實快樂的童年。那家長就要找專業的培訓機構、專業外教帶孩子。專業的培訓機構像培訓機構的課堂傳達的觀念是培養孩子：學會對人友好、有禮貌、親切、樂於助人、公平守秩序的價值觀。這樣的培訓機構才好呢?不以簡單的傳達英語知識為目標，而是要讓孩子了解並建立正確的價值觀。(試聽鏈接：https://www.ququabc.com/offlinep.htm)
不僅如此，培訓機構的趣味課堂也很適合幼兒階段的孩子。據小編所知，每個課堂都會有很多的互動游戲、兒歌、動畫視頻等孩子感興趣的東西，讓孩子在游戲中學習，在學習中游戲。而且培訓機構的外教為歐美外教，能教會孩子地道的英語發音。
幼兒園英語教學有簡單的語法嗎?家長一定要知道孩子在什麼階段學什麼，不要覺得什麼都要灌到孩子腦海里。
❺ 幼兒園英語單詞15公開課視頻
我這里有很多英語學習視頻哦
❻ 幼兒園初學英語應交些什麼
可以來先教二十六個字母和源字母歌。
然後可以用分類的形式教簡單的單詞， 比如數字（one to ten），顏色類（red, blue, orange...）等等
可以教一些短的，簡單的英語兒歌，比如 Hayppy birthday to you。
❼ 幼兒園英語公開課應該怎樣上
主題：七彩童年（該題目活潑清新 表現出孩子的快樂生活） 內容及意義：通過益智類游戲、角色扮演等 對外展現孩子的英語水平及教師的素質 流程： 前期准備（教室布置）： 在黑板上畫上彩虹 鮮花 白雲 房屋等可愛的卡通造型（買成品粘貼更好） 牆壁上應該有牆畫 再粘上一些彩色的氣球 製造氣氛 如果有條件 最好...可以將孩子們的照片 經過簡單的加工 做成可愛的卡片 統一掛在牆上 正式講課： 1、問好： Good morning/afternoon/evening boys and girls Now let's begin our class 不知道 你們幼兒園小孩能不能聽懂 聽不懂就漢語…… 2、引文：（略 主要是引起孩子們注意 給下面講課做鋪墊 可以事先安排「演習」） 3、課程內容：突出七彩童年的主題 教孩子 和顏色有關的英文 eg：教他們 red yellow blue green black white colourful和happy 等單詞 用事先准備好的彩色紙板 等教幾遍後 拿出一個紙板 問他們 這是什麼顏色 再叫幾個小朋友 問他們 你的衣服是什麼顏色 你的褲子的什麼顏色 說的時候 要指著自己的衣服或褲子 免得他們忘了 單詞的意思 4、游戲 游戲可以穿插在講課中 游戲一【最佳搭檔】 道具：彩色小球、筐 規則：每次 請四個小朋友上台，兩個人一組，手拉著手夾著綵球，共同把它們從一邊 運到另一邊 自己的 筐里 3分鍾（或自定）時間 看哪組運的多 時間到了之後 每組派一名代表用英文 數出自己運來的球的數目 運的多 且數的正確為勝 這個游戲可以重復1遍 意義：該游戲有助於培養 孩子的團隊合作精神 和英語報數能力 還有就是玩的熱鬧 現場感好 對外印象好 游戲二【速記神童】 道具：長條狀的彩色紙條 （要大一些 可以讓觀看講課的人看清楚 ） 分成幾塊 塗上不同的顏色 規則：由老師拿著紙條 一名小朋友 參加 看紙條 10秒鍾時間 看過之後 把紙條拿走 讓小朋友用英文 按 順序說出上面顏色的排列 這個游戲可以重復4到5遍 意義：培養孩子的記憶力 還有就是 剛講完的內容 寓教於樂 加速記憶 5、角色扮演 請一名小朋友上台 扮演老師 用英語 像講課那樣的做提問 或者和同學們問好 輪流進行 這種角色扮演 有助於 激發小孩子對英語學習的興趣 調動課堂氣氛 增強師生感情 6、結束語 小朋友們，這節課就要結束了 今天我們學習了……（拿出你的紙板 讓他們看著紙板回答）這些單詞 還有一個關於心情的單詞（拿出事先准備好的 笑臉圖案）讓他們說出happy 小朋友們 我們的童年就像天空的彩虹一樣 是……（把所有紙板 像拿牌那樣 舉起來 讓大家說 colourful ）對 所以 我們的生活非常……（拿出笑臉 圖板 大家會說 happy 這些事先可以安排好） 這時要繼續啟發：我們這么幸福的生活是誰給的呢？（孩子說 是爸爸媽媽）我們的爸爸媽媽給我們這么幸 福的生活 我們一定要好好學習 今後做一個有用的人 來報答他們的養育之恩對不對？（對……） 大家今天表現的非常好 每個人都是聰明的好孩子 希望你們以後的生活都是 多姿多彩（拿紙板）的 永遠 快樂（舉起笑臉 圖板）！謝謝大家！（結束語可以適當加進英文） 通過 這次課 孩子們在學到知識的同時 增強了自己的 動手能力 團隊精神 記憶能力 師生感情 和親子感情
❽ 幼兒園英語公開課需要注意哪些方面的內容
幼兒園的公開課除了課前准備，課堂表現極其重要，它直接可以反映帶班老師上課水平的高低，那麼老師在上課時如何將自己最好的一面展現出來呢，以下是北師大教育培訓中心們老師的分享。
一 言行舉止
普通話標准、咬字清晰、教態自然、有親和力、身資優美的教師，總會給人留下美好的印象，給自己的教學課加分。因此，幼兒教師要在每一個環節注意口頭語言和肢體語言的協調配合，用眼神、動作來吸引幼兒的注意力，但不要過分表現，以免讓聽課者看著緊張，讓教學效果大打折扣。
二 教師的鏡面示範
對於幼兒，區分左右手還是有定難度的，教師在示範時，一定要做鏡面示範，比如「敬禮、刷牙」等動作教師要用左手，而基本動作順序，教師則要從右面開始，不要太隨便，因為我們要做好幼小銜接，順應學校的教育，從左到右，由內向外等動作。
三 配班老師
配班老師協助得好不好，直接影響到公開課的教學效果。在備課時，配班老師也要熟悉教案，熟悉玩教具的用法與操作。在上公開課時，配班老師要注意巡視每一位幼兒的狀態，幫助組織幼兒活動，維持活動秩序，並幫助主班遞送教具等，做到「眼觀六路、耳聽八方」，但是這些不是說明一位主課教師要完全依賴配班教師，主班教師要有完全的控制能力自己把課上完。
四 指導語
指導語規范要體現在每一環節當中，思路清晰、明確的指導語，能讓幼兒愉快的接受，避免說話太快、指導語啰嗦，造成環節不緊湊。有的教師上課習慣用「這兒、那兒、啊、呀、好了寶貝」等等，在公開課里要盡量避免，可以用一些空間詞，如「左右、前後、上下」等來代替，尤其是指導幼兒指讀、拿筆、用剪刀、折紙等操作性環節的時候，要做到心中有數。另外，雙語教學是我們的重要目標與任務，每個環節要滲透、利用英語，比如：「好了、過來、回去、起立、坐下」 等等日常用語，運用起來會得心應手。
五 板書
即排版和書寫得很漂亮。板書是教師基本素質的體現，一定要經常練習。要在白板上書寫，一定要做到對幼兒起到潛移默化的影響，假如寫字就是很難看，或沒有把握寫好，在製作卡片、字卡之前，可以通過列印的來進行，以保證在課堂上達到良好的效果。但是在你備課之外出現的情況，比如：意料之外孩子說的字、詞，老師就要馬上在黑板上寫出來，不能置之不理。
六 課堂常規
課堂中不要反復強調常規，用限制性語言過多，會分散孩子的注意力，並影響教學目標的完成，浪費時間。教師在公開課中的一切語言都要緊湊、嚴謹，還有課堂應變能力的體現，這就要求教師的腦子要靈活、機動。也是體現我們平時教學常規訓練成果的一部分。
七游戲
一定要作為鞏固知識點的一個環節，不要隨便什麼都是游戲，而且游戲是充滿神秘感的。比如：百寶箱、神秘盒子、走迷宮等等。也是樹立教師在孩子心目中的威信的 一個方面，老師什麼都會！
八站位/蹲位
課堂中的站位，作為主班教師要考慮到你所講、所做的是否在孩子視線范圍內。
九幼兒狀態
幼兒狀態直接決定你這節課的好壞，抽孩子回答問題，孩子聲音小，老師要鼓勵孩子聲音響亮，並且要知道回答問題不是檢測孩子學的好壞，而是帶動孩子，互動全班的一個過程。