小學生書法教學視頻

Ⅰ 請問知道哪個硬筆書法教學方法最易小學生學視頻嗎

我不大明白你題目的意思，是不是問哪種英語方法最適合小學生？我記得原來有一種模板，但那種比較適合大人，畢竟小孩子還是練練基礎的好。最古老的辦法也是最有效的辦法，那一本字帖，在田字格里一筆一劃的寫，不要描寫，還是讓小孩子自己對照田字格的位置寫，這樣有利於小孩子對於字結構的認識。另外你說視頻，我想說的是視頻也不一定適合小孩子的。對了忘說了，一定讓小孩子拿木製鉛筆寫，用自動鉛筆的話最好也用0.7的，粗一點，這樣在用力時不容易斷掉，等小孩子大了，可以用鋼筆練習。以後寫作業也要用簽字筆之類的，盡量不要用圓珠筆。
希望我的回答可以讓你滿意。

Ⅱ 誰有免費小學1~3年級語文拼音寫字的教學網址啊最好是視頻什麼的他重來都沒上過學想學主要為

學拼音的話用一個軟體叫「佳佳兒童樂園」，裡面分聲母韻母整體認讀音節等，有內動畫容，有帶讀
學漢字的用軟體「伊凡少兒識字好幫手」，裡面有讀音和一筆一畫的筆順，教你寫
聲明一下我不是推銷軟體的，那兩個軟體都是免費可以下載到
另外：學習沒什麼不好意思的，我暑假教掃盲班，學員很多都是四五十歲的爺爺奶奶，學得還很認真呢！

Ⅲ 如何教小學生寫字視頻教學

二、教小學生寫字，應重視運筆動作教學。運筆動作決定著書寫的質量，筆畫的形狀和姿態是由具體的運筆動作來完成的，動作到位，才能寫好筆畫。漢字是由筆畫組成的，能寫好筆畫，寫好字就不難了。且教會學生橫、豎、撇、捺……的運筆動作並非難事，只要教師多做示範教學，學生掌握起來並不難。漢字雖然很多，而基本筆畫卻僅二十餘個而已。寫字教學，從運筆動作入手，就會變得容易而簡單，又可以收到事半功倍的效果。
三、教小學生寫字，提、按、頓、收應弱化，不宜強化。小學生寫字主要目標是為了端正、整潔、並有一定的速度。筆畫應以挺直為主，不宜彎彎扭扭，起、收筆的提按也應盡量簡易，以免影響整潔和速度，切不可用毛筆的提按之法來教硬筆。而目前學校里的硬筆寫字教學多數採用比毛筆更強化的提按之法來教小學生寫字，致使學生為了表現頓筆的粗重，起收筆處不惜筆墨反復塗畫，進行畫字。最突出的現象是橫兩端的彎頭和捺腳著靴等。寫這樣的一橫或一捺，正常寫法最起碼可以寫三遍。這簡直是給學生找麻煩。最可悲的是，這樣的書寫方法，是老師教的。
四、教小學生寫字，教師是關鍵。要想讓全國的大多數中小學生寫好字，固然有待國家教育體制對寫字教育的進一步重視。但學校的硬筆師資隊伍建設尤為迫切。中小學硬筆寫字師資的貧乏是寫字教學難以展開的瓶頸。可以說，大多中小學基本上找不出合格的硬筆寫字教師。前幾年規定開設的寫字課，就是因為沒有專業教師，難以糊弄下去，才逐漸被語、數等課所取代。況且，目前的多數教師連自身的執筆法都不正確，更不用說如何教寫字了。國家教育部如果在各方的呼籲下，對中小學生寫字教育重視起來，學校的硬筆寫字師資跟不上的話，還是只能由外行的教師去糊弄學生，這樣，寫字教學還會再次夭折。因此，學校引進校外硬筆書家來培訓教師和教學生寫字將是今後相當一段時期內中小學生寫字教學進展的可行性對策之一。

Ⅳ 明日之星藝術小學校歌比賽視頻.

亦作「蓺術」，古代指六藝以及術數方技等各種技能。 藝術是 一種文化現象，大多為滿足主觀與情感的需求，亦是日常生活進行娛樂的特殊方式。其根本在於不斷創造新興之美，藉此宣洩內心的慾望與情緒，屬濃縮化和誇張化的生活。文字、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影等任何可以表達美的行為或事物，皆屬藝術。是比喻富有創造性的語言、方式、方法及形式事物。
1 古代指六藝以及術數方技等各種技能。
藝術《後漢書·伏湛傳》：「永和元年，詔 無忌 與議郎黃景校定中書五經、諸子百家、蓺術。」李賢註：「蓺謂書、數、射、御，術謂醫、方、卜、筮。」《晉書·藝術傳序》：「藝術之興，由來尚矣。先王以是決猶豫，定吉凶，審存亡，省禍福。」 宋孫奕《履齋示兒編·文說·史體因革》：「後漢為方術， 魏 為方伎， 晉藝術焉。」 清-袁枚《隨園隨筆·梁陳遺事出<廣異記>》：「庾肩吾少事 陶先生 ，頗多藝術，嘗盛夏會客向空大噓，氣盡成雪。」生活也包含的藝術的一種。
2 特指經術。
清方苞《答申謙居書》：「藝術莫難於古文，自 周 以來，各自名家者，僅十數人，則其艱可知也。」
3 通過塑造形象以反映社會生活而比現實更有典型性的一種社會意識形態。如文學、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝、建築等。
清吳敏樹《與筱岑論文派書》：「文章藝術之有流派，此風氣大略之雲爾，其間實不必皆相師效。」毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》：「在當今世界上，一切文化或文學藝術都是屬於一定的階級，屬於一定的政治路線的。」李二和《流浪的夢》：「藝術是人類生存狀態的特殊顯現和高度濃縮與提煉，是最終表達與揭示生命真諦的靈魂奇遇。」
4 比喻富有創造性的語言、方式、方法及事物。
毛澤東《<共產黨人>發刊詞》：「黨創造了堅強的武裝部隊，因此也就學會了戰爭的藝術。」徐懷中《西線軼事》八：「嚴莉把管理弟妹們的藝術運用到總機班長的職務上來了。」
5 謂形象獨特優美，內容豐富多彩。
丁玲《韋護》第二章：「她當面誹議 浮生 他們的生活太單調，太不藝術。」蕭軍《五月的礦山》第八章：「這字寫得藝術極了
書法，是世界上少數幾種文字所有的藝術形式，包括漢字書法、蒙古文書法、阿拉伯文書法等。其中「中國書法」，是中國漢字特有的一種傳統藝術，它是漢字書寫的一種法則。中國書法藝術已經逐漸被日本和韓國文化接受。 。從廣義講，書法是指語言符號的書寫法則。換言之，書法是指按照文字特點及其涵義，以其書體筆法、結構和章法寫字，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書法為漢族獨創的表現藝術，被譽為：無言的詩，無行的舞 ；無圖的畫，無聲的樂 。

Ⅳ 哪裡有小學生硬筆書法的教程視頻呀

去網路收索輸入/硬筆-鋼筆{教你寫一手好字}/這網站特棒，對小學生初學者管用。如網站打不看多請檢查下你的電腦，或重復操作。

Ⅵ 蔡橋鎮中心小學書法操視頻

蔡橋鎮中心小學不掛網公布此類信息。

如有合法需要，

建議直接詢問學校辦公室、教務處。

祝你好運。

Ⅶ 我沒上過學可我想學寫字怎麼辦

想學寫字怎麼辦
1.練字應從哪種字體練起呢？
學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而上，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。
練習硬筆字應從哪種字體練起呢？我認為：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。最好是印刷體中的黑體字，這種字體的美感主要表現在其結構上，我們可以通過對黑體字的揣摩分析，掌握字的結構。在此基礎上，我們才可以根據自己的個性和愛好，選擇自己最喜歡的字體刻苦練習。
2.練字都應該練什麼？
首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：「古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在牆壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。」唐朝的歐陽詢發現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪裡。有一個成語叫「眼高手低」，我認為：眼高是手高的前提。發現不了美，不知什麼是美，就更談不上創造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們「眼低手也低」。
其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的範字牢牢地記在心裡，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。

Ⅷ 123在田字格上怎麼寫視頻怎樣寫標准

如下：

田字格寫法是小學初學寫字規范。習字時需在田字格中逐回漸將漢字寫規范，能給以後答的語文學習打下堅實的基礎。

田字格包括四邊框和橫中線、豎中線。四個格分別叫做左上格、左下格、右上格、右下格。

(8)小學生書法教學視頻擴展閱讀：

田字格每根線、每個格子，格子中的每個方位，都有其不同的名稱，熟記田字格、牢記各部分名稱，是初學書寫重要的前提。認識了「田字格」後，欣賞田字格中的漢字，讓孩子感受到每個字都有他的位置，而不能胡亂擺放，這是一個重要的環節。左右結構，上下結構，半包圍結構等等。只有在田字格中逐漸將漢字寫規范，這樣才能給以後的語文學習打下堅實的基礎。

田字格口訣：

田字格，四方方，

寫好漢字它來幫。

左上格，右上格，

左下格，右下格，

橫中線，豎中線，

各個方位記心間。

Ⅸ 小學生中文標准書信格式

小學生寫書信主要包括四個部分：稱呼、正文、祝福語、署名和日期。

1.稱呼。

稱呼為「小李叔叔」、「紫涵姐姐」等，還可以在「稱呼」前加上「尊敬的」「親愛的」等詞語，表達自己的敬愛或尊重之情。

稱呼要寫在第一行，頂格寫。

2.正文。

把想要告訴對方的話條理清晰地寫下來，如果要說的事有好幾件，可以每件事寫一段。

如：給親人寫信，可以跟對方說說自己最近的學習和生活，可以說說家裡人的情況，可以說任何想說的話，也可以傾訴自己的心聲，或委屈、或想念，或感謝。

比如跟親人說自己最近學習有進步，得到了老師的表揚；聊聊自己最近讀的書；說說前段時間去哪旅遊了、長了哪些見識；說說家裡又添了一個新成員——小寵物泰迪狗；爸爸工作很忙，有時周末要加班；媽媽身體好一些了不咳嗽了……

總之，寫信就是表達自己的心聲，可以和對方說任何想說的話，也可以多聊聊對方關心的事。

如果對方很關心你的學習，就多跟對方聊聊你的學習情況；如果對方很關心家裡人的身體，就多跟對方說說家人的健康狀況……

3.祝福語。

說完想說的話後，通常要向對方致敬或祝福。

另起一行，空兩格寫「此致」，再另起一行頂格寫「敬禮」。

也可以寫其它的祝福語，另起一行寫「祝」，再另起一行頂格寫「身體健康、萬事如意」等。

4.署名和日期。

在信紙的右下方寫上寫信人的名字，如「學生王琪」、「表妹彤彤」等。然後在署名的正下方寫上日期。