❶ 幼兒園大班一月教學活動計劃怎樣啊寫
三、班級工作目標：
1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。
2.加強一日教學活動，
3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。
4.環境創設，豐富主題牆內容。
5.確保幼兒安全，優化班級一日生活。
6.加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
7.加強自身的學習，提高自身的業務素質。
四、具體工作措施：
（一）繼續加強班級常規教育工作，培養幼兒良好的學習習慣。
教師間密切配合、要求一致、持之以恆是做好常規工作的基礎。在了解本班幼兒實際情況的基礎上，我們制定了常規教育的具體目標與實施方案。
1.對幼兒的學習常規的培養，我們制定了「我們的約定」欄，有衛生要求方面、上課紀律方面、禮貌常規方面等四個板塊，幼兒進行評比。
2.對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐後的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。
3.培養孩子傾聽的習慣。傾聽時，不能打斷別人說話，要等別人把話說完了，再發表自己的意見或看法。學會理解別人的意思，
4.培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。
（二）加強教學活動、豐富環境創設和區域內容
本學期，我們結合建構式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發展水平的主題教育活動。注重孩子感興趣的事物去探索，調動孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活動中快樂的收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用。
❷ 幼兒園大班教學案例
http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=639 大班數學：能乾的小兔[幼兒園大班教案] 大班數學：能乾的小兔教學目標： 1、學習按照一定的規律進行排序； 2、逐步形成簡單的推理能力和判斷力； 3、讓幼兒充分享受解決問題的快樂，充分感受數學的魅力教學准備：課件，作業袋（孔雀圖〈圖一〉、項鏈圖〈圖二〉、各色圓片及數字羽毛）活動過程：1、「拍手游戲」（單數一下、雙數兩下）師報數，學生拍手2、師述：有一隻可愛的小兔受到小猴的邀請去它家作客，瞧，小兔出發了（出... 2008-11-12 08:45:40 大班數學活動：風鈴[幼兒園大班教案] 一、活動目標：1．能較熟練的進行10以內的加減運算。2．根據標記正確選擇材料，並將材料進行有規律的排序。3．能清楚地講述自己操作的過程和結果，體驗活動的樂趣。 二、活動准備：1．教具：標記牌一份，掛風鈴使用的衣架6個，視頻轉視儀。2．學具：每組一籃材料（木珠、吸管、雪花片、發夾、積木等若干），每人一張標記牌，一個盒子。 三、活動過程： （一）談話導入，引起幼兒興趣... 2008-11-12 08:44:49 大班數學活動：數花生[幼兒園大班教案] 大班數學活動：數花生 一、目標： 1、通過操作及游戲活動學習1——50的按群計數，會兩個兩個地數。 2、在游戲活動中，培養幼兒的觀察力和記憶力，激發幼兒對數學的興趣。 二、准備：大插板一塊，操作卡人手一份，花生人手一盒（50顆），音樂磁帶及錄音機。 三、過程：1、運花生，引導幼兒聽音樂數數。師：今天小熊打電話來說它的花生豐收了，我們一起開著汽車去幫小熊運花生吧。運的時... 2008-11-12 08:44:13 大班數學活動：學習6的組成[幼兒園大班教案] 大班數學活動：學習6的組成 （一）活動目標： 1、積極參加操作活動，體驗數學游戲的樂趣。 2、通過各種智力活動學習6的組成，知道6分成兩份有5種分法。 （二）活動准備：1、教具：1-5的分合式，獎品若干，知識爺爺頭飾一個2、學具每樣6份：a、看圖填分合式操作卡18、筆b、紅、黃片片若干、紀錄紙、筆c、點子房、記錄紙、筆d、印有小花的紙、筆e、鈕扣每人6顆、盒子兩只、... 2008-11-12 08:43:19 大班數學活動 《和時間賽跑》[幼兒園大班教案] 活動目標： 1、復習認識看整點，知道時鍾的基本用途。 2、游戲的形式切入體驗時間的長短，懂的參與各項活動都要抓緊時間、不拖拉。 3、培養幼兒珍惜時間的良好習慣，為入小學做准備。活動准備：1、時鍾一個、秒錶一隻。2、一定數量的雪花片，寫字紙，記錄紙、筆。活動過程： 一、認識時鍾，調動幼兒關於時間的經驗。 （1）出示時鍾。提問：不久我們就要從幼兒園畢業，成為一名小學生了，... 2008-11-12 08:42:35 大班數學活動：單數與雙數[幼兒園大班教案] 設計意圖：區分10以內數的單雙數是大班初期幼兒的基本要求，傳統的教學方法往往是採用集體教學的方法，將「兩個兩個數，正好數完的那個數是雙數」，「兩個兩個數，剩下一個的那個數是單數」等抽象詞句讓幼兒記背區分，雖然幼兒反復記背後，說得十分流利，但一遇到實際區分某數是單數還是雙數時卻十分困難，不是胡亂猜測就是茫然不知所措。如何將枯燥的數學活動融入孩子的生活，激發孩子... 2008-11-12 08:41:39 大班數學活動 好玩撲克牌[幼兒園大班教案] 活動目標： 1、感受數學操作活動帶來的快樂，激發興趣。 2、在製作撲克、玩撲克中，認識10以內單雙數，理解單雙數的實際意義。 3、在合作操作中，幼兒協作完成任務的能力得到發展。活動准備：1、撲克牌2、「單數」、「雙數」的字卡。3、示範用做好的大牌1—10。 4、幼兒人手一份制牌紙，固體膠，小貼花。 5、製作的「打靶盤」一圈有1—10的數字。 6、1—10的數字卡片。活動... 2008-11-12 08:40:49 大班數學活動：《換位置》[幼兒園大班教案] 活動目標： 1、在游戲活動中感知左上、左下、右上、右下這四個方位，發展幼兒的空間方位知覺。 2、初步了解方位標志圖、能根據標志圖找到相應的方位。 3、聽指令做出正確反應，激發幼兒的學習興趣、培養幼兒有序細致的觀察能力。活動准備：1、課件；2、方位標志圖四張：3、拼字圖四張 4、泡沫軟墊拼成四塊「房子」。三、活動過程： （一）播放課件，引出課題，激發探索慾望：1、小朋友... 2008-11-12 08:39:40 大班數學活動：左和右[幼兒園大班教案] 活動目標：1．在活動中感知左、右，在學習以自身為中心區分左右的同時，了解以客體為中心區分左右。2．通過游戲，讓幼兒充分感受到數學就在身邊，並從中獲得積極的情感體驗，發展幼兒的空間知覺。活動准備：聰明表、智慧星、文具用品若干，自製的地圖、磁帶《健康歌》、錄音機等。活動過程： 一、激趣導入，感知左右1．（放錄音《健康歌》）師：這首歌好聽嗎？喜歡這首歌的小朋友請舉手... 2008-11-12 08:38:37 大班數學：時鍾[幼兒園大班教案] 活動目標： 1、在復習整點半點的基礎上，初步認識分鍾，了解時針、分針、秒針的關系。 2、感知時間與生活的關系，嘗試合理安排作息時間，形成初步的時間觀念。活動准備：1、教師操作材料：實物鍾一個；多媒體課件。2、幼兒操作材料：自製玩具鍾和錄表人手一份。活動過程：1、引起興趣。 （1）師：今天來了一位好朋友，（出示鍾）你們認識它嗎？ （2）提問：鍾面上有什麼？（時針、分針... 2008-10-24 12:30:11 幼兒大班教學反思：音樂欣賞活動反思[幼兒園大班教案] 一節音樂欣賞活動的反思楊駿我班這段時間正在開展「小小藝術家」的主題活動，孩子們欣賞了許多著名的藝術作品，如舒曼的《夢幻曲》，童話《白雪公主》、《丑小鴨》，芭蕾舞劇《四小天鵝》，京劇選段《蘇三起解》……這周我們又欣賞了徐悲鴻大師的《群奔圖》，徐先生筆下的馬兒強健驍勇的姿態和奔跑如飛的氣勢，深深震撼了我們，許多孩子躍躍欲試地想騎上這些馬兒飛奔。因此，從孩子的興趣... 2008-09-22 10:57:08 大班科學活動設計：有趣的彈性物體[幼兒園大班教案] 大班科學活動設計：有趣的彈性物體 一、活動背景 在生活中，大班幼兒接觸過許多彈性玩具，而且很感興趣，但對彈性的特徵並不十分了解，為此特設計本次教育活動。在本次教育活動中,教師准備了各種各樣的彈性物體，讓幼兒通過操作來感知彈性的特徵，並激發幼兒探索科學現象的興趣，培養幼兒關心周圍事物的習慣。 二、活動目標 1、讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗... 2008-03-24 16:56:02 大班語言教案[幼兒園大班教案] 語言活動：《包您滿意計程車》活動目標： 1、引導幼兒觀察圖片，並能用較完整的語句豐富講述內容； 2、讓幼兒懂得幫助別人是一件快樂的事； 3、培養幼兒的口語表達能力與創造性思維。活動准備：電腦、投影、課件、畫紙、筆等。活動過程： 一、邊講述邊提問，幫助幼兒理解故事內容1、請幼兒看課件，引起幼兒興趣。(1)這是什麼？多麼漂亮的計程車？是誰的車呢？哦，原來這是小猴的計程車... 2008-03-24 16:54:17 幼兒園大班早期閱讀教案[幼兒園大班教案] 大班早期閱讀《母雞蘿絲去散步》活動目標： 1、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節，通過一組圖片排序，了解故事情節的發生和發展，培養細致觀察和較完整表述能力。 2、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面展開想像並用較豐富的語匯進行表述的能力。 3、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特徵，進一步激發閱讀圖書的興趣。活動... 2008-03-24 16:51:26 幼兒園大班活動方案 我愛家鄉[幼兒園大班教案] 幼兒園大班主題活動方案清江畫廊——我的家鄉活動思路：區域活動時，幾個孩子的嘀咕聲引起了我的注意。原來他們圍繞著一本舊掛歷嚷嚷開了，看得出是這本已開始泛黃的舊掛歷上秀美的風光吸引了他們。確實，長陽有著悠久的歷史，秀美的風光，
❸ 幼兒園大班一周有幾節教學活動
小班：10~15分鍾 中班：20~25分鍾 大班：25~30分鍾 在教學活動方面，規定了幼兒教師要根據本班幼兒發展需要和已有經驗，選擇適宜的活動內容，制訂切實可行的活動計劃。活動前准備必需的教具及每個幼兒活動需要的操作材料。根據教學內容，選擇多樣的教育教學活動方式，嚴禁小學化傾向。每天集體教學...活動不超過2次（小、托班不超過1次）；一般每次活動時間為小班15-20分鍾；中班20-25分鍾；大班25-30分鍾。大班下學期注意幼小銜接。
❹ 幼兒園大班語言教學計劃
本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。
培養重點是以從詞彙入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，並在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。
為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下：
九月份：1、幼兒傾聽習慣的培養。
2、使幼兒養成讀書的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學會初步理解幼兒文學作品。
十月份：1、詞彙：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使幼兒能夠更加准確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞彙量。
2、開展「詞的擴散」練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如「火」——「火車」「火箭」引導幼兒說出更多的帶有「火」字的詞。並逐步向完整的句子過渡「爸爸帶我去看火車展覽」。
十一月份：1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。
2、學習相反詞。
3、「視態訓練」說話法
由：單一的動作→分步表述→完整連續表述。
十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞彙並對身邊的事物進行描述。
2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上製作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。
以上是9~12月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼
兒的一日生活中還滲透以下環節：
1、 報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。
2、 娃娃報新聞：可採用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。
3、 天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，並為其他幼兒進行播報。
上述是大班語言領域的發展計劃，大班組將嚴格按
照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發展。
❺ 大班下學期班務四月份工作計劃怎麼寫
一、班級情況分析：
孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。
身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。
認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。
社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。
此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，並取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
對於大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。
二、學期總目標：
1、根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式，培養幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。
2、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升小學的意識。
4、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。
5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式。
三、各領域發展目標：
（一）健康領域
1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、養成良好的生活習慣，適當地滿足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。
3、具有保持個人衛生和環境整潔的良好習慣，參與周圍生活場所中的整潔活動。
4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
5、懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環境和氣候的變化與健康的關系，增強自我保護意識和適應能力。
6、了解粗淺的安全知識，學習避免和處理日常生活中可能出現的各類不安全因素。
7、養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節時動作靈活協調、具有一定的控制力。
9、在運動中自覺遵守規則，具有合作，公平競爭和創新精神。
（二）語言領域
1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交往的積極性。
2、能集中精力注意地、耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成文明的傾聽習慣。
3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較准確地回答問題。掌握運用更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，展開回憶和想像，並用語言進行描述。
5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。
6、學會看圖書，較准確有序地講述圖書內容，養成正確的閱讀習慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字元號感興趣，並理解其含義，會正確的閱讀習慣。
8 、堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本准確。
（三）社會領域
1、能主動參與各項活動，有自信心。
2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，願意關心集體並具有初步的責任意識。
3、能理解並自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則，能採取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關系。
4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的願望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
（四）科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物並能發現、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要保護生態環境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。
5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行製作活動。
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趣。
7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
（五）藝術領域
1、能愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。
3、大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並嘗試用不同的合作形式演唱。
4、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。
5、學跳簡單的集體舞、歌表演。
6、養成安靜聽音樂的良好習慣，並能用簡單的語言描述音樂形象。
7、在音樂伴奏下，注意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點音符組成的簡單節奏，具有較好的節奏感。
8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲（合奏）。
9、對美術活動有較持久的興趣，能完整、獨立、富有創造性地完成自己的作品，體驗創造的樂趣。
10、學會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現物體的結構和簡單的情節，注意物體的整體性和動態感，並具有創新意識。
11、喜歡在游戲中自製玩具或參加節日的環境布置。
12、在繪畫中能表現物體的某些細節、人物的不同姿勢和故事情節。
13、學慣用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規律地裝飾。用連接法塑造物體，學會用各種輔助材料表現物體。
14、按命題進行構思，能大膽地畫意願畫。
四、實施措施：
（一）游戲
1、提供具有豐富刺激的環境，激發幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決問題。
2、創設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。
3、豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，認識並體驗人與人的關系，人們的勞動態度等，以豐富的游戲情節充實游戲內容。
4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協商，解決一些小問題。
5、給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想像，給予他們嘗試「錯誤」的機會。
6、繼續做好游戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態度、情感及角色間的交往。
7、分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規則，不斷豐富游戲內容，培養幼兒獨立游戲的能力。
（二）教育教學活動
1、開展「不一樣的我」、「走近小學」、「大自然的語言」、「從頭到腳」、「動感天地」、「黑夜秘語」、「我想飛」、「離園倒計時」等豐富多彩的主題教學活動，擴大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素質，為幼兒進入一年級的學習打下基礎。
2、注意觀察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時加以引導，從而讓幼兒掌握更多的知識。
3、運用多種多樣的教學手段，如：多媒體等直觀的教學手段，激發幼兒的學習興趣。
4、邀請家長參與教學活動，為幼兒提供各種實踐、學習的機會。
5、充分發揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能創造機會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會。
6、活動區域，發揮活動區域及環境的輔助教學作用。
7、注意個別差異，因地制宜，因材施教。
（三）日常活動
1、通過聽故事、看錄象，培養幼兒良好的衛生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、學習簡單的衛生知識，愛護五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。
3、指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服，並疊好放在指定的地方，學習整理床鋪。
4、抓住日常生活中的每一個時機（盥洗、入廁等）對幼兒進行恰如其分的教育，使幼兒養成良好的生活常規。
5、堅持說普通話，互相提醒、督促，營造良好的學習氛圍。
（四）環境創設
1、增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。
2、根據主題要求，師生共同設計和製作牆飾，豐富學習環境。
3、根據季節增添自然角內容，收集、飼養不同品種的動植物，鼓勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙，
4、在活動區布置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激發幼兒對文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向「社會人」的轉變。
（五）勞動
1、引導幼兒觀察成人的各項活動，如清理環境及照顧自然角等。
2、培養幼兒勤於動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。
3、教師、家長要以自己積極有興趣的態度感染幼兒。
4、進一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務的能力，學疊被子，學系鞋帶等。
5、重視良好勞動習慣的培養。如愛護公物、不隨意亂扔物品、願意為他人服務，學會做值日生等，在勞動中學會一些初步的勞動技能，體驗勞動艱辛和為大家服務的快樂。
6、培養幼兒的責任心，能有始有終的幹完一件事。能尊重他人勞動的成果（如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等）。
（六）家長工作
1、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。
2、繼續開展家長委員會的工作，家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。
3、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
4、讓家園一同為孩子入小學做好准備作為老師應做好以下幾方面親職工作：
（1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。
（2）以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態。
（3）為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養他們的社會適應能力，到孩子入小學前，應多注意他們的行為並採取相應措施如：
A、父母多抽出時間關心孩子，教育孩子；
B、提示孩子根據天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）
C、給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
D、根據孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做准備。
E、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。
F、讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協商解決問題。
G、鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。
I、在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的准備工作，提供主題活動的資源。
（七）保育工作
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，採用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：跳繩、傳統民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。
7、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。
五、主要活動安排：
二月份：
1、開展主題活動「不一樣的我」。
2、結合元宵節讓幼兒了解有關元宵節的節日風俗。
三月份：
1、開展主題活動「走近小學」、「大自然的語言」。
2、結合3月8日婦女節、3月12日植樹節讓幼兒了解有關知識。
3、開展親子手工製作評比活動。
4、幼兒廣播操比賽。
四月份：
1、開展主題活動「從頭到腳」。
2、組織幼兒就近春遊踏青活動。
3、幼兒唱歌比賽。
五月份：
1、開展主題活動「動感天地」、「黑夜秘語」。
2、慶祝「五一」勞動節活動。
3、家長開放日活動及英語展示活動。
六月份：
1、開展主題活動「我想飛」、「離園倒計時」。
2、「六一」慶祝活動。
❻ 幼兒園大班科學計劃
大班九月份教學計劃
一、健康領域：
（一）大肌肉：
1．能步伐均勻，聽信號變換方向走。
2．會聽信號變速跑或改變方向跑。
（二）生活衛生習慣
保持個人衛生，樂於參與周圍環境的清潔和整理。
（三）自我保健：
接觸生活中常見的安全標志，了解日常生活中可能出現的一些危險情況的處理方法，懂得不到危險的地方玩耍。
（四）心理健康：
能初步控制和調節自己的情緒，活潑開朗。
二、語言領域：
理解：
在集體中專注地聽別人講話，較迅速地理解別人說話的內容，有良好的傾聽習慣。
表達：
在生活和游戲中初步養成使用禮貌用語的習慣。
堅持說普通話，發音準確。
三、社會性：
（一）情感：
1.知道自己是集體中的一員，積極參與集體活動、小組討論，感受集體活動的樂趣和集體的力量。
2.能感受到與小朋友相處，一起娛樂的快樂，樂於參加教師節、中秋節、國慶節
（二）交往：
學習評價自己和同伴，具有接納自己，欣賞他人的態度。
（三）個性：
能自己想辦法解決遇到的問題。
四、科學領域：
（一）環境：
主動觀察感知動植物，了解環境、動植物、人類之間的依存關系，熱愛自然，珍惜資源，具有初步的環保意識和行為。
（二）數量時空：
1.能運用不同的方法准確迅速地數數。
2.掌握9以內的相鄰數。
3.加深對數概念的理解，了解現實生活中加減的實際意義，並會結合實物進行簡單的加減運算。
五、藝術領域：
能運用較復雜較小的結構材料，進行較精細的拼、搭、鑲嵌等活動。
會畫側面、背面的人物動物等。
大班十月份教學計劃
一、健康領域：
（一）大肌肉：
1．會助跑跨跳。
2．能單腿站立5秒以上。
（二）生活衛生習慣
能獨立地盥洗、飲食、睡眠、排泄等，形成初步的生活自理能力。
（三）自我保健：
了解身體內部主要器官和一般常識。
（四）心理健康：
樂於參加各種競賽活動，不怕輸，做事有始有終。
二、語言領域：
（一）理解：
在欣賞不同體裁的兒童文學作品中，能理解作品中的人物形象及表達的情感，學習根據文學作品的線索及結構進行仿編和創編。
（二）表達
1.清楚、連貫地表達自己的所見所聞、所想所做。
2.在集體面前講話態度自然大方，聲音洪亮。
三、社會性：
（一）情感
知道我國的首都是北京，認識國徽，知道國歌，知道自己的民族，了解我國一些主要的民族的風俗、民間藝術、著名的建築、名勝地，知道台灣是我國的領土。
（二）交往：
在活動中，願意與人合作，能分工協商配合，共同解決問題， 分享成功，並能覺察他人的情緒，尊重他人的需要，形成初步的合作意識。能同情、關心有困難的人，初步體驗幫助別人的快樂。
（三）個性：
積極探索自己感興趣的事。
四、科學領域：
（一）環境：
對自然物和自然現象的特點、變化規律產生興趣，喜歡探索其中的奧秘，並願意與同伴交流，分享各自的發現。
（二）數量時空：
1.能自身出發辨別左右。
2.能將一個物體等分成二份、四份，知道整體與部分關系，並能在生活中運用。
五、藝術領域：
會自然、愉快地唱歌和表演，學習在音樂伴奏下，用打擊樂器齊奏，感受與他人合作的樂趣，感受集體演奏的整體音響效果及音樂和諧的美。
大班十一月份教學計劃
健康領域：
大肌肉：
1．能側面鑽過直徑為55CM的竹圈。
2．會肩上揮臂投遠投准。
（二）生活衛生習慣
能迅速穿脫衣服、鞋襪，整理被褥。
（三）自我保健：
知道天氣變化與身體的關系。
（四）心理健康
主動參加體育活動，對寒冷有初步的適應能力，初步養成積極鍛煉身體的習慣。
二、語言領域：
（一）理解：
1.學習獨立地閱讀圖書，初步掌握閱讀的方法，有良好的閱讀習慣。
2.對認讀漢字感興趣。
（二）表達
能有表情地、完整地朗誦、表演，語速適當。
三、社會性：
（一）情感
在日常生活中了解父母、老師對自己付出的勞動，願意以自己喜歡的方式表達愛心，接觸不同職業的人，了解他們勞動的社會意義，尊敬他們並愛惜勞動成果。
（二）交往：
在生活中體驗理解社會行為規則的重要，樂於參與制定有關的生活游戲和活動規則，遵守集體規則，學習自律，形成初步的規則意識。
（三）個性：
樂於承擔成人交給的任務，並能有始有終地認真完成。
四、科學領域：
（一）環境：
對身邊的科學現象感興趣，學慣用多種方法進行探究和實驗，嘗試用語言、圖表等多種方式表達探索的過程和結果，並樂於與同伴分享探索和發現的樂趣。
（二）數量時空：
1.認識球體、圓柱體，理解面和體的關系。
2.認識日歷。
五、藝術領域：
1.掌握藝術活動中的正確姿勢，能按序收放活動工具和材料。
2.願意在他人和集體面前表演或展示自己的作品，並能欣賞他人的藝術表現。
大班十二月份教學計劃
健康領域：
（一）大肌肉：
1.在游戲中，探索各種器械、材料的多種玩法，綜合地運用各種運動技能進行活動，動作協調、靈活、有耐力。
2.．能協調、靈活地做操類活動。
（二）生活衛生習慣
能迅速穿脫衣服、鞋襪，整理被褥。
（三）自我保健：
知道天氣變化與身體的關系。
（四）心理健康
主動參加體育活動，對寒冷有初步的適應能力，初步養成積極鍛煉身體的習慣。
二、語言領域：
（一）理解：
學習正確的書寫姿勢，能按規范筆順寫自己的名字，具有一定的空間、方位知覺及手眼協調的能力。
（二）表達
能運用較豐富的詞彙進行講述，會使用描述不同事物的形容詞、連接詞和介詞。
三、社會性：
（一）情感
積極參加 「新年」等活動，我解其涵義。
（二）交往：
在生活、活動中能愛護物品和公共環境。
（三）個性：
能按自己的意願做事，有一定的自信心。
四、科學領域：
（一）環境：
對與自己生活有密切關系的科技成果感興趣，感受交通工具、通訊工具等現代化手段給為類帶來的快捷和方便，
愛科學，對科學家表示尊敬。
（二）數量時空：
1.學習從不同角度進行簡單的分類、測量、比較、推理等智力活動。
2.嘗試設計製作自己喜歡的物品，獲得解決問題的經驗和能力，體驗創造的樂趣。
五、藝術領域：
能創造性地使用自然物質或廢舊材料進行泥工、紙工、玩具製作等，並用自己的作品開展游戲活動或美化自己的生活。
三月份教學計劃
一、健康：
會一隊一隊整齊地走。
能較長距離地 跑。
會跳繩。
二、生活習慣：
能保持個人衛生樂於參與周圍環境的清潔和整理。
三、自我保健：
在日常生活中,了解身體主要器官的功能,學習保護身體的簡單方法.懂得預防齲齒、換牙及保護眼睛的有關常識。
四、科學領域：
1.認識文具、感受交通工具、通訊工具等現代化手段，給人類生活帶來的快捷和方便。
2.能細致地觀察自然環境的變化，正確區分四季，知道四季的順序。感知四季對動植物生長變化及人們生活的影響，觀察、發現它們與四季的關系。
3.知道植物主要生長過程，懂得植物與人類生存的關系，在種植中掌握觀察、記錄的方法。
4.初步感知動物的多樣性，了解動物與人之間的依存關系，了解生態平衡的意義，懂得破壞生態平衡的危害，知道應該保護動植物。
五、語言：
1.能專注地、較長時間地傾聽他人講話，較迅速的理解別人說話內容，有良好的傾聽習慣。
2.能流利地運用普通話講話，發音和聲調准確，速度適中。
3.學習圍繞一個話題進行談話或討論,敢於發表不同的意見。
六、藝術：
能感知、發現周圍生活中的美，並能理解美的多樣性和豐富性，對美的事物具有初步的敏感性。
七、社會：
熱愛中國人民解放軍、革命前輩、英雄模範任務，尊敬他們，願意向他們學習。
八、交往：
能站在對方的角度考慮問題，懂得關心人、幫助人。
四月份教學計劃
一、健康：
1.能在有間隔的物體上走。
2.會匍匐爬行。
二、生活習慣：
能保持個人衛生樂於參與周圍環境的清潔和整理。
三、自我保健：
在日常生活中,了解身體主要器官的功能,學習保護身體的簡單方法.懂得預防齲齒、換牙及保護眼睛的有關常識。
四、科學領域：
1.初步理解人與自然的關系，了解環境污染的原因與危害，知道人類如何保護環境。
2.了解資源存在危機及其與人的關系，有保護資源意識，作到節約資源。
3.對水的三態、光、電等進行實驗。並利用其科學現象製作玩具。
4.初步了解宇宙航天知道和科學家與他們的發明。認識現代科學技術的發展與人的關系。從小愛科學。
五、語言
1.在欣賞不同體裁的兒童文學作品中，能理解作品中的人物形象及表達的情感。
2.學習根據文學作品的線索及結構進行仿編和創編。
六、藝術：
會自然、愉快地唱歌和表演，學習在音樂伴奏下，用打擊樂器齊奏，感受與他人合作的樂趣，感受集體演奏的整體音響效果及音樂和諧的美。
七、社會：
積極參加力所能及的勞動，主動為同伴和集體服務，有初步的責任感。
八、交往
初步形成有禮貌的好習慣。
五、月份教學計劃
一、健康：
1.會直線、曲線運球。
2.會聽信號左右分隊。
二、生活習慣：
具有良好的生活衛生習慣和一定的生活自理能力。
三、自我保健：
學會正確使用有一定危險性的學慣用品和勞動工具。
四、科學領域：
1.能准確迅速地進行10以內數的組成和加減運算，並在實際生活中運用。
2.會解答10以內口頭應用題，能自編應用題。
3.能夠運用多種方法進行分類、統計和 測量、應用。
五、語言：
1.學習獨立的閱讀圖書，初步掌握閱讀方法，有良好的閱讀習慣。
2.能在集體中有表情地表演出文學作品中角色的動作和語言，態度自然大方。能自編或與同伴一起編故事、詩歌等。
六、藝術：
能創造性地使用自然物質或廢舊材料進行泥工、紙工、玩具製作等，並用自己的作品開展游戲活動或美化自己的生活。
七、社會
在實際生活中初步了解我國各民族的風俗習慣,以及世界優秀文化,初步感受人類文化的多樣性,逐步形成理解、尊重、平等態度及多元文化的意識。
八、交往
能用商量討論的方式解決糾紛，懂得謙讓。
六月份教學計劃
一、健康：
1.動作敏捷地在各種運
2.能動作有力整齊地隨著音樂節奏做簡單的徒手操和輕器械操。
二、生活習慣：
具有良好的生活衛生習慣和一定的生活自理能力。
三、自我保健：
接觸生活中常見的安全標志，了解日常生活中可能出現的一些危險情況的處理方法，懂得不到危險的地方玩耍
四、科學領域：
1.認識時鍾，會看整點、半點，了解時間的不可逆性，懂得珍惜時間。
2.對身邊的科學現象感興趣，學慣用多種方法進行探究和實驗，嘗試用語言、圖表等多種方式表達探索的過程和結果，並樂於與同伴分享、探索和發現的樂趣。
3.懂得事實、證據的重要,敢於對同伴或教師提出質疑。
五、語言：
1.關注日常生活中常見的標記、符號及文字,理解其表達的意思。
2.能用恰當的語言評價自己的講述和別人的講述。
3.掌握正確的書寫姿勢,能按規范筆順書寫,具有一定的有眼協調能力。
六、藝術：
能獨立地運用自己喜歡的藝術形式表達自己的情感,理解、想像，體驗創造的樂趣。
七、社會：
積極參加「勞動節」「端午節」等活動，了解其簡單的涵義。
八、交往：
能接受別人的批評，自己有了錯知道改正，初步能正確評價同伴及別人。