A. 小學3年級下學期科學課復習計劃
四、復習方法和策略
1、認真復習《書後課堂練習》。
2、至少認真翻閱科學書兩次以上，記住其中的實驗（所用材料、實驗方法、實驗現象、實驗結論）；還有書中出現的結論性的句子。
3、熟悉以下科學知識點：
第一單元《我們都是科學家》
科學知識
1、知道科學探究是為了解決與科學有關的問題而開展的一系列活動。
2、會提出問題、收集證據、結論與拓展。
過程與技能
1、想知道、愛提問
2、願意合作與交流。
科學與生活的聯系
1、感受並體驗科學並不神秘，科學就在身邊。
第二單元《我眼裡的生命世界》
科學知識
1.生命體的基本特徵（如需要水、空氣、食物，能生長、繁殖，會死亡等）
2.自然界中的物體分為有生命和沒有生命的兩大類
3、常見植物的名稱
4、常見植物生長的環境
5、常見植物形態方面的一些特徵（高矮、同類器官的不同特點、葉序、花的顏色和形狀等）
6、植物的共同特徵
7、常見動物的名稱、形態特徵和生活習性
8、動物的共同特徵
9.比較動物和植物的異同
10.比較動物和人的異同
11.比較動物、植物和人的異同
12.歸納生命體的共同特徵，明確它們之間的包含關系
過程與技能
1.觀察和記錄周圍環境中常見的生命體
2.觀察和描述周圍環境中常見植物的形態特徵
3.按照不同標准給植物分類
4.觀察和描述小動物的形態特徵
5.按照不同標准給動物分類
科學與生活實際聯系
1.通過尋找校園內的生命體，體會生命的多樣性
2.關愛動物，珍愛生命
第三單元《生命之源—水》
科學知識
1.水是構成生命體的重要物質，生命體的生命活動都離不開水
2.水的基本性質（透明、沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、沒有固定的形狀）
3.水的其他性質（毛細現象、表面張力現象、水的壓力、浮力、溶解現象等）
4.水在地球上的分布
5.地球上鹹水和淡水的分布狀況
6.水污染的危害
過程與技能
1.能夠用多種方法證明生命體中含有水（擠、壓、捏等）
2通過實驗（小草生長）驗證生物的生長離不開水
3.運用多種感官認識水（用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等）
4.通過實驗探究水的物理性質（流動性、毛細現象、表面張力、壓力、浮力、溶解等）
5.運用多種方法凈化水（如過濾等）
科學與生活實際聯系
1.感受生命與水的密切關系
2.水的污染對生產生活的影響
3.列舉出生活中浪費水的現象，具有節水意識
第四單元《它們是什麼做的》
科學知識
.物體是由不同材料組成的（天然材料、人造材料）
2.紙的性質（結實程度、纖維、吸水性、透明度等）及用途
3、紙的原材料是木材
4.常見的紡織材料（棉、絲、毛、人造纖維等）
5.金屬的性質（光澤、導熱性、延展性等）及用途
6.塑料的優缺點
過程與技能
1.對常見材料進行分類
2.通過實驗了解紙、紡織材料、金屬的性質
3.根據不同標記區分紡織材料的種類
4.通過觀察比較尼龍和棉布的不同
科學與生活實際聯系
1.節約用紙
2利用金屬的特性為生活服務
3.塑料垃圾對環境有影響，樹立保護環境的意識
第五單元《提出問題》
過程與技能
1.提出問題
2.能夠根據實際，選擇可以研究的問題
科學與生活實際聯系
生活中存在著各種各樣的問題
五、 復習方式
（1）組織學生進行全面復習每一課，再重點攻克重點和難點。
（2）採用多種復習方法，比如，老師出題，學生答；學生之間的你問我答。
（3）以優幫差，對個別後進學生採取單獨的復習策略，要求抓住基礎內容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。
（4）結合課後習題和練習題內容講解，記住一些科學概念，辨清科學事實，理解科學實驗