2013年市民學校教學計劃

① 為滿足市民對優質教育的需求，我市某中學決定改變辦學條件，計劃拆除一部分校舍，建造新校舍，計劃在年內

解：設原計劃拆除舊校舍x平方米，新建校舍y平方米，根據題意得： ， 答：原計劃拆除舊校舍4800平方米，新建校舍2400平方米．

② 怎樣加強中小學公民教育

1、弘揚傳統文化,豐富教育內容，用好《新公民讀本》。
實際上,公民教育如果和傳統文化相脫離就會變成沒有根的東西,沒有根的東西也就沒有生命力。我國公民教育能否真正擁有優勢和特色,其關鍵環節還在於能否真正地對中國傳統文化的吸收、弘揚與創造性的轉化上。當今世界,文化與經濟和政治相互交融,在綜合國力中的地位和作用越來越突出。文化的力量,深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。」並強調:「面對世界范圍各種思想文化的相互激盪,必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務,納入國民教育全過程,納入精神文明建設全過程,使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。
《新公民讀本》包括公民道德、公民價值觀、公民知識和公民參與技能四個方面。其中，公民道德包括寬容、感恩、誠信和尊嚴等主題；公民價值觀包括自由、平等、人權、民主、法治，以及與自然和諧共處等主題；公民知識包括民主政治、政黨制度和司法公正等主題；公民參與技能包括與人溝通、講演、參與選舉、處理糾紛和維護權益等主題。
過去，傳統社會和計劃經濟體制下的道德教育塑造的是履行義務、遵守服從的「臣民」人格，這種教育的最終成果是培養了大批「老百姓」；而現代社會和市場經濟要求人們具有主體意識、參與意識、權利意識和監督意識，即積極參與公共生活、勇於爭取自由、敢於捍衛和擴展自己權利的公民。現代國家需要的不是「老百姓」，而是新公民。
2、強化公民教育,培養公民意識。
在傳統應試教育觀念的影響下,思想政治教育課主要以知識掌握為導向,教學中強調單純灌輸,從而忽視了學生人格的培養與公民意識的養成。學生可以在政治考試中得到很高的分數,但在生活中他可能是個不遵守社會公德的人。傳統政治課的知識化、工具化和科學化,把人的知識教育與精神構建相分離。因此,我們要轉變教學觀念,注重思想政治教育的開放性,在一個開放、尊重多元化的現代公民社會中,將公民教育滲透到思想政治各門課程中,提高學生的民主、平等、自主、批判等現代公民意識。
3、加強實踐鍛煉開展公民教育實踐活動。服務學習是一種建立在經驗學習理論基礎上,將課程學習與社區服務相結合的教育方法。它通過學校與社區的合作,使學生參與到有組織的服務行動中以滿足社會需求並培養負責任的公民。服務學習的著眼點不僅試圖通過為社會提供服務來促進學生知識的學習,更希望能夠培養學生的公民意識、社會責任感、合作精神等。因此,在思想政治課教學中,要適當引導和組織學生開展服務學習,注重實踐鍛煉,從多方面滲透公民意識,讓學生感覺到思想政治教育的現實生活感。在實踐過程中,要考慮到服務與學生所學的知識相關以及社區的實際需要,更要善於引導學生以公民的方式思考問題。老師先讓學生思考並提出身邊存在的公共問題。學生們開始提出問題，並一一列在黑板上：有人偷井蓋；小區內有人亂扔垃圾；城市存在嚴重的「馬路市場」現象…接著，同學們以投票方式篩選出大家要共同努力解決的問題：解放橋東邊缺少一個紅綠燈，因此經常出現交通事故。此後，孩子們就行動起來了：有的去計算路口每分鍾機動車通過量；有的統計路口事故發生率；有的去采訪交警；有的聯系交通部門的路燈管理處……這個班級還可以就此問題召開聽證會，邀請社區代表、交通部門、司機行人等相關機構、人員一起探討解決方案。
4、改進教育方法,實現德育創新。
公民教育工作應該達到無意識的境界,即讓受教育者在不知不覺中無意識地接受教育者的思想。教育者要注重調動受教育者參與思想教育的積極性,我國有很多的博物館、紀念館、展覽館等教育基地,定期舉辦重大的紀念日慶典活動,這些教育基地和慶典活動在思想教育工作中發揮著重要作用。這就啟示我們,要加強社會大環境的改善,用良好的大環境促進思想政治教育工作的無意識化。同時,要增強教育主體的人格感召力,通過教育者的行為、道德、作風、知識去啟迪和矯正受教育者的價值取向。
5.隨著公民教育的開展，學校管理以及教育體制都將發生相應的變革。
學生們應該在學校過一種能夠體現公民意識的生活如果學校決定給一個學生處分，那麼這個學生有權要求學校召開聽證會，有權申辯，有權知道學校的決定是怎樣做出的。召開學生代表大會，大會主席團和學校領導要當面回答代表們的提問。學生通過代表大會參與學校管理，成為學校真正的主人，而不是被監督的對象——這就是培養公民意識的實踐。只要是與學生相關的制度，從制度的制定到執行都要有學生參與。學生對哪項制度如果有什麼不滿意的地方，或希望制定的新制度，可以通過提案的形式，提交給學生代表大會討論。
公民教育要通過公民生活來完成。

③ 立化中學的學校發展規劃

小學六年級離校考試成績 PSLE
2010年—251分（包括高級華文）
2011年—253分（包括高級華文）
立化高中綜合方案（ RVIP ）
從2006年，立化高中將開始提供6年綜合方案，使學生採取考試的「A」水準考試結束時，他們的第六個年頭的學校。它也將提供雙文化研習課程（中文版） ，加入Dunman高中，華中院校和南洋女子中學。這一方案將培養學生良好的基礎漢語，歷史和文化，了解當代中國。 研究生的RVIP是一個獨立和充滿激情的學習者以一種傳統性和完整性。
他具有很強的道德品質和使用自己的才華，為社會服務。
他是有效的雙語英文和中文。
他的全球視野和全面發展促進處置接受新的挑戰不斷變化的世界中。 的獨特功能RVIP課程：
該RVIP力求每個孩子全面發展和裝備所需的他問：態度，技能和知識。 ASK的貫穿所有方案和一所學校是全為了鼓勵撫育良好的思維習慣，思維能力和知識結構。問的是不是一個方案。這是一個學習的文化，無形的手，指導思想，規劃和實施RVIP課程。
RVIP是通過一個有廣泛基礎和嚴格的課程，停泊在設計過程為中心的課程。這是一個教學轉向側重於內容的教育，包括內容和程序。作為學生學習，他們注重自己的學習和思考，為什麼他們學習，他們學習和如何學習。有時，他們可能需要忘掉，以relearn 。通過調查領導的過程中，他們力求從形式意義的各種學習機會，在其提供的課程。
作為一個特別援助計劃（ SAP ）的學校，我們尋求發展所有學生能夠得到有效的雙語中英文以及培育核心小組將兩種文化的方向。邁向雙方向將提供這些學生具有強烈的了解中國的文化，歷史和最近的事態發展，使他們能夠更好地參與中國和西部與信心。 該RVIP課程提供5種不同的方案：
構建，整合，分化（CID）方案
構建，整合，分化（刑事）方案是一個綜合性的課程，側重於知識的建設與分化功能，以滿足各種不同的才能和興趣的學生。
刑事調查部計劃為學生提供機會，建設自己的學習，將來自不同學科的知識，用適當的方式，調查的主題或項目，他們正在努力。在刑事偵緝方案，學生花費的釋放時間建設性調查為基礎，科研為導向的項目工作。團隊合作是強調通過協作和合作學習。
CID延展學習
在完成工作中的學習集群，他們准備開始新的合資企業。刑事調查部的目的是擴展學習的目標，向學生提供的機會進行個人研究的一個地區的實力。
所有學生必須完成課程，並在研究方法進行研究，選擇下列其中一個方案：青年科學家方案，創新方案，方案和數學人才的探險計劃。
學生也可以尋求附件在本地或海外機構的偵緝延展學習。
刑事調查部延展學習也為學生提供必要的要求進行的項目工作5年。他們也可以選擇以研究新的主題， 「知識與調查」在5日和6年。
·研究方法課程
該課程是研究方法的延伸，是學生們學到的集群，但他們的學習更深入的研究和使用的方法適合於個性化的研究。學生將學習的定量和定性的方法。
·RVIP研討會
完成後，他們的工作，學生將有機會展示他們的研究結果在RVIP舉辦的專題討論會在年初5 。專題討論會也將匯集誰尊敬的發言者將分享他們的工作和面臨的挑戰與學生的研究。
·青年科學家方案
青年科學家計劃為學生提供機會進行進一步的科學研究領域的選擇。學生將學習先進的科學的研究方法，特別是在生物醫學科學。
·創新方案
領航計劃側重於理念和產品創新。它要求進一步發展學生的學習興趣領域的創造力，科技企業的磨煉他們的工程和設計技能，創新的相關工作。
·數學人才計劃
學生誰Excel在數學和有興趣在追求更高的要求課程可參加數學人才計劃。學生將取得由古代漢語，希臘語，俄羅斯和埃及的數學在現代歐洲和美洲的作品抽象代數，微積分，邏輯與工程與金融數學。
·探索者計劃
探險計劃是一個廣泛的方案，其中包括探索學生的研究興趣，在人文，藝術和語言。這一方案擴展學生的研究興趣學習發達國家從集群的美學和語言藝術，人文和中文。學生可以選擇工作的長期項目，我們在當地的博物館，國家檔案館，演藝團體或與當地的大學。進一步學習的機會是通過海外交流計劃在中國，香港，泰國和馬來西亞。 學術方案讓學生探索的廣度和深度都在不同的科目。學生完成工作的基礎和探索科目之前鞏固科目。
科目讓學生有很好的了解不同學科：數學，科學，美學和語言藝術和人文學科。新的主題，如美學，生物醫學和經濟學可以提供給學生。該RVIP是一個6歲當然導致劍橋「 A 」級考試。教師，導師將指導學生在他們所選擇的科目。該表顯示，基金會，勘探和綜合科目跨越6年的課程。多年來第5和第6 ，學生將按照修訂考試「 A 」級課程。每個學生將被要求至少需要1對比問題，也就是說，至少有一個藝術/人文學科或數學/科學問題以外，他的主要領域的專業化。 CHAMPS是以下短語的縮寫
素質教育
健康教育
活躍市民
道德哲學
體育教育
學生領導力發展
CHAMPS是一個獨特的，綜合的瞳孔聯合國開發計劃署設計的病毒。它的重點是撫育的價值觀和性格。它謀求發展生活技能，社會，民族，文化和道德意識的學生。 ASK的注入將在教學和學習的PDP 。除了核心模塊在香榭，學生將完成至少1的PDP每年選修模塊。 主要特點是，學校的聯合課程方案（中共）是支持的全面發展的學生和伸展他們超越了學術的網域。中共的目的是發現人才，發展潛力，建設性質，伸展身心能力，培養健康的終身興趣活動。
中共是通過一個廣泛的框架，聯課活動（ CCA ）和增益課程。這些還可以使學生表現出主動，自我導向的，獨立的學習和決策。學生還鼓勵各國採取行動的領導職務，以鍛煉他們的領導技巧。所有學生必須參加一個核心，聯課活動。 立化舞蹈協會
新加坡青年節中央評審（金） - 1997年， 1999年， 2001年， 2003年， 2009年
新加坡青年節中央評審（金榮譽） - 2005年， 2007年
立化音樂會樂團
新加坡青年節中央評審（金） - 1997年， 1999年， 2001年， 2003年， 2007年
新加坡青年節中央評審（金榮譽） - 2005
新加坡青年節中央評審（銀） - 2009年
第四屆亞洲樂團比賽，二獎- 2002
立化華樂團
新加坡青年節中央評審（金） - 1997年， 1999年， 2001年， 2003年， 2005年， 2009年
新加坡青年節中央評審（金榮譽） - 2007
立化合唱團
新加坡青年節中央評審（金） - 1997年， 1999年， 2001年， 2003年， 2009年
新加坡青年節中央評審（金榮譽） - 2005年， 2007年
立化弦樂合奏
新加坡青年節中央評審（青銅） - 2009年
房車的優勢是表演藝術，每一個學生，教師，家長和成員的高層管理人員涉及和支持演藝節目充分。 4個表演藝術團體在右使學校的表演藝術成就各自尖塔21世紀。 [ 9 ]房車的表演藝術是眾所周知的在當地的生產現場輝煌和令人眼花繚亂的表演，這些國際標准。
為實現表演藝術獲得學校頒發的持續成就獎自2001年以來的藝術。 立化全國青年團（捐助國）
立化國家警察青年團（ NPCC ）
立化的聖約翰救傷隊（ SJAB ）
立化童子軍
立化女童子軍
制服團體也已不可分割的一部分的RV 。制服團體組成的遊行在學校的重要活動，如年度講話一天。他們也被公認是集群列為制服團體的permier在西部地區。制服團體已促成許多獎項和榮譽的學校，往往攜同他們名聲和榮譽。
制服團體是一個標志性功能的病毒，使他們脫穎而出以及其他共同國家評估。他們的成就和貢獻的學校是平行的話表演藝術有許多工作要做。制服團體的成員受到尊重，在學校為他們在做什麼，以及他們所幫助的學校，成為
為實現學校頒發的持續成就獎制服團體自2001年以來。 田徑（越野和田徑）
-羽毛球
籃球
- Floorball
-投球
足球
乒乓球
排球
獎項：
女子籃球代表隊，西區1991年-第4位
女子籃球代表隊，全國1991年-季軍
全國越野c組女子2008 - 3
西區投球c組女子2008 -第四。 2007 - 1
西區乒乓球b組男子2008 -第三。 2007年， 2006 - 4
西區乒乓球b組女子2008年， 2007年， 2006年- 2
西區乒乓球c組男子2008 -第二。 2007年， 2006年-第三
西區女子乒乓球c組; 2008年， 2007年， 2006年- 2
西區籃球c組男子2005 - 3
西區籃球b組男子2006 - 2 漢語，戲劇和辯論協會
新加坡青年節中央評審（金） - 2007
新加坡青年節中央評審（銀） - 2009年
英語語言，戲劇和辯論協會
新加坡青年節中央評審（金） - 2003
新加坡青年節中央評審（金榮譽） - 2009年
新加坡青年節中央評審（青銅） - 2005年， 2007年
立化Infocomm的俱樂部
全國StrITwise挑戰2007年， 2008年-第一類中的RoboCode
樂高世界第一聯賽節2008 -冠軍獎第1名
全國StrITwise挑戰2008 -總亞軍
立化Mindsports俱樂部
第五林文興拼字錦標賽（冠軍） - 2007
第二裕廊綠色連鑄二次/小學拼字錦標賽（冠軍） - 2007

④ 為滿足市民對優質教育的需求，某中學決定改變辦學條件 計劃拆除一部分舊校舍，建造新校舍，拆除舊校舍每平

①設建面積X，拆面積Y，由題意得：
X+Y=7200
80%X+(1+10%)Y=7200
兩式相減，得到：
Y=2X
代入第一式：
X=2400
則Y=4800
答：建面積2400㎡，拆面積4800㎡。
②原資金=2400×700+4800×80=2064000(元）
實際資金=2400×80%×700+4800×(100%+10%)×80=1766400（元）
節約資金=2064000-1766400=297600（元）
綠化面積=2976000÷200=1488㎡
答：綠化面積1488㎡.

⑤ 就業、教育、醫療、住房等民生問題的解決方案

堅持科學發展觀，堅持以經濟建設為中心，解放和發展生產力。

生產、生活資料，上升為生活形態、文化模式、市民精神等既有物質需求也有精神特徵的整體樣態。就我國目前而言，民生問題突出表現在就業再就業、收入分配、社會保障、教育、醫療、安全生產、社會治安等方面。所以，民生問題說到底，就是最廣大人民群眾的根本利益問題。

(5)2013年市民學校教學計劃擴展閱讀

以經濟建設為中心，必須改革高度集中的計劃經濟體制，建立和完善社會主義市場經濟體制，實行對外開放，吸收世界上一切先進文明成果，為搞活社會主義經濟，發展社會生產力開辟廣闊的道路。必須堅持四項基本原則。

否則，就會失去正確的思想指導和政治保證，就會走到邪路上去。只有勞動生產率的極大提高，社會主義大生產的極大發展，才是發展中國特色社會主義最強大的力量源泉。

⑥ 學校將開展民族禮儀的實踐和教育，你有何建議或意見

做好賽場禮儀宣傳教育實踐活動、提高市民素質是一項緊迫而又重要的工作。中共北京市委市政府給予了高度重視，由市委宣傳部、首都文明辦等幾家部門牽頭，按照《人文奧運行動計劃實施意見》和摺子工程所明確的目標與任務，作了大量的卓有成效的工作。目前賽場禮儀宣傳教育工作已經取得了一定成果。但是，這項工作僅處於起步階段，仍未達到預期的效果，還存在一些問題需要解決。為此，民盟市委組織調研組，結合當前賽場禮儀宣傳教育工作的實踐，對如何做好賽場禮儀宣傳教育工作進行了專題調研，並在此基礎上形成黨派提案，供市政府及有關主管部門參考。 一、現狀 2008 年第 29 屆奧運會，是全世界人民的體育盛會，是一次展示中國燦爛歷史文化、輝煌建設成就和人民良好精神風貌的難得機遇。在第 29 屆奧運會的三大理念中，「人文奧運」是核心和靈魂，也是最具挑戰性的任務。而在人文奧運行動的落實方面，「賽場禮儀」的宣傳教育是重要的突破口，也是營造和諧賽場環境的重要抓手。為此，北京市政府及有關主管部門開展了大量工作。 2005 年初，全市啟動了以「禮儀北京、人文奧運」為主題的文明禮儀宣傳教育實踐活動。作為活動的一個組成部分，當年 5 － 6 月，市委宣傳部、首都文明辦、團市委等單位在全市集中開展了「賽場禮儀」宣傳教育實踐活動。活動以球迷文明助威為重點，圍繞 5 、 6 月份在京舉行的國內外各項重大體育賽事活動和演出活動，大力宣傳觀賽、觀演禮儀常識，糾正不文明語言和行為。突出抓好人走場凈和奏國歌起立問題。 2005 年 6 月，為使市民熟悉奧運知識、遵守賽場禮儀， 9 家單位又出台了《 2005 － 2008 年全市宣傳普及奧運會競賽項目知識和賽場禮儀規劃》。規劃對奧運會 28 個大項進行了宣傳分類，將一些冷門項目作為宣傳重點，對此類項目的知識、規則等在媒體、公共場所及各類活動的宣傳中加以介紹和推廣，培養能懂、會看的觀眾群；對觀眾較為熟悉的項目，通過在京舉辦大型賽事，把重點放在賽場禮儀的宣傳普及上。北京市相關部門在落實規劃的過程中作了大量細致和艱苦的實際工作。 2006 年 3 月 25 日 ，由中央文明委、北京奧組委和首都文明委組織開展的「迎奧運、講文明、樹新風」活動啟動。在啟動儀式上，北京市和協辦奧運的天津、上海、青島、沈陽、秦皇島市，向全社會發出開展「迎奧運、講文明、樹新風」活動的倡議，其中提到：認真組織爭做文明觀眾教育活動，採取有力措施普及體育知識和觀賽禮儀知識，引導觀眾自覺遵守賽場觀賽禮儀規則，做到「文明觀賽事，理智對輸贏」，共同營造和諧、熱烈的賽場氛圍。 二、問題分析 1 、賽場觀眾文明素質仍存在諸多問題 近年來北京市在文明賽場營造、宣傳賽場禮儀方面已經做了大量工作，但與要達到的實際效果仍存在著不小的差距。當前北京乃至國內賽場觀眾的文明素質仍存在諸多問題，從近期媒體的相關報道中我們即發現了下面兩例：首先，賽場觀眾基本道德規范仍未過關。國內諸多媒體報道， 2006 多哈亞運會羽毛球男團半決賽中國隊迎戰印尼隊時，印尼觀眾聲勢浩大的助威聲完全蓋過了中國觀眾的聲音。第三場裁判出現了幾個誤判時，部分中國觀眾高喊著名京罵「裁判傻×」。其次，賽場觀眾違背商業道德。在新華社記者的一篇報道中，記者注意到 12 月 3 日 發生在亞運多哈女排賽場的一幕：一群偽球迷假借為中國女排助威，實際欺負外國人看不懂牌子上的中國字，利用現場直播的機會為自己的產品做廣告 -- 這是一種玩弄小聰明的 " 埋伏廣告 " ，被看作一種商業違法行為。 2 、對體育精神的宣揚重視不足 從北京市相關部門採取的一些具體措施來看，現在賽場禮儀宣傳教育方面的工作重點是競賽項目的規則和基本知識，而對體育精神的宣揚重視不足，這也不利於培養一個真正合格的賽場觀眾。體育精神是賽場禮儀的基石，公平競賽、團隊精神、參與比取勝更重要等都是賽場觀眾所應理解和認同的體育精神。 3 、對賽場禮儀的整體性認識欠缺 從 2006 年在北京舉行的一些比賽來看，一些部門結合我市舉辦的世界青年田徑錦標賽、世界女子壘球錦標賽及全國足球、籃球、排球聯賽等各類賽事，重點宣傳普及田徑、壘球、三大球等項目的競賽規則及賽場禮儀。然而，賽場禮儀是一個整體性的概念，奧運會雖然包括不同競賽項目，但觀賽實踐中存在一些最為基礎的賽場禮儀，如反對暴力、淡化勝負、文化認同、尊重每一

⑦ 學校環境保護的計劃書

一·活動目的:
地球是人類唯一的母親，而她卻沒有得到人類應有的尊敬。保護環境，匹夫有責，特別是作為新世紀的大學生，未來國家建設棟梁的我們，更應該提高環保意識，增強環保理念，為保護環境貢獻自己的力量。
但是我國目前的環保狀況並不樂觀，人們並沒有把環保落實到日常的生活中。為進一步提高我校學生的環保意識.通過創辦環保協會，組織廣大同學展開多彩的校園環保活動.以促進廣大學生養成自覺保護院園環境的良好習慣.同時公民的環保意識仍然不是很高，而我們大學生更加應該了解全新的環保理念，給廣大的市民起到一個表率的作用。
二· 活動主題: 讓世界再多一點綠
三·活動內容：
活動一：可回收物品收集活動
活動二：環保知識宣傳展出
活動三：向中小學生講解環保知識
活動四：大學生環保袋設計比賽
活動五：環保知識有獎競答
活動六：環保志願者簽名活動
活動七：環保宣傳海報比賽，
活動八：與老校區環保社共同討論交流環保事宜。
活動九：在植樹節當天組織環保社員植樹。
活動十：清除校園的垃圾廣告.
四·活動時間:2009——2010學年，具體活動時間根據社員課余時間商定。
五·活動對象:主要針對環保社社員，以及全校學生。
六·活動要求:
1 熱愛環保、關心環保，有正義感和責任感；
2 繼續提高校園的衛生質量.創造一個干凈,舒適、優美的學習生活、休息的環境.
3 注重個人道德情操修養,把校園變成培養良好生活空間,養成和睦、友愛、團結的學生團體.
4 形成人人愛護公物、關心他人的好風氣,建立文明、良好思想道德情操的好長場所.
5 提高同學們的處事、交際能力,把校園變成鍛煉、培養自我管理、自我約束、自我完善的實踐基地.
6 為綠色地球獻出一份力量!
七·活動地點：
活動一具體地點由第一次例會後商討決定。
活動二四五六七在學校食堂門口 。
活動八與老校區環保社商討後決定，
活動九與物業商討後決定。
活動十在校園內進行，
八·活動方法:
一:會員每周將收集的空礦泉水瓶。賣掉後作為環保社經費。
二環保社員將自行製作環保知識宣傳海報，及環保知識介紹海報放在校園內展出。
三，與個別小學聯系，推薦別別環保意識突出的社員為學校學生降解環保知識和環保重要性。
四，尋找贊助商，為活動提供環保袋，組織社員對環保袋進行環保設計裝飾 ，並在其中選出設計突出的作品，對作者進行獎勵。
五，製作環保知識問題卡片，將其發給參加活動的同學，對答對問題的同學進行獎勵用以宣傳環保知識。
六，在環保知識宣傳的同時，組織同學進行環保承諾簽名
七，組織環保社成員製作環保海報，對於製作優秀的同學進行獎勵。
八，組織新校區與老校區環保社成員見面，討論與交流環保心得。
九，在植樹節與當地物業聯系組織同學植樹。
十。將社員分組，按小組分配任務清理校園垃圾廣告。
十·組織機構：天津工業大學新校區環境保護協會
十一·活動經費預算:具體活動由參加人數等具體實施時決定。
十二·活動可行性預測：
活動一：由於塑料瓶價格低廉，社員環保意識比較弱，活動效果可能不是很理想，所籌得的經費可能不多，但也會為社團減輕一定的經濟壓力。
活動二：活動所需經費不高，活動參與人員應該相對較高，活動的可行性較大。
活動三：由於中小學教學的封閉性，及中小學學校的課程安排影響，本活動的可行性相對較弱。
活動四：由於是有獎比賽，參加人數應該較多，但是尋找贊助商可能是影響本次活動本次的一個不利因素。
活動五：本活動經費不高，而且屬有獎競答，所以可行性比較高。
活動六：經費不高且舉辦比較方便，可行性較高。
活動七：活動經費不高，而且屬有獎比賽，所以可行性較高。
活動八：無需經費，實施容易，但由於新老校區的距離較遠，參加人數無法確定。
活動九：根據當地物業情況而定，由於所植樹苗由個人出資，加之很少有人懂得植樹方法，所以可行性不是很高。
活動十：無需活動經費，但社員的環保意識與積極性無法預測。
十三·預計效果：
此次活動將做好全面的宣傳工作，影響力將涉及校區各個系部班級。此次活動的開展，將使更多的同學了解到目前我們生活所處的環境，了解到更多關於環保的知識，以號召大家共同維護我們的生活、學習環境，共建美好的家園。

⑧ 2013年臨汾市教育局網關於小升初的學校報名

揚州網訊
從今天開始至7月3日，我市進入小升初的報名錄取階段。據了解，今年市區共有11995名小學畢業生，其中廣陵區5668人，邗江區5165人，開發區1162人，回揚生139人。根據小學畢業生登記表的信息，按吃住地址劃分施教區，其中2054人由廣陵區教育局分配，3654人由邗江教育局分配、643人由開發區城鄉管理局分配，5543人進入市直中學施教區范圍（含回揚生）。昨天，2012年揚州市直中學初一新生施教區公布，與往年不同的是，從今年秋學期開始，新華中學停止招收初一新生，原新華中學施教區由周圍翠崗中學、京華梅嶺中學以及教院附中分別承擔。
招錄工作今天開始
根據市教育局2012年市區初中招生工作意見，今年市區公辦初中學校繼續實行免試劃區、相對就近入學的原則，小學畢業生的吃住地址是確定其初中入學地區的依據，市教育局根據市直初中學校的分布和規模以及今年的生源分布情況確定施教區。
今年繼續堅持實行《義務教育學位通知卡》制度，確保每個小學畢業生都有一個公辦初中學位。市教育局提醒家長，學生必須按《義務教育學位通知卡》到指定的初中學校報名，逾期不報名的作自動放棄處理。市區初中招生時間為6月28日至7月3日。
另外，意向選擇揚中樹人、揚大附中東部分校、梅嶺中學的學生，只能選報其中1所學校。三所學校統一於6月28日－7月1日進行報名、錄取、公布招生名單。
新華中學初一停招
根據今年小學畢業生生源地及分布情況，今年小升初施教區較往年略有變化。為適應揚州新一輪部分行政區劃調整的變化，優化市區初中學校布局，整合初中教育資源，從2012年開始，新華中學不再招收初一新生。新學期新華中學的初二、初三學生仍在新華中學完成初中學習任務。
在停招初一新生之後，原新華中學施教區由周圍的三所公辦初中分別承擔。其中，曙光、硯池社區劃歸教院附中，長鑫、世紀家園社區劃歸京華梅嶺中學，新華中學原施教區的其他社區劃歸翠崗中學施教區，為減輕翠崗中學壓力，將原翠崗中學部分學區百祥路以西，潤揚路以東，文昌路以南，江陽路以北劃入京華梅嶺中學施教區。
特長班不得跨市直施教區招生
為進一步促進學校特色發展，田家炳實驗中學招收體育特長生35名，教院附中招收體育特長生45名，文津中學招收藝術特長生45名，竹西中學、翠崗中學招收科技特長生各45名。每位學生只能選擇1所特色學校。
根據招生工作意見，公辦初中特長班一律不得招收非市直施教區范圍的學生，也就是說一律不得招收由廣陵區、邗江區、開發區分配施教區、發放《義務教育學位通知卡》的學生。特長班招生只能在市直公辦初中的施教區進行，同時不得超計劃招生。若違反規定，明年市教育局將取消該學校的特長生招生計劃。今年招收的新生將繼續啟動試讀生機制。
宏志班招生需提供證明
為幫助家庭經濟困難的學生完成學業，市教育局在市一中繼續舉辦初中宏志班。6月29日，學生到市一中提出書面申請，並出具民政部門核發的《揚州市城市居民最低生活保障金領取證》、《揚州市區特困職工特困證》等證明材料，同時提交《義務教育學位通知卡》。市中招辦審核錄取並統一安排到市一中初中宏志班上學。學校根據學生家庭的實際情況，給予一定的資助。
外地來揚創業、務工人員子女與揚州市民子女一樣，享受市民待遇，100%入學。

⑨ 為滿足市民對優質教育的需求某中學決定改變辦學條件計劃拆除一部分舊校舍、建造新校舍．拆除舊校舍每平米

（1）設原計劃拆除舊校舍x（m²），新建校舍y（m²），根據題意得：