⑴ 幼兒園大班繞口令八百標兵教案
山上一隻虎，林中一隻鹿， 路邊一隻豬，草里一隻兔， 還有一隻鼠，數一數， 一、 二、 三、 四、五，虎、鹿、豬、兔、鼠。 吃葡萄 小猴吃葡萄，小狗不吃葡萄。 吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄不吐葡萄皮兒。 哥哥逮蟈蟈 哥哥逮蟈蟈，蟈蟈蹦草窩。 哥哥找蟈蟈，蟈蟈躲哥哥。 逮住大蟈蟈，哥哥樂呵呵。 小花鼓 一面小花鼓，鼓上畫老虎。 寶寶敲鼓鼓，媽媽拿布補。 不知是布補鼓，還是布補虎。 八百標兵 八百標兵奔北坡，炮兵並排北邊跑， 炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。 拍皮球 小牛和小牛，一起拍皮球， 小妞拍到六，小牛拍到九， 小妞和小牛，一共拍了幾下球？ 小燕子 我家小院子，住著小燕子， 春天燕子飛進院子， 秋天燕子飛出院子。 羊和狼 小良放羊遇見狼，狼想吃羊怕小良。 小良打狼救小羊，狼死羊活靠小良。 四和十 四是四，十是十。 要想說對四，舌頭碰牙齒。 要想說對十，舌頭別伸直。 要想說對四和十，多多練習十和四。
⑵ 兒童繞口令拼音視頻教程
京京和清清
⑶ 如何引導大班幼兒學習繞口令
踢毽子
小燕子踢毽子，
小建子數毽子。
毽子上，毽子下，
毽子上上又下下，
累壞數數的內小建子，
樂壞踢毽容的小燕子。
活動目標：
1、學習繞口令，能清楚、准確地讀准繞口令中的字音。
2、培養幼兒學習繞口令的興趣。
活動准備：
繞口令錄音、幼兒用書。
活動過程：
1、理解內容：
教師引導幼兒閱讀圖書。
「老虎是怎樣追小兔的？」
「小兔想了什麼辦法來戰勝大老虎？」
2、解釋繞口令：
教師用較快的速度朗誦繞口令，引起幼兒的學習興趣。
教師邊講解繞口令邊提問：
「這首繞口令的名字叫什麼？」
「山上的老虎想干什麼？他是怎麼做的？」
「山下的小兔想了一個什麼辦法躲過了老虎？」
「你覺得繞口令中的哪幾個字不容易讀清楚？繞口令中的哪幾句話容易讀錯？」
⑷ 幼兒園大班特色活動口令
活動目標： 1. 了解繞口令是一種語言游戲，喜歡嘗試繞口令。 2. 通過拼字環節，發現繞口令的特殊魅力，萌發認識漢字的興趣。 活動准備：PPT課件、漢字操作卡、幼兒操作用桌子，建議有兩套椅子 活動流程： 一、說說繞口令 在此環節，幼兒初次嘗試繞口令，發現繞口令的有趣之處 1.提問：聽說過繞口令嗎？誰能表演一個繞口令呢？ 2.嘗試：大家一起來試著說說繞口令，覺得繞口令說起來怎麼樣？ 3.小結：繞口令是我們中國一種傳統的語言游戲。繞口令就是要求快速念出來，有節奏地念出來。 二、試試繞口令 在此環節，幼兒嘗試用字拼成短句 1. 繞口令中的字 提問：這個字你認識嗎？ 提問：這三個字可以怎樣組合成一個意思通順的短句呢？ 小結：我們中國人的漢字就是這樣有趣，不同的組合能夠表達不同的含義。 2. 繞口令中的句 操作：老師為每人准備了6個字，請你試著用這六個漢字組成一句話，這句話會和這張圖有關，猜猜可能是一件什麼事呢？ 交流：請介紹一下你組成的句子。 小結：這兩句話就是繞口令中關鍵的句子，詞語有重復，容易搞混，容易念錯，這就是繞口令的有趣之處。要念的快速有節奏有一定難度。 二、賽賽繞口令 比比、賽賽誰的繞口令說得又快又正確。 繞口令原文：有一個大樓，很多人上樓，很多人下樓，樓上的人下樓，樓下的人上樓，上上下下，又上又下，簡直忙昏了頭。 簡化版繞口令：樓上的人下樓，樓下的人上樓，上上下下，下下上上，簡直忙昏了頭。 （根據幼兒念繞口令的情況，有意識地選擇使用兩種不同的節奏）
⑸ 幼兒繞口令怎麼上課
幼兒園的繞口令教案一
設計背景
因本班出現的幼兒平翹舌發音不準的現象，為了激發幼兒的學習興趣愛好和需要，結合幼兒的年齡特點，課改綱要的自主學習，本土環境因素的影響而引發的活動設計。
活動目標
喜歡並能流利的說繞口令，發音準確。增強幼兒表演的慾望，培養幼兒的自信心。
重點難點
分辨平翹舌音。
活動准備
繞口令磁帶《登山》。寫有繞口令文字的圖片。
活動過程
游戲
1. 教師做登山、跑等動作，請幼兒按照動作逐一猜測與動作相應的詞語。
2. 教師把幼兒猜出的詞用繞口令中的語言朗誦出來。
學說繞口令
1. 請幼兒聽幾遍繞口令的錄音，然後提問。
教師：繞口令中的小朋友叫什麼名字?要去做什麼事?什麼時候去登山?去了幾次?衣服怎麼了?
2. 教師指導幼兒學說繞口令，注意糾正平翹舌音，如：山、三、上、尺、只等。
3. 出示繞口令文字圖片，請幼兒看文字自由練習說繞口令。
4. 將幼兒分組，邊朗誦邊做動作，提醒幼兒注意發音。
比賽
1. 小組比賽：教師計時，記錄哪組小朋友說得最快最好。
2. 個別比賽：每組選一個說得最快最好的幼兒代表本組參加比賽。
操作練習
請幼兒看書，在繞口令中找出平、翹舌音的字，並自由朗誦。
活動拓展
1. 投放大量的平翹舌音字卡，指導幼兒練習將漢字按照平、翹舌音分類。
2. 請家長和孩子一起收集繞口令，共同練習朗誦。
⑹ 幼兒園大班語言教案繞口令南瓜砸娃娃
活動目標： 練習准確發音，能不間斷地快速朗誦繞口令。 活動准備： 圖片 活動過程： 1、教師結合圖片清楚、正確地為幼兒朗誦2~3遍。 2、請幼兒分析理解繞口令的內容。 3、跟教師朗誦幾遍以後幼兒自己記憶朗誦。 4、分組朗誦。 5、個別朗誦。 6、幼...兒游戲之中可以相互練習繞口令，還要提高速度。 附繞口令： 大貓和小貓 大貓毛短，小貓毛長，大貓比小貓毛短，小貓比大貓毛長。 一匹布一瓶醋 肩背一匹布，手提一瓶醋，走了一里路，看見一隻兔，卸下布，放下醋，去捉兔。跑了兔，丟了布，灑了醋。 娃娃畫畫 娃娃畫畫畫花花，娃畫花花結瓜瓜，花花結瓜給娃娃，娃娃吃瓜畫花花。 我和鵝 我是我，鵝是鵝，我不是鵝，鵝不是我。鵝肚餓，我喂鵝。我愛鵝，鵝愛我。
⑺ 幼兒園大班顛倒歌和繞口令
太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。 天上打雷沒有響，地上石頭滾上坡。 江里駱駝會下蛋，山上鯉魚搭成窩。 臘月炎熱直流汗，六月寒冷打哆嗦。 妹照鏡子頭梳手，門外口袋把驢馱。
⑻ 幼兒園大班教案語言鴨和蝦繞口令
活動設計背景 為了幫助孩子們練習說普通話，做到口齒靈活、語音標准、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓，練習說繞口令是最好的方法。學前班的孩子大多在6歲左右，對事物的理解力逐步增強，喜歡讀繞口令，有學習繞口令的能力。為了加強孩子們對繞口令的了解認識，正確引導學生觀察的能力，培養孩子熱愛小動物、熱愛勞動的品格，選擇了學習《丫丫放鴨》這篇繞口令。 活動目標 1、了解繞口令的特點，能讀熟、讀准《丫丫放鴨》這篇繞口令，並且讀好平舌音和翹舌音。 2、能結合《丫丫放鴨》這篇繞口令的內容一邊讀一邊配上簡單的動作。 3、教育學生要熱愛動物、熱愛勞動。 教學重點、難點 重點：能讀熟、讀准《丫丫放鴨》這篇繞口令，並且讀好平舌音和翹舌音。 難點：能結合《丫丫放鴨》這篇繞口令的內容一邊讀一邊配上簡單的動作。 活動准備 1、 經驗准備：讓孩子學習《小鴨子》這首歌，知道一邊唱一邊配動作，知道勞動是光榮的。 2、 物質准備：關於歌曲的多媒體課件，小樹葉頭飾。 3、 環境准備：教室的牆面布置（秋天）