Ⅰ 小學四年級下冊數學小數乘法豎式計算題200道
120×84＝
284×58＝
480×70＝
828×40＝
285×70＝
182×90＝
120×86＝
980×26＝
828×67＝
520×38＝
61×110＝
Ⅱ 17年青島版小學數學四年級下冊小數的意義我學會了嗎教案
【教學構想】：
小數的意義是一節概念教學課，是在學習了「分數的初步認回識」和「小數的初步認識」的答基礎上教學的，是學生系統學習小數的開始。
小數意義的探究和理解，是本節課的重點和難點，甚至是這單元教學的重點，直接關繫到小數的性質、單名數和復名數相互改寫等相關知識。本節課開始便指導學生認識一位、兩位、三位小數，然後利用正方形、數軸、米尺、錢幣等環節設計，花了大量的時間和精力去探究概括一位小數的意義，再利用學生的知識遷移能力，兩位、三位小數的意義就水到渠成了，使學生經歷了一個螺旋上升的小數概念的體驗過程，逐步對知識進行了自我構建。再利用多媒體輔助教學，調動學生對小數計數單位的掌握，讓學生感悟到小數的每相鄰兩個計數單位之間的進率是10。