大學生職業生涯規劃教學計劃

A. 教育部辦公廳關於印發《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》的通知的通知內容

一、切實加強領導。職業發展與就業指導課程建設是高校人才培養工作和畢業生就業工作的重要組成部分，要認真落實國辦發〔2007〕26號文件關於「將就業指導課程納入教學計劃」的要求，高度重視，加強領導。各地主管部門要做出明確安排和部署，高校要切實把就業指導課程建設納入人才培養工作，列入就業「一把手」工程，做好相關工作。要將就業指導課程建設和效果列入就業工作評估范圍。
二、明確列入教學計劃。從2008年起提倡所有普通高校開設職業發展與就業指導課程，並作為公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業的整個培養過程。現階段作為高校必修課或選修課開設，經過3-5年的完善後全部過渡到必修課。各高校要依據自身情況制訂具體教學計劃，分年級設立相應學分，建議本課程安排學時不少於38學時。
三、加強師資隊伍建設。建設一支相對穩定、專兼結合、高素質、專業化、職業化的師資隊伍，是保證大學生職業發展與就業指導課程教學質量的關鍵。要加強就業指導教師培訓，加強實踐鍛煉，提升他們的能力和素質，提高就業指導的水平。就業指導課的專任教師應享受學校教學人員的相應待遇。
四、改進教學內容和方法。教學內容應力求實踐性、科學性和系統性，突出強調理論聯系實際，切實增強針對性，注重實效。要在遵循課程體系和課堂教學規律的前提下，引入多種教學方法，有效激發學生學習的主動性和參與性，提高教學效果。
五、落實經費保障。各高校要保證對大學生職業發展與就業指導課程的經費投入，保證課程開發研究和教師培訓的經費。
各高校根據《大學生職業發展與就業指導課程教學要求》制訂本校就業指導課程教學大綱和教學計劃。
附件：大學生職業發展與就業指導課程教學要求
教育部辦公廳
二〇〇七年十二月二十八日
附件：

B. 高考志願填報加盟如何撰寫高中生生涯規劃教學計劃

用其專業的知識幫助高三學生分析自身的個性（含興趣、愛好、性格、理想、信回念等）、評估考生的答高考成績，並根據考生的個性，結合考生的成績，為考生制定更適合的升學方案。
其實高中生生涯規劃從高一就開始規劃了,如果您想了解高考志願加盟可以問我,隨問隨答.

C. 請結合專業培養目標談談你如何規劃自己的大學生活

通過一個學期的學習，爭得覺得自己學到了很多以前不曾學到過的東西。也正是因為周老師這門課，讓我自己對今後的職業方向和就業選擇有了一個定向的思路。明白了許多以後工作中很可能遇到的問題，周老師告訴我們方法給我們解決問題的鑰匙，更讓我們明白怎樣去做人，做一個在現實社會中的聰明人！二、自我分析 我是一個性格開朗的人，很容易被人群所容納，給人的感覺很隨和沒有架子，自己感覺為人也挺仗義的。辦事比較果敢不會猶豫不決（不過這個作風也給我惹來了不少的麻煩）。我的承受能力還可以，不會在遇到挫折的時候一蹶不振，平時的我也很幽默，一群狐朋狗友會被我逗得口水橫飛，覺得這丫頭有點瘋顛，不過做起事來可從來不犯糊塗。 三、職業選項及其相關的問題解釋 音樂教育的就業方向：主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。 就業方向職業的能力素質要求：興趣要廣泛，專業自身能力強，熱愛藝術，有較強的語言組織溝通能力，對音樂的歷史有清楚的了解。 就業方向職業的崗位職責（中學音樂教師）：認真鑽研教材，按照新課標的要求對學生進行音樂學科知識的傳授、音樂技巧的訓練和音樂素養的熏陶，做到發音正確，練聲規范，班級整體水平較高。認真做好教學組織工作，保證課堂教學秩序和效率。負責培訓一支素質較好的文藝隊伍，平時能配合宣傳，外出演出，並參加各級各類文藝競賽。負責活躍群眾文藝，教會學生跳集體舞，發動學生課前唱歌，達到班班有歌聲，教會學生唱國歌、隊歌。負責組織全校性的文藝匯演，負責對各班進行指導。負責布置音樂教室，有音樂教室特色，使之藝術化，隨時保持音樂教室的整潔。有關音樂教具、掛圖、器材要精心愛護，嚴加保管，充分利用，做到勤儉節約。協助教導處進行音樂學科的質量監控，期末將音樂學科成績匯總上交。 與就業方向職業目標的差距：在目前這種優勝劣汰的社會環境中，我們奉行的都是適者生存的原則，那麼如何提高自身的價值就成了我們當代大學生的首要問題。近幾年音樂院校畢業的大學生數不勝數，就業問題逐年上升，給我們這些剛步入大學的新生不曉得壓力！ 四、大學期間的計劃 發奮努力的學習是成功的必備條件，也是做一個大學生的分內之事。 一年級為試探期：要初步了解職業，特別是自己未來所想從事的職業或自己所學專業對口的職業，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業生，詢問就業情況，大一學習任務不重多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網路輔助自己的學習。為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程准備，多利用學生手冊，了解相關規定。 二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業，了解相關的應有活動，並以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，並要具有堅持性，最好能在課余時間後長時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，並開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己。 三年級為沖刺期：因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、並確定自己是否要考研上。在撰寫專業學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創造性；參加和專業有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，並積極嘗試，加入校友網路，和已經畢業的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況；希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，准備TOEFL、GRE、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。 四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業上。這時，可先對前三年的准備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的准備是否已充分；然後，開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和准備；最後，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分准備的情況下進行施展演練。五、根據自身情況制定的計劃： 1. 每天花一個小時學習英語。 2. 努力學習專業不能放鬆，這是以後生存的根本。 3. 多看課外的書籍，充實自己的知識量。 4. 爭取有實踐的機會，為以後積累經驗。 5. 每周去一次圖書館了解最新動態。 6. 英語過四級。 以上只是目前的一部分計劃，以後會逐年的添加！六、結語 老實說要寫這樣的一篇論文的確要小下一番功夫，可是當論文接近尾聲，快大公告成的時候，滿足感油然而生！ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。有了這次經歷，讓自己了解到了自己的不足，明確了接下來目標和方向。也清楚的知道自己的路應該怎樣去走，怎樣朝自己的目標去努力！

D. 大學生職業發展與就業指導課程什麼時候要求納入教學計劃

中國教育根據《國務院辦公廳關於切實做好2007年普通高等學校畢業生就業工作的通知》(國辦發〔2007〕26號)「將就業指導課程納入教學計劃」！