❶ 小學六年級上冊鋼筆字教學採取什麼教學方法
你好
寫字是人的一項重要的基本素質，「端端正正寫字，堂堂正正做人」。寫字教學是學校教育工作的一項重要內容，它具有育德、啟智、修身、養性、審美的功能。小學階段是一個重要的發展時期，寫字教學是小學生的基本訓練之一，抓好小學階段的寫字教學，能促進學生形成良好的寫字習慣、寫字品質、寫字技能。以下是六年級鋼筆字教學計劃，歡迎閱讀。
一、指導思想
為了全面落實《語文課程標准》，結合學校教育教學的工作要求，切實加強寫字教學，提高教師的寫字教學與科研水平，訓練學生的寫字能力，培養學生良好的書寫習慣，完善寫字教學評價，實現培養學生形成正確的寫字姿勢、具有基本規范的寫字技能以及「端端正正寫字，堂堂正正做人」的目標。
二、總體目標：
通過寫字訓練使學生會寫鋼筆字，使學生養成良好的寫字習慣，正確的寫字姿勢，並有一定的速度;具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學，使學生初知書法，欣賞書法，愛好書法。
三、工作要點
(一)對教師的要求
1、完善制度。學校成立寫字教學領導小組，領導小組採取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學落實情況，與教師考核、班隊考核掛鉤。把學生書寫問題作為平日教學巡視的重要內容，隨時給予關注，發現問題及時糾正。每學年組織一至兩次面向全體學生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業展覽等。
2、營造氛圍。校園環境是一塊強有力的宣傳陣地，教室內要積極開辟師生優秀書法作品展示櫥窗或專欄，營造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學生作品展覽，讓學生感受優秀的寫字作品能給人以美的享受，並對自己提出不足和改進的措施，形成互學互比的局面。
3、確保時間。確保周一至周五每天20分鍾的練字時間，每周上好寫字課，老師要強化寫字訓練，確保指導到位。
A參觀見學。組織教師到寫字教育搞得好的班級學習參觀，取其經驗為我所用。
B作業練習。每周上交一篇鋼筆字，定時練習粉筆字。
C研究教材教法。開展研討，探討適合學生的教學模式。
4、認真制定學年寫字教字計劃，保證教字時間，加強教學示範講解。
以後的寫字教學各級部都要根據年級情況，標准要求，尤其是本班現實情況制定一個學年的計劃，連續方能有效、銜接才能發展。
5、認真批閱作業，大力開展競賽，積極引導激勵學生。
6、全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學科教師要通力合作，共同重
滿意請採納
❷ 如何指導小學生練習寫好鋼筆字
1、要引導學生樹立平時學科書面作業就是練字的觀念
我發現，學生練鋼筆字——習字冊上都挺認真的，字帖上練的字逐步在走向規范、漂亮。然而其他作業本上，仍是原來的樣，我寫我的自由體。這樣為練字而練字，效果很差。
學生就是這樣在練字本上能寫好字，但是在實際應用中，又恢復了原樣，只有讓學生做到「拿筆寫字就得規范，就是練字」，書寫水平才能穩步提高。
為了實現目標，我對學生作業的字跡要求很高：我要在你其他作業中找到你練字的影子，不然就是不合格！我還開始有意識地及時表揚作業進步規范的同學。細水長流，在學生頭腦里不斷強化這個觀念。
2）、引導學生掌握基本練習要領：練字的過程，也是一個磨練人的過程，首先要能坐得住，要平心靜氣，注意力集中。其次，無論哪種字的結構，都要緊湊，不能寫得七零八散，筆畫要輕重有致，結構勻稱，重心穩當。
3）、引導學生注意寫後欣賞，與字帖比較，評價自己的字好在哪裡，還有哪個地方需要改進。再重寫幾個試試。
3、開展各種鋼筆字比賽。
為了提高學生練字的積極性，我們可以組織各種比賽：
1）、水平差不多同學之間的對抗賽。
2）、自己跟自己前後一周變化比較賽。
3）、全班全體之間的競賽。
4）為了提高學生積極性，還可以選幾個優秀的同學作評委，舉行讀字比賽，書寫比賽，寫後評價性比賽等等。
通過比賽，激發學生練習的興趣，形成人人認真練字的濃厚氣氛，努力練就一手漂亮的鋼筆字。
❸ 小學生如何練好鋼筆字
其實我也覺得練字這玩意真沒什麼速成不速成的！練字練字重點還是練啊專！不過方法屬還是挺重要的！畢竟想寫出好看的字也是需要專業的老師指導的！如果真想追求那種簡單易學易掌握的方法也不是沒有，就是樓主你提到的那個巨人鋼筆字的速成課程好像還不錯，有朋友孩子在學，就是會教些技巧，如何把字寫工整一些，對現在一些字跡潦草的孩子應該還是有效果有幫助的！不過無錫現在好像就只有騰飛教育一家引進了這套課程吧！你可以網上搜一下看看呢！
❹ 怎樣讓小學生練好鋼筆字
練好鋼筆書法
1.練字應從哪種字體練起呢？
學習書法的途徑，傳統觀念認為應從唐楷入手，逆時而內上容，在寫好楷書的基礎上進一步練習南行、北碑、漢隸、秦篆。另一種觀念認為從青少年手部肌肉發育尚不成熟的特點出發，可以從變化較少的秦篆入手，順時而下，由行草而後楷書。這兩種觀念自有其道理。但我認為我們學習的硬筆書法與上文所述的毛筆書法有著本質的不同，所以我們不能因循其練習方法，更不能受惑於先學毛筆後學硬筆的傳統觀念。我們現在廣泛使用的是硬筆，寫不好毛筆字照樣可以寫好硬筆字，沒有必要走彎路。
練習硬筆字應從哪種字體練起呢？我認為：從青少年的手部肌肉發育特點及硬筆書法筆畫粗細均勻，變化較少的特點出發，應從不求運筆快慢和輕重變化的字體練起。詈檬怯∷⑻逯械暮諤遄鄭