⑴ 幼兒園小朋友用土的造句
春天的泥土帶著青草的芳香和色彩
⑵ 幼兒園大班科學泥土裡有什麼活動反思
今天上的科學課《土壤里有什麼》，我先帶領幼兒來到後面的操場上，那邊有一塊泥土地，我們今天就要在這塊土地上活動，幼兒親自參加挖土活動感到非常興奮，現在社會的孩子，他們平時遠離自然，現通過挖土活動獲得的有關土壤的信息，真實可靠，幼兒深信不疑。在挖土過程中，幼兒不怕臟，用眼看、手捻、鼻聞等多種方法來進行觀察，真切地體會到泥土的芳香，對土壤里存在的物質也感到很好奇。 在回教室的時候，我讓幼兒把挖到的東西裝到早就准備好的容器里，把它們帶到了教室里來給幼兒觀看。在回到教室後，我讓每組派一名代表來說說自己在挖掘的過程中發現了一些什麼，並要求他用完整的話來進行表達，在表達的過程中，對那些講述不完整的話進行糾正。 我把幼兒挖掘到的東西選了幾樣有代表性的，給幼兒逐一進行介紹，如：蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲等，讓他們了解它們的外形，特徵和生活習性，並讓他們知道泥土有很多的養分，是許多動植物生存的基礎，。還告訴它們蚯蚓在快下雨的時候它們會游到外面來。幼兒對本次活動充滿了探索的樂趣。 但在室外觀察時，也存在一些問題，需要注意： 1.部分幼兒不知道如何觀察，覺得土壤里沒有什麼，需要耐心指導幼兒觀察。 2.對幼兒思想教育，把實驗時翻動的土進行復原，不得傷害其他的生物。
⑶ 幼兒園玩土游戲規則
一、統一配備，避免無計劃現象 每學期在班級原有固定資產登記的基礎上，回擬定計劃，有專人購置，答將物品統一發放到每個班級，對一些消耗品，也規定使用時間，幼兒園開展特色教育，對特色班需要的東西，是由教師根據需要自己添購，並將購回的物品進。
⑷ 求幼兒園說課稿的大、中、小班的說活動內容怎麼寫
活動目標： 1.激發幼兒愛護小動物的情感。 2.引導幼兒發現許多東西都需要泥土，鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。 3.幫助幼兒初步了解蚯蚓的形態特徵和生活習性。活動准備：1. 為幼兒提供有關蚯蚓的多媒體課件，豐富有關蚯蚓的知識。2.給幼兒講述有關蚯蚓的故事，幫助幼兒了解蚯蚓的作用。活動過程： 1、過幼兒...觀看圖片，引導幼兒說說：自己看到的哪些東西需要泥土？ 還知道泥土有什麼？小結：泥土的用處真大，泥土是我們的好朋友。 2、啟發幼兒交流：哪些東西離不開泥土？泥土裡有什麼？（泥土裡有小蟲，有小石子，有蚯蚓，花、草、樹……離不開土。） 3、組織談話： （1） 蚯蚓張的什麼樣？它生活在什麼地方？ （2） 你在哪裡見過蚯蚓？4、欣賞故事《誰松的土》，向幼兒介紹泥土對於動植物和人類的重要作用。5、聽音樂創造性的表現蚯蚓的生活習性。（1）引導幼兒大膽表現，學小蚯蚓爬、吃東西、鬆土、曬太陽等動作。（2）如果你是一條小蚯蚓，你會做什麼？6、學習兒歌《小蚯蚓》，激發幼兒愛護泥土、關愛泥土中的動植物的情感：（1） 如果沒有土，樹、花、草、小螞蟻、小蝴蝶會怎麼樣呢？（2） 如果沒有這些動植物，泥土會高興嗎？活動延伸：啟發幼兒思考泥土有好朋友，自己也應給和好朋友歡樂相處。雨後，帶領幼兒在幼兒園的草地上邊尋找並觀察蚯蚓。
⑸ 幼兒園中班科學泥土裡有什麼教案
[活動目的] 1、通過操作、實踐，引導幼兒區分泥與土，了解他們的性能用途，感知泥、土的不同特性。 2、引導幼兒運用多種泥工技能，進行泥工創作，啟發幼兒合理利用輔助材料和工具塑造作品，運用分泥、連接、捏邊等技能塑造組合物體。 3、鼓勵幼兒能夠按自己的意願進行創造活動，充分發揮幼兒想像...力、創造力。   [活動准備] 1、准備大量不同種類的土（紅土、黃土、沙土等）、水、玩泥工具、和好的泥（少量）、各種泥玩具。
⑹ 幼兒園大班社會《感恩土壤媽媽》公開課視頻，有沒有視頻
沒有視頻，希望老師能夠順利完成公開課。我就孩子們身體健康。
⑺ 幼兒園戶外活動的地面是泥土的圍欄都生銹了討論一下是否有維修的資金是否配備戶外設施。作為園長怎麼看
幼兒園，分為私辦和公辦，不論是那一種，安全是第一位的。
你所表述的問題，圍欄生回銹，公辦幼兒答園應該是向上級申請維護資金，增加戶外設施同樣。如果是私立幼兒園，資金肯定是自籌。幼兒園園長一是申請，二是自籌。
圍欄生銹，最好是換成不銹鋼的，一是不易生銹，二是降低傷害度，幼兒的活潑好動是天性，園長應盡量避免傷害的物和事。
⑻ 以家長的身份說一下幼兒園戶外活動區的地面是泥土的圍欄都生銹了是否有維修的
如果你是要給老師來說，那麼可自以這么表述：
某老師，您好！我是某某某的家長某某某。今天放學接孩子時，看到咱們園的戶外活動區地面是泥土的，圍欄也生銹了，有安全隱患，麻煩老師給園長反饋一下，看能否及早維修。謝謝。