關於調整專業教學計劃的請示

A. 取得的學分數低於所學專業教學計劃規定總學分數30%者，可申請什麼證書

各批錄取院校都有各自的控制分數線。控制分數線是由各省(自治區、市)招生委員會在政回治答思想品德考核和身體健康狀況檢查合格的考生中，根據本省(自治區、市)考生文化考試成績，按略多於某批院校計劃錄取總數劃定的一個「分數」。
1.提前錄取院校的控制分數線?
由於招生的院校及招生人數都比較少，主要是一些有特殊要求的學校及專業，其中有本科也有專科，按計劃招生數與報考人數的一定比例確定分數，有的院校專業上線人數錄取不滿的，可適當降低分數要求錄取。由於這部分院校錄取人數比較少，有時不在社會上公布分數線。
2第一批錄取院校的控制分數線，又稱重點線?
由於第一批錄取主要是全國重點大學，因此其錄取控制分數線，又稱重點線。根據規定，按計劃招生數與考生數的比例1∶1?1或1∶1?2來確定。分數線的劃分是按文、理分別劃分的，考慮到志願兼報等因素，因此分數線確定時並不是機械進行的，而是要綜合考慮各種因素的作用。

B. 江西師范大學心理學312是統考嗎

根據教育部的規定大學生進校後，符合條件的可轉專業。
（一）在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，理由充足者可以申請轉專業。
充足的理由包括：1、在某一學科方面確有特長的學生。2、因為身體健康原因，經學校指定的醫療單位檢查證明不能在原專業學習、但尚能在本校其他專業學習者；3、通過轉專業能有利於學生自主學習成材，且參加學校的選拔，選拔合格者（多數都用這一條）。
（二）不具備條件者不能申請轉專業。
條件包括：1、新生入學未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經委託單位同意轉專業者；4、藝術類、體育類考生，跨文、理科類別轉專業者；5、跨高考錄取批次轉專業者；6、已辦理試讀手續者；7、曾轉專業或轉學者；8、專科升入本科者。
（三）轉專業申請時間和申辦程序：
1、學生轉專業每學年集中審批一次，申請時間在每學年第二學期的最後兩周。
2、教務處於每學年第二學期末，根據轉入專業的辦學條件，分文、理科向全校公布轉入專業的接受名額。
3、為維護正常的教學秩序，原則上參加選拔後各專業轉出人數一般不得超過所在專業當年招生數的3-5%，轉入人數不得超過轉入專業當年招生數的3-5%。4、學生本人向所在學院提出申請並填寫《轉專業申請表》，由學院審核同意後統一報教務處。
5、經教務處審核通過並辦理相關手續後，申請人（不包括滿足轉專業條件第1、2條者）於每學年第一學期開學前參加教務處組織的文、理科選拔考試。考試內容：理科為數學、英語。文科為英語、政治或考計算機。測試成績按文、理科分別排序，並根據排序的結果由申請人依次挑選自己要求轉入的專業。
（四）轉專業的學籍管理：
1、學生轉入新的專業，原則上按照入學時的年級所適用的學籍管理細則進行管理。
2、學生轉入新的專業後，必須完成轉入專業的教學計劃方可畢業和獲得學士學位。

C. 申請從事繼承學習的理由，是否能保證教學計劃的完成

申請從事繼承學習的理由、是否能保證教學計劃的完成：

簽名：

指導老師意見（明確是否同意帶該繼承人）

D. 得的學分數低於所學專業教學計劃規定總學分數30%者，可申請什麼證書

1．教抄師撰寫教學案例，是教師不斷襲反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

E. 學生在學校規定年限內,未能修完教學計劃所規定的內容,本人申請可以發給() 證

答: 學生在學校規定年限內,未能修完教學計劃所規定的內容,本人申請不可以發證給他
問題問的挺好的
很高興為你回答

F. 四川大學自考學位證書申請條件

自考本科畢業生，其專業教學計劃規定的考試課程總平均成績不低於版65分。計算總平均成績的課程權不含畢業論文或畢業設計。

自考本科畢業生應在獲得本科畢業證書後兩年內提出授位申請。考生想要申請2019年下半年四川大學自考學位證，則考生的自考本科畢業證需要是在2017年12月至2019年6月辦理的，否則不符合申請條件。

通過四川省學位辦組織的學士學位外語水平考試，參加考試的時間為取得自考考籍至申請學位前。英語專業的學生必須參加由四川省學位辦組織的學士學位日語水平考試。

(6)關於調整專業教學計劃的請示擴展閱讀：

用戶參加自考注意事項：

成人學位英語考試成績在用戶沒拿畢業證之前是一直有效的，但如果已經拿了畢業證，如果過了規定期限還未申請學位，就不能拿學位證了，成績自然也就失效了。

根據國家有關規定，其他任何形式的往屆畢業生，不得再參加成人學士學位外語水平考試。所以因學位英語沒拿到學位證書，確實是因小失大，學位英語一定要提前考，畢業再考就有點來不及了。

G. 培訓學校申請時要交一一份教學計劃及課程設置怎麼寫，想各位能給幫幫忙

這個只要將你要開設的課程分下類，然後根據每門課程做下詳細的課表的就行了，譬如你有一個英語類課程，然後根據培訓大綱按課時做個計劃就可以了，很簡單的

H. 申請辦學資質的教學計劃怎麼寫

1、教案撰寫是面試流程的重要組成部分也是面試的第一塊內容。一篇完整的版教案一權般包括以下幾個部分：教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計、教學反思五塊部分。 2、教學目標包括知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三塊。教學目標。注意以下幾點，一是教學的三維目標不能少寫;二是書寫規范，一般包括行為主體、行為動詞、行為條件、表現程度。行為主體為學生也可以省去，行為動詞如「背誦、了解、書寫……」，行為條件是指在什麼樣的條件下。如「學生能在三分鍾內對全班同學演說林肯在葛底斯堡演說詞全文，語氣的停頓和語調的變化應與該演說風格一致。」 這里表達的意識是讓學生背誦課文，但是它包含了上面的所有書寫要素。

I. 取得的學分數低於所學專業教學計劃規定總學分數30%者，可申請什麼證書

1、取得的學分數低於所學專業教學計劃規定總學分數30%者，可申請【肄業證書】。

2、如果大學學習未能畢業則可以獲得【結業證書】或【肄業證書】，具體條件和辦法因學校不同而不同。