㈠ 小猴子下山為幼兒教學內容設計一篇故事教學教案
一、設計意圖：故事是幼兒最愛的一種文學形式.通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,是幫助幼兒發展語言的最佳方法之一。對於小班的幼兒來說，以教師講述故事為重的學習方法最易接受。小班早期閱讀教案：一朵小花在日常的生活中，當孩子們看到「一朵小花」的時候，會因為花兒漂亮而去摘花，本次活動試圖通過《一朵小花》這個生動的小故事，讓幼兒知道漂亮的花要讓大家都欣賞，漂亮的花要愛護才會更美麗。而說說演演的環節更是想讓幼兒在切身體會中產生愛護之情，盡而產生愛護大自然的情感。二、活動目標：1、觀察畫面理解故事主要內容，初步學習有表情地復述故事中的對話；2、在說說演演中體驗動物們對小花的愛護之情，盡而產生愛護大自然的情感。三、活動准備：課件、頭飾、一朵小花四、活動過程：一、逐一閱讀課件，在看看、猜猜、聽聽的過程中理解故事的主要內容1、圖一：這是什麼地方？有什麼？2、圖二：誰看到了小花？它說了什麼？你會像它這樣說嗎？我們也來說一說？3、圖三：還有誰也看見小花了？它說了什麼？（蟋蟀、青蛙）（小花，小花，我愛你！）4、圖四：它們一起對小花說了什麼？5、圖五：哇！一隻好大的腳正向小花踩來，誰的腳，怎麼呀？6、圖六：蜜蜂、蟋蟀、青蛙會怎樣？（「嗡嗡嗡！」「蛐蛐蛐！」「呱呱呱！」蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。）7、圖七：大狗熊聽見叫聲，會怎樣做呢？說了些什麼？（「這兒出什麼事啦？」大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧：「啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒踩著她。」大狗熊繞開小花走遠了。）8、圖八：小花還在嗎？它怎麼樣了呀？（小花還是那麼美麗，朋友們還是那麼愛她。）二、完整傾聽故事學說故事中的對話。1、這個故事好聽嗎？（告訴幼兒故事的名稱叫「一朵小花」）2、結合課件幼兒完整傾聽故事並集體學說故事中的對話3、故事表演（活動場地內擺放立體花一朵）個別幼兒扮演角色，教師念旁白三、豐富情節，進一步體驗動物們對小花的愛護之情1、還有哪些小動物會看見小花呢？你知道它們會怎麼說，它們會怎麼做呢？（請個別幼兒戴頭飾表演）2、如果你看見了會怎麼做呢？怎麼說？請你來試試（幼兒討論）四、活動延伸：師：給小花找一個最好的家很重要，那麼現在，我們就去幫小花找一個又有陽光又安全的家吧！小班語言童話故事：一朵小花的介紹：草地上開出了一朵美麗的小花。小花小花這么小，誰能看見她？誰會愛護她？哦，小小的蜜蜂看見了。小小的青蛙也看見了。他們說：「小花，小花，我愛你！」哇！一隻巨大的腳板正向小花踩來。「嗡嗡嗡！」「嚯嚯嚯！」「呱呱呱！」蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齊驚叫起來。「這兒出了什麼事啦？」大狗熊聽見叫聲，停下腳步仔細瞧。「啊，這兒有美麗的小花！還好，還好，我沒有踩著她。」大狗熊繞開小花走遠了，小花還是那麼美麗，朋友們還是那麼愛她。
㈡ 幼兒園蒙氏閱讀小班小猴子種西瓜教案
活動目標: 1、理解故事內容，能有表情的復述故事大意。 2、知道遇事要多動腦筋，不驕傲，能虛心聽取別人的意見。 3、知道不同水果的不同吃法。 活動准備: 1、小猴、小牛、小驢、喜鵲的頭飾。 2、西瓜、香瓜、核桃梨等水果的圖片。 3、《小猴吃瓜果》的六幅圖片。 4、故事錄音帶。 活動過程: 一、教師出示各種水果的圖片，請幼兒回答出各種水果的名稱、外形特徵、顏色、重點指導幼兒說出各種水果的吃法。 二、欣賞故事 1、教師出示小猴的頭飾:今天我們班裡來了一位小客人「小猴子」他也喜歡吃瓜果，我們來聽一聽小猴子是怎樣來吃瓜果的。 2、教師播放故事錄音，讓幼兒欣賞《小猴吃瓜果》的故事。 3、教師提問「故事的名字叫什麼」、「故事裡面都有誰?」、「小猴子吃了那些瓜果?」、「小猴子是怎樣吃瓜果的?」、「他為什麼不聽別人的勸告?」。 三、播放錄音，熟悉故事。 1、教師播放《小猴吃瓜果》的故事，幼兒聽故事 2、教師逐幅圖的向幼兒講解故事的內容，一邊提問如「小猴子先遇到了誰?」，「他們說了什麼話」，「小猴子又遇到了誰?」、「他們又說了什麼話?」，「小猴子是怎樣做的?」可以讓幼兒手拿頭飾進行回答，也可以組知幼兒分組進行表演。 3、可請能力強的幼兒進行故事復述。 4、組織幼兒進行討論:小猴子為什麼會多次的出現錯誤?當遇到不會或是不明白的事情時，我們應該怎麼做?能不能象小猴子那樣做?引導幼兒總結出:遇事要多動腦筋，不驕傲，要虛心聽取別人的意見。 四、故事表演: 幼兒互相幫助帶好頭飾，在老師布置好的果園里，一邊聽故事，一邊表演。可提醒幼兒要把各種動物的對話說清楚。
㈢ 你好，我現在需要一個關於幼兒園講五隻小猴子在床上蹦的英文教案
從網上找一下教學模板 下載一份,然後根據教參里的每科的信息往上面寫就行~什麼教學重點 教學難點~教學目標.教參裡面都有~不難
或者你也可以根據自己對本課的理解寫點~但是不要偏離大綱要求.
希望對你有幫助~
㈣ 幼兒園小班紙杯猴子教案
設計意圖： 小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協調，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協調能力，我設計了一節戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受游戲的快樂。 活動目標： 1、學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。 2、培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。 3、培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。 活動准備： 平整寬闊的場地，彩色的小皮球、貼有猴子圖片的球門、小猴頭飾若干， 活動過程： 一、和幼兒一起做准備活動，邊唱兒歌邊活動四肢 春天天氣真好，（雙手高高舉起，左右搖擺。） 花兒都開了，（兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子） 楊柳樹枝對著我們彎彎腰，（做彎腰動作） 蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。（張開雙臂學蝴蝶飛。） 小白兔兒一跳一跳又一跳。（學小白兔跳） 二、導入 1.以兒歌《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。 大皮球 媽媽買個皮球， 上面畫個小猴， 我來拍拍皮球， 小猴翻個跟斗。 請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什麼顏色？有什麼圖案？自己拍一拍皮球。 三、教師示範幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。 1、追球 兩名幼兒一隻球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出後，乙馬上向前去追球，追到球後交換角色。注意球要挨地滾動。 2、反彈球 兩名幼兒一隻球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然後交換角色，繼續玩。 3、滾球過門 把幼兒分組，戴上猴子頭飾，幼兒距球門三米處，對准球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。 4、我來拍，你來接 兩名幼兒一隻球，幼兒甲邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」當說到「住」時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球後，邊拍球邊說：「一二三四五，請你來接住。」將球再拋給甲。 活動延伸： 幼兒回家後，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽。
㈤ 幼兒園音樂《小猴子》公開課教學反思
教學反思： 這個環節通過節奏朗誦、拍手跺腳等形式，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動，而且計數能力也得到發展。由於孩子的有意記憶時間較短，容易受其他物體的干擾，所以唱歌數數時顯得比較凌亂，有的孩子數三隻猴子，有的猴子數四隻猴子，還有的數五隻猴子……。在老師的引導下，孩子們用肢體語言都感知了猴子的數量。 孩子的學習特點是活潑好動的，如果讓他們坐好學唱歌，他們會感到枯燥無味的。老師讓孩子們邊作動作邊唱歌，孩子們會覺得很有趣，會保持較高的學習熱情。
㈥ 幼兒園大班美術《小猴子爬山》教案
活動目標： 1、引導幼兒學習看圖示折雙三角的方法。 2、培養幼兒對折紙的興趣。 活動准備： 正方形紙、剪刀、折好的範例一個。 活動過程： 1、引起幼兒興趣。 教師表演猴子爬山問：老師表演的是什麼？好玩嗎？這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個？ 2、引導幼兒學習看圖示折雙三角。 教師：下面我們看看它是怎麼折的。請小朋友先看圖示學折雙三角。圖一：正方形紙，對角折；圖二：將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖三：手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角；圖四：剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂了。 3、交待要求，幼兒操作教師巡迴指導。 教師：小朋友折時要先看畫面上圖示，看清楚第一步、第二步是怎麼折的，第三步又是怎麼折的，把每一步都看清楚再折。 幼兒操作，教師巡迴指導，重點注意拉成雙三角的過程。 4、總結評價，結束活動。 大家一起看看、說說誰的山折得最平整。
㈦ 幼兒園小班想一想教案:小猴子搬家
小班社會教案：貝貝搬家 活動目標： 1、知道危險的東西不能亂動，了解相關的防護知識。 2、學習保護自己，增強自護意識。 活動准備：紙偶小狗、PPT課件、幼兒操作材料《社會》第18頁、掛圖17號 活動過程： 一、貝貝搬家 1、出示小狗紙偶，操縱紙 幼兒園小猴子,小班教案,搬家 小班社會教案：貝貝搬家 活動目標： 1、知道危險的東西不能亂動，了解相關的防護知識。 2、學習保護自己，增強自護意識。 活動准備：紙偶小狗、PPT課件、幼兒操作材料《社會》第18頁、掛圖17號 活動過程： 一、貝貝搬家 1、出示小狗紙偶，操縱紙
㈧ 幼兒園小班下冊猴子吃桃數學教案
活動目標 1、讓幼兒初步了解一和許多的關系。 2、知道「許多」可以分成一個一個，一個一個合起來就是「許多」。 教學重點、難點 初步了解「一和許多」及他們的關系 活動准備 1、課前做老鷹捉小雞的游戲。 2、磁性教具：小房子一座，小猴子一隻，許多桃子（個數與幼兒數相等） 3、小籃子一隻。 【教學過程】 一、開始部分： 語言導入：「今天老師給小朋友講一個新故事，小朋友要認真聽，我們來比一比哪位小朋友聽得最認真。」 二、基本部分： 1、教師邊講述故事《小猴子摘桃子》，邊演示磁性教具，幫助幼兒認知「1」和「許多」。 教師：「在很遠很遠的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子裡面有一位小主人，你們看它是誰？（出示磁性教具小猴子）。 小朋友：「小猴子」 教師：「這是幾只小猴子？」 小朋友：「1隻」 教師出示蘿卜問：「這只小猴子在干什麼呀？」（出示磁性教具桃子）。 小朋友：「摘桃子」 教師：「小猴子的桃樹上有多少桃子？」 小朋友：「許多桃子。」 2、幼兒做游戲《幫小猴子摘桃子》，感知「許多」可以分成1個1個。 教師：「小猴子很愛勞動，桃子一天天長大了，小猴子忙呀忙呀，怎麼都忙不過來。它想請小朋友們來幫忙，小朋友高興嗎？」（幼兒做游戲）幼兒摘下一個桃子時說：「我摘了一個桃子。」 教師總結：「原來樹上有許多桃子，小朋友你一個，我一個，一個一個摘走了，樹上還有多少桃子？」 小朋友：「一個也沒有了」 教師：「對！許多能分成一個一個……，一個一個摘走了就沒有了。」幼兒說：「一個也沒有了」 3、幼兒做游戲《幫小猴子把桃子送回家》，感知1個1個合起來就是「許多」。 教師：「小朋友幫小猴子摘完桃子，現在咱們把桃子給小猴子送回家好不好？」 小朋友：「好！」 請小朋友把桃子放進籃子里，並說：「我放上一個桃子。」 教師：「籃子里現在有多少桃子？」 小朋友：「許多桃子。」 總結：「一個一個合起來是許多。」教說：「一個一個合起來是許多。」 三、結束部分： 教師：「小朋友今天幫小猴子摘桃子，並幫它把桃子送回了家，小朋友們累不累呀？」 小朋友：「累。」 教師：「天也快黑了，咱們也該回家休息了，小朋友和小猴子再見吧！」 小朋友：「小猴子再見！再見！」 放律動音樂讓幼兒學小猴子跳蹦出教室。
㈨ 幼兒園五隻小猴子猴子在床上跳英文教案
搜一下：幼兒園五隻小猴子猴子在床上跳英文教案
㈩ 幼兒園托班貪吃的小猴健康教學教案
附：故事：《貪吃的小猴》
一隻小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：「不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。」小猴說：「我偏要摘。」桃子說：「你要摘，就叫你肚子疼。」小猴不聽桃子的話，剛伸於去摘，肚子就疼起來了。小猴「哎喲、哎喲」直叫。大象伯伯走過來，問小猴：「你怎麼啦?」小猴說：「我不聽桃子的話，肚子疼死了。」大象伯伯看了看樹上，又看了看地上，問小猴：「你吃了幾個桃子?」小猴說：「我肚子餓，吃了好多好多。」大象說：「你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀!」小猴點點頭說：「大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了。」大象說：「懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧。」說完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。
活動一：手指點畫「西瓜籽」
活動目標
1．喜愛手指點畫活動，學慣用手指點畫的方法。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動准備
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料檯布。
4．抹布若干塊。
活動過程
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：「這是什麼?它上面少了些什麼?」
2．教師示範。
3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹乾凈。
4．托兒畫展覽。
5．小結：知道吃東西時，要想到別人。
活動二：故事「貪吃的小猴」
活動目標
1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內容。
2．能比較完整地說出「故事的名字叫XXXXX」。
3．知道吃東西時，要想到別人。
活動准備
1．桌面教具小猴、大象、小貓。
2．一棵用樹枝做成的桃樹。
活動過程
1．以啟發性提問導入活動。
2．教師有表情地講述故事。（附後）
3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內容。
活動三：數學游戲「認識前、後」
活動目標
1．初步辨別以自我或他人為中心的前與後的位置關系。
2．學說短句「XX在XX的前面」等。
活動准備
各種小動物頭飾。
活動過程
1．以小動物做客的形式來導入活動。
2．認識前、後。
(1)給小動物排隊：托兒感受並說說以他人為中心的前後方位。引導托兒集體說：「XX在XX的前面。」或「XX在XX的後面」。
(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前後方位。鼓勵托兒自由地說說「XX在我前面」或「我在XX後面」。
活動四：游戲活動「我的影子」
活動目標
1．觀察自己的影子。
2．感知夏天的太陽是火辣辣的。
活動過程
1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。
3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什麼感覺。
4．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。