❶ 三年級下冊語文教學計劃及單元計劃
小學三年級 一，教材簡析： 本冊教材仍採用主題單元的形式，全冊共124、注意語文的實踐性，精心設計一系列綜合實踐活動，指導學生在問題情境中學習
❷ 三年級下冊語文教學計劃:本期課堂教學研究重點
三年級一班「小學語文發展性閱讀課堂教學模式研究」計劃
2012-03-14 13:34:32|分類：計劃|舉報|字型大小訂閱
為了更好的開展該課題的研究，現根據我校《小學語文發展性閱讀課堂教學模式研究2012年工作計劃》，結合我班的情況擬定本期實驗計劃如下：
一、指導思想
本期是該課題升格為教育部「十二五」規劃子課題的第一期。我校此課題前一周期研究工作已有了一些成果，但離「發展性閱讀」的最終目標還有一段距離，這就需要我們實驗教師繼續堅定不移地走下去，我將為順利完成本期實驗工作而不懈努力。
二、研究任務
本課題周期為3—4年，每學期為一個研究階段，本期是第一階段。按照學校計劃，我班本期的研究內容有：
規定項目：
深化「五環節」課堂教學模式研究。
研究的專題有：
1、學案預習環節學習方法與評價方法研究；
2、環節運行「活」與「實」研究；
3、小組合作學習與展示效度信度研究；
4、教師在學生合作與展示中的點撥矯正評價職能研究；
5、學案檢測環節學習方法與教師評價方法研究；
6、學案完成情況的班級，學校檢查評價方式研究；
7、學案集體備課研究；
8、學案運用的「增刪調變」研究。
自選項目：
深化「自主推薦課」課堂教學模式研究。
研究的專題有：
1、自主推薦課授課小組集體備課方法及評價研究。
2、自主推薦課授課閱讀文本選擇及非授課小組有效初讀方法研究。
3、自主推薦課非授課小組對授課小組有效評價方法研究。
4、教師在自主推薦課中點撥矯正評價職能研究。
5、自主推薦課課程開設管理及評價研究。
6、課題組、學校對自主推薦課檢查評價方式研究。
三、具體措施
1、根據研究內容選擇小課題開展研究，注重理論與實際相結合。
2、不斷總結研究中的得失，主動與其他實驗教師交流研究中的問題、經驗和疑惑。
3、認真撰寫課題論文，精心設計導學案，定期上傳至相關博客。
4、加強理論學習，提高理論研究水平。
5、開展有效的課題實驗活動，保障實驗扎實有效。