教學計劃書怎麼寫

A. 教師怎樣寫教學計劃

教學計劃包括學年（或學期）教學進度計劃、單元（或課題）計劃和課時計劃（教案）。
1.學期教學進度計劃要在學期開學前制定出來，它的內容包括；科目、班級、任課教師、課本(含名稱、編者、出版社和出版時間)、學生簡況、本學期該學科教學的目的要求、教學進度的具體安排等。計劃的制定，可以用文字形式敘述，也可採取列表的形式編制。
2.單元計劃的主要內容包括：課題名稱，課題的教學目的，教學重點、難點、關鍵、課時劃分，每節課的類型，以及教學方法等。
3.常見的教案種類，有講義式、提綱式、綜合式。講義式教案近似教學用的講義，它把要講的內容和課堂教學的活動全部編寫出來。一節課內容的行文一般是3000～4500字。這種教案的優點是內容詳細，教師可邊看邊講，能較好地控制教學過程中的教學進度。缺點是容易使教師照本宜科，受講稿束縛。提綱式教案是綱要式的，只把要講的大綱小目、重點和難點摘要寫在上面。內容集中、簡練，篇幅不多，同一頁的內容可以一目瞭然。它的優點是重點突出，便於以講為主，避免出現照念講稿的現象，教師有時可根據學生的課堂反饋信息靈活發揮。主要問題是教師難以把握進度，對問題的講解、發揮難以把握分較高的教學水平和豐富的教學經驗。綜合式教案有兩種是在一份教案里，某些部分是講義式，寫得較詳細、具些部分則是綱要式，寫得簡明扼要；二是一堂課准備兩份是詳細講稿，一份是從講稿中抽取出來的提綱。在提綱中，一般包括板書設計，大多是要寫在黑板上的內容。兩份教案可同時對照使用。上述三種教案的選擇，取決教務能力和教學經驗。
（2）教案的內容格式。教案的內容格式一般可分兩部分，一是一般情況，二是教學內容、教法和進程。一般情況部分，是指的教案都應寫上的規范化的內容。『它包括：上課班級、名稱、上課日期、教學目的、重點難點、課型、教學工具等。教學內容、教法和進程部分，是教案的正文，它的行文方式可分兩種情況：一種是把教學內容、教法與進程混合起來寫，以教學內容的邏輯順序為講授的次序，與教學內容相應的教學方法和進程等方面的說明則寫在相應的括弧里。另一種是把教學內容和方法、進程分開來寫，教學內容寫左邊，與教學內容相對應的教法和進程則寫在右邊，中間可用直線空隙隔開。
這是教師怎樣寫教學計劃的基本理論要求，但具體怎麼寫，可能不同的學校有些差異。但基本上是離不開這些因素的。

B. 什麼是教學計劃

課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理內學習方式的容要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。

它決定著教學內容總的方向和總的結構，並對有關學校的教學、教育活動，生產勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排。

(2)教學計劃書怎麼寫擴展閱讀

除了教學以外，生產勞動、科技活動、發展體力和增進健康的活動、藝術活動和社會活動等也應列入教學計劃。在工具課和一般科學知識課、自然學科和社會學科、普通教育課和職業教育課之間應相互滲透。

教學質量管理為保證培養規格，促使教學效果達到課程計劃、教學大綱和教科書所規定的要求，對教學過程和效果進行指導、控制的活動。是教學管理的核心。

一般程序：確定教學質量的標准，主要依據教學目標，使之分解、具體化；進行教學質量管理檢查和評價，通過與教育質量標準的對照比較，發現問題，改進教學；進行教學質量分析，找出解決或改進教學的路線和方法；進行教學質量控制，依據分析結果，實施改進措施。

C. 拜求教學計劃書怎麼寫 急急急急急急!!

僅供參考

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一、課程簡介

本課程是全院計算機教學第一門公共基礎課程。是專門面向全院非信息專業學生開設的第一層次計算機必修課。總學時數為56，其中教學時數為28，學生上機實驗時數為28。學分為2。本課程系統地介紹計算機文化概論，計算機基礎知識，Windows2000 操作系統，漢字輸入和辦公自動化，文字處理軟體Word2000，電子表格軟體Excel2000，文稿處理軟體PowerPoint2000及計算機網路基礎等。

二、課程教學要求

1、了解計算機文化的概念；

2、基本掌握計算機系統的組成與基本工作原理知識；

3、具有較好地使用Windows2000操作系統平台的能力；

4、了解漢字編碼的概念，熟練掌握一種Windows2000下的漢字輸入方法；

5、掌握字處理軟體Word2000的使用方法，能較熟練地進行實用文檔組織與處理；

6、具有電子表格軟體的基本知識，掌握Excel2000的使用；

7、掌握文稿演示軟體PowerPoint2000的使用，能靈活地組織多媒體信息進行發布；

8、了解計算機網路的基本常識，掌握電子郵件和瀏覽器的使用；熟練掌握OutlookExpress/Internet Explorer，具有網頁製作的基本技能；

9、了解計算機多媒體的應用常識。

三、課程教學各部份的重點與難點

第一部份 計算機文化概論

重點：計算機的主要特點、性能指標和應用領域：各種數制的基本特點以及相互之間的轉換；計算機中字元的表示方法；存儲地址的含義以及地址線和存儲空間的關系。

難點：各種數制的基本特點以及相互之間的轉換；二進制的各種基本運算。

第二部份 計算機基礎知識

重點：計算機系統硬體的基本組成及每個部件的特點和作用；存儲程序和程序控制的基本原理；鍵盤的使用；外存的分類及各種外存的主要特點和使用場合；計算機軟體的含義和分類；機器語言、匯編語言、高級語言的特點和使用場合；語言處理程序的分類；計算機病毒的含義；多媒體技術的特點。

難點：存儲程序和程序控制的基本原理；機器語言、匯編語言、高級語言的特點和使用場合；語言處理程序的分類。

第三部份 WINDOWS2000操作系統

重點：文件和文件名的基本概論以及樹狀結構和路徑的概念。Windows2000的啟動和退出；Windows2000的基本操作；文件、文件夾和快捷方式的基本操作；控制面板、任務欄和列印機三個應用程序進行基本的系統設置。

難點：樹狀結構和路徑的概念；文件、文件夾和快捷方式的基本操作。

第四部份 漢字輸入與辦公自動化

重點：區位碼、國標碼、輸入碼、機內碼之間的關系；點陣漢字的存儲原理和輸出過程；Windows98漢字輸入法的安裝、設置和切換；標准輸入法的使用。

難點：漢字編碼的發展；區位碼、國標碼、輸入碼、機內碼之間的關系；點陣漢字的存儲原理。

第五部份 文字處理軟體WORD2000

重點：文檔的輸入和編輯；製表及表格處理；常用的排板技術；文檔的列印。

難點：製表及表格處理；模板和宏的概念和使用。

第六部份 電子表格軟體EXCEL2000

重點：工作表的編輯；公式和常用函數的使用；工作表的格式化和圖表的建立。

難點：絕對引用和相對引用；函數的使用。

第七部份 文稿演示軟體POWERPOINT2000

重點：演示文稿的創建、打開、保存和關閉；演示文稿的編輯和幻燈片的放映設計。

難點：演示文稿的編輯和幻燈片的放映設計。

第八部份 計算機網路基礎

重點：電子郵箱賬號的設置和電子郵件的收發；瀏覽器的使用。

難點：Internet 地址和 TCP/IP協議；電子郵箱賬號的設置和電子郵件的收發。網頁內容的保存。

四、課程教學時間安排

具體教學進度計劃安排（本學期因計算機實驗中心建設問題，上機教學時間有可能減少3機時，請學生平時多上機練習）

周次
教學內容
計劃授課時數
上機教學內容
計劃授課時數

第7周
第一章

1．1計算機的發展和應用

1．2計算機信息的表示與存儲

1課時

2課時
1、 介紹計算機大致的各個部件

2、 學生熟悉鍵盤指法，學會運用「英、中」文輸入

3、 運用「TT」「打字高手」速成等軟體練習
3課時

第8周
第三章

3．2辦公自動化軟體office2000介紹

3．3 word的基礎操作（窗口組成、文檔錄入編輯、保存等）

3．4 word的排版（重點部份）（字處理、段落處理、邊框底紋、項目符號、題注注釋、樣式分欄、視圖）

1課時

2課時
1、介紹新建文件夾、新建文件、文件的保存目錄、路徑

2、利用word練習文檔的錄入編輯、保存等）

3、 學習區域網的登錄，從伺服器上復制word 習題一，練習

4、 參照實踐教程實驗三――實驗四

1課時

2課時

第9周
3．5製表及表格處理（可以先初點，以後在講excel可以對比）

3．6繪圖及圖文混排（重點部份）（藝術字、公式）

3．7列印文檔（可以先介紹在控制面板中列印機的安裝與使用）
1課時

2課時
1、 完成本章上機習題

2、 完成伺服器word習題二的練習

3、 要求學生用word自製一張多面的報紙，圖文並茂，體現word編輯效果
1課時

2課時

學生課後作業上交

第10周
第四章

4．excel的基本介紹

4．1 excel的基本操作（數據輸入、修改、刪除、移動、復制、查找替換）

4．2公式與函數（重點部份，可以布置相應書面作業）

4．3工作表的格式化

1課時

2課時
1、 對照實踐教程實驗五和實驗六，進行練習

2、 完成伺服器excel習題一的簡單部份練習
2課時

1課時

第11周
4．4圖表的建立與編輯（重點）

4．5數據清單（重點）（創建、編輯、記錄排序、自動篩選、高級篩選、分類匯總、數據透視表）

4．6列印（列印區域，提示與word不同處）
1課時

2課時
1、 參照實踐教程實驗七和實驗八，進行練習

2、 完成伺服器excel習題一和習題二的練習

3、 要求學生設計一份數據報表，要求體現圖表、記錄排序、分類匯總、高級篩選、列印區域等特點。
1課時

2課時

學生課後完成上交

第12周
1、 回顧ASCII碼

2、 3．1漢字信息的基礎

3、 計算機中的存儲地址

第一章

1． 3計算機硬體系統

1． 4計算機軟體系統

7．2計算機病毒

7．5軟體知識知識產權

1課時

2課時
學生自行練習word、練習excel

單元小測試（期中測試）
2課時

1課時

第13周
第二章

2.1操作系統概念

2.3文件系統概念

2.2windows2000基本操作

1課時

2課時
1、 參照實踐教程實驗一和實驗二

2、 伺服器上文件操作習題和windows操作習題

2課時

2課時

第14周
2．3．3windows資源管理器操作（文件與文件夾新建、復制、移動、查找等）

2．4windows2000控制面板

2.5windows附件應用介紹（系統工具）
1.5課時

1.5課時

1、伺服器上文件操作習題和windows操作習題
2課時

第15周
第五章

5.1powerpoint的基本操作（重點是視圖、模板、向導、母板）5．2powerpoint文稿的修飾（配色方案、背景、可視化項目）

1課時

2課時
1、 參照實踐教程實驗九和實驗十

2、 伺服器上PPT練習
2課時

1課時

第16周
5．3電子演示技術（重點）

第六章

internet使用介紹（IE瀏覽器、電子郵箱申請，Outlook使用、搜索引擎使用、FTP、BBS等）
1課時

2課時
1、讓學生設計一個PPT，內容自定，要求體現美觀，新穎（課後自行完成並通過電子郵件上交）

2、提供學生2課時上網時間，使用Internet，參照上機實踐平台實驗十一、十二、十三。

2課時

第17周
1、 網路基本介紹

2、如何組成網路並連入INTERNET

3、 信息安全與職業道德

4、復習課

1課時

2課時
1、 使用考試練習系統熟悉上機考試環境
4課時

五、選用的教材和主要參考書目

教材：大學計算機文化基礎（Windows2000、Office2000版）

參考書目：《大學計算機基礎實踐教程》、《計算機操作與應用入門圖解》、《個人電腦使用基礎教程》

參閱：《中國計算機報》、《計算機應用文摘》、《微型計算機》等雜志

另外：本次教師統一備課准備了很多電子學習素材，屆時我們將放在計算機實驗中心的伺服器。存放的位置與內容，我們將通過任課教師通知各位同學。

六、課程自學內容

1．FrontPage （要求能設計自己的個人主頁，參照實驗教程實驗十四和實驗十五）

2．個人電腦安裝 （在機房伺服器上放有計算機安裝的學習資料，要求掌握安裝步驟，參照實驗教程實驗十六和實驗十七）

七、課程考核辦法

考核：理論考試佔30％；上機考試佔50％；平時成績20%；

1．上機考試或理論考試低於50分，總評為不及格；

2．平時上課、上機考勤；課後作業；上機作業；課程設計作品；課堂表現等都記錄平時成績；

3．理論考試與上機考試各1小時，上機考試前請仔細閱讀《大學計算機文化基礎上機考試說明》（屆時在實驗中心區域網上將會有文檔）。

八、對學生的學習要求

學生學習強調以自學為主、動手為主，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講，理解各個知識要點，注意教學內容的系統性，掌握操作步驟，上機時認真實踐，完成各個實驗任務。平時多接觸計算機的書刊文摘，多用計算機，多使用新的軟體。

D. 教學計劃書要怎麼寫

美術教學中，創造性思維能力的培養，我主要分以下幾個方面著手。
一、激發認識興趣
興趣是與大腦皮層中最大的興奮中心產生聯系的；興趣是人的一種帶有趨向性的心理特徵。一個人當他對某種事物發生興趣時，學習願望總是在一定的情境中發生的。離開一定的情境，學生的興趣，學習願望就會成為無源之水，無本之木。
蘇霍姆林斯基認為：「學生掌握知識和獲得技能是在教師指導下進行的復雜認訓活動。培養學生興趣是推動這種復雜的認識活動的重要動力」。是的， 一個人當他對某種事物發生興趣時，總是心馳神往，就會主動地、積極地、執著地去探索。
在教學中怎樣培養學生的認識興趣？我覺得：教師必須酷愛自己所教的學科，要真正承擔起教書育人的職責，在備課和講課時，不但要熟練地掌握教材，更重要的是要精心安排教學程序，從激發興趣著手，使學生的被動情緒轉化為愉快、積極、自覺的學習情緒。要把學生當成認識的主人。充分發揮他們在認識過程中的主體作用。以興趣作向導，引導學生獨辟蹊徑，從常人的思維中思考、分析，以獲得全新的創造。比如，在教五年級畫《兒童的面部表情》時，為了創設情境，我首先請幾位善於表演的學生上來分別演示喜、怒、哀、哭、愁，大家被他們逗人的臉部表情樂得開懷大笑，這時，我以啟發學生作畫思維入手，很快在黑板上畫一個帶哈哈大笑的卡通人腦袋，學生興趣盎然，我趁機問：誰想上來學老師的樣，也試畫一個不同表情的卡通頭像。當我話音剛落，十幾雙手「唰」的舉起，都想躍躍欲試，我很高興地請他們到黑板上施展自己的才能。不一會兒，表情各異的卡通頭像聚集在黑板上，太有趣了，為了讓學生了解更多的人物表情，我特地設置了一個小小的游戲，准備了五杯分別帶有酸、甜、苦、辣、鹹的水，請五位學生上來品嘗，並讓學生仔細觀察，分別說出他們屬於那一種表情，為什麼？學生討論的很熱烈，這時我讓學生直接用水彩筆在紙上畫出你認為最有趣的兩位同學的表情。學生們興趣勃發，很快投入作畫，這不，畫面中的神態各異，表情有趣的兒童頭像，躍然在紙上，使課堂教學真正成為學生歡樂認識興趣的場所。為了使他們有新的發現，在教學中，教師還應努力創設「和諧的情境」，激發學生的好奇心和對某一知識產生一種亟待解決的心情。例如，在一年級小班上撕紙《動物頭像》一課，我開門見山問學生：「誰會做手影動物？你們都可以上來表演。」好奇心驅使小朋友鼓起勇氣上來試一試。這時，我打開投影儀。幾位學生上來一試，手影動物頭像的逼真化立刻引起其他小朋友極大的興趣，為了讓每位學生都能親自試一試，我以七人為小組，分四批讓小朋友們上來，用他們稚嫩的雙手盡情表演，那一個個形象可笑的手影動物，配上歡快的音樂，使課堂氣氛達到高潮。怎樣讓小朋友在手影表演中得到更好地啟發，加以聯想，我特地邀請一位小朋友配合老師完成撕紙動物的示範。我根據小朋友表演得手影動物，邊撕、邊講撕紙畫的要領和方法，學生很快掌握，小朋友們為自己獲得新知識而高興，進而誘發了他們的表現欲。老師這樣做，不僅讓學生對知識的不同屬性進行「分化」，而且達到形成新知識的目的，激發了學生對事物的認識興趣，從而喚起其強烈創造的動機。

E. 學習計劃書怎麼寫

1、要真正地拋抄開電腦。

電腦，不會是不用，但限制在學習之內。除非是必要，例如學習電腦課，否則不去主動玩電腦，也不去落入游戲的陷阱。

2、限制讀課外書。

在學校的時候，所有的時間安排都要以學習為先。只有晚飯後的時間和臨睡前的時間可以不考慮學習的問題，此外，就要好好地在學習方面下功夫了。

3、睡覺時間定為晚上11點。

早上起來要念英語。在學習上，復習、預習、做作業都要認真，竭盡全力。不偷懶。還有最重要地一點，擴展知識的范圍，使自己可以成為有用之才要買多一點關於學習的書，尤其減少在非學習書籍上的投入。

提前學習。對於一些積累性的知識，例如單詞的積累和閱讀，每天都要抽點時間去背，去看。睡前的一個小時，最好用於課外文言的閱讀上。

注意勞逸結合。在學習的時間中抽時間參加體育活動，不能在書桌前坐太久，避免打瞌睡。必要時飲用咖啡。

高中生學習計劃範文

語文：

1、早晚讀要有計劃。星期二晚讀讀語文詞語手冊上的內容，星期三早讀和星期四晚讀讀文言文，星期五早讀讀讀書筆記上的優美句子。

2、星期六晚上在博客上寫一篇文章。

3、星期日早上做一套模擬題。

4、在老師上新的文言文課文之前，先自己做好翻譯工作，先字詞翻譯，然後整段翻譯。

F. 教學計劃怎麼寫

教學計劃制定步驟如下：

1. 需要認真分析班級的具體情況，這樣方便去制訂內計劃的根據和基礎。

2. 根據上級的容指示精神和學校的現實情況下手，確定教學方針、教學任務、教學要求這些基礎的的數據，再根據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

3. 可以根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，提前准備好克服的辦法和措施，以免發生問題時，以免陷於被動。

4. 課時的分配：課時分配包括各學科的總時數，每一門學科各學年(或學期)的授課時數和周學時等。應根據學科的性質、作用、教材的份量和難易程度，恰當地分配各門學科的課時數。

5. 在實踐中去進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，並經正式通過或批准以後，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。

   

(6)教學計劃書怎麼寫擴展閱讀：

教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，並對學期、學年、假期進行劃分。

參考鏈接：網路-教學計劃

G. 小學語文教學計劃怎麼寫

給你提供一個範文。
一、指導思想：
本學期我將積極參加學校組織的政治學習，堅持黨的基本路線，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針、政策，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派。認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做名合格的人民教師。
進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、工作目標：
通過本期教學，使學生形成一定的語文素質，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實的語文基本功，為今後繼續學習語文打下良好的基礎。培養一批語文尖子，能掌握科學的學習方法。不及格人數較少。形成良好學風。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面發展。
三、素質教育：
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的「營養」，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
四、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鍾要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

H. 小學語文教學計劃模板怎麼寫

小學語文教學計劃 範文

一、教材分析

1、教材的基本結構

教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉明，

每個單元包括導語、課例、口語交際·習作和回顧與拓展四大部分，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。其中，「遨遊漢字王國」單元採取了全新的編排方式，包括「活動建議」和「閱讀材料」兩大部分。

本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材後面還附有8篇選讀課文，總共32篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進，將課文分為8組，每組一般有3——4篇課文，在每組課文之前安排了「導讀」。在每篇精讀課文的前面安排了「預習」，後面編寫了「思考與練習」，在略讀課文前面安排了「閱讀提示」，在每組課文之後編排了「積累。運用」。本冊還安排除 2個重點訓練項目，《體會句子含著的意思》、《閱讀要有一定的速度》。體現由扶到放的設計思路。

2、教材的主要特點

(一)專題組元的角度更加靈活多樣

(二)加強整合的編寫目的更加明確:主要體現在以下三個方面。

1.導語導學，整合單元內容。

2.精讀課文與略讀課文的整合。

3.單元之間各學習內容的鋪墊和照應。

(三)課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。

(四)強化導學功能，引導學生思考。

(五)改進「綜合性學習」，培養學生的綜合實踐能力

(六)拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯系

二、班級情況分析

全班共有學生35人，其中男生21人，女生14人。從上學期期末考成績分析，學生基礎知識基本掌握，閱讀分析能力一般，寫作能力也不很理想。學生學習不自覺，良好的學習習慣等待養成。

三、教學目標

(一)認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。

(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，並有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，並體會漢字的優美。

(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有一定的速度，並能抓住文章的大意。

(五)能聯繫上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

I. 教學計劃怎麼寫寫作要點

（三） 制訂好工作抄計劃須經過的步驟： 1．認真分析班級的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。 2．根據上級的指示精神和學校的現實情況，確定教學方針、教學任務、教學要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。 3．根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發生問題時，陷於被動。 4．根據教學任務的需要，組織並分配力量，明確分工。 5．在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，並經正式通過或批准以後，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。