Ⅰ 如何正確使用標點符號微課設計教案
1、作用：點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系和語氣內。
2、種類：有七種：頓號、容逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號。（1）、句末點號：句號、問號和嘆號，表示一句話說完之後一個較大的停頓；（2）、句中點號：頓號、逗號、分號和冒號，表示一句話未講完的短暫停頓和結構關系。
Ⅱ 數學教案里的標點符號是用英文版的還是中文版的
中文標抄點符號是源於襲西方的標點符號，標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。以前古文是沒有標點符號的，要靠讀者自己判斷（韓愈說過「句讀之不知」指的就是標點符號的意思）。受西方標點符號的影響，白話文出現後，就引入了西方的標點符號
Ⅲ 二年級語文標點符號的微課教學設計和平時的教學設計有什麼不同
教學目標：
1、學會部首查字法和方法。
2、能藉助字典，運用部首查字法的方法查內字。
3、培養學生的實踐能力，容能運用部首要求字法查字。
教學過程：
一、談話導入
同學們，在我們一年級的時候學過音序查字法查字典，現在我們來學習部首查字法查字典。
二、認識字典
怎麼樣用部首查字法查字典呢？現在我們來學習一下，要用部首查字法查字典必須在字典中找到《部首檢字表》，它包括：《部首目錄》和《檢字表兩部分》。