幼兒園動畫片教學課程

Ⅰ 現在有什麼動畫片適合幼兒園小朋友看的

《狐狸夫人狗獾先復生》一個法制國的動畫片，很可愛

主角和小夥伴們都是各種居住在森林中的小動物，因而他們的行為和日常生活中也包含了許多動物界的小常識，比如狗獾和狐狸都是居住在洞穴中的動物、松鼠喜愛囤積松果、野豬會洗泥巴浴來趕走跳蚤……

將知識點巧妙融進故事情境

動物家長們會依次給森林裡的小動物們上課，教會他們不同的生存本領：野豬媽媽教大家洗泥巴浴去跳蚤；狐狸奶奶帶大家去清理動物們的糞便；狗獾爸爸教大家要活用耳朵來聆聽周圍的聲音……

擬人化了的小動物也保持了原有的習性，譬如狗見到狐狸會去追趕，小松鼠也能用牙齒啃木頭幫助露露製作小板凳……像這樣藏在劇情中的知識點還有許多。這些大人眼裡的常識，在孩子眼中卻能生出一個個奇奇怪怪的「為什麼」，比如：那隻狗為什麼要去追狐狸爺爺？所有動物都會長跳蚤嗎，人呢？為什麼松鼠的牙能啃木頭我的牙不行？

狐狸相對還比較常見，狗獾卻是一種在國內知名度不太高的動物。為了解答小朋友的「十萬個為什麼」，我可是好好地惡補了一番自然科學，也是經由此才知道原來狗獾還是一種保護動物。

Ⅱ 幼兒園教學總結中班觀看動畫片的

沒有相關問題的答案 你可以去中國幼兒教育網看看

Ⅲ 幼兒園的孩子適合看哪些動畫片

幼兒園的孩子主要還是要看一些非常有趣的動畫片，這些動畫片沒有燒腦的劇情，主要還是輕松有趣比較好，我來推薦幾部。

四、《海綿寶寶》

《海綿寶寶》也是一部非常有趣的動畫，裡面有著天真無邪總是充滿著活力的海綿寶寶還有對什麼事情都提不起興趣的章魚哥，以及貪財的蟹老闆，以及傻乎乎的派大星，這部動畫片老少皆宜，不同年齡段的人可以從這部動畫中看出不同的東西來，也很適合幼兒園的孩子們觀看。

Ⅳ 孩子經常在幼兒園看動畫片正常嗎

我兒子學校從吃午飯看到午睡，醒來看到放學，還天天說我兒子走動了，我想轉園，整個幼兒園都是這樣，我不大能接受

Ⅳ 幼兒園的孩子適合看那些兒童動畫片啊

有下面這幾個哦，，非常非常好看。。一：《天線寶寶》這是英國BBC電視台製作的一部電視片，製作團隊相當強，他們有《花園寶寶》適合學說話期間的孩子。這兩部動畫片都有豐富的想像力之餘，充滿情趣。不過花園寶寶比較適合學說話之前的孩子，您的孩子已經上小班了就比較適合看天線寶寶了。這個節目是由天線寶寶樂園和孩子們見聞兩部分組成，前部分主要說天線寶寶樂園裡面發生的一些事情，穿插著一些小朋友在平時生活中的一些見聞。讓孩子有代入感。非常棒！

Ⅵ 如何結合動畫片開展小班主題教學

隨著教育現代化的逐步深入，多媒體教育手段得到越來越廣泛的運用，多媒體輔助教學（即在教學過程中引入以計算機為核心的現代化教學工具和手段的一種新型教學模式）是學前教育改革的一項重要內容，代表了當前學前教育發展的趨勢和方向。教育心理學研究表明：人獲取的外界信息中，83％來自視覺，11％來自聽覺，3.5％來自嗅覺，1.5％來自觸覺，1％來自味覺，顯然增加視覺、聽覺信息量是多獲取信息最可取的方法。而多媒體手段恰恰在視覺、聽覺效果方面有其獨特的優勢。所以，從教育心理學角度看，運用多媒體手段對提高課堂時效肯定大有裨益。多媒體在語言活動教學中的運用，能充分的體現出它的獨特功能與效力。電腦中飛入、顯現、隱去等效果應用，各種聲音的點綴hhe,，使一些簡單圖片產生不同的音效，就猶如一部短短的動畫片一樣，這對於長期以來接觸傳統教學方式的幼兒來說是一種新奇。幼兒教學活動中，適時、適量、適度地運用多媒體輔助教學，能活躍課堂教學氛圍，幫助突破教學難點，充分活躍幼兒思維，使教學過程充滿童心、童趣，激發孩子們主動學習的積極性。我嘗試把多媒體技術運用於幼兒語言教學中，以此來培養幼兒對語言的理解能力，從而激發幼兒創造的火花。一、運用多媒體激發和保持幼兒談話的興趣。與幼兒進行談話時，我們往往會發現這樣一個現象：剛開始時，有趣的中心話題能使幼兒產生交流的願望，他們暢所欲言；然而到活動中期，他們的興趣就會有所下降，注意力往往不集中，談話活動的效果大打折扣。如何使幼兒保持這種談話興趣呢?以中班談話活動《你喜歡冬天還是夏天》為例。我先引導幼兒討論冬天和夏天的特點，同時運用多媒體展示冬天和夏天的情景，鞏固他們對冬天和夏天特點的印象。在此基礎上，我再拓展話題：冬天和夏天各有什麼缺點呢?幼兒每說出一個缺點，就運用多媒體加以表現，以活躍幼兒的思維和活動的氣氛，使他們始終保持良好的談話興趣。最後的拓展話題：我們能不能想法克服冬天和夏天的缺點?這時，孩子們產生「夏天太熱了，怎麼使自己涼快一點?」這一問題。於是，我先出示一幅酷熱的夏天主圖，待幼兒說出解決方法以後，在主圖下方逐一點擊一幅幅分圖，並請剛才所想的方法和圖示一樣的幼兒站起來。這時整個談話活動達到了高潮，孩子們看到自己的創意在屏幕上出現，甭提有多高興了。談話活動始終緊緊地抓住幼兒的注意力，使他們的興趣得以延續，從而達到了較好的教學目的。二、利用多媒體為幼兒營造學習語言的氛圍。「注意是知識的門戶」，「興趣是最好的老師」。幼兒園的孩子年齡小，興趣維持的時間較短。多媒體憑著他的生動性、直觀性、趣味性能很快吸引幼兒的注意力，使他們的興趣達到最高點。就拿小班語言活動《小雨點的朋友》為例，傳統教學就是出示圖片，引起幼兒的注意，然後老師講故事，接著幼兒了解故事中的人物，最後知道故事中發生的事。而運用了多媒體手段後，當屏幕上剛一出現小雨點，小朋友的積極性就來了。老師點擊畫面的同時，也點擊了孩子們的學習興趣。他們都情不自禁的喊：「下雨了，下雨了……」這時，教師加以引導，和幼兒一起發現小雨點的動作、表情，並以它為導線，引導幼兒去發現小雨點的朋友是誰？是認真看書的小兔？是正在睡覺的小熊？還是正在跳舞的小松鼠……形象生動的畫面為幼兒構建了通向語言的橋梁，促進了幼兒的語言學習。可以看出，多媒體技術通過聲音、動畫的有機結合吸引幼兒的有意注意，幼兒在生動活潑的氛圍中愉快而自覺主動地學習，能最大限度地發揮其積極、主動性，從而整體提高幼兒的語言表達能力。三、利用多媒體渲染欣賞氛圍，培養幼兒對語言的感知力。在幼兒語言活動中，欣賞優美的兒童詩或者朗朗上口的兒歌也是一項十分重要的內容。通過對這些語言材料的理解、欣賞、朗誦，能培養幼兒對語言美的感悟能力。但由於幼兒身心發展的限制，他們對詩歌和兒歌內在意義的理解有一定的難度，也就很難在朗讀過程中通過想像形成鮮明的畫面，語感的培養受到了限制。而多媒體技術，能以文字、動畫、聲音三結合的方式，有效地烘托、渲染語言欣賞的氛圍，促使幼兒入情、入境。例如在欣賞兒歌《小青蛙》時，幼兒對兒歌中的「多麼快樂逍遙」不易理解。教師用滑鼠反復點擊畫面，「小青蛙」一會兒跳東跳西，一會兒跳水，一會兒捉害蟲，並「呱呱」地唱著歌，這樣幼兒便順利地理解了這句話，並能在誦讀時用語氣表達對「快樂逍遙」的理解。可見，在多媒體的幫助下，幼兒能淺易清晰理解語言所表達的意義，能在誦讀中察覺到情感的流動和語音韻律的美。四、利用多媒體構建想像空間，提高幼兒運用語言的創造性。幼兒的顯著特點之一，就是富於想像。幼兒雖然沒有很多的知識和經驗，但他們的思維也沒有很多條條框框限制，他們可以隨心所欲的想像，既可以想像星月上的世界，也能夠幻想昆蟲小草的天地……把自己帶進幻想的世界。然而，幼兒的想像力，畢竟是隨機、缺乏邏輯的。為此，我們既需要設法激起他

Ⅶ 如何製作幼兒園語言故事動畫課件

活動目標： 1、能清楚地講述動畫片中有趣的故事情節。 專2、體驗喜羊羊戰屬勝灰太狼的喜悅心情。 活動重點： 讓幼兒理解動畫片的主要情節。 活動難點： 讓幼兒猜想小羊們對付灰太狼的辦法，引導幼兒用完整的話來表述。 活動准備： 1、經驗准備：幼兒看過動畫片，了解動畫片中喜羊羊、村長和灰太狼等的外形特點。

Ⅷ 求推薦適合幼兒園小朋友看的動畫片

2-5歲，限制每天觀看視頻的時間為1個小時，同時家長要幫助孩子把他看到的、學到的東西，應用到周圍的世界。大部分寶寶在這個階段就正式開始動畫片之旅了，這個階段看動畫片有幾個建議：

• 控制時間（集數）

動畫片被很多人視為洪水猛獸，並不是因為它不好，而是因為孩子會沉迷其中、不可自拔。其實這只是使用方式的問題，而使用方式的關鍵，恰恰在於家長。作為一把雙刃劍，只要使用得當，動畫片反而能讓孩子更學會自律。大部分人給孩子看動畫片就是在電視機前一扔，然後任由孩子一集一集的往下看。待到時間差不多了，過來關機收場，孩子自然不肯，最後哭鬧收場。這不僅失去了動畫片的教育意義，還會讓孩子的慾望越來越大——動畫片沒完沒了，他永遠想看下一集，全部都想看完。正確的方式是，一開始就要控制數量，約定集數，重質不重量。

• 控制選擇范圍

對於剛接觸動畫片的小娃，選擇要有限，多多並非益善，強烈不建議讓孩子使用手機、Ipad和電腦。不僅對眼睛危害大，更嚴重的是，眼花繚亂的選擇會刺激孩子的慾望，這個也想看，那個也想看，不給就哭，非常不受控制。網路電視也是一樣的道理，有些網路電視播放動畫片也是「良心」的很，這集片尾曲還沒唱完，下集片頭早已經開始了，說好的廣告呢？

以下幾個動畫片都是比較適合2-5歲小朋友觀看的：《大紅狗克利福德》、《萬事通戴帽子的貓》、《小羊肖恩》、《超級飛俠》、《雲奇飛行日記》、《愛探險的朵拉》、《出發吧，迪亞哥》、《汪汪隊立大功》、《海底小縱隊》、《小公主索菲亞》、《新大頭兒子小頭爸爸》。

Ⅸ 幼兒園中班語言(好看的動畫片)教案反思

人深沉,女人幽怨.可在愛抄情神聖光環的籠罩下,無論男人還是女人都被升華為純潔和善良的天使.天使的內心是敏感的,敏感的內心最易受傷,尤其是被相愛的人所傷.
婚姻是完美愛情最為完美的歸宿,那是在柴米油鹽中演繹著的鍋碗瓢盆的交響曲.常言道：沒有勺子不碰鍋沿的.這也就是說,夫妻之間最容易產生摩擦,兩個天使姿情的揮舞著用兩顆水晶心打磨而成的玻璃棒,在愛情紐帶的紅綢子上搭檔著產生靜電的舞蹈,這是對夫妻生活尚不夠形象化的比喻.沒有摩擦就不能產生火花,也就點燃不了相吸著的激情,可摩擦力度過大,卻產生不出火花了,往往產生的是裂痕,於是愛情紅紐帶也就裂成了無數傷感的碎段,在時間的嚴格的考驗中沒有挽回餘地的隨風飄散!

Ⅹ 幼兒園談話課我喜歡的動畫片視頻

很高興為你解答

我比較喜歡丁丁歷險記

每個人都有不一樣的愛好

希望能夠幫到你