① 餘姚市2005學年第一學期初中期末考試七年級語文
語文上學期期末測試
班級： 姓名： 考試時間：120分鍾
一 基礎知識及運用（36分）
1 給加點的字注音。（3分）
醞釀（ ） 澄清（ ） 迸發（ ）
卷帙（ ） 和煦（ ） 稱職（ ）
2 根據拼音寫漢字。（3分）
應 hè 搖 lán 御 pìn
顯 hè 縹 miǎo 顫 lì
3 選出解釋有誤的一項（ ）（2分）
A 欣欣然：高興的樣子 匍匐：爬行 駭人聽聞：震驚
B 空靈：清凈 澹澹：盪漾的樣子 契而不舍：雕刻
C 朗潤：明朗 瀚海：沙漠 不言而喻：比喻
D 響晴：（天空）晴朗高爽 汲取：吸取 孜孜不倦：勤勉
4 下列句中加點成語使用不當的一項是（ ）（2分）
A 校園里傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽獲得了全國一等獎。
B 大家先是一陣嘲弄的鬨笑——然後隨之是大吃一驚的竊竊私語。
C 他的演講太絕了，我只好甘拜下風。
D 司空見慣的現象，未必都合乎道德規范。
5 文學常識表述有誤的一項是（ ）（2分）
A 李白、辛棄疾、杜甫、岑參、曹操都是唐朝著名詩人。
B 《夢溪筆談》作者沈括是北宋科學家、政治家。
C 《論語》是記錄孔子及其弟子的言行的書，由孔子的弟子和再傳弟子收集編纂而成。
D 《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥作家。其代表作還有《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》等。
6 與原詩（文）不完全一致的一項是（ ）（2分）
A 不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。
B 山尖全白了，給藍天鑲上了一道銀邊。
C 雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
D 看，像細絲，像牛毛，像花針，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄霧。
7 作家、作品、時代（國別）對應不完全正確的一項是（ ）（2分）
A 列夫•托爾斯泰——《戰爭與和平》——俄國
B 郭沫若——《女神》——現代
C 韓愈——《昌黎先生集》——唐朝
D 屠格涅夫——《皇帝的新裝》——丹麥
8 某學校的一位老師，接到一份請他參加學術討論會的通知，但他因病不能出席。如果他給大會秘書處寫信說明情況，比較得體的一句話是（ ）（2分）
A 我因病不能參加這次大會，失去了一次學習良機，對此，深感內疚。
B 我因病無法前去參加大會，失去了一次與同行切磋學問的良機，對此深感遺憾。
C 我因病不能到會，失去了一次學習的絕好機會，對此深感不幸。
D 我因病無法參加這次會議，辜負了你們的美意，對此深感慚愧。
9 選出修辭方法與其他三項不同的一項（ ）（2分）
A 小草偷偷地從土裡鑽出來。
B 那點薄雪忽然害了羞，微微露出點粉色。
C 天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。
D 東風來了，春天的腳步近了。
10 默寫（5分，可任選其中的5句）
A 明月別枝驚鵲， （辛棄疾）
———————————————————
B 吳楚東南坼， （杜甫）
———————————————————
C 若出其中； 若出其里。（曹操）
———————————————————
D ，草色遙看近卻無。（韓愈）
———————————————————
E ，隨風直到夜郎西。（李白）
———————————————————
F 忽如一夜春風來， 。（岑參）
———————————————————
G ，可以為師矣。（《論語》）
———————————————————
H 《〈論語〉八則》中談「學」與「思」辯證關系的句子是_____________________。
11 照例句，以「愛」為話題，另寫一個句子。（3分）
美，是藍天上的一朵白雲，是沙漠中的一片綠洲。
愛，是 ，是 。
———————————————————
12 請你展開聯想和想像，運用恰當的修辭手法，將「藍天、白雲、風箏」這三個詞語擴展成一段話，描繪一幅畫面。（50字以內）（5分）
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
——————————————————————————————————————————————
13 應用文改錯。（3分）
通知：
初一年級全體同學：
請於今日下午到禮堂開會。會議內容：總結本月份我年級各方面的情況。請帶筆和筆記本。
2003年1月8日
光明中學初一年級組
① ——————————————————————————
② ——————————————————————————
③ ——————————————————————————
二 閱讀理解（44）
（一）
充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。
好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也⑴成了一堵黛色長牆。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，⑵在樹葉間一聲聲的長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的雲，撲打著公路上的汽車，像海浪⑶著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。
1 文中「⑴⑵⑶」處依次應填上恰當的一組詞是（ ）（2分）
A 變成 躲 漂 B 形成 藏 托
C 凝成 潛 涌 D 換成 伏 捧
2 「好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣」這個句子用一鍋水逐漸沸騰比喻從春到夏的過程，這樣比喻是為了突出夏天的什麼特點？（ ）（2分）
A 緊張 B 熱烈 C 急促
3 文中「海浪」比喻 ，「艦船」比喻 （2分）
4 你認為本段中哪個詞用得最傳神，談點理由。（20字以內）（2分）
（二）
①「您看這布華麗不華麗？」那兩位誠實的官員說，「陛下請看：多麼美的花紋！多麼美的色彩！」他們指著那架空織布機，因為他們相信別人一定可以看得見布料。
②「這是怎麼一回事呢？」皇帝心裡想，「我什麼也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當一個皇帝嗎？這可是我遇見的一件最可怕的事情。」「哎呀，真是美極了！」皇帝說，「我十二分的滿意！」
③「可是他什麼衣服也沒有穿呀！」一個小孩子最後叫了出來。
④「上帝喲，你聽這個天真的聲音！」爸爸說。於是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。
⑤「他並沒有穿什麼衣服！有一個小孩子說他並沒有穿什麼衣服呀！」
⑥「他實在沒有穿什麼衣服呀！」最後所有的老百姓都說。皇帝有點兒發抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心裡卻這樣想：「我必須把這遊行大典舉行完畢。」因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內臣們跟在他後面走，手中托著一條並不存在的後裙。
1 對「誠實」一詞的理解，正確的一項是（ ）（2分）
A 從兩個官員的所作所為看，他們並不誠實，所以用詞不當。
B 指兩個官員老實、憨厚。
C 取其反義，諷刺兩個官員的虛偽。
2 第二段文字運用 描寫與 描寫。（A 心理 B 行動 C 語言 D 外貌） 前者寫皇帝 ，後者寫皇帝對根本不存在的布料的贊美，這樣對照著寫，揭露了皇帝的 。（4分）
3 下面哪一種說法最能概括第二段文字的中心？正確的是（ ）（2分）
A 指出說假話是極不道德的。
B 諷刺封建皇帝的虛榮心。
C 揭露封建皇帝愚蠢昏庸的本質。
D 諷刺大臣的阿諛奉承，溜須拍馬。
4 為什麼是一個小孩子第一個說出真話？（2分）
5 為什麼老百姓只是私自低聲地傳播，而且推說是「有一個小孩子說的？」（2分）
6 皇帝有點兒發抖了，為什麼又擺出「更驕傲的神氣」？（2分）
7 想像：騙子混在人群里偷看，他們將有一段怎樣的小聲又得意的對話呢？（3分）（30字以內）
（三）
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。
1 解釋加點的詞。（2分）
或王命急宣 素湍綠潭
絕多生怪柏 飛漱其間
2 翻譯下列句子。（3分）
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。
雖乘奔御風，不以疾也。
3 分別概括兩段的內容（每段不超過10字）（3分）
第一段：
第二段：
（四）
會飛的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋後面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳採摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那裡開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕 （yíng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。
媽媽說：「這是蒲公英，它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖盪。」
媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄盪。
不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上綉著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地綉著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。
一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽。我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。
從媽媽的目光里我彷彿看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……
帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個綉著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。後來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上綉著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。
幾年之後，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關於蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋後的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛裡含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：「孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。」
從此，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林陰小道上飛來飛去。
一年後，我把從林陰小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山裡的媽媽，並寫了一段話：「媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌 （nèn）的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了。」
很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山裡的孩子。
從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的嚮往——
藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，痴痴地凝望著山坡上一朵朵的白色蒲公英，口裡歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……
這不正是每一個山裡母親期待的嗎？
1 根據注音寫出漢字（2分）
輕 yíng 嬌 nèn
2 文章第一段中寫「火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……」有什麼作用？（2分）
3 文章中最能體現蒲公英性格特點的一句話是：（2分）（用 在文中標出）
4 在我成長的不同時期，媽媽為我做的事都和蒲公英有關。媽媽這樣做的用意是：（2分）
5 文章中三次運用了「飛來飛去」這個詞語，這樣寫的作用是什麼？（2分）
6 最後一段中「每一個山裡母親期待的」是什麼？（3分）
三 作文（任選一題）（40分）
（一）
時間如白駒過隙，一眨眼的功夫，在北大附中這座知識的殿堂，你已生活了一個學期，其間，快樂的花朵，時常羞紅天邊的晚霞；快樂的比薩餅，也常把肚皮笑破……
請以「快樂時刻」為題，寫一篇600字左右的記敘文。
（二）
以「落葉和花兒的對話」為題寫一篇童話故事。
要求：①運用擬人等手法，寫出落葉和花兒的神態、心理和說話的神氣；
②中心明確；
③600字左右。
初一語文第一學期期末測試參考答案
一、基礎知識運用
1 niàng chéng bèng zhì xù chèn
2 和 籃 聘 赫 緲 栗
3 C 4 A 5 A 6 D 7 D 8 B 9 C
10 A 清風半夜鳴蟬 B 乾坤日夜浮
C 日月之行 星漢燦爛 D 天街小雨潤如酥
E 我寄愁心與明月 F 千樹萬樹梨花開
G 溫故而知新 H 學而不思則罔，思而不學則殆
11 愛，是冬日裡的一縷暖陽；是飢餓時的一塊麵包。
12 略
13 ①寫明開會的確切時間
②正文第一行空兩格寫
③日期與署名位置顛倒
二、閱讀理解
（一）
1 C 2 B 3 麥浪 公路上的汽車 4 略
（二）
1 C 2 A C 極端恐懼 虛偽 3 B
4 小孩子天真爛漫，童心無私無畏
5 害怕招來殺身之禍，同時也擔心別人說他不稱職和愚蠢
6 為了掩飾內心的恐懼
7 略
（三）
1 有 急流的水 山峰 沖盪
2 到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山陵，上下航行的船都阻隔斷了。
即使是騎著賓士的駿馬，駕著長風，也不如船行得快啊。
3 第一段：夏季江水的迅猛。
第二段：春冬之時的奇麗景色。
（四）
1．盈 嫩
2．襯托蒲公英白色小花的淡雅。
3．它從不滿足於呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖盪。
4．教育「我」像蒲公英那樣，不滿足現狀，積極進取，不斷取得新的成就。
5．生動傳神地寫出了「我」在媽媽的教育下求知、成長、努力進取的情景。
6．每一個山裡的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。
三、作文（略）
② 語文目標復習檢測卷二十三)得分Smj餘姚市第一學期期末卷(改編) 六年級答案
怎麼說呢，復作業嘛，如制果是為了應付，抄抄也無所謂啦，當然這是不好的習慣，最好還是自己做，如果有不會的請教一下人，既豐富了自己，也幫助了同學。如果為了成績，還是自己做最好。
這種問法不會有答案的，應該拍照發上來，有書的人不會來回答的，能回答的都沒書。最好還是不要問答案，自己做最好，不懂先問老師。
③ 愛心項鏈閱讀答案 2010年餘姚市小學語文六 上 期末測試卷 塊 本文以《愛心項鏈》為題，談談你對題目的理解
題目理解：愛心的傳遞就像一個緊緊相連在一起的項鏈，一個傳給一個，一連十，十連百版，連續權不斷，世界就會充滿愛！
1。本文寫了我給予小男孩幫助和高伯伯給予我幫助這兩件事，其中詳寫的是高伯伯對我的幫助，略寫的我幫助小男孩。這樣安排的好處是：使文章詳略得當，主次分明，文章主題更加明顯。
2.因為小男孩被我的愛心和善良打動了，並且我幫助了他，又不計回報，他深深的感動和對我心存感激；我說出話後，又想起了高伯伯，這么熟悉的話語，我的記憶又飄回了以前，被高伯伯的善良感動落淚。