南昌語文期中考試范圍

『壹』 南昌有哪些語文培訓機構

說到大語文，這幾年在全國轟轟烈烈，吵的風風揚揚。各地都有自己的大語文培訓機構，這里說到咱們南昌就不得不提下南昌著名小升初培訓機構——德雲教育旗下的大語文。deyun的大語文是南昌首個大語文品牌（具體可以網路deyundayuwen了解，這個是拼音，要打中文字哈），deyun大語文成立之初就有來自南師附小玉泉島校區，南大附小總部校區，育新分校紅谷灘，紅谷一小，南師附小紅谷灘校區的學霸體驗，首期招生一共1569人，在短短不到一年成為南昌第三大的語文課外輔導機構，作為一個很低調很內斂的語文課外輔導品牌，deyun大語文的教學理念，語文思想可以是非常接南昌學生的地氣。
四個目標：能提分、會作文、懂做人，有靈魂。
第一個培養目標能提分：來外面上培訓班，一個很大原因就是提分，孩子學完能不能學到東西，能不能把成績提上去，肚裡有沒貨，腦子有沒收獲，這都是很基礎很關鍵的。所以，我們德雲大語文第一步就是能提分。孩子學完，成績能夠提上去。

第二個培養目標：會作文；作文在各個升學階段的語文考試中都佔有極大的考試分值比例，有老師說得作文得天下。事實也是這樣的。為什麼我們要這么重視作文。因為一個會作文的孩子，對於ta一生的影響是巨大的。讀書會作文。長大了工作，在各個需要文字的地方都是一種作文的體現。在我們德雲大語文看來，作文有兩種，一種是應用式的，講究邏輯和套路，學會了，在各個行業當中應用廣泛。小到工作寫個工作總結，大到給投資人寫個商業計劃書等等；另外一種是想像力的，建立在廣泛閱讀和發揮想像的基礎上，適合各類創意工作：文案、編劇、作家、策劃等等。

第三個培養目標：懂做人。一個人會不會做人，很大程度上取決於我們的母語教育，中文就是我們的母語；具體落實到實際是我們的說話方式和行事風格。而說話方式又決定我們的行事風格。因此，怎麼說話，怎麼溝通，是我們在社會上在家庭中在培朋友中是一個什麼樣的形象。我們德雲大語文除了最基礎的提分和作文學習之外，還有對應的怎麼教會孩子們怎麼做人的學習內容。
第四個培養目標：有靈魂。把孩子培養成一個有靈魂的人是我們的終極目標。一個有靈魂有思想有文化有進取心的人也是我們國家教育政策所追求的方向。

『貳』 2014年南昌市中考語文80分對應分值多少

96

『叄』 江西省中考總分是多少

總分共740分。

語文：全卷滿分120分。試題類型包括單項選擇題、填空題、簡答題、寫作題，主要考查考生識記、理解、分析綜合、表達運用和鑒賞評析五種能力。

數學：試卷滿分120分。考查學生對「數與代數」「空間與圖形」「統計與概率」這三個領域知識的掌握，所佔分值比例約為 45%、40%、15%。

英語：試卷滿分120分。由聽力理解、語言知識運用、閱讀理解、口語表達、書面表達五個部分組成。

物理：試卷滿分100分。試題包括填空題、選擇題、簡答與計算題、實驗與探究題。

化學：試卷滿分100分，全卷難度系數控制在0.6左右。

生物與地理：合卷，滿分60分，生物、地理各30分。

歷史與思想品德：合卷，開卷考試，全卷滿分120分，歷史50分，思想品德70分。

(3)南昌語文期中考試范圍擴展閱讀：

江西省2019年初中畢業生升學體育考試分值增加至55分。今後還將逐年增加初中畢業生升學體育考試分值，2020年初中畢業生升學體育考試分值將增加為60分。

凡報考江西省普通高中、中等職業學校、五年制高職的應屆、往屆初中畢業生，均須參加2019年初中畢業生升學體育考試。體育考試時間為3月至5月。

在考試項目方面，男女生各進行3個項目的考試，設必考項目和選考項目。男生的必考項目為1000米跑，女生的必考項目為800米跑。選考項目由各市、省直管縣教育局確定，並在考試前2個月向考生公布。選考項目應列出若干個，讓考生從中選考兩項。

體育考試以55分計入中考總分。其中：必考項目一項20分，選考項目兩項共35分（各項17.5分）。各單項成績測試時以0分為起點，不得設非零最低分。

『肆』 江西省南昌市西湖區六年級下學期語文的期末試卷

題號

得分

一、讀拼音，寫詞語。（4分）

àn liàn biān pào fěi cuì hūn àn

（ ） （ ） （ ） （ ）

jǖ liú rónɡ yù Kǒnɡ bù dàn shēnɡ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、下面的詞語書寫有對有錯，對的在括弧里打「√」，有錯的在錯字上打「×」，並把正確的

字寫在括弧里。（10分）

1．凝然（ ） 摸仿（ ） 遮挽（ ） 沽萎（ ） 勿忙（ ）

2．支體（ ） 名義（ ） 優稚（ ） 堂惶（ ） 甜密（ ）

3．予備（ ） 稀奇（ ） 元霄（ ） 面俱（ ） 枚瑰（ ）

4．白瓷碗（ ）誑天橋（ ）小園圈（ ）黑糊糊（ ）辯是非（ ）

三、按要求填表。（6分）

要查的字
音序
部首
字典中的解釋
應選的解釋

地大物博

① 取得

② 知道得多

③ 量多，豐富

博得掌聲

歷代偉人

①經歷，經過

②指過去的；各個或各次

③遍，一個一個地

歷盡苦難

四、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

1．思援弓繳而射之。援——

2．孰為汝多知乎？ 汝——

3．父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。

嚴峻——

4．當然，見微知著、善於發問並不斷探索的能力，不是憑空產生的。

見微知著——

五、選詞填空。（6分）

不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……

不僅……而且…… 嚴峻 嚴格 嚴厲

為了迎接奧運會，我國運動健兒爭分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（ ）。因為他們知道，

奧運會是對自己的一次（ ）考驗。比賽的輸贏（ ）關系個人的臉面，（ ）關系祖

國的榮譽。勝利（ ）為個人出風頭，（ ）為祖國爭光。

六、修改病句。（ 4分）

1．下崗女工在馬路上協助交警保持交通秩序。

2．氣象小組的同學每天都記錄並收聽當天的天氣預報。

3．看了電影《生死抉擇》後，受到了深刻的教育。

4．北京的秋天是個美麗的地方。

七、按要求改寫句子（8分）

1．魯濱孫忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。

縮句（只寫出句子的主幹）：

2．我看見花開了。擴句（至少擴寫兩處）：

3．我被老人詩一樣的語言打動了。

改為「把」字句：

4．就這點事，難道一天還做不完嗎？

改為陳述句：

八、下面的說法，對的打「√」錯的打「×」。（5分）

1．「啊，老橋，你是一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？」和「在他們

聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。」這兩個句子分別用了「擬人」和「比喻」的修辭手法。（ ）

2．毛澤東稱老舍是偉大的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。（ ）

3．俞伯牙、鍾子期相傳為春秋時期人。（ ）

4．《囚歌》的作者是江姐。（ ）

5．《賣火柴的小女孩》的文體是童話故事。（ ）

九、結合課文內容，談談你對下列句子的理解。（5分）

1．不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛練

出一顆獨立自主的心。 《桃花心木》

2．那些定理、定律、學說的發現者、創立者，差不多都不得善於從細小的、司空見慣

的現象中看出問題，不斷發問，不斷解決疑問，追根求源，最後把「？」拉直變成「！」，找到了真理。

_________________________________________________________

十、默寫。（6分）

1．____________________，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：__________。

2．洗手的時候，_______________________________ ；吃飯的時候，______________________________；

默默時，____________________________。

3．中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：人固有一死。______________，

______________。

4．種樹者必培其根，__________________________。

5．我希望有一天，地下的烈火，______________________________，

___________________________________________。

6．留連戲蝶時時舞，__________________________。

7．粉骨碎身全不怕，__________________________。

十一、閱讀短文，回答問題。（17分）

鄭 板 橋

鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時候，他聰明好學，但家裡很窮，夜裡讀書沒錢買燈油，他經常到

附近一個廟里，借著佛燈讀書。後來中了進士當了縣令。

鄭板橋一生最 （突出 傑出）的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，號稱「詩書畫三絕」。

他的詩大都來自現實，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。

他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的

「板橋體」。如今還有不少人在摹仿他的書法呢！

鄭板橋的畫也聞名於世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認為蘭花四時不謝，竹子百年長青，石頭萬

古不移，是值得歌頌的。

鄭板橋在濰縣當縣令時，因那裡鬧災荒，他私自開倉救濟老百姓因而被罷官。從此，他回到家鄉以

賣畫為生。可他有個怪脾氣，一些財主、官吏依仗財勢叫他畫，他卻偏不畫。

鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數給了窮人。他身背一個長口袋，賣畫的銀子放在裡面，一路散發給

窮苦百姓，走到家銀子也散發光了。

鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴 （財富 財產），永遠值得我們懷念。

1．在帶點字的正確讀音上打√（4分）

①後來中（zhōnɡ zhònɡ）了進士②散（sǎn sàn）發

③他身背（bēi bèi）一個長口袋④號（háo hào）稱

2．從文中括弧里選擇恰當的詞填在橫線上。（2分）

3．把文中符合下列意思的詞語寫在括弧里。（2分）

①單獨打起一面旗號，比喻自成一家。（ ）

②指充滿了美妙的情趣。（ ）

4．鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石的原因是什麼？（1分）

5．簡單概括鄭板橋同情窮苦百姓的兩件事。（2分）

第一件：

第二件：

6．把短文用雙豎線分成三段，並歸納段意。（6分）

十一、 作文（25分）

生活中，你一定看到不少人與人之間相互關心、幫助的事。請你自擬題目，寫一寫你幫助別人，

或別人幫助你的事。寫時要注意環境、人物的語言、動作、心理活動的描寫。

『伍』 江西南昌小學語文教師招聘考試　一般具體考什麼

江西南昌小來學語文教源師招聘考試內容為：所報考崗位的專業知識，中考程度試題。
報考小學語文教師崗的考生除了要考察學科專業知識外，還需要考察公共科目，公共科目主要為教育學、心理學、文史知識等知識。
公共科目考試范圍廣，涉及內容多，考生在備考時要根據不同考試內容進行備考。

『陸』 南昌市初二下學期語文期中考試

（一）運用公式法：
我們知道整式乘法與因式分解互為逆變形。如果把乘法公式反過來就是把多項式分解因式。於是有：
a2-b2=(a+b)(a-b)
a2+2ab+b2=(a+b)2
a2-2ab+b2=(a-b)2
如果把乘法公式反過來，就可以用來把某些多項式分解因式。這種分解因式的方法叫做運用公式法。
（二）平方差公式
1．平方差公式
（1）式子： a2-b2=(a+b)(a-b)
（2）語言：兩個數的平方差，等於這兩個數的和與這兩個數的差的積。這個公式就是平方差公式。
（三）因式分解
1．因式分解時，各項如果有公因式應先提公因式，再進一步分解。
2．因式分解，必須進行到每一個多項式因式不能再分解為止。
（四）完全平方公式
（1）把乘法公式(a+b)2=a2+2ab+b2 和 (a-b)2=a2-2ab+b2反過來，就可以得到：
a2+2ab+b2 =(a+b)2
a2-2ab+b2 =(a-b)2
這就是說，兩個數的平方和，加上（或者減去）這兩個數的積的2倍，等於這兩個數的和（或者差）的平方。
把a2+2ab+b2和a2-2ab+b2這樣的式子叫完全平方式。
上面兩個公式叫完全平方公式。
（2）完全平方式的形式和特點
①項數：三項
②有兩項是兩個數的的平方和，這兩項的符號相同。
③有一項是這兩個數的積的兩倍。
（3）當多項式中有公因式時，應該先提出公因式，再用公式分解。
（4）完全平方公式中的a、b可表示單項式，也可以表示多項式。這里只要將多項式看成一個整體就可以了。
（5）分解因式，必須分解到每一個多項式因式都不能再分解為止。
（五）分組分解法
我們看多項式am+ an+ bm+ bn，這四項中沒有公因式，所以不能用提取公因式法，再看它又不能用公式法分解因式．
如果我們把它分成兩組(am+ an)和(bm+ bn)，這兩組能分別用提取公因式的方法分別分解因式．
原式=(am +an)+(bm+ bn)
＝a(m+ n)+b(m +n)
做到這一步不叫把多項式分解因式，因為它不符合因式分解的意義．但不難看出這兩項還有公因式(m+n)，因此還能繼續分解，所以
原式=(am +an)+(bm+ bn)
＝a(m+ n)+b(m+ n)
＝(m +n)•(a +b)．
這種利用分組來分解因式的方法叫做分組分解法．從上面的例子可以看出，如果把一個多項式的項分組並提取公因式後它們的另一個因式正好相同，那麼這個多項式就可以用分組分解法來分解因式．
（六）提公因式法
1.在運用提取公因式法把一個多項式因式分解時，首先觀察多項式的結構特點，確定多項式的公因式．當多項式各項的公因式是一個多項式時，可以用設輔助元的方法把它轉化為單項式，也可以把這個多項式因式看作一個整體，直接提取公因式；當多項式各項的公因式是隱含的時候，要把多項式進行適當的變形，或改變符號，直到可確定多項式的公因式．
2. 運用公式x2 +(p+q)x+pq=(x+q)(x+p)進行因式分解要注意：
1．必須先將常數項分解成兩個因數的積，且這兩個因數的代數和等於
一次項的系數．
2．將常數項分解成滿足要求的兩個因數積的多次嘗試，一般步驟：
① 列出常數項分解成兩個因數的積各種可能情況；
②嘗試其中的哪兩個因數的和恰好等於一次項系數．
3．將原多項式分解成(x+q)(x+p)的形式．
（七）分式的乘除法
1.把一個分式的分子與分母的公因式約去，叫做分式的約分．
2.分式進行約分的目的是要把這個分式化為最簡分式．
3.如果分式的分子或分母是多項式，可先考慮把它分別分解因式，得到因式乘積形式，再約去分子與分母的公因式．如果分子或分母中的多項式不能分解因式，此時就不能把分子、分母中的某些項單獨約分．
4.分式約分中注意正確運用乘方的符號法則，如x-y＝-(y-x)，(x-y)2＝(y-x)2，
(x-y)3＝-(y-x)3．
5．分式的分子或分母帶符號的n次方，可按分式符號法則，變成整個分式的符號，然後再按-1的偶次方為正、奇次方為負來處理．當然，簡單的分式之分子分母可直接乘方．
6．注意混合運算中應先算括弧，再算乘方，然後乘除，最後算加減．
（八）分數的加減法
1．通分與約分雖都是針對分式而言，但卻是兩種相反的變形．約分是針對一個分式而言，而通分是針對多個分式而言；約分是把分式化簡，而通分是把分式化繁，從而把各分式的分母統一起來．
2．通分和約分都是依據分式的基本性質進行變形，其共同點是保持分式的值不變．
3．一般地，通分結果中，分母不展開而寫成連乘積的形式，分子則乘出來寫成多項式，為進一步運算作準備．
4．通分的依據：分式的基本性質．
5．通分的關鍵：確定幾個分式的公分母．
通常取各分母的所有因式的最高次冪的積作公分母，這樣的公分母叫做最簡公分母．
6.類比分數的通分得到分式的通分：
把幾個異分母的分式分別化成與原來的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分．
7．同分母分式的加減法的法則是：同分母分式相加減，分母不變，把分子相加減。

同分母的分式加減運算，分母不變，把分子相加減，這就是把分式的運算轉化為整式運算。
8．異分母的分式加減法法則：異分母的分式相加減，先通分，變為同分母的分式，然後再加減．

9．同分母分式相加減，分母不變，只須將分子作加減運算，但注意每個分子是個整體，要適時添上括弧．
10．對於整式和分式之間的加減運算，則把整式看成一個整體，即看成是分母為1的分式，以便通分．
11．異分母分式的加減運算，首先觀察每個公式是否最簡分式，能約分的先約分，使分式簡化，然後再通分，這樣可使運算簡化．
12．作為最後結果，如果是分式則應該是最簡分式．
(九)含有字母系數的一元一次方程
1．含有字母系數的一元一次方程
引例：一數的a倍（a≠0）等於b，求這個數。用x表示這個數，根據題意，可得方程 ax=b（a≠0）
在這個方程中，x是未知數，a和b是用字母表示的已知數。對x來說，字母a是x的系數，b是常數項。這個方程就是一個含有字母系數的一元一次方程。
含有字母系數的方程的解法與以前學過的只含有數字系數的方程的解法相同，但必須特別注意：用含有字母的式子去乘或除方程的兩邊，這個式子的值不能等於零。

『柒』 跪求初一語文期中考試題目，最好是今年或去年南昌的，沒有就幫忙出個模擬的，謝謝

一、基礎知識

(一)聽寫兼解詞

示例：絕處逢生：在走投無路的情況下，又有了生路。

1_________________：__________________________________________________

2_________________：__________________________________________________

3_________________：__________________________________________________

4_________________：__________________________________________________

(二)選擇題

5下列加點字的注音正確無誤的一項為

A、 靜謐（mì） 輕盈（yíng） 狩獵（sòu） 喑啞（yīn）

B、 低劣（lüè） 骸骨（hái） 嶙峋（lín） 喧囂（xiāo）

C、 蹂躪（lìn） 霎時（shà） 月暈（yùn） 炫耀（xuàn）

D、 蔥蘢（lǒng） 氣氛（fēn） 寒顫（chàn） 厄運（è）

6下列各句中沒有語病的一項是

A．為了四化建設，必須加強與提高科學技術水平。

B．這樣就達到了避免產生阻力的作用。

C．新年聯歡會上，雜技表演是一個比較公認的精彩節目。

D．遼闊的海面上停泊著幾十艘滿載著貨物的巨輪。

二、古詩文積累

7古人善於以海抒懷，在你學過的古詩中，選3首含有「海」字進行默寫。要求：必須寫出標題、作者和相關詩句。(9分)

示例：

標題：《短歌行》 作者：曹操 相關句：山不厭高，海不厭深

標題：《________________》 作者：_________ 相關句：_________________

標題：《________________》 作者：_________ 相關句：_________________

標題：《________________》 作者：_________ 相關句：_________________

8請全詩默寫《過松源晨炊漆公店》或者《泊秦淮》。(3分)

三、文言文閱讀

(一) 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：「尊君在不?」答曰：「待君久不至，已去。」友人便怒：「非人哉!與人期行，相委而去。」元方曰：「君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。」友人慚，下車引之，元方入門不顧。

9解釋劃線的詞語：

(1) 期日中： (2) 相委而去： (3) 車引之：

(4) 入門不顧： (5) 去後乃至：

10找出本文的通假字，填空。

＿＿同＿＿

11《陳太丘與友期》中「君」「尊君」「家君」的稱謂有什麼不同?

(二)子曰：「其恕乎!己所不欲，勿施於人。」（《衛靈公》）

12請翻譯「己所不欲，勿施於人」。

四、現代文閱讀

(一) 對下面文段劃線句子進行批註

生命 生命

杏林子

夜晚，我在燈下寫稿，一隻飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!這樣一隻小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之慾望令我震驚，使我忍不住放了它!

我常常想，生命是什麼呢?牆角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!

許多年前，有一次，我借來醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。

從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都願意為它奮斗，勇敢地活下去。

13___________________

___________________

___________________

___________________

14___________________

___________________

___________________

___________________

(二)課外閱讀，閱讀下面的文字，完成後面的題目。

蜀道上有個大名鼎鼎、令人聞之生畏的七盤關，此地是自古陝西寧強入川的必經咽喉要道。古詩有雲「上有千仞岩，勢欲壓人頂。下有萬丈溪，清欲攝人影。樓空石蹬懸，延緣曲如蚓。自下而上上，仰視難引領。自上而下下，深疑入眢(yuān)進。惟第七盤雄，曲折赴危嶺。」縱是未親臨其境者，讀之也不難想見它的險勢異常！

此詩作者為清嘉慶年間潘時惠，距今已一百八十餘年。人間至少過去六七代人，但對大自然來說僅是打了一個呵欠。而今我來這七盤嶺上的七盤關，仍是仰頭彷彿處處巨石就要下跌，卻又欲退不能；而向下一看，只疑身陷枯井之中，欲喊無聲。

正如登泰山十八盤，一般遊人恐怕絕少細數究竟是十八盤，還是十七盤抑或是十九盤一樣。我攀蜀道七盤嶺也沒有記准到底是不是轉了七圈，只知印象最深的是七盤關絕險處立有一石碑，上有「小心移步」四個大字，提醒你千萬玩忽不得！一抬頭，那頗有幾分猙獰的危岩怪厲地對著我，像在驚問：這里是只有飛鳥可渡的狹路，你這不知趣的俗子怎敢斗膽闖此禁地？

我只暗笑，沒有作答。

其實還有啥好奇怪的，自古以來，凡由金牛道入蜀者，誰能不從這七盤嶺「盤」過？那公元前秦惠文王伐蜀時的千萬征夫要「盤」，那唐玄宗李隆基落荒避蜀時抬他的轎夫要「盤」，那采葯吹樵的草民也要「盤」。

時代在前進，歷史在發展，但歷史很多時候也往往呈螺旋形攀登的態勢。就眼前的七盤關來說，人們從秦「盤」到漢，從唐宋「盤」到明清，總是在不斷地周旋、周旋……自古以來，得意者「盤」，落難者「盤」，身負重物者也「盤」。如今火車也「盤」，一隧道，便似打出一把摺扇，後幾節車廂中的旅人探首車窗，看這把巨大的摺扇煞是壯觀！汽車也要「盤」，從低而高，好像射出一顆顆飛彈，隨後又隱而不見，讓人驚心動魄！

七盤關最險，七盤關也最忙。它從來沒有對准誰發請柬，人們卻都來找它；它沒有主動麻煩誰，人們來了卻又抱怨攀它太麻煩；___________________，______________________。

哦，七盤關再高再險，也只是我們必經路上的一個里程標而已。

15「自古以來，得意者『盤』，落難者『盤』，身負重物者也『盤』。」這句話與上文如何呼應？

________________________________________________________________ (4分)

16「如今火車也『盤』，一出隧道，便擬打出一把摺扇。」從修辭的角度看，這是__________。試具體解釋這句話的意思。

________________________________________________________________ (3分)

17依據本文的思路，在文中劃______處補充上與前文意相關聯的句子。

_________________________________________________________________ (4分)

18本文的線索是_____________________，「我」來到這七盤關的感受是圍繞哪一個詞展開的？____________________。(2分)

五、語文綜合活動：

19文明的社會需要文明用語。仿照示例，改寫下列兩句話，不同場合體現文明用語，使對方容易接受。（4分）

示例：（醫院）醫生：「沒什麼，死不了！」

改寫為（醫生）：「請放心，您的病沒什麼大礙，休息幾天就好了！」

（1）（商店）售貨員：「賣出的商品我沒法給你退現金！」

改寫為（售貨員）：

（2）（辦公室接聽電話）工作人員：「他不在！」

改寫為（工作人員）：

六、寫作：

20閱讀下在的文字，按要求作文。

當侵華日軍細菌戰的淘天罪行逐漸被揭露時，是「王選們」（王選：侵華日軍細菌戰訴訟案中國原告代表）追求真理的百折不鐃讓人感動。當「九八」洪水奔流而至時，是抗洪將士的奮不顧身讓人感動，當「非典災難不幸降臨時，是白衣天使的無私無畏讓人感動……感動是成功時師長的一聲提醒，感動是失意是老磉的幾句安慰，感動是善待老人、呵護幼小、拯救危難、見義勇為，感動是一個微笑、一句善言、一件寒衣……生活中，我們實在有太多的感動！面對感動，你一定會有深切的體驗和深刻的認識。請以「感動」為話題，寫一篇文章。要求：

1、自擬題目，自選文體（詩歌除外），字數不少於600字。

2、選取你感受最深的材料寫作，不要抄襲他人的文章。

『捌』 南昌十二中2014年初二語文期末考試的題型

總共3種梯形。

『玖』 江西省南昌市2016-2016年九年級語文期中試卷

一、（本大題共11小題，共29分。1～4小題，每題2分；5～11小題，每題3分）
1．選出下列詞中加點字讀音都正確的一項( )
A．埋怨(mái) 鳥瞰(kàn) 閉目塞聽(sè)
B．穴位(xuè) 和弦(xián) 鮮為人知(xiǎn)
C．躋身(jī) 毗鄰(pí) 肆無忌憚(dàn)
D．執拗(ào) 稱職(chèng) 暴殄天物(tiǎn)
2．下列句子中加點成語使用不恰當的一句是
A．時隔20年他再次來到天津，望著眼前鱗次櫛比的高樓大廈，不禁覺得耳目一新。
B．在倫敦金融峰會上，胡奧首次會晤。奧巴馬說，美中關系是世界上最重要的雙邊關系，中國作為一個大國在令人矚目地向前發展。
C．4月4日清明節，來自海內外的八千多名中華兒女聚集在黃帝陵前，以黃鍾大呂之樂，清醴鮮花之薦共同祭拜了中華民族的「人文始祖」軒轅黃帝。
D．初中生活馬上就要結束了，三年時光，一千多個日日夜夜，現在想來，猶如白駒過隙，轉瞬即逝。
3.下列各句中沒有語病的一句是（）。(2分)
A.「新課標」要求，在教學中，教師的角色要由傳統的「滿堂灌」向學生學習的參與者和促進者轉變。
B.人們的悲哀在於，應該珍惜的時候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會。
C.目前，我國正處於發展商務、推行信息網路，許多問題亟待解決。
D.學習寫作是否一定要多讀多寫呢？從前人的寫作經驗來看，這是一條必由之路。
4.下面句子中的標點符號，使用不正確的一項是（ ）
A．山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過這個背著三十多斤東西的山村女孩子（她才只有十四歲）。
B．「進化論嘛！」魯迅先生微笑著說：「我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個結論：可怕的進化論思想。」
C． 麥收以後，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什麼？與會者議論紛紛，莫衷一是。
D．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊……走到哪兒都聞得見誘人的香味兒。
5．下列賞析說法不正確的一項是( )
A．「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」兩句詩是南宋詩人文天祥《過零丁洋》中的詩句，表現了他以死明志，捨生取義的決心。
B．毛澤東的《沁園春•雪》中一個「望」字統領下文，有登高遠眺的意思並有很大的想像成分，它顯示了詩人自身的形象，使人感受到他那豪邁的意興。
C．鄭愁予的《雨說》一詩中有兩節寫到了雨要「教你們勇敢地笑」，「笑」在這里代表一種快樂幸福，樂觀向上的生活態度。
D．陶淵明《飲酒》中「結廬在人境，而無車馬喧」點明了生活的地點及地理環境，表明作者喜歡熱鬧的田園生活，忘懷世俗與自然相契合的心境。
閱讀《敬業與樂業》選段回答6——8題
第一要敬業。「敬」字為古聖賢教人做人最簡單、直接的法門，可惜被後來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好。他說：「主一無適便是敬」。用現在的話講，凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，是敬。業有什麼可敬呢？為什麼該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化麵包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼裡看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，並沒有高下。只因當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當做一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當做一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神聖。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對於各種職業，沒有什麼分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至於我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記痀瘺丈人承蜩的故事，說道：「雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。」凡做一件事，便把這件事看做我的生命，無論別的什麼好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：「坐這山，望那山，一事無成。」
一個人對於自己的職業不敬，從學理方面說，便是褻瀆職業之神聖；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以，敬業主義，於人生最為必要，又於人生最為有利。莊子說：「用志不分，乃凝於神。」孔子說：「素其位而行，不願乎其外。」所說的敬業，不外這些道理。
6.選段文字的觀點是（ ）
A．凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖。
B．凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。
C．敬業主義，於人生最為必要，又於人生最為有利。
D．無論做什麼事，我們都要敬業
7.對於選段內容分析正確的一項是（ ）
A．在作者看來，當大總統與拉黃包車，在職業的神聖性質上，是完全一樣的。
B．作者認為敬業的「業」就是指我們每個人在走上社會以後，所從事的職業。
C．文段中引用佝僂丈人、孔子和曾文正的話都是作為道理論據，從正面證明自己的看法。
D．作者用朱熹的話解釋了「敬」的意義。又從人類生存的需要與個體生活的意義出發，論證「凡職業沒有不是神聖的，凡職業沒有不是可敬的」的道理。
8.關於選段的語言分析正確的一項是（ ）
A. 文段大量引用經典、格言來論證自己的觀點。
B. 引用古籍名言時，用通俗的口語進行解釋。
C. 語言平易，娓娓道來，如話家常。
D.論述的語言生動形象，使抽象的道路通俗易懂，易於被讀者接受
閱讀《陳涉世家》選段，完成9-11題。
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：「今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎?」陳勝曰：「天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。」吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：「足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?」陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：「此教我先威眾耳。」乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：「大楚興，陳勝王」。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
9．下列粗體詞意義相同的一項是（ ）
A．乃行卜，卜者知其指意 陳勝、吳廣乃謀曰
B． 陳勝、吳廣皆次當行 又間令吳廣之次所旁叢祠中
C．卒買魚烹食，得魚腹中書 乃丹書帛曰：「陳勝王」
D．卜者知其指意 皆指目陳勝
10.對下面的句子翻譯正確的一項是
乃丹書帛曰「陳勝王」，置人所罾魚腹中。
A.就（用）丹砂（在）紅綢子上寫「陳勝王」（三個字），放在別人贈送的魚的肚子里。
B.就（在）紅綢子上寫了「陳勝王」（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里。
C.就（用）丹砂（在）綢子上寫了「陳勝王」（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里。
D.就（用）丹砂（在）紅綢子上寫了「陳勝王」（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里並吃掉了。
11.對文意的敘說，不正確的一項是
A.朝廷徵召窮苦百姓去鎮守漁陽，陳勝、吳廣都被編在征發的隊伍里，因大雨，道路不通，九百人都被滯留在大澤鄉，以致不能如期到達漁陽。
B.秦法規定，戍邊的人如不能如期到達目的地，一律要砍頭。陳勝、吳廣都在砍頭之列。
C.陳勝認為，秦朝應當繼承皇位的是扶蘇。但扶蘇竟被他弟弟二世殺死了。陳勝和吳廣商議，決定冒充是扶蘇和項燕的部下，帶領九百戍邊之人起義反秦。
D.為了給起義作輿論准備，陳勝、吳廣做了兩件事，一是「置書魚腹」，二是「篝火狐鳴」，結果士卒們在夜裡都驚恐慌亂，人人自危，到處議論，指指點點地看著陳勝，不敢和他當面交談。
二、（本大題共2小題，共8分）
12．在下面橫線上，填寫詩文上下句。（6分）
（1）征蓬出漢塞， 。
（2）潭西南而望， ， 。
（3）風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。 ，欲語淚先流。
（4）在毛澤東《沁園春•雪》中，全詞的主旨句是 ， 。
(5)過盡千帆皆不是， 。
（6）野芳發而幽香， 。
13．中國古典文學展示了山河壯麗，四季的迷人風光令人心馳神往。歐陽修筆下「 ，佳木秀而繁陰。」寫出了琅琊山的春夏之美；岑參筆下「 ，千樹萬樹梨花開」更是寫出了邊塞冬雪的奇景。（2分）
三、閱讀文章，完成下列各題
陝西李廣為上郡太守，嘗從百騎出，卒遇匈奴數千騎。見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：「吾去大軍數十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。」廣令諸騎曰：「前！」未到匈奴陣二里所，止，令曰：「皆下馬解鞍！」其騎曰：「虜多且近，即有急，奈何？」廣曰：「彼虜以我為走；今皆解鞍以示不走，用堅其意。」於是胡騎遂不敢擊。有白馬將出，護其兵；李廣上馬，與十餘騎奔，射殺白馬將而復還，至其騎中解鞍，令士皆縱馬卧。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢軍有伏軍於旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣歸其大軍。
14．解釋下列加點的字
嘗從百騎出（ ） 吾去大軍數十里（ ）
胡騎遂不敢擊（ ） 是時會暮( )
15．翻譯下列句子
1） 彼虜以我為走，今皆解鞍不走，用堅其意。

16、從文中可以看出李廣為將有怎樣的品質？

舊餐桌上的美好時光
[美]凱瑟琳•比恩 洪帆 譯
一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的速度沖了進來，我警惕地抬起頭。安東尼正處於青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時一觸即發。這次他又會有什麼問題？音樂？朋友？我覺得自己快要崩潰了。
「媽媽，比利•寇根有一條銀色的褲子，我也要一條。」
「為什麼？」我搞不懂他的這種追星行為。
「媽媽，比利•寇根是『碎南瓜』樂隊的主唱。『碎南瓜』是我最喜歡的樂隊。」他瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個外星人講話。這些天來，我倆正為了這個「碎南瓜」樂隊鬧得不開心。
安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞。看到我不為所動，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。
「你到哪兒去買？」我沒好氣地說，「可能全城都沒有賣的。」
「那我就自己做，但你要借錢給我。」
「忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次。」我斷然拒絕。
但是，我心底有一個聲音在說：「這有什麼，凱瑟琳？就一條褲子嘛。」然而，我最終還是近乎頑固地拒絕了。
令我想不到的是，第二天下午安東尼提著一個白色的大包走進家門，看著他把那個大包扔到桌子上，我知道我將要輸掉這場戰爭了。「一米布6美元98美分，」他嘻嘻笑著說，「我向朋友借的錢。」原來，安東尼不但買了布料，連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鏈等也全都買齊了。「媽媽，現在，我該怎麼做呢？」他迫不及待地問。
安東尼13歲時，在他的強烈要求下，我教過他縫紉，那時，我還是他心中的偶像。學會縫紉後，他自己親手縫制過一條當時流行的褲子。
「你只需要告訴我怎樣開始就行了，媽媽。」他的眼睛盯著我。
我暗暗嘆了一口氣，不情願地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發亮的銀色布料，然後，我們一起攤開那幾張紙樣。 「我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊。」他說。
「這個我可不會做。你自己想怎麼做就怎麼做。」
安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了。看著他低頭忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進了義大利面條里；3歲時，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個一美元……安東尼聽了大笑起來。
一針一線，把布料縫成了褲子，也把「碎南瓜」樂隊的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處於邊緣的關系再次縫緊。四天時間，我們緊張的關系得到了徹底的修復。
安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有隻穿一次，而是經常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我幫他們做。「那是安東尼自己做的。」我自豪地告訴他們。
以後的日子裡，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光，心裡很快就會原諒他。
17.圍繞「一條銀色的褲子」，母親對安東尼的態度發生了怎樣的變化？請在空格里填上恰當的詞語。（4分）
口口——口口——口口
18.文章多處為母親修復母子關系埋下了伏筆，請找出兩處，並作簡要分析。（4分）
19.你是怎樣看待安東尼這個形象的？（4分）
20.小說以「舊餐桌上的美好時光」為標題有什麼作用？（4分）

五、（本大體共4小題，共10分）
從20世紀90年代後期到現在，美國、俄羅斯、中國、法國、德國、印度、等許多國家紛紛制訂了探月計劃並付諸實踐，世界又出現了月球探測的新高潮。光明學校科技小組的同學決定探究一下探月對人類社會到底有什麼價值和意義。
下面是他們搜集到的部分資料，請閱讀後回答21-22題
A.月球是地球唯一的天然衛星，它離地球最近，人類要離開地球實現深空探測，首先要對月球進行探測。它是人類探測太陽系和其他星球最理想的跳波和中轉基地。
B.月球表面覆蓋有一層很鬆散的月壤，其中含有100-500萬噸的氦-3.是一種清潔、安全和高效的核聚變發電的燃料，是地球上沒有的能源，只要幾十噸就能滿足全球一年的能源需求。
C.月球的環境特殊，在那裡可以建立一系列的科學觀測基地對地球進行監測，還可以建立生物製品和新材料實驗室以及深空探測前哨站，對月球科學、天體化學、空間物理、生命科學、對地觀測科學與材料科學等高端科學的研究有重要意義。
D.地球上最常見的17種元素，在月球上比比皆是。月球上稀有金屬的儲存量比地球還多，月球岩石中含有的礦物，其中6種是地球沒有的。
E.月球上環形山的數量非常多，總數達5萬多座。除了環形山之外，還有一些與地球上相似的山脈，其中最長的綿延1000餘千米。
21.以上材料與光明學校同學探究的問題無關的是 。（只填序號）（2分）
22、根據相關材料，參照加點部分的語言形式，將下面句子補充完整。（4分）
探月對人類社會實現宇宙深空探測、 、 、 等方面具有重要意義。
《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集，請根據你的閱讀經驗，回答23-24題。
23.該書共輯入10篇文章，外加「小引」和「後記」。其中寫到「某友人失學回到故鄉，又受到排擠，只能教幾個小學生糊口」這一內容是哪篇文章？（1分）
24．該書中《父親的病》和《藤野先生》兩篇文章分別寫到了「庸醫害人」和「國人圍觀槍殺中國人」，這兩個事件先後觸發了魯迅怎樣的思想變化？請用簡潔的語言進行概括。（不超過20字）（3分）
六、（本大題共1小題，共50分）
25.作文。（50分）
兩題選做一題：
要求：1.內容具體，有真情實感；2.除詩歌外，文體不限；3.字數不少於600字；4.凡涉及具體的人名、校名、地名，一律用A、B、C等代替；5.不得抄襲。
（1）泰戈爾說：「世界以痛吻我，要我回報以歌。」生活中，陰風冷雨會不時襲來，常常黯淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志去改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然後我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌！
請以「我改變了--------- 的色彩」為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。橫線上可填「困難」、「性格」、「挫折」、「友情」等
（2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波於街巷買來的《山海經》，快樂了魯迅的童年；信客忍受風塵苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉村的期盼。善良就如三月的春雨，在歲月的長河裡澆灌出生命的花朵。
請以「善良的魅力」為題，寫一篇作文。

參考答案
1c2A3A4B5D6D7B8D9A10C11D
12.13略
14、嘗，曾經 。去，距離。遂，於是，就。會，適逢，正趕上。
15、敵人本以為我們會逃跑，我現在下令都解下馬鞍，就是向他們表示我們不會逃跑，好以此來堅定他們認為我們是誘敵部隊的想法。
16、臨危不亂、
舊餐桌上的美好時光
17 拒絕（反對）——理解（支持）——自豪
18 ①「這有什麼，凱瑟琳？就一條褲子嘛。」表明母親為是否答應兒子的
要求而猶豫。②「我知道我將要輸掉這場戰爭了。」「輸掉這場戰爭」，
暗示母親對兒子的固執感到無奈，產生了動搖。③「我暗暗嘆了一口氣，
不情願地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發亮的銀色布料。」嘆氣和鋪開布
料，表明母親在行動上已開始讓步。④「一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣
的心。…『悄悄地潛入」，表明母親逐漸包容、理解安東尼。（找對一處1
分，分祈1分）
19 安東尼是一個處於青春叛逆期的青少年，他自立、熱情、沖動。（2分）
他的自立和熱情值得肯定。然而，他追星狂熱，過於沖動、固執，不可
取。（2分）
20 營造了溫馨的氛圍，暗示母子關系的修復；引起讀者的想像，含蓄地表
達了加強溝通，互相理解，共享美好時光這一主題。
21.E
22.開發新型高效能源 開展高端科學研究 獲得稀有礦物資源
23，《范愛農》
24.先想「醫學救國」後決定「棄醫從文」。