高考語文答案abcd

A. 上海高考語文ABCD檔怎麼劃分

材料作文的話當然是看你的議論文主旨有沒有符合材料，最符合的就是A檔。

B. 某小組共有A、B、C、D、E五位同學，他們高三一模的數學成績以及語文成績如下表所示：ABCDE數學1097311592

（Ⅰ）從數抄學分數低於120的同學中任襲選2人，其一切可能的結果組成的基本事件有：{A，B}，{A，C}，{A，D}，{B，C}，{B，D}，{C，D}共6個．…3
由於每個人被選到的機會均等，因此這些基本事件的出現是等可能的．
選到的2人的數學成績都在1（10分）以下的事件有：{A，B}，{A，D}，{B，D}共3個．…4
因此選到的2人數學成績都在110以下的概率為P=

3

6

=

1

2

．…5
（Ⅱ）從該小組同學中任選2人，其一切可能的結果組成的基本事件有：{A，B}，{A，C}，{A，D}，{A，E}，{B，C}，{B，D}，{B，E}，{C，D}，{C，E}，{D，E}共10個．…10
由於每個人被選到的機會均等，因此這些基本事件的出現是等可能的．
選到的2人的數學成績都在90以上且語文成績都在[86，110）中的事件有：{A，D}，{A，E}，{D，E}共3個．…12
因此選到的2人的數學成績都在90以上且語文成績都在[86，110）中的概率為P=

3

10

…13

C. 中考成績中ABCD等級代表的分數段是什麼

1、中考成績中ABCD等級，代表的分數段，是指每一個等級的最低分、和最高分之間為該等級的區間。

比如，假設A等為90~100分，則90~100即為A等成績的分數段。全國各地劃分的等級標准不一樣，請參照各地政策。

2、以下以青島為例，五個等級按百分比劃分：

（1）語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物，考試成績劃分為，ABCDE，五個等級，其中E等為不合格等級。

（2）市教育局，以招生區域為單位，劃定等級ABCDE，各等級所佔比例，由各區市教體局，根據招生錄取需要，按照參加考試學生人數劃分。

（3）市內三區等級劃分標准為：根據參加考試學生人數，成績從高到低A等10% 、B等20% 、C等30% 、D 等35%、E等5%。思想品德、體育與健康、信息技術考試成績劃分為及格、不及格兩個等級，全市統一劃分標准，考試成績60分以上(含60分)為及格，低於60分為不及格。

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用等級表達成績更公平：

與分數制的呈現方式相比，等級制呈現方式，能克服片面追求分數，帶來的負面影響，採用等級表達成績，可使錄取更加公平。

在教育測驗中，無論分數、還是等級，都是有序的符號，等級是粗略的分數，分數是細分的等級。研究表明，採用等級成績，更有利於減少，考試本身的誤差，更符合考生的實際水平。

至少可以認為，分數誤差未必小於等級誤差。因為我們很難相信，99分就一定比98分優秀；一分之差，並不能真正說明，學生的實際能力、素質上的差距。

D. 某中學學業水平考試分ABCD四個等級，其中D為不合格，此校高三學生甲參加語文數學和英語三科考試，合格

（1）、X=1/10，Y=1/5，所以XY=1/50。
（2）能拿到的概率為：(4/5)*(4/5)*(4/5)=64/125；則不能拿到的概率為：1- 64/125=61/125.
這個理解不？

E. 在高考語文時在非選擇題部分的選擇題部分填寫abcd,這不會記零分吧

不會的
先計劃，再寫： 這好像和「隨便塗鴉」有些矛盾，實際上不是這樣。在坐版下來正式寫之前，先做權個計劃或是腦子里先預演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是散步的時間來個頭腦風暴；然後把想到

的記下來，做一個扼要的提綱；等真正准備好開始寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。這里，有一個構思小說的三部曲，可以參考這個：Snowflake Method.

F. 2020高考全國二卷語文B卡選擇題是在括弧里寫ABCD嗎

高考的卷子應當都有答題卡呀，所有的答案都應該寫在答題卡上，客觀題的話，應該在相應的位置用2B鉛筆塗卡。

G. 學業水平測試怎樣才算過ABCD等級的分數的范圍

學業水平測試C級算及格，ABCD等級的分數的范圍分別是：

1、各科原始分滿分為100分。分～90分為A級，89分～75分為B級，74分～60分為C級，59分及其以下為D級。單科C級及其以上的比例一般控制在95%以上。

2、成績為「C」、「D」等的學生在校期間可以重復參加同一科目的學業水平考試，成績按高的一次記錄，但最高記錄等第為「B」。考試成績為C等第，申請重考的學生，應當承擔試題費用。

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1、學業水平考試每學年組織兩次，時間在每學年上下學期結束前3周進行，每次開考的科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物和信息技術的必修課程，學生應在修習必修課程基本結束即第二學年第二學期末參加第一次考試。

2、學生學業水平考試成績全部合格，是學生獲得高中畢業證書的必要條件之一。因有不合格科目而未能獲得學業成績合格證的學生，離校後允許參加兩次考試(兩年內)，成績合格發給學業成績合格證。

3、學業水平測試科目根據高中學生修習的要求設置。鑒於語文、數學、外語另外組織考試，藝術、體育、研究性學習等列入綜合素質評價，這些學科不再列入學業水平測試的科目。

4、全省高中生學業水平測試工作由省教育廳統一領導，省考試院統一組織和管理。各市、縣（市、區）招生辦公室在教育行政部門的領導下，負責實施和管理本地區學業水平測試的具體工作。