『壹』 初一語文第二次月考
我已經不讀初中很多年了，記得不太清楚了，不過好像語文的考試基礎題大多都是和書本上有關的，這些掌握扎實對以後也很有幫助，至於像是閱讀之類的擴展就要靠你平時的積累了，是不可能馬上提高的。
『貳』 六年級下冊語文同步閱讀《第二次考試》的主要內容
的激發了深刻大姐夫大家似的離開房間打死了快解放了斯柯達
『叄』 第二次考試 閱讀題答案
1. 答案要點：①寫出了台風襲擊造成的災情很嚴重，②為下文寫陳伊玲救災的表現專（揭示主人公陳伊屬玲的思想品質）做鋪墊。
2. 答案示例：①蘇林教授認真研究了陳伊玲的報名單，覺得不能用簡單方式處理，於是親自探訪陳伊玲的家了解實情，②可見他是一個愛才（認真負責）的人。
3. 答案要點：蘇林教授被陳伊玲的①善良真誠、②公而忘私的品質感動。
『肆』 當代散文家何為的《第二次考試》（原人教版初中語文課文）
第二次考試
何為
著名的聲樂專家蘇林教授發現了一件奇怪的事情：在這次參加考試的二百多名合唱訓練班學生中間，有一個二十歲的女生陳伊玲，初試時的成績十分優異：聲樂、視唱、練耳和樂理等課目都列入優等，尤其是她的音色美麗和音域寬廣令人贊嘆。 而復試時卻使人大失所望。 蘇林教授一生桃李滿天下，他的學生中間不少是有國際聲譽的，但這樣年輕而又有才華的學生卻還是第一個，這樣的事情也還是第一次碰到。
那次公開的考試是在那間古色古香的大廳里舉行的。 當陳伊玲鎮靜地站在考試委員會里幾位有名的聲樂專家面前，唱完了冼星海的那支有名的「二月里來」，門外窗外擠擠挨挨的都站滿了人，甚至連不帶任何錶情的教授們也不免暗暗遞了個眼色。 按照規定，應試者還要唱一支外國歌曲，她演唱了義大利歌劇「蝴蝶夫人」中的詠嘆調「有一個良辰佳日」，以她燦爛的音色和深沉的理解驚動四座，一向以要求嚴格聞名的蘇林教授也不由頷首表示贊許，在他嚴峻的眼光下，隱藏著一絲微笑。 大家都默無一言地注視陳伊玲：嫩綠色的絨線上衣，一條貼身的咖啡色西褲，宛如春天早晨一株亭亭玉立的小樹。 眾目睽睽下，這個本來笑容自若的姑娘也不禁微微困惑了。
復試是在一星期後舉行的。 錄取與否都取決於此。 這時將決定一個人終生的事業。 經過初試這一關，剩下的人現在已是寥寥無幾；而復試將是在各方面更其嚴格的要求下進行的。 本市有名的音樂界人士都到了。 這些考試委員和旁聽者在評選時幾乎都帶著苛刻的挑剔神氣。 但是全體對陳伊玲都留下了這樣一個印象：如果合乎錄取條件的只有一個人，那麼這唯一的一個人無疑應該是陳伊玲。
誰知道事實卻出乎意料之外。 陳伊玲是參加復試的最後一個人，唱的還是那兩支歌，可是聲音發澀，毫無光彩，聽起來前後判若兩人。 是因為怯場、心慌，還是由於身體不適，影響聲音？ 人們甚至懷疑到她的生活作風上是否有不夠慎重的地方！ 在座的人面面相覷，大家帶著詢問和疑惑的眼光舉目望她。 雖然她掩飾不住自己臉上的睏倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神，那頑皮的嘴角也流露出一種無可訴說的焦急，可是就整個看來，她通體是明朗的，坦率的，可以使人信任的；僅僅只因為一點意外的事故使她遭受挫折，而這正是人們感到不解之處。 她抱歉地對大家笑笑，於是飄然走了。
蘇林教授顯然是大為生氣了。 他從來認為，要做一個真正為人民所愛戴的藝術家，首先要做一個各方面都能成為表率的人，一個高尚的人！ 歌唱家又何嘗能例外！ 可是這樣一個自暴自棄的女孩子，永遠也不能成為一個有成就的歌唱家！
他生氣地側過頭去望著窗外。 這個城市剛剛受到過一次今年最嚴重的台風的襲擊，窗外斷枝殘葉狼藉滿地，整排竹籬委身在滿是積水的地上，一片慘淡的景象。
考試委員會對陳伊玲有兩種意見：一種認為從兩次考試可以看出陳伊玲的聲音極不穩固，不扎實，很難造就；另一種則認為給她機會，讓她再試一次。 蘇林教授有他自己的看法，他覺得重要的是為什麼造成她先後兩次聲音懸殊的根本原因，如果問題在於她對事業和生活的態度，盡管聲音的稟賦再好，也不能錄取她！ 這是一切條件中的首要條件！
可是究竟是什麼原因呢？
蘇林教授從秘書那裡取去了陳伊玲的報名單，在填著地址的那一欄上，他用紅鉛筆劃了一條粗線。 表格上的那張報名照片是一張叫人喜歡的臉，小而好看的嘴，明快單純的眼睛，笑起來鼻翼稍稍皺起的鼻子，這一切都像是在提醒那位有名的聲樂專家，不能用任何簡單的方式對待一個人——一個有生命有思想有感情的人。 至少眼前這個姑娘的某些具體情況是這張簡單的表格上所看不到的。 如果這一次落選了，也許這個人終其一生就和音樂分手了。 她的天才可能從此就被埋沒。 而作為一個以培養學生為責任的音樂教授，情況如果是這樣，那他是絕對不能原諒自己的。
第二天，蘇林教授乘早上第一班電車出發。 根據報名單上的地址，好容易找到了在楊樹浦的那條偏僻的馬路，進了弄堂，驀地不由吃了一驚。
那弄堂里有些牆垣都已傾塌，燒焦的棟梁呈現一片可怕的黑色，斷瓦殘垣中間時或露出枯黃的破布碎片，所有這些說明了這條弄堂不僅受到台風破壞，而且顯然發生過火災。 就在這災區的瓦礫場上，有些人大清早就在忙碌著張羅。
蘇林教授手持紙條，不知從何處找起，忽然聽見對屋的樓窗上，有一個孩子有事沒事地張口叫著：
「咪——咿——咿——咿——，嗎——啊——啊——啊——」彷彿歌唱家在練聲的樣子。 蘇林教授不禁為之微笑，他猜對了，那孩子敢情就是陳伊玲的弟弟，正在若有其事地學著他姊姊練聲的姿勢呢。
從孩子口裡知道：他的姊姊是個轉業軍人，從文工團回來的，到上海後就被分配到工廠里擔任行政工作。 她是個青年團員，——一個積極而熱心的人，不管廠里也好，里弄也好，有事找陳伊玲准沒有錯！ 還是在二三天前，這里附近因為台風而造成電線走火，好多人家流離失所，陳伊玲就為了安置災民，忙得整夜沒有睡，終於影響了嗓子。 第二天剛好是她去復試的日子，她說聲「糟糕」，還是去參加考試了。
這就是全部經過。
「瞧，她還在那兒忙著哪！」孩子向窗外揚了揚手說：「我叫她！我去叫她！」
「不。只要告訴你姊姊：她的第二次考試已經錄取了！她完全有條件成為一個優秀的歌唱家，不是嗎？我幾乎犯了一個錯誤！」
蘇林教授從陳伊玲家裡出來，走得很快。 是的，這天早晨有什麼使人感動的東西充溢在他胸口，他想趕緊回去把他發現的這個音樂學生和她的故事告訴每一個人。