① 經典的中考語文試題···
2009 北京中考題
一、選擇。下面各題均有四個選項,其中只有一個符合題意,選出答案後在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母塗黑塗滿。(共8分。每小題2分)
1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是
A.安撫(fǔ) 聯袂(jué) 斷壁殘垣(huán)
B.和煦(xù) 吟誦(yín) 忍俊不禁(jīn)
C.遨遊(ào) 湍急(tuān) 扣人心弦(xuán)
D.追溯(shuò) 粘貼(zhān) 高屋建瓴(lǐng)
2.對橫線處選填漢字的判斷正確的一項是
A._隱(惻,測)
判斷:「惻」有「悲傷」的意思,而「測」有「推想」的意思,所以橫線處應填「測」。
B.蒙_(蔽,弊)
判斷:「蔽」,有「遮蓋」的意思,而「弊」有「欺作」的意思,所以橫線處應填「弊」。
C._然一新(煥,換)
判斷:「煥」有「光明」「光亮」的意思,而「換」有「變更」的意思,所以橫線處
應填「換」。
D._想天開(意,異)
判斷:「意」有「料想」的意思,而「異」有「特別」的意思,所以橫線處應填「異」。
3.下列各組中的兩個句子使用了同一個俗語,俗語使用都不正確的一組是
A. ①先進後進只是相對而言,尺有所短,寸有所長,班級各有長短,我們班雖是先進
集體,但也有不足。
②尺有所短,寸有所長,我們西北地區與東南沿海地區相比,雖然經濟實力較弱,
但物產資源十分豐富。
B. ①齊白石經過「不教一日閑過」的努力才成為國畫大師,可謂冰凍三尺,非一日之
寒。
②冰凍三尺,非一日之寒,這位青年歌手最終被捕入獄,正是他長期放縱自我的結
果。
C. ①運輸隊長說:「不入虎穴,焉得虎子,時間再緊,我們也要把這批物資按時送到邊
防站。」
②不入虎穴,焉得虎子,學習圍棋如果只看棋譜,不與高手交流,棋藝就很難達到
較高水平。
D. ①面對各路強手,17歲小將龍清泉初生牛犢不怕虎,頑強拼搏,勇奪奧運舉重金牌。
②你還是個駕駛技術不熟練的新手,竟敢在公路上超速行駛,真是初生牛犢不怕虎
啊!
4.結合語境,填入橫線處最恰當的一項是
北京的中軸線被稱為皇城古都的「龍脈」,它有著800多年的歷史。根據《北京城市總體規劃(2004—2020年)》,這條中軸線將繼續延長。新規劃的中軸線由三段組成:中間是記錄北京作為六朝古都的「歷史軸線」,向北是記憶奧林匹克運動在北京的「現代軸線」,向南是永定門外具有可持續發展廣闊空間的「未來軸線」。三段軸線有機連接,_______________,創造性地發展了現代北京的城市格局。
A.在保留北京古都風貌的基礎上,以建立現代軸線和未來軸線為標志
B.在保留北京古都風貌的基礎上,以重建歷史軸線和建立現代軸線為標志
C.在體現北京建築風格的基礎上,以建立未來軸線和現代軸線為標志
D.在體現北京建築風格的基礎上,以重建歷史軸線和建立未來軸線為標志
二、填空(共8分)
5.默寫(5分)
(1)________________________,悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)(1分)
(2)造化鍾神秀,________________________。(杜甫《望岳》)(1分)
(3)塞下秋來風景異,________________________。(范仲淹《漁家傲》)(l分)
(4)《曹劌論戰》中曹劌向庄公解釋可以追擊齊軍的原因的兩句是:________________,________________。(2分)
6.名著閱讀(3分)
古典小說《水滸傳》描寫了以______________為首的108位好漢聚義梁山的故事。小說中的一些人物是被「逼上樑山」的。例如,東京八十萬禁軍教頭______________,遭高俅父子陷害,被判發配滄州。後來,他在______________和草料場又險遭謀殺。在經受了一連串的迫害後,他忍無可忍,血刃仇敵,離開山神廟,雪夜上樑山。
三、綜合性學習(共9分)
「上海世博會」將於2010年5月1日在中國上海隆重開幕。世博會是與奧林匹克運動會齊名的全球頂級盛事。此次世博會將歷時184天,預計有200多個國家和國際組織參展。屆時,全球前來參觀世博會的觀眾將達到7000萬人次。為了讓同學們了解上海世博會,學校學生會准備舉辦「走進世博會」校園宣傳周活動。作為籌備小組的成員,請你完成下列任務。
7.在宣傳周的啟動儀式上,你要向同學們介紹世博會。請從下面的材料中提取兩條主要信息,作為你介紹的要點。(4分)
【材料】
從早期的蒸汽機、火車、無線電,到現代的計算機、航天器、基因技術,以及在建築史上具有劃時代意義的水晶宮、埃菲爾鐵塔等,這些標志著人類文明發展的新成果,都是藉助世博會這個平台向公眾展示和傳播的。1893年芝加哥世博會被說成是「改變了美國」的一屆世博會,美國從此走上了世界經濟強國之路。日本先後5次主辦世博會,世博會成為日本經濟快速發展的助推器。據專家預計,上海世博會將對中國調整產業結構、發展高新技術產生直接作用,成為中國經濟發展的新引擎。
主要信息一:
主要信息二:
8.在宣傳周里,學生會宣傳部長准備在校園宣傳欄內寫一條宣傳語。他根據下面的材料寫出了宣傳語的前一句,請你續寫後一句。(2分)
要求:與前一句語意相關、句式一致、字數相等。
【材料】
上海世博會期間,中國將在世博園區展演具有民族特色的地方戲曲,同時展出500多種國家級的非物質文化遺產;其他參展國也將在世博園區組織具有本國民族特色的主題演出和民間藝術展示活動。世博園區將成為世界各民族文化百花競放的舞台。全球不同種族、不同膚色、不同信仰的人們將歡聚在一起,在文化交流中增進友誼。
宣傳語:展示不同民族文化 _____________
9.學生會准備在宣傳周出一期以宣傳上海世博會為內容的校刊。校刊編輯請你根據下面的材料,在「三言兩語話世博」專欄里寫出你對上海世博會主題的理解。(不超過25個字)(3分)
【材料】
上海世博會的許多展館設計都體現了「城市,讓生活更美好」這個主題。例如,中國「主題館」的屋面鋪設了3萬平方米的太陽能板,這些太陽能板年發電量可達250萬度,每年減少二氧化碳排放量約2500噸。「瑞士館」是一個用幕帷覆蓋的開放空間,這種幕帷是用大豆纖維製成的,在展出結束後可被天然降解,不污染環境。「阿聯酋館」採用「沙丘」造型,展廳中有花床、樹木、溪澗,令人彷彿置身於沙漠中的綠洲。
「城市,讓生活更美好」的意思是:_____________
四、文言文閱讀(共9分)
閱讀《生於憂患,死於安樂》,完成第10—12題。
①舜發於畎畝之中,傅說舉於版築之間,膠高舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士,孫叔敖舉於海,百里奚舉於市,故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。
②人恆過然後能改,困於心衡於慮而後作,征於色發於聲而後喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恆亡,然後知生於憂患而死於安樂也。
10.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)舜發於畎畝之中 發:______________
(2)人恆過然後能改 過:______________
11.用現代漢語翻譯下面的語句。(4分)
(1)餓其體膚 翻譯:__________________________________________
(2)行拂亂其所為 翻譯:__________________________________________
12.閱讀第②段,說出就「國」而言,「死於安樂」中的「安樂」指的是什麼。(3 分)
答:_________________________________________________________________________
五、現代文閱讀(共26分)
(一)閱讀《又臨黃河岸》,完成第13—15題。(共13分)
又臨黃河岸
高纓
①不知為什麼,每當我看到黃河,眼中常滲出熱淚。
②大約是少年時候的記憶老盤旋在我心裡吧!那時,日寇的鐵蹄踐踏著中華大地,俯沖的敵機,飛落的炮彈,爬滿火車頂的難民……我被大人們塞進悶死人的車廂,暗夜中逃過黃河。在渭水之濱的山村裡,我捏緊小拳頭,眼裡閃著淚星兒,跟流亡的大學生們學唱那首悲憤的歌:「風在吼,馬在叫,黃河在咆哮!……」
③直到建國後,我才第二次看見黃河。火車北上,歡騰地駛過新生的中原。當列車員告訴乘客們,火車就要跨過偉大的黃河的時候,我急忙把前額貼在車窗上,看浩盪的濁流沉著而有力地漫過大地。一瞬間,我的眼睛潤濕了,我胸中湧出了那首崇高的歌:「啊,黃河,你是中華民族的搖籃!」
④大前年的秋天,我去訪問呼和浩特。好友邀我一道去登大青山。汽車盤旋而上,窗外掠過如花的紅葉和挺秀的白樺林。一路上,好友給我說了好些抗日戰爭時期蒙、漢人民並肩戰斗的故事,那昔日的廝殺聲和馬蹄聲,猶在耳邊。車停在山巔,他遙指蒼莽的土默特平川,深情地說:「看,黃河!」可不,遠處不就是我久違的黃河嗎?像一根不見首尾的絲帶,雲中而來,霧中而去,千回萬轉,把我的無盡思緒纏入過去,引向未來。
⑤去年夏天,我又臨黃河岸。不是在北方,而是在四川的若爾蓋大草原。
⑥誰都知道,四川省屬於長江流域。可粗心的人們不曾留意,這巴山蜀水,卻也屬黃河的版圖。黃河,這萬水之父,來自巴顏喀拉山,奔過青海高地,急轉直下,輕輕地、輕輕地擦過川西北的邊緣。
⑦我來到若爾蓋的轄曼牧場,一下車,就央告牧場的同志,快帶我去看看黃河。於是備馬置鞍,牧場的副場長求吉同志,熱心地伴我同行。
⑧馬蹄濺濺,踩過一條小溪。前面是一大片數千畝的人工草場,種植著披鹼草、燕麥和紫花苜蓿。求吉告訴我,眼下這寂靜的草原,也曾有過一番沸騰的景象:為建設美好家園所激奮的牧民們,用拖拉機的隊列翻起了亘古沉睡的處女地,播下優良草種,造就了這草原上的草原。正是由於近年來他們狠抓草原建設,牲畜才擺脫了靠天吃草、夏足冬欠的困窘,更快地繁衍起來。
⑨看四處,牧草高及馬胸,繁花美似彩氈。這是草原牧民用辛勤的汗水描繪出來的美景。肥美的牧草,讓馬兒走到這里,也只戀著埋頭吃草,卻把我們擱在馬鞍上。我想著心中的黃河,於是揚起馬鞭,馬兒躍過溝渠,直奔一帶淺山。
⑩求吉先登上山頭,他翻身下馬,歡叫著對我招手:「快,快來看!」
⑾啊,黃河,我又一次,又一次看到了你!
⑿千里草原上,從天地相接的遠方,迂迴曲折,慢慢悠悠地走來了黃河。沒有奔騰的激浪,沒有嘯叫的怒濤,安詳、舒展而從容不迫。這里河面不過百十來米,兩岸像刀削般整齊;那深沉的河水,呈現著淡淡的綠色,清晰地映出白雲的影子。黃河,似乎在沉思,在暫時地歇息,在默默地積蓄力量,在期待著明天的奔騰……
⒀是這樣的嗎?黃河!此時此地,你多像我們中華民族的今天。我們黃河的子孫們,經歷了多少苦難和歡欣,黑暗和光明,失敗和勝利……空前浩劫的十年,把我們民族的元氣幾乎耗盡,留下了貧窮、迷惑、創傷和艱辛。哀嘆嗎?不!那是弱者的聲音。我們需要的是智慧的目光,是積淀的力量,是航機起飛前的滑行,是健將跳高前的一頓……正如這黃河的沉思、歇息、積蓄和期待!
⒁沿著黃河岸,我和求吉並轡而行。黃河在草原上流,也在我的心上流著。這沉著而有力的洪流,沖去我胸中的痛苦和哀傷。我不由得昂奮而自豪了。啊,我們偉大的、多難卻不敗的中華民族呀,縱然是身負貧窮落後的重荷,縱然是一步一個艱辛,但卻更加緊密地團結著,凝聚著無盡的力量,堅韌頑強地向著光明、富足,向著最美好的未來走去!
⒂哦,我眼中又滲出了熱淚。我心中顫動著昔日和今日的頌歌:啊,黃河,我們祖國的英雄兒女,像你一樣的偉大堅強!偉大堅強! (選自《改革開放30年散文選》,有刪改)
13.文中寫了作者的三次流淚,表達了不同的情感。閱讀文章,填寫表格。(4分)
地點
流淚原因
內心情感
第一次
山村裡
①
悲憤痛苦
第二次
火車上
想到祖國獲得新生
②
第三次
黃河岸
③
④
14.第⑨段在文中起承上啟下的作用。它承接了上文所寫的______________________,引起了下文所寫的__________________________________________。(4 分)
15.文章中有許多句子寫得很精彩,請你從文中自選一句,作簡要賞析。(不超過150個字)(5分)
答:________________________________________________________________________
(二)閱讀下面文字,完成第16—17題。(共6分)
①海洋面積佔地球總面積的70.8%。浩瀚的大海蘊藏著各種豐富的資源,據專家測算,僅水產品一項,海洋每年就可向人類提供30億噸,能滿足300億人的蛋白質需要。合理開發利用海洋,已成為解決因人口增長而帶來的資源短缺問題的重要出路。目前,世界上許多沿海國家都把海洋開發列入國家發展戰略,其中作為主導產業之一的海洋農業在海洋經濟發展中處於重中之重的地位。
②我國是一個海洋大國,海域開發利用的潛力很大。我國有18000多公里的大陸海岸線,近海可開發利用的水面約有147萬平方公里。0—20米淺海面積約為15.7萬平方公里,20米等深線以內的淺海利用率僅為0.5%;沿海灘塗面積約為2.17萬平方公里,可用於發展水產養殖的灘塗面積約有0.67萬平方公里,而目前灘塗的利用率只有20%左右。此外,我國海洋資源豐富,據專家考證,我國海洋生物資源多達2萬余種,海洋生物凈生產能力約為28億噸。然而,目前沿海省(區)養殖規模較大的品種只有海帶、紫菜、貽貝、牡蠣、蟶、蛤、蚶、魚、對蝦等,海洋水產品的年產量也僅為1100萬噸。在發展我國海洋農業的實踐中,值得一提的是,自上世紀80年代以來,遼寧省由於實施建設海洋牧場新技術,僅兩年時間,優質水產品就累計新增產值8.4億元;山東長島縣改進養殖技術,在30—40米水深的海域養殖獲得成功。生物工程技術的使用更為提高海產品的產量開辟了新途徑,如用重組DNA技術使牡蠣、蛤、扇貝、貽貝和鮑魚的產量提高了25%。由此可見,我國海洋農業具有十分廣闊的發展前景。
16.結合第①段畫線句的內容,說出「僅水產品一項」這幾個字不能刪去的兩個理由。( 2 分)
答:
17.閱讀第②段,指出下面兩則材料分別可以從哪一個方面說明「我國海洋農業具有十分廣闊的發展前景」。(4分)
【材料一】
海水養殖業要合理布局。……因地制宜發展灘塗、淺海養殖,逐步向深水水域推進,形成一批大型名特優新養殖基地。 (摘自《全國海洋經濟發展規劃綱要》)
【材料二】
利用化學誘變技術和選育技術培育出來的「981」龍須菜,與野生種相比,生長速度提高了30%以上,畝產提高了3—5倍。「981」龍須菜的問世,不但使龍須菜成為我國第三大海藻養殖種類,也使我國龍須菜的養殖產量跨入了世界先進行列。(摘自《海南日報》)
材料一:
材料二:
(三)閱讀《俯而學與仰而思》,完成第18—20題。(共7分)
俯而學與仰而思
①古人所說的「俯而學,仰而思」,實際上說的是一個「怎麼學」的問題,指的是一種【甲】。聯合國教科文組織在1972年出版的《學會生存——教育世界的今天和明天》一書中,曾特別警示世人:「未來的文盲,不再是不識字的人,而是沒有學會怎樣學習的人。」我們今天的學習,不能只停留在學了什麼,而應致力於學會什麼;不只是需要明確學什麼,更應當知道怎樣學,要用【乙】去學習,把學到的知識運用到實踐中去。而「俯而學」與「仰而思」的有機結合,正是這樣一種【丙】。
②「俯而學」,就是要沉下心去深入學習,潛心鑽研。這就是說要樹立「衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴」的鑽研精神,細細揣摩,窮追不舍。否則,知其一,不知其二,知其然,不知其所以然,將難以跟上時代發展的步伐,難以承擔歷史賦予我們的重任。毛澤東同志曾指出:「有了學問,好比站在山上,可以看到很遠很多的東西;沒有學問,如在暗溝里走路,摸索不著,那會苦煞人。」但要真正學得「學問」,能夠「看到很遠很多的東西」,不「俯」下身潛心地、深入地去學習是不行的。
③「仰而思」,就是要在學習過程中注意放眼觀察周圍的事物,理論聯系實際。只讀書,讀死書,不善於讀思結合,最終是無法達到讀書的真正目的的。戰國時的趙括可謂熟讀兵書,談起兵事來頭頭是道,可到了戰場上,卻只知道按照兵書行事,而不能根據實際情況運用戰術,結果導致慘敗,在歷史上留下「紙上談兵」的笑柄。西漢歷史學家司馬遷在編撰《史記》的過程中,追求的是「究天人之際,通古今之變,成一家之言」的境界。這里的「究」「通」就是思考;「天人之際」「古今之變」就是指客觀世界和客觀規律;「一家之言」就是在深思熟慮後,結合客觀現實形成的獨到見解。實踐也一再證明:在學習時不聯系實際思考問題,讀書時功夫僅下在書本上,就只會人雲亦雲,就難有真知灼見,也就提不出新思路,拿不出新辦法。
④孔子曾告誡我們:「學而不思則罔,思而不學則殆。」意思是說,只學習而不思考,就會迷惑不解;只思考而不學習,就會怠惰而無所成就。孔子這句話再精闢不過地論述了「俯而學」與「仰而思」的辯證關系。我們應牢記先賢的教導,在實踐中學有所得,思有所獲。
18.請按照第①段的論證思路,將下面三個詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)。(3分)
①科學的學習方法 ②常用的學習方法 ③聯系實際的方法
【甲】處應填:_________ 【乙】處應填:_________ 【丙】處應填:_________
19.文中所說的「俯而學」與「仰而思」分別指的是什麼?(2分)
答:________________________________________________________________________
20.簡要分析第③段中列舉趙括與司馬遷的例子各有什麼作用。(2分)
答:________________________________________________________________________
六、作文(60分)
21.題目:_________並沒有結束
要求:
(1)將題目補充完整並抄寫在答題卡上。
(2)不限文體(詩歌除外)。
(3)字數在600—1000之間。
(4)作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
語文試卷參考答案
一、選擇:
1.B
2.D
3.C
4.A
二、填空:
5.(1)答案:採菊東籬下(2)答案:陰陽割昏曉(3)答案:衡陽雁去無留意
(4)答案:吾視其轍亂 望其旗靡
6.答案:①宋江②林沖③野豬林
三、綜合性學習:
7.答案示例:
① 世博會是展示傳播人類文明發展新成果的平台。
② 世博會可以起到推動主辦國經濟發展的作用。
8.答案示例:
增進各國人民友誼
9.答案示例:
與自然和諧相處的城市可以讓生活更美好。(或:注重環境保護的城市可以讓生活更美好)
四、文言文閱讀
10.答案:(1)起,指被任用(2)犯錯誤(或:犯過失)
11.答案:(1)使他經受飢餓(之苦)。(或:使他經受飢餓,以致身體消瘦)(2)使他做事不順。(或:所行不順,使所做的事顛倒錯亂。/在他做事時,使他所做的事不順利。/所行不順,使他的經歷總是不順暢如意)
12.答案:無法家拂士,無敵國外患。
五、現代文閱讀
(一)記敘文閱讀
13.答案示例:
①想到國土遭到日寇踐踏(人民顛沛流離)②興奮激動③想到歷經磨難的祖國正走向美好未來④昂奮自豪
14.答案:①草原建設取得的可喜成果②看到黃河的情景
15.答案示例:
(黃河)像一根不見首尾的絲帶,雲中而來,霧中而去,千回萬轉,把我的無盡思緒纏入過去,引向未來。」作者把黃河比作「不見首尾的絲帶」,形象地寫出了黃河蜿蜒綿長的流動之形;又用「纏」和「引」將黃河「雲中而來,霧中而去,千回萬轉」之態與對往昔的回憶和對未來的暢想巧妙地結合,表達出作者的無限感慨。
(二)說明文閱讀
16.答案示例:
如果刪去「僅水產品一項」,就無法與前面的「各種豐富的資源」相呼應;同時也使後面的「提供」一詞缺少了涉及的對象。
17.答案:①我國海域開發利用的潛力很大。
②科學技術的使用為海洋農業的發展提供了必要的保證。
(三)議論文閱讀
18.答案:【甲】② 【乙】③ 【丙】①
19.答案:「俯而學」指的是要沉下心去深入學習,潛心鑽研。(要樹立「衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴」的鑽研精神,細細揣摩,窮追不舍)
「仰而思」指的是要在學習過程中注意放眼觀察周圍的事物,理論聯系實際。
20.答案示例:
列舉趙括的例子證明沒有做到「仰而思」就不能獲得成功;列舉司馬遷的例子證明只有做到「仰而思」才能有所成就。
六、作文
21.答案略。
希望對你有幫助···
畢竟我是過來人···
② 求中考語文試題及答案
中考語文綜合模擬測試(一)
友情提示:1.本試卷共8頁,滿分120分,考試時間120分鍾。
2.請用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆直接在試卷上作答。
3.答題前,請將密封線內的項目填寫清楚。
一、積累與運用(共22分)
1.閱讀下面的語段,按要求回答問題。(3分)
書在我們面前展開一個廣闊的世界,一個蒼茫的宇宙。古今中外他人的智慧通過文字進入我們的視野,豐富貧瘠的大腦,擦亮蒙bì的眼睛,冷卻急躁的情緒,撫慰受傷的靈魂,浸潤干hé的心田,陶冶( )高潔的志趣。
(1)給加點的字注音(1分)
(2)根據拼音將語段中畫線詞語補充完整,用通行的正楷或行楷抄寫在田字格內。(2分)
2.下列各句中沒有語病的一項是( )。(2分)
A.在學習過程中,我們應該注意培養自己解決、分析、觀察問題的能力。
B.燈月交映、水波粼粼,濱州中海的夜景令人心曠神怡。
C.深入開展「迎奧運、講文明、樹新風」活動,是能否推進精神文明建設,提高公民素質的有效載體。
D.即使日本政府一再美化侵略行徑,但是不能掩蓋歷史真相。
3.名言名句默寫填空。(7分)
(1)「 」,不錯的,像母親的手撫摸著你。(朱自清《春》)
(2) ,小橋流水人家,古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙•秋思》)
(3)長風破浪會有時, 。(李白《行路難》其一)
(4) ,奉命於危難之間。 (諸葛亮《出師表》)
(5)予獨愛蓮之 ,濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)
(6)《論語》中論述學習與思考的關系的名句是:學而不思則罔, 。
(7)中國是詩的國度,我們在漫步古詩苑時,分門別類的輯錄是一個好方法。請寫出表現奉獻精神的一句古詩詞。
, 。
閱讀下面的名著選段,完成4——5題。
我(註:簡•愛)惱怒地對羅切斯特說:「你以為我是機器而沒有感情嗎?你以為我窮、低微、矮小、不美,我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了——我的心靈和你一樣,我的心也和你完全一樣,……我們站在上帝的面前是平等的——因為我們是平等的。」
(《簡•愛》)
4.簡•愛身份低微、相貌平平,但她的話卻震撼人心。這段節選表現了她怎樣的性格?(2分)
5.中外名著,人物畫廊繽紛多彩。除了簡•愛以外,你最喜愛的名著人物是誰?假如他(她)穿越時空站在了你的面前,你將對他(她)說些什麼(不少於60字)?(4分)
《 》中的 (人名):
閱讀下面這首詩,完成6——7題。
過故人庄
孟浩然
故人具雞黍,邀我至田家。綠樹村邊合,青山郭外斜。
開軒面場圃,把酒話桑麻。待到重陽日,還來就菊花。
6.詩中 「 」一句,將室內外景象聯系起來。(2分)
7.「綠樹村邊合,青山郭外斜」一聯是千古名句,請自選一個角度(如表現手法、語言運用等),作一簡短賞析。(2分)
二、閱讀(共38分)
(一)閱讀下面課內文言文,完成8—10題。(8分)
風煙俱凈,天山共色。從流飄盪,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
8.文言文閱讀重在積累。請依據下面卡片中的提示,將「文言文閱讀積累卡片」填寫完整。(5分)
文言文閱讀積累卡片
字詞 意思 例句 翻譯
從 順、隨 從流飄盪,任意東西。
奔 急湍甚箭,猛浪若奔。 湍急的江流比箭還要快,驚濤駭浪勢若奔馬。
反 經綸世務者,窺谷忘反
9.從聽覺方面描寫景物的對偶句是
。(1分)
10.文章情景交融,流露出作者怎樣的情感和志趣?(2分)
(二)閱讀課外文言語段,完成12——13題。(4分)
王安石在相位,子婦之親蕭氏子至京師,因謁公,公約之飯。翌日,蕭氏子盛服而往,意為公必盛饌。日過午,覺飢甚而不敢去。又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。酒三行,初供胡餅兩枚,次供豬臠數四,頃即供飯,傍置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱,不復下箸,惟啖胡餅中間少許,留其四傍。公取自食之,其人愧甚而退。
【注釋】①子婦之親:兒媳婦家的親戚。②京師:京城。③果蔬:泛指菜餚。④酒三行:指喝了幾杯酒。⑤臠:切成塊的肉。⑥箸:筷子。
11.解釋下列句中加點的字。(1分)
公約之飯 ( ) 惟啖胡餅中間少許( )
12.用「/」劃出下句的朗讀節奏(只劃一層)。(1分)
子 婦 之 親 蕭 氏 子 至 京 師。
13.讀了本文,你有什麼感悟?(2分)
(三)閱讀下文,完成14——18題。(10分)
海底飛船
(1)作為我國載人航天工程姊妹篇的「海底飛船」有望於今年下半年開始下水試驗。屆時,它將成為世界上下潛最深的載人潛水器,可以到達全世界99.8%的洋底。
(2)潛水器大體上可分三種。一種是無人駕駛的自由行動的潛水器,也叫水下自動機器人。船開到某一海域,把它放下去,它可以自動地在深海探測。另一種是纜控潛水器,拖著一根長纜,放下水去,然後由甲板控制人員通過遙控機械手和電視進行取樣、拍照、探測。再一種就是載人潛水器,可以攜帶海洋科學家進入海洋深處,在海底現場直接進行觀察、分析、評估,操作機械手實現高效作業。
(3)我國這一新開發的7000米載人潛水器,長8米,寬3米,高3.4米,是用特殊的鈦合金材料製成的。從外觀上看,「海底飛船」呈一橢圓形球體,酷似一頭小鯨魚,能容納3個人:一名操作員,兩名科學家。在潛水器的前端,安裝有一個密封的玻璃舷窗,透過它潛水科學家可以看見外面的神秘世界。它有兩個配重塊和一個壓水艙。當需要下潛時,壓水艙注水,開始下潛。當需要在水中懸停時,它拋出一個配重塊,如果此時啟動動力裝置,就可以工作了;它的兩只機械手,可以抓取75公斤的礦物。當需要上浮時,它拋出第2個配重塊,同時向壓水艙加入空氣,排出海水,就可以上浮。這種設計是為了盡量節省蓄電池的能量,使它在水下連續工作時間達到7個小時。
(4)載人潛水器主要用於深海資源勘探、海底測繪和采樣、熱液硫化物考察、深海生物基因采樣、深海地質調查等領域。在過去的二十多年裡,載人潛水器已經取得了眾多的科研成果。1991年俄、美科學家兩次乘坐和平號,在大西洋發現了迄今為止最大的熱液礦體。1994年俄國科學家在大西洋水域熱液場探測時,發現了多種熱液生物,具有代表性的有蝦類、貽貝類、鰻類等生物群。在深海地質研究方面,日本科學家在日本海溝6200米深的斜坡上發現了裂縫,同時還發現了一條地震斷層懸崖。
(5)在軍事上,載人潛水器可以直接為建設海底軍事基地服務,還可以直接參與現代水雷戰,完成潛艇救生和水下撈救等任務。
(6)在21世紀,加快發展深海載人潛水器,把我國建設成為新時代的海洋強國是
中華民族的一項偉大而艱巨的歷史性任務。
14.文中「海底飛船」具體指的是: (1分)
15.選文條理清晰,第(3)段說明的內容是: 。(2分)
16.文中畫線句子主要運用了 的方法,說明了
(用文中的一句話回答)。(2分)
17.請分析「潛水器大體上可分三種」中,加點詞語的表達作用。(2分)
18.閱讀下面的三則材料,結合全文,談談你對選文最後一段的理解。(3分)
鏈接材料一:中國國家863計劃海洋領域首席科學家汪品先院士指出:深海基礎研究是21世紀國際海洋競爭的重要部分。深海研究不只是人類了解地球亟待填補的空白,也是國家資源和安全保障之所系。
鏈接材料二:海洋地質專家估計,海底儲存著約1350億噸石油,近140萬億立方米的天然氣,海底還沉積著極為豐富的多金屬結核,其中鈾的儲藏量高達40億噸,是陸地上的2000倍。
鏈接材料三:20世紀90年代以來,世界上影響最大、范圍最廣又難以解決的熱點多發生在海洋上或沿海地區。據不完全統計,目前全世界有爭議的島礁近1000個。21世紀,中國海洋安全環境不容樂觀。國外一些有識之士曾多次提醒我們:「在中國海區,有70%以上的地區存在著危機!」
(三)閱讀下文,完成19——25題。(16分)
做自己的預言家
(1)回顧成長的歲月,有三件事情神奇中又有點冥冥註定,每當想起來的那一剎那,就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對宇宙與自我之間的互動,油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。
(2)幾年前,住家過於老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書籍時,在自己高中二年級的國文課本最後一頁,發現我在聯考之前密密麻麻重復寫下100次的預言:「我會考上國立政治大學;我會考上國立政治大學……」
(3)當時,我的功課並不是頂尖的,每個學期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績時好時壞,最好的情況也不過是全校第40名,加上高中聯考時曾遭受重挫,對升學一直沒有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法,只會死讀書的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如願考上國立政治大學,實在是一個奇跡。
(4)而更令自己覺得神奇的是:我幾乎忘記了自己曾經如此認真地寫下對命運的預言:「我會考上國立政治大學。」只是冥冥中的一種信念的力量在催促著我用功而已。
(5)事後,跟朋友聊起,他們都笑說:「如果當年你寫的是『我會考上國立台灣大學。』也許命運又會不同。」
(6)我同意他們的說法,也因此得到一個經驗——要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,並付諸行動,美夢就會成真。
(7)第二次神奇的經驗,發生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉戰於不同的職場,做了幾份自己很喜歡、但別人並不看好的工作。有一位十分關心我的長輩特別約我用餐,想要了解我為什麼跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。
(8)記得那是個冬日的午後,陽光暖暖地灑在他的身後,我面對他,很 A 地說:「我要成為一個快樂多職人。」
(9)他的笑容中,帶著幾許 B 。在傳統的觀念里,這簡直就是「不務正業」。
(10)十幾年後,再碰到這位長輩,他依然記得那個午後的對話,不過他的笑容里多了些許 C ,他說:「沒想到所有的『不務正業』都變成你的『正業』。
(11)其實當年對他說「我要成為一個快樂多職人」時,只是一個概念,心中也沒有多大的把握,後來能夠美夢成真,的確要感謝很多人的幫忙。
(12)第三件事,想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔心她的病情惡化,或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫囑按時服葯,多做運動。但我一忙,也就沒有每天特別留意她的狀況,倒是經常悲觀地想起:「萬一她意外中風時,我要怎麼處理?」
(13)幾年前,當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時,心裡升起一個念頭:「我最擔心的事情,終於發生了……」
(14)經過急救後,母親的身體已經大不如前,幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復,病情在醫生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分後悔當時有那個「萬一她意外中風時,我要怎麼處理」的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過這種壞念頭,為什麼沒有適時預防它發生。
(15)這些經驗帶給我很大的啟示:除非天災,否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預言家!信念的力量,往往可以跨越現實的阻礙,結合所有對你有利的條件,構成一個神奇莫測的磁場。
(16)只要你願意立定志向,努力付諸行動——
(17) ;
(18)噩夢可以避免,它是最值得警惕的「寓言」。
(19)作家保羅•科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說:「沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時,整個宇宙都會聯合起來幫你的忙。」
19.文中A、B、C三處依次填入的詞語,最恰當的一項是( )(2分)
A.肯定 恭謹 詫異 B.詫異 恭謹 肯定
C.恭謹 詫異 肯定 D.詫異 肯定 恭謹
20.請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。(2分)
21.第(7)段畫線句子中,加點詞「轉戰」若改為「輾轉」表達效果會有什麼不同?(2分)
22.作者為什麼要寫第三件「遺憾」的事?(2分)
23.第(17)段是與(18)段的並列的段落,請你根據對文章內容的理解,仿寫在原文中。(2分)
24.作批註是一種很好的讀書方法,它能及時記錄並表達我們讀書的收獲。或寫下感悟理解,或生發聯想想像,或賞析表達特色,或進行質疑問難。請從文中任選一處作批註。(3分)
選句:
批註:
25.生活中你有與作者類似的經歷嗎?請舉出一例(不得出現真實的人名、地名、校名)。如果沒有,古今中外名人的類似故事也可以。(3分)
三、作文(60分)
23、下面兩題任選一題。
題一:請以「讓 在心底長駐」為題寫作。
題二:學會拒絕,為我們的心靈守候一片凈土,為我們的生活擦亮美好的明天。在這個物質文明高速發展的時代里,學會拒絕是我們每個人必備的良葯。學會拒絕不義之財,學會拒絕懶惰享樂,學會拒絕嗟來之食,學會拒絕騷擾侵害……請以「學會拒絕」為話題作文。
要求:①題一將題目補充完整(可以是友情、幸福、感動、善良……)。題二自擬題目。②自定文體(詩歌除外)。③要寫出你的真情實感,嚴禁抄襲。④字數不少於600字。⑤文中不得出現真實的縣(區)、學校和考生的名稱。
年中考語文綜合模擬測試(一)
參考答案及評分標准
一、積累與運用(共22分)
1.(1)yě (2)蒙蔽 乾涸
[評分標准]本題共3分,注音、字形、書寫各1分。字形每寫對1詞得0.5分,書寫酌情給0.5或1分。
2.B.[評分標准]本題2分。
3.(1)吹面不寒楊柳風(2)枯藤老樹昏鴉(3)直掛雲帆濟滄海(4)受任於敗軍之際
(5)出淤泥而不染(6)思而不學則殆(7)示例:落紅不是無情物,化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
[評分標准]本題共6分,每答對一小題得1分,有錯別字該小題不得分。
4.剛烈堅強,堅定地捍衛自己的尊嚴,追求平等。
[評分標准]本題2分,合理即可,酌情給分。
5.開放性試題。[評分標准]本題4分,出處、人名各0.5分;對話3分,其中涉及人物經歷、性格的表述應與原著基本相符,根據內容、表達酌情給分。
6.開軒面場圃 [評分標准]本題2分,多寫「把酒話桑麻」一句不扣分。
7.示例一:這兩句詩近景遠景結合,寫出了山村優美的田園風光,表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。 示例二:這兩句詩運用了對偶的手法,「綠樹」對「青山」,「村邊」對「郭外」,詞性相同,互相對應,十分工整。 示例三:這兩句詩用詞形象生動,詩中有畫。如一個「合」字,表現了綠樹環抱相擁的情態,突出了村邊綠樹的繁茂。(或:一個「斜」字,形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象,畫面感特強。)
[評分標准]本題2分,為開放性試題。指出具體表現手法、語言運用特點,給1分;說出表達效果給1分。
二、閱讀(共38分)
(一)(8分)
8.飛奔的馬 通「返」
乘船隨著江流飄盪,隨心所欲地任船所至觀賞景物。
看到這些幽深的山谷,那些忙於治理政務的人就會流連忘返。
[評分標准]本題5分。詞語解釋各0.5分,句子翻譯各2分。
9.泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。或:蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。
[評分標准]本題1分。必須寫出一個完整的句子,兩句都寫不扣分。
10.流露出作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然,避世退隱的高潔志趣。
[評分標准]本題2分,意思對即可得分。
(二)(4分)
11.代詞,代蕭氏子 只 [評分標准]本題1分,每空0.5分。
12.子婦之親蕭氏子/至京師。[評分標准]本題1分,多劃不得分。
13.示例:王安石貴為宰相,仍艱苦樸素、勤儉持家。這在今天有極大的現實意義,我們要學習這種精神,從自身生活做起,杜絕奢侈浪費,為建設節約型社會做出自己的努力。
[評分標准]本題2分。王安石的勤儉1分,學習這種精神1分。
(三)(10分)
14.(我國新開發的)7000米載人潛水器
[評分標准]本題1分。答「載人潛水器」不給分,無括弧內文字亦可。
15.「海底飛船」的構造及工作原理 [評分標准]本題2分,意思對即可。
16.舉例子 在過去的二十多年裡,載人潛水器已經取得了眾多的科研成果。
[評分標准]本題2分,每空1分。
17、「大體上」是限制性的詞語,表示這是大致的分類,還有其他的類型;隨著技術的不
斷進步,可能還會產生新的類型。這個詞語的運用增強了說明文語文的准確性。
[評分標准]本題2分,酌情給分。
18、示例:加快深海載人潛水器的研究對我國發展至關重要。海洋是一個巨大的資源寶庫,有很大的開發潛力;我國海洋安全存在著危機;我們必須克服困難,加快深海科技研究,為中華民族的騰飛、祖國的富強提供強有力的資源和安全保障。
[評分標准]本題3分。加快研究的重要性、海洋資源的豐富、我國海洋安全的危機各1分。
(四)(16分)
19、C. [評分標准]本題2分。
20、①「我」立志考上政治大學,經過努力真的如願以償。
②「我」立志成為一個快樂多職人,經過奮斗終於美夢成真。
③「我」擔憂媽媽病情惡化,結果她真的因腦血管破裂而昏倒。
[評分標准]本題2分,意思對即可,酌情給分。
21、示例:美夢可以成真,它是世間最美麗的「預言」。
[評分標准]本題2分,依據內容、句式酌情給分。
22、從反面啟示人們:除非天災,否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預言家;或告誡人們:噩夢可以避免,它是最值得警惕的「寓言」。它豐富了文章內涵。
[評分標准]本題2分,酌情給分。
23、「轉戰」是主動的,寫出了「我」積極奮斗的狀態,與下文「做了自己很喜歡」的工作相呼應;「輾轉」是被動的,指因生活所迫到處奔波。
[評分標准]本題2分,意思對即可,酌情給分。
24、示例: 選句要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,並付諸行動,美夢就會成真。
批註:有夢想就會有追求,夢想是最好的前進動力。
[評分標准]本題3分,開放性試題。選句1分,批註2分,酌情給分。
25、開放性試題。[評分標准]本題3分,所舉事例必須與文中事例類似,依據內容、語言酌情給分。出現真實的人名、地名和校名,該題不得分。
三、作文(60分)
③ 每年中考語文題
古 詩 詞 閱 讀 題
一、 己 亥 雜 詩 龔自珍(清)
1、請用「\」劃分下面詩句的朗讀節奏。
浩 盪 離 愁 白 日 斜 , 吟 鞭 東 指 即 天 涯 。
落 紅 不 是 無 情 物 , 化 作 春 泥 更 護 花 。
2、這首詩前兩句中的 這一詞語直接描寫了詩人的心境。
3、怎樣理解詩中的「離愁」?
4、 詩歌中流露出了詩人的兩種情感:舍和不舍。詩人想舍的是什麼,不想舍的又是什麼?
5、詩人以落紅化春泥為喻,寄託了自己怎樣的情懷?
6、用自己的語言描繪「落紅不是無情物,化作春泥更護花」的畫面。並談談你對這句詩的理解。
答案:1、略 2、「浩盪離愁(離愁) 3、詩中的離愁是指當時作者離別親朋好友,憤然辭官回家所產生的對親朋好友的依依不捨之情。 4、詩人想舍的當朝者的黑暗和腐朽,不想舍的是親朋好友和國家的前途命運。 5、寄託了詩人雖然脫離了官場,但依然關心著國家的命運,不忘報國的情懷。表現了作者自我犧牲的愛國熱忱和奉獻精神。 6、一片片飛花離開故枝紛紛墜落,在那一叢叢花樹下堆砌起來,化作紅粉香泥,養護新苗新花。
詩人以落花自喻,向春天發誓:我們這片落花啊,絕不是無情物。花落歸根,最後化作春泥了,還要去滋潤未來的花,去孕育未來的五彩繽紛的春天。表明自己雖然辭官,但仍會關心國家的前途和命運。
今天用此來贊頌犧牲自己,培養新人的無私奉獻的精神。為了美好事物勇於獻身的精神。
二、 錢 塘 湖 春 行 白居易(唐)
1、請用「\」劃分下面詩句的朗讀節奏。
孤 山 寺 北 賈 亭 西 , 水 面 初 平 雲 腳 低 。
幾 處 早 鶯 爭 暖 樹 , 誰 家 新 燕 啄 春 泥 。
亂 花 漸 欲 迷 人 眼 , 淺 草 才 能 沒 馬 蹄 。
最 愛 湖 東 行 不 足 , 綠 楊 陰 里 白 沙 堤 。
2. 解釋下列句中加點的字詞。
最 愛 湖 東 行 不 足
3.《錢塘湖春行》描繪了錢塘湖春天怎樣的景象?
4.賞析「幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥 。 」
5.賞析「亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄 。」
6、找出詩中體現初春特點的詞語(任選兩個),並加以品析。
7.本文表達了怎樣的思想感情?
答案:1。略 2。不夠 3。春水初漲、鶯飛燕舞、春花漸開、春草初萌的早春景象。
4.「幾處」「誰家」,使讀者意識到不是處處早鶯爭暖,不是家家燕子銜泥,描繪了錢塘湖的初春景象。表達了作者對早春的喜愛之情。 5.「漸欲」「才能」是極有分寸的, 亂花僅處於漸欲迷眼的階段,馬蹄踏過的還是初生的春草,描繪了錢塘湖的初春景象。表達了作者對早春的喜愛之情。
6.「水面初平」,寫春水初生,略與堤平;「雲腳低」,寫白雲低垂,與湖水相連;鶯是春的歌手,都爭著飛到向陽的樹上去歌唱;燕是春的信使,已開始銜泥築巢;「沒馬蹄」,草初生也——這些都是初春的景象。這樣的景象給人們帶來了生機勃勃的感覺。 7.本詩描寫了西湖早春的明媚風光,抒發了詩人喜悅的感情。
3、 望 岳 杜甫(唐)
1、請用「\」劃分下面詩句的朗讀節奏。
岱 宗 夫 如 何 , 齊 魯 青 未 了 。
造 化 鍾 神 秀 , 陰 陽 割 昏 曉 。
盪 胸 生 層 雲 ,決 眥 入 歸 鳥 。
會 當 凌 絕 頂 , 一 覽 眾 山 小 。
2、解釋下列句中加點的字詞。
(1) 造 化 鍾 神 秀 (2) 會 當 凌 絕 頂
3、翻譯下列句子。
會 當 凌 絕 頂 , 一 覽 眾 山 小 。
4.賞析句子:
(1)賞析「造化鍾神秀」中「鍾」字的表達效果。
(2)賞析「陰陽割昏曉」中「割」的表達作用。
5.「造化鍾神秀,陰陽割昏曉 」兩句詩表現了泰山怎樣的特點?
6、尾聯表現了詩人的什麼精神和氣概?
7、本文表達了怎樣的思想感情?
答案:1。略 2。鍾:聚集。 會當:終當,終要。 3.將來我一定要登上峰巔,俯首一覽,眾山匍匐在山腳下是那麼渺小。 4.「鍾」字賦予大自然以人的情感,把大自然寫得有情有義。「割」字突出了泰山遮天蔽日的形象。 5. 表現了泰山神奇秀麗,高達雄偉的特點。6.表現了詩人不怕困難、勇往直前的精神和登上絕頂、俯視一切的氣概。 7.詩歌熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色,也表現了詩人不怕困難、敢於攀登人生頂峰的雄心和氣概。
4、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白(唐)
1、請用「\」劃分下面詩句的朗讀節奏。
楊 花 落 盡 子 規 啼 ,
聞 道 龍 標 過 五 溪 。
我 寄 愁 心 與 明 月 ,
隨 風 直 到 夜 郎 西 。
2、解釋下列句中加點的字詞。
(1)聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 (2)我寄愁心與明月
3、賞析句子:
(1)楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪.渲染了一種什麼氣氛?
(2)「我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西」,這一名句運用了什麼修辭方法?這樣寫有什麼好處?請簡要分析。
4、本文表達了怎樣的思想感情?
答案:1。略 2。左遷:貶官。 與:給。 3.(1)漂泊之感,離別之情。(2)擬人。明月有了人性,能將「愁心」帶給遠方的朋友,詩句生動形象地表達了詩人的憂愁和無奈,以及對友人的關切之情。 4.本詩是一首寫給好友王昌齡的贈詩,表達了詩人對朋友深深的關切之情。
5、江 城 子 密 州 出 獵 蘇 軾(宋)
1、請用「\」劃分下面詩句的朗讀節奏。
老 夫 聊 發 少 年 狂 ,左 牽 黃 ,右 擎 蒼 . 錦 帽 貂 裘 , 千 騎 卷 平 岡 。 為 報 傾城 隨 太 守 ,親 射 虎 , 看 孫 郎 。
酒 酣 胸 膽 尚 開 張 , 鬢 微 霜 , 又 何 妨 ! 持 節 雲 中 , 何 日 遣 馮 唐 ? 會 挽雕 弓 如 滿 月 ,西 北 望 ,射 天 狼 。
2、解釋下列句中加點的字詞。
(1)老 夫 聊 發 少 年 狂 (2)會 挽 雕 弓 如 滿 月
3、翻譯下列句子。
(1)老 夫 聊 發 少 年 狂 ,左 牽 黃 ,右 擎 蒼 .
(2)酒 酣 胸 膽 尚 開 張 , 鬢 微 霜 , 又 何 妨 !
4、解釋下列句子用典的含義。
(1)親射虎,看孫郎」
(2)持節雲中,何日遣馮唐?
(3)西北望,射天狼。
5、句子理解。
(1)試對「左牽黃,右擎蒼.錦帽貂裘,千騎卷平岡。」這句話作簡要賞析。
(2)「會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼」勾勒出了怎樣的形象?表達了作者怎樣的心態?
6、本詩塑造了一個什麼樣的太守形象?
7、請用自己的話描述「千 騎 卷 平 岡 」所展現的狩獵場面。
8、這首詞表達了怎樣的思想感情?
答案:1、略。 2、姑且、暫且;定將。 3、(1)讓老夫也暫且抒發一回少年狂,左手牽扯著黃犬,右臂托著蒼鷹。(2)酒意正濃時,胸懷更開闊,膽氣更豪壯。 4、(1)寫出了作者以孫權自比,所具有的那份少年狂氣。(2)寫出了作者希望重新受到朝廷重用的願望。(3)表達了作者要竭盡全力抵禦入侵者,為國立功的決心。 5、(1)形象地寫出了太守出獵的雄姿、壯觀的場面以及高昂的情緒。
(2)勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象,表達了作者希望帶兵征討西夏,為國立功的心志。
6、雖然年老、但仍希望報效國家、為國建功立業的太守形象。 7、太守率領眾多隨從,縱馬飛奔,像狂風一樣越過小山岡。 8、表達了自己雖年事已高,但仍希望為國建功立業的遠大抱負。
6、天 凈 沙 ? 秋 思 馬致遠(元)
1、請用「\」劃分下面詩句的朗讀節奏。
枯 藤 老 樹 昏 鴉 , 小 橋 流 水 人 家 , 古 道 西 風 瘦 馬 。
夕 陽 西 下 ,斷 腸 人 在 天 涯 。
2、用生動形象的語言,說說「枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。」描繪了怎樣的一幅畫面。
3、詩歌在充滿蕭瑟秋景的氣氛中,為何要寫「小橋流水人家」?
4、這首小令表達了怎樣思想的感情?
5.簡析該曲在寫法上的一個特點。
1、略。 2、一個秋日的黃昏,荒涼的古道上,西風勁吹,落葉紛飛;道旁,纏著枯藤的老樹上,鴉雀已經回巢,不時地啼叫幾聲;不遠處,在小橋流水近旁的稀疏村舍里,人們正在准備著晚餐,炊煙縷縷。這時,一個人牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上。 3、答:小橋、流水、人家三樣景物寫出了家庭的溫暖和對家庭的思念。反襯作者人生的蒼悲,表達出作者追求美好生活卻不能實現的痛苦。4、這是一篇抒情作品,運用了景物烘托的寫法,生動地表現出一個長期漂泊他鄉的遊子的思鄉愁緒。5、答:示例一:運用了寓情於景的手法,作者通過選取九種景物,將「斷腸人」的情感寓於其中,充分表達了詩人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。
示例二:運用了動靜結合的寫法,處於動態的「流水」與處於靜態的「小橋」「人家」相互映襯,這種安適幽靜的環境,讓淪落異鄉的「斷腸人」更加悲涼。
7、酬 樂 天 揚 州 初 逢 席 上 見 贈
1、請用「\」劃分下面詩句的朗讀節奏。
巴 山 楚 水 凄 涼 地 ,二 十 三 年 棄 置 身 。
懷 舊 空 吟 聞 笛 賦 ,到 鄉 翻 似 爛柯 人 。
沉 舟 側 畔 千 帆 過 ,病 樹 前 頭 萬 木 春 。
今 日 聽 君 歌 一 曲 ,暫 憑 杯 酒 長 精 神 。
2、解釋下列句中加點的字詞。
(1)酬樂天揚州初逢席上見贈 (2)暫憑杯酒長精神
3、頷聯「懷舊空吟聞笛賦,到鄉翻似爛柯人」中,作者用了兩個典故。請分別說說作者用這兩個典故的用意是什麼?
4、用生動形象的語言,說說「沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春」描繪了怎樣的一幅畫面。
5、從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度,說說你對「沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春」的理解?
思想感情:
蘊含哲理:
6、本詩表達了怎樣的思想感情?
1、略。 2、(1)這里是以詩相答的意思;(2)增長、振作。 3、「懷舊空吟聞笛賦」句借向秀對嵇康的懷念表達詩人對受害的戰友王叔文等的悼念。「到鄉翻似爛柯人」句借晉人王質的故事抒發詩人對歲月流逝、人事變遷的感嘆,表達了詩人被貶23年後回來的恍若隔世、生疏惆悵的感受。
4、波濤滾滾的大江之上,沉沒的船隻旁邊,有成千上萬的船隻揚帆競發;大自然中,枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競相爭春,呈現出一派生機勃勃,欣欣向榮的景象。 5、思想感情:表現了詩人身經危難仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。 蘊含哲理:舊事物必將消逝,新事物必將發展起來。社會在前進,前景無限美好。 6、《酬樂天揚州初逢席上見贈》既表現了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情,同時也表現了詩人的堅定信念和樂觀精神。
8.使 至 塞 上 王維(唐)
1、請用「\」劃分下面詩句的朗讀節奏。
單 車 欲 問 邊,屬 國 過 居 延。
征 蓬 出 漢 塞,歸 雁 入 胡 天。
大 漠 孤 煙 直,長 河 落 日 圓。
蕭 關 逢 候 騎,都 護 在 燕 然。
2、「征蓬出漢塞,歸雁入胡天」,一句運用了哪些修辭手法,有何表達作用?
3、描繪「大漠孤煙直,長河落日圓」表現的畫面,其中的「直」和「圓」兩字歷來為人稱道,請你說說這兩個字好在哪裡?
4、本詩表達了怎樣的思想感情?
答案:1、略 2、運用了對偶、比喻的修辭。表達作用:句式整齊,朗朗上口。詩人以「蓬」、「雁」自比,說自己象隨風而去的蓬草一樣出臨「漢塞」,象振翮北飛的「歸雁」一樣進入「胡天」。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的遊子,這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣,正是暗寫詩人內心的激憤和抑鬱。 3、大漠無垠,一縷孤煙直沖雲天;黃河如帶,映襯西天落日殘紅。塞外風光多麼雄奇壯觀。 對仗工整,描繪了塞外奇特壯美的風光,開闊鮮明,氣勢雄渾,具有畫面美。
一個「孤」字寫出了景物的單調,落日,本來容易給人以感傷的印象,這里用一「圓」字,卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個「圓」字,一個「直」字,不僅准確地描繪了沙漠的景象,而且表現了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。
4、本詩通過書寫詩人出使至塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光,表達了詩人由於受到排擠而孤獨寂寞、感傷飄零的心情以及在雄渾的沙漠景色中情感得到陶冶、凈化、升華後所產生的慷慨悲壯之情。
9、破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄 辛棄疾(宋)
1、請用「\」劃分下面詩句的朗讀節奏。
醉 里 挑 燈 看 劍 , 夢 回 吹 角 連 營 。 八 百 里 分 麾 下 炙 , 五 十 弦 翻 塞 外聲 。沙 場 秋 點 兵 。
馬 作 的 盧 飛 快 ,弓 如 霹 靂 弦 驚 。 了 卻 君 王 天 下 事 ,贏 得 生 前 身 後 名 。可 憐 白 發 生 !
2、解釋下列句中加點的字詞。
(1)馬 作 的 盧 飛 快 (2)五 十 弦 翻 塞 外 聲
(3)八 百 里 分 麾 下 炙 (4)了 卻 君 王 天 下 事
3、翻譯下列句子。
(1)八 百 里 分 麾 下 炙,五 十 弦 翻 塞 外 聲。
(2)馬 作 的 盧 飛 快 。
4、表現作者壯志難酬,使整首詞的風格由雄壯變得悲壯的一個詞是 :
5、詩人盡管「白發生」,卻依然眷念自己曾經浴血征戰的疆場。這種眷念的情結從詞中
兩個細節中可以讀出。
6.根據你所掌握的歷史知識,說說「了卻君王天下事」中的「天下事」指的是:
7.用簡潔的語言描述「八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵」的壯觀場面。
8.詞人為什麼要寫「醉里」和「夢回」的情景?
9.「八百里麾下炙,五十弦翻塞外聲」這兩句詞,營造了一種什麼樣的氛圍?
10. 試體味「沙場秋點兵」一句中「秋」字的表達效果。
11、全詞抒發了作者怎樣的思想感情?
12.「馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚」兩句用了什麼修辭手法?描寫的是什麼場面?
13.「了卻君王天下事,贏得生前身後名」寫出了作者怎樣的理想?
14.結尾一句「可憐白發生」抒發了作者怎樣的感情?
答案:1、略 2、(1)作:像……一樣。(2)翻:奏。(3)八百里:指牛。炙(zhì):切碎的熟肉。 (4) 了卻:了結 3、(1)官兵們都分到了將軍獎給部下的燒肉,各種樂器齊把邊疆的歌曲演奏。(2)烈馬賓士好似的盧馬一樣飛快 4、可憐 5、醉里挑燈看劍, 夢回吹角連營 6、收復中原,統一國家 7.答:兵士們歡欣鼓舞,飽餐將軍分給的烤牛肉,軍中奏起振奮人心的戰斗樂曲。將士們排著整齊的隊伍,在這秋高氣爽的時節接受將軍的檢閱。 8.答:通過寫「醉里」和「夢回」的情景,表現作者渴望馳騁沙場、殺敵報國的壯志和壯志難酬的無奈、悲憤。
9.答:營造了將士們奏樂吃肉、豪邁高昂的軍營生活氛圍。
10.答:既點明了季節,也為戰士出征增添了肅殺的氣氛
11.答:抒發了作者抗敵救國、建功立業的愛國情感和報國無門、壯志未酬的悲憤。
12.答:比喻;描寫出驚險激烈的戰斗場面。
13.答:寫出了作者收復失地、完成祖國統一大業、贏得青史留名的理想。
14.答:抒發了作者憂國憂民、壯志難酬蒼涼沉鬱的思想感情。
10、赤 壁 杜牧(唐)
1、請用「\」劃分下面詩句的朗讀節奏。
折 戟 沉 沙 鐵 未 銷,自 將 磨 洗 認 前 朝。
東 風 不 與 周 郎 便,銅 雀 春 深 鎖 二 喬。
2、解釋下列句中加點的字詞。
(1)折 戟 沉 沙 鐵 未 銷 (2)自 將 磨 洗 認 前 朝
3、翻譯下列句子。
東 風 不 與 周 郎 便,銅 雀 春 深 鎖 二 喬。
4、詩中的「周郎」是指《三國演義》中的哪位英雄人物?
5.①閱讀杜牧《赤壁》這首詩,找出分析不當的一項( )
A、作者並不從正面寫赤壁之戰的過程及其在政治上的後果,而是反說其事,並以兩位美女的命運來反映赤壁之戰對東吳政治軍事形勢的重大影響。
B、「折戟沉沙鐵未銷」,是說折斷的兵器埋沒在沙土中還沒有銹蝕。因為該兵器埋入沙土的年代不久, 時間不長。
C、「東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬」,是用假設的口氣說的。假如當時的天氣、風向不給周郎以方便, 赤壁之戰就有可能被曹操取勝,那麼「二喬」就可能被關在銅雀台了。
D、赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方,在今湖北蒲圻西北長江南岸,但詩人所詠之赤壁並非此處,而是湖北黃岡的赤鼻磯
②選出對杜牧《赤壁》賞讀有誤的一項: ( )
A、這首借古詠懷詩就前代歷史中某一點生發開來,以小見大,抒寫政治失意之情。
B、「鐵未銷」表明在赤壁大戰中,埋在泥沙中的殘破武器還沒有來得及銷毀。
C、第二句借物以懷古,意思是說我把它揀起來,洗磨之後,還能辨出是三國時代遺物。
D、最後兩句議論,告誡晚唐統治者不要寄希望於僥幸。語言含蓄,懷古之中又透傷今。
6、 全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句,這二句議論抒發了作者怎樣的思想感情?
7、赤壁之戰中,如果不是東風給周瑜以方便,勝者可能就是曹操,歷史將要重寫。因此有人認為,杜牧作本詩的目的是為曹操叫屈。你同意這種說法嗎?為何?
答案:1、略 2、(1)銷:銷蝕(2)將:拿起 3、假如東風不給周瑜以方便,結局恐怕是曹操取勝,二喬將被關進銅雀台中了 4、答:周瑜5.、①B②B 6、答: 借周瑜和曹操的故事,表現詩人英雄無用武之地的抑鬱不平之氣7、 杜牧其實是借《赤壁》表現這樣的感嘆:歷史上英雄的成功都有某種機遇。
希望能解決您的問題。
④ 中考語文試卷一般都是什麼題目啊
基礎知識(課內)、文言文閱讀(課內)、現代文閱讀(課外)、分數是120或150
各地中考題型略有內差異大致分四部容分:
基礎知識、文言文閱讀、現代文閱讀、作文
如果想要知道更准確的題型
建議lz網路當地去年中考試卷
⑤ 語文中考卷及答案
2008年福建省寧德市初中畢業升學考試
語文試題
(滿分150分;考試時間:120分鍾)
文字錄入:福鼎市唐炯武語文工作室
一、語言積累與運用(32分)
1.默寫。(14分)
(1)居廟堂之高則憂其民; 。
(2) ,引無數英雄競折腰。
(3) ,風正一帆懸。
(4)剪不斷,理還亂,是離愁。 。
(5)會當凌絕頂, 。
(6)受任於敗軍之際, 。
(7)孔子的名言「 , 。」告誡我們學習與思考緊密結合。
(8)白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛苦勞作的句子是「 , 。」
(9)生命是什麼?生命就是「 , 。」的奉獻精神;生命就是「 , 。」的遠大抱負。
2.閱讀下面文段,按要求作答。(8分)
位於屏南縣長橋村的萬安橋,是我國現存最長的木gong( )廊橋,始建於宋代,歷史上曾數次遭毀重建,2005年被列為國家文物保護單位。、
萬安橋全長96.6米,橋寬4.7米,有5墩( )6孔36開間,除船形橋墩由石砌( )成和廊項用青瓦鋪( )蓋外,其餘全為木結構。遠tiao( )萬安橋,翹角飛檐的橋門如蒼鷹展翅。這些都體現了古人的智慧。如今,這座橋仍發揚著重要的作用
(1)根據拼音寫漢字。(3分)
(2)給文中加點字注音。(3分)
(3)修改文中畫線的病句。(2分)
3.請用相關的成語替換劃線部分,使語句更簡潔。
白求恩同志對工作滿腔熱忱,對技術好了還追求更好( ),而有的人對工作眼高手低,看到別的事物就改變原來的主意( ),一事無成。
4.綜合性學習。(8分)
為打造「書香校園」,現在要舉辦一次與名著有關的知識競賽,請你完成兩面向類題。
(1)名著略覽。(2分)選出下面對名著描述錯誤的一項:( )
A.《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾敢於向命運挑戰,自強不息,有崇高的革命理想、忘我的獻身精神和樂觀的生活態度。
B.《愛的教育》是義大利亞米契斯所作,小說採用日記的形式,以一個鍔科羅多的孩子為主線,記錄了他中學階段在學校、家庭和社會的所見所聞。
C.《水滸傳》成功地塑造了108位梁山好漢,分36天罡72地煞。其中第一個出場的是史進綽號九紋龍。
D.《魯濱遜漂流記》主人公魯濱遜出海航行遭遇風暴,流落荒島。他白手起家開發荒島,使自己生存下來。
(2)精彩再現。(4分)
孫悟空使用的兵器是 ,請簡單介紹孫悟空取經前的一件事(課文除外) 。
(3)點擊生活。(2分)右邊是一份對中學生課外閱讀三類書情況的抽樣調查統計圖,從中你發現: 。
(圖為圓形統計圖:名著12%;作文類36%;休閑類52%)
二、閱讀(58分)
(一)閱讀下面文言文,完成5—8題(15分)
[甲]自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重岩疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。 至於夏水襄陵,沿泝阻絕。或王命急宣,有時朝發白帝,暮至江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。 春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕(巘或巚)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:「巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。」
[乙]風煙俱凈,天山共色。從流飄盪,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺欲忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
5、解釋下面句中加點詞(4分)
(1)沿泝阻絕。沿; (2)良多趣味。良:
(3)直視無礙。礙: (4)窺谷忘反。反:
6、翻譯下列句子(4分)
(1)雖乘奔御風,不以疾也。
(2)風煙俱凈,天山共色。
7、下面分析有誤的一項是( )。(3分)
A.「游魚細石,直視無礙。」通過「游魚細石」寫出水的清澈。
B.「懸泉瀑布,飛漱其間。」運用對偶的修辭手法,句式整齊,富有韻律。
C.「泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。」運用擬聲疊詞,構成一幅音韻和諧的畫面。
D.「重岩疊嶂,隱天蔽日。自非亭午夜分,不見曦月。」側面烘託了山的高聳。8、甲乙兩段都描寫了奇山異水,但思想感情有差異,請結合原文的語句說說兩文不同的思想感情。(4分)
(二)閱讀下面文章,完成9—12題。(18分)
定格一種倒下的姿勢
迄今沒有見到為他們留下的影像,定格他們倒在廢墟里的姿勢。也許根本就沒有人為他們留下過影像。但是,隨著搜救人員一點點挖開瓦礫、水泥和磚塊,我們依舊記住了這樣一種倒下的姿勢:
21歲的幼兒園老師瞿萬容,被扒出廢墟時,人們看到她撲在地上,用後背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板,緊緊護住自己懷里的一個孩子。
孩子只受了輕傷,呼吸很平穩,而年輕的女老師,卻因為頭部和背部骨折,早已停止呼吸。
這一幕,定格在「5·12汶川大地震」後的第二天,人們扒開綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園廢墟時的那一刻。
在地震剎那間摧毀我們的家園後,從城市的碎片下,不止一處,人們看到這種凝固的姿勢。
5月13日22時12分,震後第二天,德陽市看到了這種姿勢。在漢旺鎮東汽中學的廢墟下,年近50歲的教導主任譚千秋,張開雙臂趴在課桌上,身下死死地護著4個學生。他的後腦被樓板砸得深深凹下去,但4個學生都活了下來。
5月14日7時,震後第三天,崇州市看到了這種姿勢。當一夜未眠的搜救人員從懷遠鎮中學垮塌的教學樓下找到吳忠洪的遺體時,這位45歲的英語老師背部向上弓曲著,雙手撐地,身下是兩名已經死去的學生。
5月14日早上,震後第三天,什邡市看到了這種姿勢。搜救人員在龍居中心小學的廢墟里刨出一個死去的女子,她同樣正努力護著3個孩子,而她的頭已被砸下的重物削去一半。倖存師生仔細辨認,才認出那是學校最年輕的女老師向麗。
5月14日10時,震後第三天,綿陽市看到了這種姿勢。在平武縣南壩小學塌下的一根鋼筋水泥橫梁下,48歲的代課女老師杜正香趴在瓦礫里,頭朝著門的方向,雙手死死地各拉住一個孩子,胸前還護著3個孩子。
汶川縣也看到了這種姿勢。當那裡的倖存者們徒手搬開垮塌的映秀鎮小學教學樓的一角時,他們驚呆了:29歲的男老師張米亞跪撲在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子。孩子都還活著,這位平時愛唱歌的老師卻已經離我們而去。他緊抱著孩子的手臂已經僵硬,為了救出孩子,救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。
這樣一種倒下的姿勢,定格在他們生命的最後一瞬,盡管不能以影像的形式流傳,卻足以在人們心間永久駐留。
這樣一種倒下的姿勢,定格了他們在這世上的最後一次努力,那就是用自己的生命去換取他人。
在這最後的瞬間,我相信沒有功利的考量,來不及是非的權衡,而只有人性深處的本真,以及人類心中永不泯滅的愛。再強大的自然偉力,也摧毀不了它。這種愛,足以戰勝自然的偉力,為生命支撐起一塊的空間,盡管狹小局促,甚至狼狽,但是無比壯美。
9、文章標題「定格一種倒下的姿勢」有哪兩重含義?(4分)
10、揣摩加點詞的表達效果。(6分)
(1)老師們倒下的姿勢,基本上都有「緊緊護住」、「死死護著」、「死死拉著」這樣的動作,請你說說這些加點詞的作用。
(2)第6段中「他緊抱著孩子的手臂已經僵硬,為了救出孩子,救援人員不得不含淚將手臂鋸斷。」這句話的加點詞體現了救援人員怎樣的心情?
11、請你說說對第10段中「這種愛,足以戰勝自然的偉力,為生命支撐起一塊的空間,盡管狹小局促,甚至狼狽,但是無比壯美。」這句話的理解。(4分)
12、讀完全文,請你給文中一位最讓你感動的老師或老師群體寫一句頒獎詞。(要突出人物的特點,有一定的文采,不超過60字)(4分)
演奏快樂
①曾經有人對我說過:「聽說,摩天輪的每個格子里都裝滿了幸福。在我仰望摩天輪之際,是否也能感到些許的快樂?那麼,幸福為什麼離我如此遙遠?」我對這個人說:「既然想要幸福快樂,為什麼只是仰望摩天輪,而不去親身體驗一番?只有真正體驗過的人,才會感悟到幸福與快樂……」
②的確,快樂的人是會演奏快樂的。
③演奏快樂,就是品位快樂。不論是巍峨雄壯的高山,廣袤無垠的大海,雲彩飄飄的藍天,還是沁人心脾的氣味,絢麗斑斕的色彩,感人肺腑的話語……這些如寶石一般晶瑩璀璨的快樂總是在我們身邊盤旋。眺望高山,我們應有心田豁然開朗之感;遙望大海,我們應為生命的寬廣而驕傲;仰望藍天,我們應為雲朵飄散後的重聚而高興……懂得品位這些快樂的人,自然會得到快樂的青睞。
④演奏快樂,就是留住快樂。流星瞬間的消逝,曇花一現後的凋零,蒲公英隨風飄零……這些轉瞬即逝的美好,總會帶給我們瞬間的幸福與快樂。快樂的人知道將快樂延續:流星消逝,還有寧靜美好的星空;曇花凋零,還有來年綻放的期許;蒲公英飄走了,還有隨風飛舞的絢爛……即使人生路上,事業、前途、愛情、家庭都如泡沫一樣破滅了也不必悲觀。試圖留住這些快樂,學會將快樂延續。那麼,快樂的天使終將降臨在你的身上。
⑤演奏快樂,就是尋找快樂。童年時的我們是那般天真燦爛:一個硬幣能讓我們玩兒出許多花樣;一張紙能讓我們折出各式各樣的圖案;一個易拉罐能讓我們踩成高跟鞋;……那時的我們有什麼憂郁?有什麼煩惱?那時的我們總是尋找快樂,沉浸在快樂的夢幻里。現在為什麼不能?考試沒考好會難過很長的時間,比賽失利了會不停地責怪自己,戀人離開了會惆悵得難以自拔,工作不順利會一個人生悶氣……難道這些都是我們成長的代價?在歷經滄桑,飽受歲月的洗禮之後,那份童年時尋找快樂的本能也消逝得無影無蹤。萬世滄桑,悲歡歲月,痛苦難免,可是,懂得尋找快樂的人,快樂的旋律總會在他的心頭回響。要相信,仰起頭,就有藍天!
⑥你是否還在仰望摩天輪,期盼些許的快樂?不妨親自去坐一下吧。獨自轉動的摩天輪,會帶你領略你所想不到的快樂!快拿起你心愛的樂器,從現在起,用你的心靈去演奏快樂。相信你能演奏出無比精彩的樂章!
13.本文的中心論點是什麼?(3分)
14.人們該怎樣演奏快樂?(3分)
15.請談談你對第5段中「要相信,仰起頭,就會有藍天!」這句話的理解。(3分)
16.仿造下面的句子,續寫一句。(2分)
流星消逝,還有寧靜美好的星空;曇花凋零,還有來年綻放的期許;蒲公英飄走了,還有隨風飛舞的絢爛; , 。
(四)閱讀下面文章,完成17—21題
奧運火炬閃現科技之光
北京奧運會火炬設計「祥雲」在中華世紀壇正式公布。美麗的祥雲、火熱的漆紅、古樸的紙卷軸……北京奧運會火炬有著完美的外表。在美麗的外表下,「祥雲」跳動這一顆有力的心臟。
奧運會火炬在傳遞過程中,有可能面臨各種意想不到的氣候條件,大風、大雨都將對火炬的燃燒技術進行嚴峻的考驗。為了給火炬提供可靠的燃燒系統,航天科工集團發揚「特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻」的航天精神,為奧運聖火貢獻了一顆可靠的「芯」。
這顆心臟的燃燒系統包含燃燒器,穩壓裝置,燃氣罐三部分。燃燒器採用了創新的雙火焰方案,即預燃室加主燃。預燃室與主燃室分開的做法在奧運火炬的設計上尚屬首次,這樣的設計將以預燃室的火焰保證火炬不受大風的影響,而主燃室衍生出的火焰將使整支火炬的火苗熊熊燃燒,保證了火炬的視覺效果。這樣,即便遇到大風天氣,埋在火炬頂端下方的預燃室仍不受影響,保證火炬繼續燃燒。
與往屆奧運火炬的混合燃料不同,北京奧運會火炬採用價格低廉的丙烷作為燃料。丙烷燃燒只形成水蒸氣和二氧化碳,沒有其他物質,不會對環境造成污染。更重要的是,丙烷可以適應扛匕較寬的溫度范圍,即使在—40℃時仍能產生1個以上飽和蒸氣壓,形成燃燒。丙烷產生的火焰零風速下高度25至30厘米,呈亮黃色。這樣,火炬手跑動時,飄動的火焰在不同背景下都扛匕較醒目,便於識別和電視轉播、新聞拍攝等。 ④北京奧運會火炬高72厘米,重985克,燃燒時間15分鍾,能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒,在燃燒的穩定性與外界環境的適應性方面均達到了新的技術高度。在工藝方面採用高品質薄鋁合金和中空塑件設計,十分輕盈。下半部噴塗高觸感塑膠漆,握之如與人手相握,手感舒適不易滑落。
北京奧運火炬,無論是設計還是選材,都閃現著科技之光。
17.本文主要說明了什麼?(4分)
18.火炬又火焰的設計有什麼好處?(4分)
19、火炬「能在每小時65公里的強風和每小時50毫米雨量或—6℃到45℃的溫度條件下保持燃燒。」這句話採用什麼說明方法,並說說其作用。
20、請給下面句子中加點詞語作簡要的點評。(3分)
奧運火炬在傳遞過程中,可能會面臨各種意想不到的天氣狀況。
三、作文60分
21.星星與月亮在一起,夜空更加璀璨;小草和鮮花在一起,在地更加繽紛;心與心在一起,牽掛更加濃烈;與親朋好友在一起,生活更加豐富;與書籍名士在一起,思想更加深刻……
請你以「在一起」為話題寫一篇600字左右的文章,題目自擬,文體不限(詩歌除外)。文中不得出現真實的人名、校名、地名。
[附]參考答案
一、1.默寫(略)
2、(1)拱 眺 卧
(2)n qi pu
(3)這座橋仍發揮著重要的作用。
3.精益求精 見異思遷
4、(1)B
(2)金箍棒(或定海神針)
美猴王大鬧龍宮,逼龍王兌現諾言,交出定海神針
美猴王勇闖冥司鬧事,將生死簿上猴類名單一筆勾銷。
美猴王大鬧天宮,殺得十萬天兵天將望風而逃。
(3)如今中學生讀名著的人很少;多數人讀書是為了休閑、消遣;不少學生為了提高作文水平而讀作文類書籍。
二、閱讀
5.
6.略
7.B
8.甲文「常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。」一句通過渲染了悲涼的氣氛,流露出作者內心的憂傷。乙文從「鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺欲忘反。」一句可以看出作者對追求功名利祿的否定,同時也反悔了作者對大自然的留戀和嚮往之情。
9.他們最後倒下的姿勢被固定在廢墟里;他們壯烈犧牲,無私奉獻精神的精神永駐人們心中。
10.
(1)可見老師們當時是竭盡全力地保護他們的學生,突出了老師們無私奉獻的精神。
(2)體現了救援人員極度無奈和無比悲痛的心情。
11、示例:
在災難來臨的那一時刻,老師們用自己的血肉之軀來保護學生的壯舉感天動地。這種無私的愛,讓強大的自然力顯得微乎其微。
12.示例:
她的生命永遠凝固在花一樣的年齡,「落紅不是無情物,化作春泥更護花」,相信懷里的孩子可以裝點更燦爛的春天。
13.快樂的人是會演奏快樂的。
14.品味快樂;留住快樂;尋找快樂。
15.只要你充滿信心地面對困難和挫折,就能找到自己的快樂。
16.(內容形式各一分)
示例:春花凋落,還有金秋收獲的希望。
17.北京奧運火炬,無論是選材還是設計,都閃現著科技的光芒。
18.保證火炬的燃燒不受外界的影響;確保火炬的視覺效果。
19.列數字。通過列舉具體數字,准確具體地說明了「祥雲」火炬的穩定性和對外界環境的適應性。
20.「可能」表揣測語氣,說明火炬傳遞過程中面臨的天氣狀況是不確定的,加點詞體現了說明文語言的准確性。
三、作文
評分標准略
我還有07年的試卷 因為字數限制 所以盡快聯系我 我發給你
考試順利
⑥ 歷年中考語文試題
07年
親愛的同學,時間過得真快,三年的語文學習旅程不知不覺已接近終點。今天,讓我們來盤點這次旅行的收獲。請拿起你的筆,盡情揮灑自己的才智吧!
考生須知:
1、全卷滿分為150分(含書寫5分)。考試時間為120分鍾。試題卷共6頁,有四大題,26小題。
2、全卷分試題卷和答題卷。答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應位置上,做在試題卷上無效。答題卷共6頁。
3、請用鋼筆或圓珠筆在答題卷密封區填寫縣(市、區)、學校、姓名和准考證號。
一、語文知識積累與運用(28分)
1、根據括弧內的注音在橫線上寫出相應的漢字。(4分)
嘉興歷史(yōu) 久,有著深厚的人文底蘊。燦若星辰的文化名人、富有特色的文化遺存、亮點紛(chéng) 的文化形態,是嘉興文化的特色和優勢。這為我們構建和(xié) 社會打造了很好的歷史平台。「建設文化大市、打造人文嘉興」,就是希望通過文化來(zī) 養生命力,激發創造力,鑄造凝聚力。
2、根據語境,把括弧中的備選詞語填在相應的橫線上。(3分)
看都江堰的水,看的是強悍奔騰的水如何層層疊疊化為生命的涓涓細流。飛奔如獸的江水,經過都江堰,立刻將仰天長嘯變為 ,將浪濤如山變為 ,將兇猛如火變為
(柔情萬縷 喃喃細吟 珍珠四溢)
3、下列句子有語病,請改正。(4分)
(1)缺乏長遠的規劃,缺乏創新精神,都會障礙企業的健康發展。
(2)嘉興的現代化新農村建設走的是一條靠城市化帶動農村、靠產業化提升農業。
4、根據提示默寫。(共4題,任選3題作答)(6分)
(1)在古詩中,「月」經常被用來作為詩人寄託思念家鄉、思念親人感情的載體,如王安石的「春風有綠江南岸, 」,蘇軾的「但願人長久, 」。
(2) 詩言志。曹操在《觀滄海》中表達了「老驥伏櫪, 」的心聲,文天祥在《過零丁洋》中表達了「人生自古誰無死, 」的心志,龔自珍在《己亥雜詩》中表達了「落紅不是無情物,化作春泥更護花」的心願。
(3)人生難免有別離。當我們面臨分別時,也許會有岑參「山迴路轉不見君,雪上空留馬行處」的依依不捨,也許會有王維「 ,西出陽關無故人」的殷切勸告,也許會有王勃「海內存知己, 」的大氣豪邁。
(4)雨,是大自然的精靈,是古詩詞中非常活躍的音符。請寫出古詩詞中描寫雨的句子:
, (寫出連續的兩句)
5、仿照下面畫線的句子,再寫一個句子,要求句式相同,語意連貫。(2分)
生命是一條綿延而去的長河。有些朋友來了,去了,淡了,遠了,卻是你一輩子的知己和財富。他們也許並不偉大,也不富有。但是,在你委屈的時候,他們會給你安慰;在你煩惱的時候,他們會為你排憂; , ……這,才是真正的朋友。
6、閱讀下面材料,按要求回答問題。(5分)
材料1:2007年5月19日嘉興電話號碼升至八位(在原七位號碼前加8),與嘉興同時升位的還有紹興、金華、台州。此前,杭寧溫三地電話號碼於2001年5月18日升至八位。
材料2:部分城市電話號碼升至八位的時間
城市名稱
升位時間
城市名稱
升位時間
上海
1995.11.25
深圳
2002.6.29
北京
1996.5.8
大連
2004.3.21
廣州
1996.6.8
無錫
2005.12.10
(1) 從以上材料可以看出嘉興已經發生怎樣的變化?(2分)
(2) 為方便遠在深圳工作的表叔,嘉興的小華打電話告訴表叔電話升位的消息。在電話里,小華該怎樣說?請把這些話寫出來。(3分)
7、閱讀下面材料,寫出你的看法。(4分)
朱永新教授等認為當前部分國民心態浮躁與疏遠於閱讀、遠離經典、缺乏應有的文化底蘊有極大關聯。因此,提出建立「國家閱讀節」。
余秋雨則明確表示反對。其理由是:一、現在已有「國際閱讀日」,沒有必要增加類似節日;二、在網路閱讀日趨流行的今天,閱讀不是欠缺,而是災難;三、在今天,閱讀不再重要,重要的是考察、游歷、體驗、創造。余秋雨說,閱讀能啟發生命,但更多的是浪費生命。
不久,朱永新有發文《余秋雨先生,請不要誤導中國人》。
兩種爭論十分激烈,也在各地引發是否設立閱讀日的討論。
作為中學生,你認為是否需要設立「嘉興青少年閱讀日」?請根據你的體會,簡要寫出理由。
二、現代文閱讀(32分)
請認真閱讀下面兩篇文章,完成8---17題。
(一)三輪車夫
①深夜,小城彷彿睡著了,只有馬路兩旁的街燈,還在默默堅守著自己的崗位,給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。
②她抱著正發高燒的女兒,穿過漆黑的小巷,奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上,發出急促而清脆的響聲。從這兒到醫院還有很遠的一段路程,而懷中裹得嚴嚴實實的女兒卻變得越來越沉重,她不由得咬咬牙,加快了腳步。
③突然,她看見前面街口處停著輛三輪車,旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去,見一個中年男子正在和車夫談著價錢。
④她對那位中年男子說:「大哥,讓我先坐這部車好嗎?我急著上醫院呢!」 中年男子看了她一眼,沒有吭聲。車夫走過來,瞅了瞅她懷中的女兒,問道:「孩子病了?」
⑤「是呀是呀,病得不輕呢!孩子她爸在外面打工,家裡就我一個人帶著孩子,這深更半夜的真急死人了!」
⑥「孩子看病要緊,你先上車吧。」車夫說。女人感激地剛要上車,沒想到被那中年男子一把攔住:「哎,車是我先要的,我也急著要回家呢。」 女人停下步,惶惑地看著車夫。
⑦車夫想了想,說:「這樣吧,你們誰肯出20塊錢,我就拉誰!」 「咦,你這不是宰人嗎?平時兩塊錢的車錢,你開口要20,心也太黑了!」
⑧「別啰嗦,上不上?」車夫不耐煩了。「太貴了,能不能少點?」那男子還想討價還價。 「一分錢都不能少!」車夫斬釘截鐵地說。隨即,他轉身問那女人:「喂,20塊錢,你坐不坐?」 望著懷里的孩子,她把心一橫:「20就20。」說完,她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁,三輪車」一下子躥出去好遠。
⑨女人坐在車上,心裡這才感到有些踏實。她問車夫:「大哥,你這么晚還出來蹬三輪車?」「沒辦法,廠子效益不好,我下了崗,只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用。」想到自己和丈夫下崗後的艱難,女人不禁對車夫有些同情起來。不過,要不是為了女兒,她是怎麼也捨不得花20塊錢坐這三輪車的。
⑩車子很快就到了醫院。她抱著孩子下了車,伸手去口袋裡掏車錢。
(11)「大妹子,快帶孩子進去看病吧!看得出你過得也不易,兩塊錢的車錢就不用給了。」 「剛才……不是說好20塊嗎?」「不這樣說,那個男人肯讓你先坐嗎?」車夫咧開嘴,有幾分得意地笑了起來。
(12)她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費,沒想到車夫已經迅速調轉了車頭,用力一踩,轉眼就消失在濃濃的夜色之中。
(選自《青年博覽》 作者陳大儉 有改動)
8、第①段中畫線句表面上寫街燈帶來溫馨,從全文看,還有什麼其他含意?(2分)
9、下列句中加點的詞語表現了人物怎樣的心理?(4分)
(1)「一分錢都不能少!」車夫斬釘截鐵地說。
(2)她把心一橫:「20就20。」
10、車夫不要車費這一結尾既出人意料,有合乎情理。請你從前文中找出這樣安排的伏筆。(4分)
11、縱觀全文,從車夫的言行中可以看出他是一個怎樣的人?(3分)
12、如果你是文中的「她」,在車夫轉身離開醫院的一剎那會怎樣想,怎麼做?請用文字表達出來。(要求:想像合理,符合語境,不超過60字)(4分)
(二)愛聽「高雅音樂」的跳舞草
①跳舞草是一種「靈性」的植物,只要聽到優美的音樂,或者有人對著它唱一首抒情的歌曲,跳舞草的葉片就會隨著音樂的節奏開始舞動。它的兩片綠色的嫩葉為一對舞伴,它們時而合抱,時而交叉,時而各自向後旋轉180度,又深情相擁,再分開翩翩而舞。音樂響起,整株跳舞草就像開始了一場友誼舞會,霓裳鬢影,一枝一葉都有情。
②跳舞草絕對是一位潔身自好的舞女,因為這種小草有個怪癖:如果放的是怪腔濫調,即使是時下流行的DISCO曲,它也會娥眉緊蹙,停步罷舞。跳舞草是沒有夜生活的,在晚間,它會剪羽而歸,所有葉片豎貼於枝幹,像個規規矩矩的淑女,安靜而眠。
③跳舞草長得很像少女一般靈秀,每一根纖細的枝幹上都嵌著一大兩小三片葉子,像美女的眉,形狀有點像竹葉,但質地要柔弱得多。跳舞草最高能長到半米左右,疏朗的枝葉之間彷彿蘊藏著一種靈氣,讓人不得不感嘆造物主的鬼斧神工。
④跳舞草不只會跳舞,還有其他功效。李時珍的《本草綱目》中就有過記載,說跳舞草的根、莖、葉均可入葯,用其泡酒,早晚各服一杯,對治療骨病、風濕病、關節炎、腰膝腿痛有特別的療效。而用其嫩葉泡水洗臉,能令皮膚光滑白嫩。據說雲南的少數民族家裡一般都會擺上幾盆,城裡的女孩子也喜歡在陽台上種幾盆,每天摘取幾片葉子泡水洗臉,以此美容養顏。
⑤跳舞草為什麼會跳舞?人們一直在探索其中的奧秘,目前為止,中科院植物研究所的發現,跳舞草小葉片葉柄處的細胞里有一種海綿體,這種海綿體對中低頻率,也就是35~65分貝的聲音有共振作用。
⑥不管跳舞草遵循的是什麼物理或化學原理,小草的翩翩舞姿使它得到了越來越多的人的青睞。只要想像一下,每天下班回到家,打開音響,躺在沙發上看一場小草的舞蹈,該是一件多麼愜意的事。
(摘自《科學24小時》 有改動)
【相關鏈接】
(1)跳舞草對外界環境變化的反應能力令人驚嘆不已。當氣溫達到24℃以上,且在風和日麗的晴天,它的一對對小葉便會自行交叉轉動、彈跳,兩葉轉動幅度可達180度以上,然後又彈回原處,再重復轉動。當氣溫在28~34℃之間,或在悶熱的陰天,或在雨過天晴時,數十雙葉片翩翩飛舞,使人眼花繚亂。 (摘自新浪博客網)
(2)跳舞草的每根枝幹上有一片大葉和兩片小葉,每當太陽落山、光線變弱,與白天的光線有了差別、變化時,小葉葉柄基部的海綿就會自然收縮,小葉便擺動起來,彷彿在跳舞。(摘自網路查詢網)
(3)跳舞草有光則舞,無光則息,就像向日葵沖著太陽轉動一樣。(摘自網路網)
13、為什麼把跳舞草稱為「潔身自好的舞女」?(4分)
14、結合語境分析下列加點詞語的表達效果。(2分)
每一根纖細的枝幹上都嵌著一大兩小三片葉子,像美女的眉
15、閱讀第④段內容,用簡潔的語言概括跳舞草的功效。(4分)
16、下列句中加點的詞語有什麼作用?(2分)
人們一直在探索其中的奧秘,目前為止,中科院植物研究所的發現……
17、跳舞草會跳舞,除了中科院植物研究所的研究發現外,還有什麼原因?請綜合「相關鏈接」的材料進行探究,並用簡潔的語言寫出你的發現。(3分)
三、古詩文閱讀(25分)
請認真閱讀下面的詩文,完成18~25題。
(一)山中與幽人①對酌
唐 李白
兩人對酌山花開,一杯一杯復一杯。
我醉欲眠卿②且去,明朝有意抱琴來。
【注釋】①幽人:指隱居的高士。②卿:對好朋友的稱呼。
18、閱讀《山中與幽人對酌》,回答問題。(4分)
(1)「一杯一杯復一杯」中連用三個「一杯」,這有什麼好處?(2分)
(2)「我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴來」表達了詩人怎樣的感情?(2分)
(二)
一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之,萬鍾於我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉為身死而不受,今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
19、解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)萬鍾於我何加焉 (2)鄉為身死而不受
(3)今為妻妾之奉為之 (4)是亦不可以已乎
20、用現代漢語寫出下列句子的意思。(3分)
呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。
21、補出下面句子中括弧里省略的內容。(2分)
鄉為( )身死而不受( ),今為所識窮乏者得我而為之
22、《孟子》中有這樣的名言:「富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。」你認為其中的哪一句話最能說明「行道之人」和「乞人」的行為?(2分)
(三)鍋巴救命
吳郡陳某,家至孝,母好食鐺①底焦飯,陳作郡主簿②,恆裝一囊,每煮食,輒佇錄③焦飯,歸以遺④母。後值孫恩賊出吳郡,袁府君即日便征。陳已聚斂得數斗焦飯,未展⑤歸家,遂帶以從軍。戰於滬瀆,敗,軍人潰散,逃走山澤,皆多飢死,陳獨以焦飯得活。
【注釋】①鐺:鐵鍋。②主簿:掌管文書機要、主辦事務的官吏。③佇錄:貯藏。④遺:贈送。⑤未展:來不及。
23、解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)母好食鐺底焦飯 (2)恆裝一囊
(3)戰於滬瀆 (4)逃走山澤
24、用現代漢語寫出下列句子的意思。(3分)
陳已聚斂得數斗焦飯,未展⑤歸家,遂帶以從軍。
25、讀了這則短文後,你有什麼感悟?寫出你感悟最深的一點。(3分)
四、寫作(60分)
26、閱讀下面文字,按要求作文。
我自豪,因為我的學校,我的班級;我自豪,因為我的父母,我的朋友;我自豪,因為我的奮斗,我的成功……
請以「我因——而自豪」為題寫一篇作文。
要求:(1)在橫線上填上一個詞語,使標題完整。(2)文體不限(3)字數不少於600(詩歌不少於20行);(4)不得抄襲;(5)文中不要出現真實的地名、校名和人名。
[參考答案]
一、語文知識積累與運用(共28分)
1、(1)悠(2)呈(3)諧(4)滋
2、(1)喃喃細吟 (2)珍珠四溢(3)柔情萬縷
3、(1) 將「障礙」改為「阻礙」(2)在「農業」後面加「的途徑」或「的道路」。
4、(1)明月何時照我還 千里共嬋娟
(2)志在千里 留取丹心照汗青
(3)勸君更盡一杯酒 天涯若比鄰
(4)參考示例:①渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。②天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。③君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。④黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙。
5、參考示例:(1)在你困頓的時候,他們會給你解難。(2)在你迷惘的時候,他們會給你幫助。
6、(1)「嘉興經濟飛速發展」或「已經跨入發達城市行列」。(2)示例:叔叔,您好,我是小華。告訴您一個好消息,嘉興電話號碼升至8位了,您撥打電話,可別忘了在原來的的號碼前加個「8」哦!
7、參考示例1:設不設節日不是很重要,關鍵是我們大家要認同「閱讀」,尤其是青少年要加強閱讀。如若不然,便是形式而已;如若認同了,一個國際讀書日就足夠了,何必再增設「嘉興青少年閱讀日」呢?
例2其實設閱讀日不是目的,最根本的是要提高青少年的閱讀意識,呼籲大家真正地讀書,讀好書。贊成增設「嘉興青少年閱讀日」。
例3:閱讀好的書籍,能給我們帶來快樂,陶冶我們的情操,提高我們的品位。沒有閱讀,那是我們民族乃至世界文化如何傳承?贊成設立「嘉興青少年閱讀日」。
二、現代文閱讀(共32分)
(一)
8、暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。
9、①「斬釘截鐵」表現車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。②「把心一橫」表現婦女為給孩子治病不惜車費的心理。
10、參考示例:「病得不輕呢!孩子她爸在外面打工,家裡就我一個人帶著孩子,這深更半夜的真急死人了」 「孩子看病要緊,你先上車吧。」 「車夫想了想,說……」「車夫一使勁,三輪車一下子躥出去好遠」等。
11、勤勞、機智、善良、助認為樂等。
12、表示想法的:「真是個好人啊!」或「他是在幫我啊!」「世上還是好人多啊!」等。表示做法的:「她攥著錢的手輕輕地抖動著,遲疑了一下,抱著孩子進了醫院。」或「望著遠去的背影,她的眼睛濕潤了,緊緊抱著孩子進了醫院。」「獃獃地看著手中的兩塊車錢,遲疑地放回口袋,緊抱著孩子進了醫院。」等等都可。
(二)
13、聽到怪腔濫調的音樂就會罷舞;沒有夜生活,像個規規矩矩的淑女。
14、生動形象地寫出了跳舞草葉子彎而細長的特點。
15、可入葯;能美容養顏。
16、准確地說明了研究的進展情況。
17、跳舞草會跳舞,與光線、溫度有關。光線、溫度的變化使小葉葉柄基部的海綿體自然收縮,小葉擺動起來就像在跳舞。
三、古詩文閱讀(共25分)
(一)
18、(1)「極寫飲酒之多」或「極寫飲酒之痛快」。
(2)「表達了詩人對自由自在生活的熱愛之情」或「朋友之間的深情」。
(二)
19、(1)益處、好處(2)通「向」,從前(3)侍奉 (4)停止、放棄
20、輕蔑地、呵斥著給別人吃,過路的飢民也不肯接受;用腳踢著(或踩過)給別人吃,乞丐也不願意接受。
21、義;萬鍾或施捨
22、「貧賤不能移」或第二句。
(三)
23、(1)喜歡、愛好(2)經常、常常(3)在(4)跑
24、陳某已經收集了好幾斗鍋巴,來不及回家了,就帶著鍋巴參戰。
25、參考示例:(1)孝順父母,是做兒女的本分。(2)孝順父母要落實到具體行動上,持之以恆。(3)百善孝為先(4)父母為兒女付出了很多,做兒女的要學會感恩等意思近即可。
四、作文(共60分)
26、評分標准
一類卷(60—54分):符合題意,立意深刻,中心突出;有真情實感;內容充實,有新意;結構合理,思路清晰;語言流暢,有文采。以57分為基準分,上下浮動。
二類卷(53—47分):符合題意,立意正確,中心明確;有真情實感;內容較充實;結構完整,思路清晰;語言通順。以50分為基準分,上下浮動。
三類卷(46—41分):基本符合題意,中心基本明確;有真情實感;內容較充實;結構較完整,思路較清晰;語言基本通順。以44分為基準分,上下浮動。
四類卷(40一35分):基本符合題意,中心欠明確;缺乏真情實感;內容欠充實;結構欠完整,思路不夠清晰;語言欠通順。以38分為基準分,上下浮動。
五類卷(35分以下):有以下情況之一者,判為五類卷。①文不對題或內容有嚴重錯誤。
②文理不通,結構混亂。③文不成篇,字數不足300。
說明:
1.評卷以45分為基準分,酌情增減。鼓勵給好文章打高分。滿分或42分以下的評分應慎重。
2.符合以下情況中的任何一條,可酌情加1—3分,加至滿分為止。
(1)構思新穎,有創意。(2)語言優美,有個性。(3)體現出較為深厚的文化底蘊。
3.文中出現真實的地名、校名、人名扣2分。
4、沒有題目或題目沒有補全扣2分
5.錯別字每3個扣1分(重現者不計),不足3個字不扣分,扣完2分為止。
6.不足500字,酌情扣分;不足400字降一個等級評分。