天津初中語文試卷題型

㈠ 天津中考總分多少。各佔多少

考試科目為語文、數學、外語、物理、化學五科。語文、數學、外語滿分各為120分，物理、化學滿回分各為100分，體答育與健康滿分為30分，總分滿分為590分。

(1)天津初中語文試卷題型擴展閱讀：

學生在復習中常出現以下一些現象：基礎缺乏，缺乏對教材的系統復習，以及對基礎知識、語法項目等進行小結整理，知識結構鬆散，理解模糊，沒有靜心對中考題進行深入研究，盲目搞「題海戰術」，耗費了大量時間卻收效甚微。

建議：教材是學生復習和考試命題的依據，舍「本」求利，會得不償失，即將備戰中考的考生需關注自我復習能力的培養，學會歸納語言點，理清脈絡，腦子中只有清晰完整的「知識網路圖」，才能在解決具體問題時得心應手。

課後多翻看以前做過的試題、練習，尤其是那些錯題，分析原因，理清思路，整理歸納，如可按語法、固定搭配、交際用語等分類，還可以細化，把知識點串成一條線，相比臨考前大量「題海戰術」耗時又耗精力的做法，更能取得事半功倍的效果。

詞彙語感不強：其次詞彙量有限，閱讀面不廣，也導致考試中理解判斷錯誤多，有的學生在語法內容上鑽牛角尖，而不重視朗讀習慣的養成，語感的培養。

參考資料來源：網路-中考

㈡ 天津市初中語文高級職稱考試都考什麼內容

隨便啦！考試時好好發揮就好了！加油！祝你成功！

㈢ 2007年天津市初中畢業生學業考試語文 試卷及答案

2007年天津市初中畢業生學業考試試卷
語文
第Ⅰ卷（基礎題共1大題共22分）
一、閱讀(60分)
一、（本大題共11小題，每題2分，共22分）
下面每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將其序號塗到答題卡上。
閱讀下面的語段，完成1-5題。
①帶著信念出發。草帶著信念破土出發，所以才有蔥郁無垠的沃野和生機勃勃的□□。鷹帶著信念展翅翱翔，所以才有矯健動人的英姿和搏擊長空的□□。水帶著信念一路奔來，所以才有浩瀚洶涌的大江和一望無際的□□。船帶著信念劈波斬浪，所以才有不畏險阻的身影和駛向遠方的□□。
②帶著信念出發，才能坦然面對人生的變數。信念如同一把寶劍，能激發人的豪氣；__________，能照亮人的心靈。使我們相信，沒有雄鷹飛不過的高山，沒有鯉魚跳不過的龍門，生活中不會是永遠的曲線，上帝為我們關閉一扇門，定會為我們打開一扇窗。
③帶著信念出發，我們才不會迷失方向，才不會用顧慮與煩惱束縛自己，羈絆前進的腳步。人生因信念而輝煌！
1. 下面文中加點字讀音完全正確的一項是（ ）
無垠 矯健 浩瀚 羈絆
A. hén jiāo hàn jì B. yīn qiáo hán jí
C. hěn jiǎo hān jī D. yín jiǎo hàn jī
2. 下面詞語填入第①段空格處最恰當的一項是（ ）
A. 偉岸 景緻 壯美 遼闊B. 遼闊 壯美 偉岸 景緻
C. 景緻 偉岸 遼闊 壯美D. 壯美 遼闊 景緻 偉岸
3. 與第①段中畫曲線的句子意境最相近的一項是（ ）
A. 潮平兩岸闊，風正一帆懸。B. 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
C. 山隨平野盡，江入大荒流。D. 孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。
4. 下面語句填入第②段橫線處最恰當的一項是（ ）
A. 信念如同一面鏡子 B. 信念如同一盞明燈C. 信念如同一面旗幟 D. 信念如同一位摯友
5. 選文第②段中畫曲線的部分有語病，下面修改最恰當的一項是（ ）
A. 我們使人們相信 B. 永遠使我們相信C. 信念使我們相信 D. 永遠使人們相信
閱讀《聞一多先生的說和做》片段，完成6-11題。
作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不做而研究志趣正濃。他正向古代典籍鑽探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，夢得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化葯方。1930年到1932年，「望聞問切」也還只是在「望」的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得「一月不梳頭」。聞先生也總是頭發零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，「漂白了的四壁」。
不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結而成《唐詩雜論》的碩果。
他並沒有先「說」，但他「做」了。作出了卓越的成績。
6. 文中下面的詞語有錯別字的一項是（ ）
A. 詩興不做 B. 仰之彌高 C. 鍥而不舍 D. 群蟻排衙
7. 下面句中加點詞語與「他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史」句中的「消化」含義相同的一項是（ ）
A. 吃不潔食物，容易引起消化道疾病。B. 消化器官包括口腔、咽、食管、胃、小腸等。
C. 要真正消化這些知識，需要經過認真思考。D. 營養專家說：青少年長期消化不良，會導致體質下降。
8. 能概括選取文中心意思的一項是（ ）
A. 聞一多研究志趣正濃。B. 聞一多要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化葯方。
C. 幾年辛苦，完成《唐詩雜論》一書。D. 聞一多並沒有先「說」，但他「做」了。
9. 選文引用了杜甫的事例，對其作用分析正確的一項是（ ）
A. 說明詩人大多不注重儀表的修飾。B. 以杜甫的例子襯託了聞一多先生的刻苦勤奮精神。
C. 說明當時社會黑暗，詩人滿懷愁緒，無心料理自己的生活。
D. 作者特別推崇杜甫晚年勤奮學習的精神。
10. 「他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化葯方。」對這個句子理解正確的一項是（ ）
A. 衰微的民族要振興，只有依靠學者的研究成果。
B. 聞一多先生興趣廣泛，不僅是詩人、學者，還鑽研中國古典醫學。
C. 聞一多先生在努力尋找使我國民族文化繁榮昌盛起來的方法。
D. 說明聞一多先生研究中華民族的文化熱情極高。
11. 對選文的語言特點分析不正確的一項是（ ）
A. 選文不僅描寫的語言是形象的，敘述和議論的語言也是形象的。如用「鑽探」而不用「研究」，既生動形象，又含義豐富。
B. 選文融記敘、描寫、抒情為一體，如「他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血」一句，就是在記敘、描寫中洋溢著贊美之情。
C. 選文句子整散結合，讀起來朗朗上口，鏗鏘有力，富於音樂美。
D. 選文語言通俗易懂，明白如話，不加雕琢。
第Ⅱ卷（綜合題 共3大題 共48分）
二、（本大題共11小題，共24分）
將詩詞補充完整，或根據提示寫出相應句子。（10分）
12. 關關雎鳩，__________。窈窕淑女，_____________。（《關雎》）（2分）
13. 行路難！行路難！多歧路，今安在？_____________，____________。
（李白《行路難》（其一））（2分）
14. 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。____________，_____________，沙場秋點兵。（辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》）（2分）
15. 面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應抱有「____________， 」的心態。（用《岳陽樓記》中的原句回答）（2分）
16. 在我國古典文學作品中，有很多關於清明、中秋、重陽、春節等節日的詩（詞）句，請你寫出前後相連的任意兩句。（2分）
答：__________________________，_________________________。
閱讀下面的兩段文言文，回答17-22題。（14分）
【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節選自宋濂的《送東陽馬生序》）
【乙】（蘇秦）歸至家①，妻不下紝②，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟然嘆曰：「妻不以我為夫嫂不以我為叔父母不以我為子是皆秦之罪也。」乃夜發書，陳篋③數十，得太公④《陰符》之謀，伏而誦之，簡練⑤以為揣摩⑥。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足……期年，揣摩成，曰：「此真可以說當世之君矣！」
（節選自《戰國策》）
注釋：①這里指蘇秦游說秦王沒有成功,因為費用已花光,所以只好回家。②紝（rèn）：本義指織布機上的紗縷，這里指織機。③篋：這里指書箱。④太公：姓姜，名尚，字子牙。⑤簡練：選擇。⑥揣摩：研究。
17. 解釋下列加點字在文中的具體含義。（4分）
①錄畢，走送之（ ） ②俟其欣悅，則又請焉（ ）
③引錐自刺其股（ ） ④期年，揣摩成（ ）
18. 根據你讀文的語感，為下面的語句加上標點。（2分）
妻 不 以 我 為 夫 嫂 不 以 我 為 叔 父 母 不 以 我 為 子 是 皆 秦 之 罪 也。
19. 將文中畫線的句子譯為現代漢語。（2分）
故余雖愚，卒獲有所聞。
譯文：_______________________________________
20. 漢語中有很多成語來源於古代典籍，至今仍有鮮活的生命力。成語□□□□就是對蘇秦和另一位古人孫敬苦學故事的概括。
21. 結合【甲】文文意，運用對偶知識，寫出下聯。（2分）
上聯：蘇秦刻苦錐刺股；
下聯：宋濂□□□□□。
22. 結合【甲】文，任選一個角度，談談宋濂的故事對你的學習有什麼啟示。（3分）
三、（本大題共5小題，共14分）
閱讀《家鄉情感》一文，回答23-27題。
家鄉情感
趙宏欣
我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的少尉。他腋下夾著一個淺灰色的公文包，神色莊重。自從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，不多言語。
列車經過十幾個小時的行駛，這會兒，已從南國秀麗的山川進入了一片丘陵地帶。窗外古樸的山山巒巒，在秋陽的鋪蓋下，呈現出一派醒目的土黃。
突然那少尉說話了：「同志，請你跟我換換座位好嗎？列車馬上就要經過我的家鄉了，我想好好看看！」
我一聽，忙說：「行。」便同他調換了座位。少尉對家鄉的情感打動了我的心。因為我也有過同家鄉的離別，不過那已經是十幾年前的事，現在早把那種感受淡忘了。這會兒，經他這么一點，思鄉之情忽而濃濃的。
「路過家鄉不停停？」我問他。
他說：「不行啊，任務太緊。」
「看樣子，你很久沒回過家鄉了吧？」我又問。
他點點頭，說：「三年了。」流露出滿腔的思鄉情。然後又說：「本來部隊這幾天要安排我探家的，我把電報都打回家了，可突然來了任務……」他說著把臉扭向窗外，將身子伏在面前的小幾上，深情地注視著窗外的世界。窗外一片起起伏伏、重重疊疊的黃色山巒，在眼前一段一段地閃過。我想他的家鄉就要到了。
不一會兒，他扭過頭來，滿臉振奮的樣子：「你看到那道山巒了嗎？最高處的那道？」
我點點頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長著一些類似荊條的植物，遠遠望去，在秋陽里顯得寂寥、蒼涼和淳樸。
「那就是我的家鄉！」他又說，「我們的村子就在那道山的後邊，從這兒看不到，不過可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹。」他的表情欣喜、自豪極了。
我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說：「這兒離你們村子很近了吧？」
「很近了，很近了。」他又指著窗外的黃土山，「我小時候割草總跑到這兒來，這山上的草肥極了，不一會兒就能割上一大籃子。」他興致勃勃。
我望著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹就要出現了。這么快的列車，很可能在十秒鍾之內就會把它閃過去。於是，我眼睛一眨不眨地望著那道山脊。此刻我非常想看一看那棵老柿樹。因為這道長長的山脊上，幾乎沒有什麼高大的樹，遠遠望去光禿禿的。如果有棵高大的樹，我想這山脊一定會顯得非常生動。
此刻，少尉一直沉默無語，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現了一棵孤獨的老柿樹。那柿樹下站著一位老人，隱約還能看到她拄著拐杖和那花白的頭發。她一動不動地站在那裡，在秋陽里宛如雕塑一般。
「就這棵老柿樹嗎？」我望著窗外，頭也沒扭地問那少尉。
少尉沒有說話。這時候，我發現他哭了。
「同志，你怎麼哭了？」我不知道怎麼安慰他。
他忙抹掉眼眶中的淚水，說：「你看到那棵老柿樹下站著的那位老人了嗎……那是我的母親！」
23. 用四字詞語填空，概括少尉心理的變化過程。（2分）
神色莊重—____________—欣喜自豪—______________—沉默無語—熱淚盈眶
24. 小說以 為線索，這樣安排的作用是：_____________________。（2分）
25. 小說寫了少尉家鄉哪些景物？用簡潔的文字加以概括，並說明這些描寫在文中的作用。（4分）
26.有人說本文標題比較直白，請從下列格式中任選其一，為本文另擬題目。（2分）
答：（1）_____________________遠山 （2）遠山________________________
27. 文中的少尉是一個什麼樣的形象，試結合原文簡單分析。（4分）
四、（本大題共4小題，共10分）
（一）綜合性學習
你所在的班級要舉辦一次「蓮與中國傳統文化」的專題研究活動，同學們搜集了如下素材。請你在研讀材料的基礎上，完成28-29題。
A. 古詩中有許多寫到蓮的，最早的是《詩經》中的「彼澤之陂，有蒲與荷」。到後來，它成了歷代詩人筆下的寵兒，如「涉江采芙蓉，蘭澤多芳草」（《古詩十九首》），「采蓮南塘秋，蓮花過人頭」（南朝民歌《西洲曲》），「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）等。
B. 荷花相傳是王母娘娘身邊的一個美貌侍女——玉姬的化身。玉姬偷出天宮，來到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戲。王母娘娘用蓮花寶座把她打入淤泥，讓她永世不得再登南天。從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。
C. 荷花之美被歷代文人所推崇，漢代文學家司馬相如就曾用出水芙蓉比喻自己的愛妻卓文君，自北宋周敦頤寫了「出淤泥而不染，濯清漣而不妖」的名句後，荷花更成為花卉王國里的「名門望族」。
D. 荷花在地球上出現得非常早，《渤海沿海地區早第三紀孢粉》一書記載：在遼寧省盤山、天津北大港、山東省墾利及河北省滄州等地發現有兩種蓮的孢粉化石。
E. 美國洛杉磯大學的植物學家申女士的實驗室里有兩棵古蓮——它們是用大約500年前的蓮籽培育的。
F. 江南民間舊俗把農歷6月24日作為荷花生日，屆時人們結伴去觀荷，為荷花「過生日」。
28. 選出與本次活動主題無關的兩則材料，並分別說明理由。（4分）
答：選（填序號） 。理由：________________________________
選（填序號） 。理由：_________________________________________
29. 請你探究在中國傳統文化中，荷花作為文學形象具有怎樣的特點。（2分）
（二）名著閱讀
與經典同行，與聖賢為友。在四年的初中學習生涯中，你在老師的引領下，一定讀了不少名著，體驗到了閱讀的快樂。那麼你的收獲到底怎樣呢？現在就來檢驗一下吧。
30. 回憶《水滸傳》的相關內容，回答問題。
（1）與「宋江怒殺閻婆惜」直接相關的故事是（ ）（1分）
A. 智取生辰綱 B. 醉打蔣門神 C. 活捉史文恭 D. 大鬧野豬林
（2）梁山泊一百單八將聚齊之後，在山頂上樹立起了一面杏黃旗，上書「 」四個大字，它實際上代表了這次農民起義的口號。
31. 結合《三國演義》的內容填空。
在有關赤壁之戰的章節中，寫了許多表現諸葛亮才智的故事，如____________________就是其中的一個（用五個以內的字概括）。東吳的主帥周瑜風流儒雅，有勇有謀，但氣量狹小，忌妒孔明的才能，非要置他於死地，結果卻是屢遭失敗，在臨死時不禁仰天長嘆：「_______________________________！」（2分）
第Ⅲ卷（作文題 共1大題 共50分）
32. 作文（50分）
擁抱青春，會使你充滿活力，激情四射；擁抱親情，會使你體味幸福，常思感恩；擁抱友誼，會使你感受真情，共享快樂；擁抱寬容，會使你胸襟豁達，超越自我；擁抱對手，會使你激發潛能，實現雙贏；擁抱名著，會使你廣交聖賢，提升品位……
大千世界，多彩人生，有太多的事物需要我們去親近，去觸摸，去體驗，去用真情擁抱。
請以「擁抱_______________________」為題寫一篇作文。
要求：①將題目補充完整；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③要有真情實感；④不少於600字；⑤不要出現與你相關的校名、人名、地名等。
2007年天津市初中畢業生學業考試語文
第Ⅰ卷（共22分）
一、（22分）
1. D 2. C 3.C 4. B 5. C 6. A 7. C 8. D 9. B 10. C 11.D
第Ⅱ卷（共48分）
二、（24分）
12. （2分）在河之洲 君子好逑 （每句1分，有錯漏不給分）
13. （2分）長風破浪會有時 直掛雲帆濟滄海（每句1分，有錯漏不給分）
14．（2分）八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲（每句1分，有錯漏不給分）
15. （2分）不以物喜 不以己悲（每句1分，有錯漏不給分）
16. (2分)示例：（1）清明：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。
（2）中秋：但願人長久，千里共嬋娟。
（3）重陽：待到重陽日，還來就菊花。
（4）春節：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（每句1分，有錯漏不給分）
17. （4分）①跑 ②等待（等、等到） ③大腿 ④滿一年（過了一年）（每詞1分）
18. （2分）妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也（答對2個給1分）
19. （2分）所以我雖然愚笨，但終於能夠有所收獲。
20. (1分)懸梁刺股
21. （2分）下聯：宋濂勤奮手錄書。（對仗工整即可，教師可根據考生回答酌情給分）
22.（3分）可以從博覽群書，刻苦學習，誠心求教，尊敬老師等方面回答，注意要結合實際，言之成理。（不結合原文和自己實際談，酌情扣分）
三、（14分）
23. （2分）滿臉振奮 興致勃勃（各1分）
24. （2分）「我」的見聞（1分）使故事更具可信性（1分）
25. （4分）黃色山巒 類似荊條的植物 孤獨的老柿子樹 （2分，答對兩個給1分，答對三個給2分） 這些景物說明了土地的貧瘠與荒涼，更加表現出少尉對家鄉的深厚感情。（2分）
26. （2分）示例：牽掛的遠山 遠山的呼喚
27.（4分）形象：服從命令，熱愛家鄉，牽掛老人。（2分，答對兩個給1分，答對三個給2分）分析：服從命令：本來上級已經批准回家探親，但是突然來了命令，要接受新的任務，因此放棄探家的機會。
熱愛家鄉：對家鄉的一草一木飽含深情，調換座位，為了更好地看一看家鄉，並如數家珍般地給人介紹家鄉的情況。
牽掛老人：看到母親樹下的身影，流下熱淚。（2分，不結合原文酌情扣分）
四、（10分）
28. （4分）D（1分）理由：D說的是荷花在地球上出現得非常早（1分）
E（1分）理由：E說的是荷花種子的生命力頑強（1分）
29. (2分)蓮花是高潔聖雅的象徵，有君子風范。
30. (2分)（1）A（1分） （2）替天行道（1分）
31. （2分）示例：舌戰群儒 智激周瑜 借東風 草船借箭 智算華容（任選其一）（1分）即生瑜，何生亮（1分）
第Ⅲ卷（共50分）
五、（50分）
32. 按照下面標准評分：
說明：1. 漏寫題目扣1分。
2. 錯別字每3個扣1分，重現不計，最多扣2分。
3. 字跡潦草，難以辨認的酌情扣1-3分。
4. 字數不足550分，每少50字的1分；不足400字，降一等。
5. 凡認為內容有嚴重錯誤的答卷，應提請評卷領導小組研究處理。

㈣ 2017年天津中考語文作文題目是什麼給篇範文謝謝。

「我最討厭春天，因為春天到了爸爸、媽媽就要離我遠去了。。。」，這是湖南省一個偏僻山村的一個才8歲女學生龍梅在作文中寫的一段話，她就讀的學校只有一個吳老師，而且校舍非常破舊，學校里讀書的孩子基本上是留守兒童，孩子們在條件艱苦而且沒有母愛的環境中學習。後來他們學校的情況引起了社會的關注，在湖南衛視的倡導下，包括著名歌唱家李娜等獻出了愛心，幫助孩子們重建了校園及食堂，使孩子們享受到了舒適的學習環境，但她們享受不到的依然是父愛、母愛。在2012年湖南衛視春晚中，工作人員精心安排了學校所有在外打工的孩子的父母跟他們意外見面，那場面更多的是感動和淚水。我曾聽朋友給我說了一個真實的故事：就說有一個3歲的小男孩，因為父母外出打工跟自己70多歲的爺爺在家中相依為命共同生活，然而有一天爺爺去上廁所突然發病暈倒在廁所里，因為沒人知道老人就這樣離開了人世，小男孩不懂事以為爺爺睡著了，於是自己也趟在爺爺身邊睡下了，一覺醒來看看爺爺還是沒醒自己又陪爺爺睡覺，事隔二天了，鄰居沒看見爺孫倆感到奇怪就去尋找，結果在廁所里找到了他們，爺爺已經斷氣，小男孩也咽咽一息，幸虧鄰居及時將孩子送往醫院才保住了性命。是啊！現實社會中特別是農村沒有產業，沒有掙錢的路子，許多年輕夫妻外出打工，留下幼小的孩子和年邁的父母在家生活，因此，社會上也就出現了留守兒童和空巢老人這個新名詞，同時也給社會管理增加了新的內容和負擔。有的為了掙錢長期在外打工，少的2、3年，多的則5、6年等10年沒回家看望老人和照顧孩子，即便回來也是匆匆忙忙，臨走時也沒給鄰居或親戚打個招呼看管，所以導致了一些悲劇的發生。又加上一些老人本身身體就差自理都非常困難，還要帶上幾個孩子生活就更加艱辛。所以，希望在外打工的夫妻，常回家看看，常給家裡、鄰里打電話，問寒、問曖，了解家裡的一切，安排照顧好家裡人的生活，勇於承擔起家庭的重任，錢固然重要，但是親情、自己的老人、孩子更加重要，他們真的需要你們的關心需要你們的照料，孩子更加需要的是你們的愛，他們期盼的是一種說不出的父愛與母愛的溫馨。。。！

㈤ 2019年天津市部分區初中畢業生學業考試第二次模擬練習語文試卷

第一題：

(5)天津初中語文試卷題型擴展閱讀

這部分內容主要考察的是內《小石潭記》的容知識點：

唐朝詩人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敘了作者遊玩的整個過程，以優美的語言描寫了「小石潭」的景色，含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷凄苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤凄悲涼。

柳宗元於唐順宗永貞元年（805年）因擁護王叔文的改革，被貶為永州司馬，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情於山水，柳宗元貶官之後，為排解內心的憤懣之情，常常不避幽遠，伐竹取道，探山訪水，並通過對景物的具體描寫，抒發自己的不幸遭遇。

此間共寫了八篇山水游記，後稱《永州八記》。在第一篇《始得西山宴遊記》中作者這樣記述當時的心情：「自余為僇人，居是州，恆惴慄。」文章即在此背景下寫成。

抓住特徵，細致描繪。這篇游記描繪景物抓住特徵，既肖其貌，又傳其神，給讀者以鮮明的印象，如臨其境。例如寫潭西南邊的小溪，作者連用了「斗折」「蛇行」「犬牙差互」三個比喻，把小溪的特徵形象地再現出來，非常真切。

㈥ 2015年上半年天津初中語文教師資格的教學能力都考什麼，題型是什麼

教學能力測試，就是以你申請類別的教師資格的現行教材為基礎，從中選擇一課，讓你在規定時間內撰寫出教案，並按教案講課30~45分鍾。由測評組根據你的教案質量和講課質量打出分數，得60分以上即為合格。

㈦ 求助！天津市中學高級教師職務水平測試初中語文試卷

樓上幾個眼睛壞掉了，人家要的是教師卷子。

我查了半天實在沒查到，建議你找一個有名學校的網站，然後連接到教育網，上面有。

㈧ 求 天津市2013年初中畢業生學業考試語文試卷！！ 急！！ 答案！！

2013年天津市初中畢業生學業考試試卷
語 文
第Ⅰ卷
一、選擇題（本大題共11小題，共30分。1-3小題，每題2分；4-11小題，每題3分）
1.下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是
A.污穢(huì) 乾涸( gù) 惟妙惟肖(xiào )
B.醜陋(lòu) 緋紅(fēi) 深惡痛疾(wù)
C.醞釀(niàng) 朔方(shuò) 銳不可當(dǎng)
D.匿名(nì) 稱職(chèng) 恪盡職守(kè)
2.依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是
（1）只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命 出光彩。
（2）傳統書信 了太多的文化內涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。
（3）我們經歷了災難的創痛，更在災難中鑄就了不屈的精神， 了無盡的力量。
A.散發 承載 凝結 B.煥發 承載 凝聚
C.煥發 承擔 凝結 D.散發 承擔 凝聚
3.下面句子沒有語病的一項是
A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平台。
B.通過為期三個月的市容環境整治，使老城區的面貌煥然一新。
C.市衛生監督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。
D.能否杜絕「到此一游」這種不文明現象，關鍵是提升公民的文明素養。
4.下面句中的標點符號，使用不正確的一項是
A.「中國夢」的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。
B.有位哲人說過：「這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。
C.給成功者一個微笑，那是贊賞：給失敗者一個微笑，那是鼓勵。
D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。[來源:學§科§網Z§X§X§K]
5.下面情境中，小林表達得體的一項是
【情境】小林晚上要參加少年宮組織的一項活動，放學後打電話告訴媽媽准備晚飯。
A.你馬上給我准備晚飯，我六點半要去參加少年宮的活動。
B.媽媽，你必須早一點准備晚飯，我六點半要去參加活動，別耽誤我的事。
C.媽媽，你能早一點准備晚飯嗎？我六點半要去參加少年宮的活動。
D.快點給我做飯，我六點半要去參加少年宮的活動。
6.下面對詩句的賞析，不恰當的一項是
A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 （岑參《白雪歌送武判官歸京》）
這兩句詩運用新穎奇特的比喻，描繪出眼前梨花滿樹、生機盎然的春天景象。
B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 （文天祥《過零丁洋》）
這兩句詩慷慨激昂，表面了詩人捨生取義的決心，體現了崇高的民族氣節。
C.江山如此多嬌，引無數英雄竟折腰。 （毛澤東《沁園春·雪》）
這兩句承上啟下，前一句對上片的寫景作出總評，後一句引出對歷代英雄的評論。
D.而現在/鄉愁是一彎淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭 （餘光中《鄉愁》）
作者藉助「海峽「這一物象，來表現兩岸相隔的斷腸真情，從而將個人的故鄉之思上升到家國之思。
閱讀《蘇州園林》的節選文字，回答7-8段。
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
7.下面對選文說明的主要內容，概括正確的一項是
A.蘇州園林花草樹木的修剪講究對稱。
B.蘇州園林花草樹木的栽種注重季節變化。[來源:學&科&網Z&X&X&K]
C.蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意。
D.游覽者在蘇州園林感到歡欣和喜悅。
8.下面對選文的分析，不正確的一項是
A.選文按照先概括後具體的邏輯順序進行說明，調理清晰。
B.選文以古老的藤蘿為例，說明蘇州園林樹木的修剪著眼在畫意。
C.文中加點的「這「指」「修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹」。
D.文中「盤曲嶙峋」「珠光寶氣」等描寫，體現了說明文語言平實、准確的特點。
閱讀《鄒忌諷齊王納諫》的節選文字，回答9-11題。
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「吾孰(shú)與城北徐公美？」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也？」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：「吾孰與徐公美？」妾曰：「徐公何能及君也？」旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：「吾與徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美也。」明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」
9.下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A.朝服衣冠 服：衣服
B.明日徐公來 明日：第二天
C.窺鏡而自視 窺鏡：照鏡子
D.吾妻之美我者，私我也 私：偏愛
10.下面選文中的句子是省略句的一項是
A. 城北徐公，齊國之美麗者也
B. 君美甚，徐公何能及君也
C. 徐公不若君之美也
D. 皆以美於徐公
11.下面對選文的分析，不正確的一項是
A.選文先介紹鄒忌是一個美男子，為下文寫與徐公比美做鋪墊。
B.妻、妾、客的問答從不同角度真誠贊美了鄒忌的美麗。
C.鄒忌從妻、妾、客的贊美中悟出真言不易的道理。
D.鄒忌把家事、國事進行類比，得出「王之蔽甚矣」的結論。
2013年天津市初中畢業生學業考試試卷
語 文
第Ⅱ卷
二、（本大題共2小題，共8分）
12.將下面古詩文語句補充完整。
（1）採菊東籬下， 。 （陶淵明《飲酒（其五）》）
（2）潮平兩岸闊， 。 （王灣《次北固山下》）
（3） ，化作春泥更護花。 （龔自珍《己亥雜詩》）
（4）國破山河在， 。 （杜甫《春望》）
（5） ，贏得生前身後名。 （辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（6）談笑有鴻儒， 。 （劉禹錫《陋室銘》）
13.詩中有畫，是中國古典詩歌的藝術特點之一。如果說白居易《錢塘湖春行》中的「 （1） ，誰家新燕啄春泥。」是一幅具有柔性美的圖畫，那麼王維《使至塞上》中「大漠孤煙直， （2） 。」則是一幅具有剛性美的圖畫。
三、（本大題共3小題，共7分）
閱讀下面文言文，回答14-16題。
陶公①性檢厲，勤於事。作荊州時，敕船官悉錄鋸木屑，不限多少。咸不解其意。後正會②，值積雪始晴，聽事③前除雪後猶濕，於是悉用木屑覆之，都無所妨。官用竹，皆令錄厚頭④，積之如山。後桓宣武⑤伐蜀，裝船，悉以作釘。
【注釋】①陶公：陶侃，字士行，晉朝鄱陽人，曾任侍中、太尉、荊江二州刺史。②正會，元旦集會。③聽事：處理政事的廳堂。④厚頭：剩餘的比較大的竹塊。⑤桓宣武：桓溫，曾任大將軍、大司馬。
14.解釋文中加點詞語的含義。（2分）
（1）咸不解其意 咸 （2）值積雪始晴 值
15.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（2分）
悉用木屑覆之，都無所妨。
譯文：
16.文中寫了哪兩件事？表現了陶公是怎樣的人？請用自己的話概況。（3分）

四、（本大題共4小題，共15分）
閱讀《一棵樹的智慧》，回答17-20題。
一棵樹的智慧
秦若水
①我喜歡這片黑槐林。它就在我們學校四百米跑道內的操場綠地里。一棵連著一棵。排著有序的隊列，像出操的莘莘學子。我更喜歡把它們比做寧靜的港灣，它們隨著跑道成弧形排列，真的很像靜謐的懷抱。早晨或者傍晚，它們沐著陽光而肅立，我就靜靜地站在某棵樹的下面，看它的綠意蔥蘢，看它的枝繁葉茂，看它的子女成群。看它的舍家幸福，常常看得我滿心歡喜。
②我最喜歡的是看黑槐樹開花。黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那麼小心。那麼內斂，那麼自得，默默地開著自己的花。不爭艷，不媚俗，只開自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然後，會結夾子，名日槐角，字連墩。清清爽爽開花，利利落落做樹，可以與他人無關，確實與他人無關。
③所以，我一直在等黑槐林的黑槐開花。從第一片葉子，到葉滿枝頭，再到濃蔭鋪地，我天天都去觀望。有布穀路過、鵲鳥登枝。卻沒有看到黑槐開花。走過春，走過夏，黑槐林一直沉默著，沒有開花。如果不是因為太心傷，我相信它們是不會這樣做的。它們在無聲地抗議著什麼。
④去年7月，那是一幅多麼美麗的景象。黑槐林里每一棵黑槐樹都約好了似的憋滿了槐米，串串篷篷。喜氣洋洋。那真是個夏天的樣子啊。再過些時日。就會有白色的小米粒樣的花開，然後那些叫槐連墩的娃娃們便會跑出來，吹著淡淡的葯香，浸潤著整個林子。
⑤那個時候學校已經放假，靜寂的林子是鳥鵲們的天堂。清晨或者傍晚，我還是常常踱過去。享受清閑寧靜。有一天，暮色四合時，我踱過去，突然發現一地殘枝斷葉，抬頭望，一樹槐米皆被鄉里街坊們盡數採去，原來密不透風的葉蓋已經稀稀疏疏、透天望月。
⑥枝折花去，滿地凄涼。飽受磨難的它們抗議是應該的，就像那倔強驕傲的牡丹。
⑦三年前，有個女學生從自家牡丹園里移了一棵叫「洛陽紅」的牡丹給我。欣喜之餘。我忙買了一個超大號的白瓷花盆栽種。那「洛陽紅」在田裡已長多年，年年花開如酒，香醇香艷無比。學生送我時，它已有花蕾待放。我精心呵護。時時察看。期待它碩大的花朵開放。有個朋友對這棵「洛陽紅」也垂涎得很，天天過來探望，並請求我分些給她。手起刀落，我在花盆裡切了半株牡丹，連根帶葉帶花蕾送給了她。一個月後，朋友告訴我，那豐株牡丹花沒開便好端端地死去了。我的何嘗不是?我留下的半株牡丹雖然成活，但自縮花蕾，不再開花。秋來時，它早旱褪下葉子，關了家門。
⑧三年過去了，任我怎樣澆水施肥，它也只是長些綠葉，不見開花。移了它的魂，切了它的骨，它變成了冷美人，不給花貌，不給笑容。它靜默著抗議，用不開花的方式。
⑨所以，我想，今年黑槐林拒絕開花已成定局。去年斷枝斷骨，妻離子散，換了誰都會抗議。
⑩又是暑假，學生離校，林子寂靜。前兩天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬頭，看到有樹頭頂小小黃黃的花蕾，一錐錐，一蓬蓬。槐米!我驚呼。接下來的幾天里，它們都次第捧出各自的花蕾，整個黑槐林黃綠綠地靜默著。
⑪痛，誰也不會忘記。但黑槐們和牡丹不同，它們選擇了繼續開花，並且用開得更好更美的方式去抗議往年的不公，同是用靜默抗議，牡丹貞潔，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠視痛苦，淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節里，盡職盡責，按時開花，活好在當下，用最自然最樸素的方式。
⑫我驚嘆一棵樹的智慧。[來源:學科網ZXXK]
——（選自《知識窗》2012年第8期，原文有改動）
17.請按照時間順序，梳理文中黑槐樹的經歷。（3分）

時間

（1）

今年由春到夏

今年暑假

經歷

一樹槐米皆被鄉里街坊們盡數採取

（2）[來源:學科網]

（3）

18.從修辭角度，賞析文中第②段畫線的句子。（4分）
黑槐樹開不出驚世駭俗的艷絕麗絕之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那麼小心。那麼內斂，那麼自得，默默地開著自己的花。

19.「我」推想「今年黑槐林拒絕開花已成定局」的原因有哪些？（4分）

20.文章使用什麼方法來凸顯「一棵樹的智慧」？請結合文章內容，具體分析「智慧」的內涵。

五、（本大題共4小題，共10分）
（一）綜合性學習（4分）
今年4月23日是第十八個「世界讀書日」。某學校開展了「好讀書，讀好書」語文綜合性學習活動，請按照要求，回答21-22題。
【材料一】數學家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀，而是先對著書名思考片刻，然後閉目靜思，想完後再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。
【材料二】宋代文學家蘇東坡學識淵博，他認為一本書每讀一遍只要理解和消化一個問題就行了，一遍又一遍的讀，就能讀透全書。
【材料三】西漢時期匡衡，年輕時非常喜歡讀書，但因家裡貧窮，點不起燈燭，見鄰家燈燭明亮，匡衡便在牆上穿一個孔洞，在洞前映著光刻苦讀書。
【材料四】愛因斯坦讀書時，分成三個步驟，他先對全書形成總體印象，然後在此基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文，在掠讀全書後，把已經獲得的印象條理化，系統化。
【材料四】范仲淹青年求學時期，過著人不能堪的苦讀生活，五年間未曾脫衣而眠，有時夜裡感到昏昏欲睡，便以水沃面。就這樣，他領悟了六經的主旨。
21.上面是某同學為「名人讀書方法」主題演講搜集的一組材料，不符合這一主題的兩則是 ， 。（2分）22.下面是某同學摘抄的讀書名言，請你依照這句名言的形式，仿寫一個句子。（2分）
名言：一本書像一艘船，帶領我們駛向無限廣闊的生活海洋。
仿寫：一本書像
（二）名著閱讀（6分）
請根據你的閱讀積累，回答23-24題。
23.閱讀下面對《水滸》中人物的點評，填寫與之對應的人物。（只填序號）（3分）
①林沖 ②魯智深 ③武松
A.他性格直爽，豁達明理，俠肝義膽：他拳打鎮關西，巧救金氏父女；他抱打不平，大腦野豬林；他在戰斗中總是勇往直前。
B.他武藝高強，景陽崗打虎，威震天下；他性情剛烈，嫉惡如仇，為兄復仇斗殺西門慶；他有恩必報，為報答施恩醉打蔣門神。
C.他是八十萬禁軍教頭，生性安分，屢受迫害卻一忍再忍；火燒草料場後，他被逼無奈，雪夜投奔梁山；他追隨宋江東征西戰，立下赫赫戰功。
A. B. C.
24.《傅雷家書》是苦心孤詣的教子篇。在傅聰長大成材的道路上，作為父親的傅雷，從哪些方面給予兒子悉心指導？請結合書信內容具體分析。（3分）

六、（本大題共1小題，共50分）
25.作文。(50分)
有人說生活太平凡，幸福很遙遠。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用發現的眼光看待世界，用感恩的心態采擷生活，你就能夠收獲許多幸福的印記。課堂上一聲真誠的贊許，賽場上一句熱情的鼓勵；手機里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤溫暖的飯菜；抑或是一次快樂的遠足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功的哭泣同學們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長！
請以「撿拾幸福」為題目，寫一篇文章。要求：(1)內容具體，有真情實感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）（3）字數不少於600字；（4）文中請迴避與你相關的人名、地名、校名。

㈨ 有沒有初中語文創新題型

近幾年的中考作文以話題作文為主,對體裁限制少,其他命題形式如全命題作文、半命題作文、材料作文對體裁的限制也少（只有少數地區對詩歌體裁加以限制）,鼓勵考生大膽創新.但多數考生往往寫成記敘文、議論文,千篇一律,沒有新意.在體裁的選擇上常出現以下失誤.
1、見到與「我」生活經歷有關的作文題目,就盲目選擇記敘文.如北京市海淀區以「學做人」為話題,湖北黃岡市以「真誠道歉」為話題,安徽省《珍惜所擁有的 》,廣州省《假如再給我一次機會》等,許多考生都寫成記敘文,記敘自己的經歷.
2、遇到材料作文,或者「提示語＋話題」的話題作文,首先選擇寫議論文（讀後感）.如河北省的材料作文,陝西省的以「承諾」為話題,江蘇省南通市以「傾聽」為話題的中考作文.許多考生針對材料,發表自己的見解和主張,寫成議論文.
3、體裁創新就機械地選擇日記、書信等形式.如上海市《我的視線》,天津市以「心事」為話題,四川省以「珍惜」為話題,不少考生以單一的日記、書信形式來寫,不僅形式沒有新意,內容也蒼白無力.
中考作文提倡創新,這里專題講解體裁的創新,也就是我們平時所說的文體（形式）創新.文體,我們大致把它分為兩類：文藝文和實用文.文藝文包括：散文、詩歌、小說、戲劇、寓言、童話、科幻作品等.實用文包括：記敘文、議論文、說明文、應用文（書信、啟事、合同、廣告、日記、診斷報告、對話、新聞報道、節目實錄等）.中考作文常見的文體是記敘文、議論文、散文等,我們這里說的體裁的創新主要指寫除常見文體以外的文體.同學們在文體創新時可從以下幾方面入手：
1、戲劇小品.寫戲劇小品要求有集中尖銳的矛盾沖突,人物活動的時間空間要求相對集中,場
景變化少.人物塑造不求多,但求鮮活.與家庭生活、學校社會有關的話題可選擇這種文體,如「親情」、「家庭教育」、「友誼」等話題.
2、通訊報道.人教版初中語文新教材第三冊有兩個單元的作文訓練,要求學生學會寫通訊報道.利用通訊報道真實性的特點,使文章真實感人,更有說服力.凡是歌頌人物優秀品質,報道人物先進事跡類文章,可採用這種形式,避免記敘文的單調乏味.
3、童話寓言.童話寓言故事憑借想像和聯想,把現實生活中反映到人們頭腦里的東西構成虛幻的形象,寄寓深刻的道理.這可避免一般記敘文的簡單敘述和一般議論文的枯燥說理,給人耳目一新之感.與個人思想品質、價值觀念、生活哲理有關話題的作文題目可以採用這種形式.
4、對話訪談.「言為心聲」,通過人物語言可以表現出一個人的性格特點,同時對話顯得自由靈活,談話內容無所不包.常見的有采訪問答、面對面交流、打電話交談等形式.許多優秀的小小說也看好這一形式.與社會熱點和人們生活中有爭議的問題可以採用這種形式來寫.如以「網路」、「小和大」為話題.
5、故事新編.這種形式往往以人們熟知的某一人物或事件為依託,融入人們的現實生活情況,達到再現生活的目的.多數文章都妙趣橫生,具有辛辣的諷刺意味,讓讀者在笑聲中受到教育和啟迪.
6、另類文體.另類文體就是我們平時作文時很少用的形式,如啟事、合同、廣告、診斷報告、說明書、電子公告等形式.這類文體要根據具體的內容而定,不能盲目選用,一般適用於諷刺性的文章.如以「家庭教育」為話題的中考作文,某考生選取了合同的形式,這篇中考作文形式新穎活潑,於輕松詼諧中見沉重.內容與形式完美結合,獲得了滿分.
家庭教育合同
立合同人：
胡大雙（父）汪大美（母）（甲方）
胡小雙（子） （乙方）
甲方為了搞好家庭教育,提高乙方胡小雙的學習成績,經雙方協商,訂立本合同.
1、乙方在每次測驗中,成績達不到80分,甲方罰乙方掃地一周,扣掉零花錢5元,不及格則再扣生活費5元,乙方無條件服從.
2、甲方若有親戚朋友來家打麻將,乙方不得正面干涉,乙方可外出找安靜的地方自學,具體情況臨時再作協商.
……
7、乙方若考上重點高中,甲方獎勵乙方手機（摩托羅拉998++）一部.若乙方考不上,甲方有權剝奪乙方上學的權利.
8、本合同一式二份,雙方各執一份.
立合同人：胡大雙、汪大美（簽字）（印章）
胡小雙 （簽字）（印章）
2004年4月1日
[典型文題一]
同學們正處於人生觀、世界觀逐步形成時期,難免會受到社會上各種誘惑的影響,如金錢的誘惑、權利的誘惑、榮譽的誘惑……面對這些誘惑,我們中學生應該有自己的冷靜的思考和理智的選擇.
請以「面對誘惑」為話題寫一篇700字左右的文章,或記敘經歷、或抒發情感、或發表議論、或編述故事,題目自擬,文體自選.
〔構思點撥〕
事實上,在某種情況下,多數人是經受不住誘惑的,但我們又不好直接寫文章加以諷刺或批評,不妨把視角轉移到動物世界裡,寫成童話寓言故事,達到警醒世人的目的.
社會上許多人都在為名利勞碌奔波,自己的親人有沒有這種情況?自己的朋友的親戚有沒有這種情況?不妨選擇一個特定的場合,用戲劇小品的形式來集中刻畫.把他們的動作、言行、神態作精妙入微的刻畫.
「面對誘惑」,不同的人有不同的看法,不妨採用電子廣告的形式來寫,集中選取有代表性的人物的觀點成文.至於選取哪些人,同學們要花點心思.
這個話題最適合採用故事新編的形式來創新,以某一歷史人物或神話傳說中的人物為依託,融入現代人的生活觀念,對丑惡的東西加以辛辣諷刺.同學們選取最感興趣的人物,試試看!
〔示範例文〕
八戒當官
蒼松
話說八戒西天取經回來,被封為凈壇使者.雖是五品大員,但沒有實權.每天的工作就是把佛祖的供品清掃干凈.這些供品多是些素角,不過幾月,豬腰就瘦了兩圈.多次想跑出去打些牙祭,一來怕佛祖發現,二來每月那幾兩銀子的俸祿也實在不夠放開肚皮吃一頓.悟空見了,譏笑道：「果然是個獃子,死老筋,還真想當瘦肉型新品種呀!」聽著這該死的弼馬溫的譏笑,八戒下定決心要換換位置.
溜須拍馬本就是八戒的長項.為百尺竿頭更進一步,八戒又從地攤上買來盜版的《馬屁經》,看了三天三夜.悟空見八戒心誠,指點道：「如今可不比西天路上,幾句好話,就把咱那傻師傅哄得百依百順.你沒聽說過什麼『副科提正科得花兩萬多』嗎?要辦事,沒銀子不行.」悟空於是替八戒擔保從趙公元帥那裡貸了兩萬兩銀子.半年後,八戒被任命為無稽州州長.
無稽州乃是天界名州,富庶之鄉.八戒一到任,地方山神、土地神等來為八戒接風洗塵,天天山珍海味,夜夜桑拿按摩.鄉紳、富豪想請八戒「坐坐」,十天半月也排不上號.「忙啊,」八戒嘆道,「西天路上盼望有碗熱飯吃就阿彌陀佛了,沒想到,今天吃喝也成了負擔.」為了應付各種宴會,除了人事、財務,州里的其他事物全攤給了第一副州長錦毛獅子.
這天,八戒飲酒過量,嘔吐不止,住進了醫院.州長住院,非同小可,前來看望的人絡繹不絕.一場「病」下來,八戒凈賺了40萬……西天路上,都把八戒叫「獃子」,那可真是看走了眼.這八戒,別看一天帶晚花天酒地,腦子清醒得很.甚至總結出了「要想富,動幹部,只研究,不宣布」這樣精闢的官場「秘訣」.三年下來,腰肥了三圈,別墅蓋了五處.師兄悟空來做客,「忘我齋」一頓飯就是萬兩白銀,把那猴頭驚得目瞪口呆.
最令八戒得意的是,月宮里的嫦娥竟找上門來了,要和八戒重續舊好.八戒說：「當初我相貌堂堂,貴為天篷元帥,嫦娥小姐尚看不上,如今我投錯了胎,人模豬樣,你怎麼會找上門來,莫非吃錯了葯?」嫦娥道：「豬州長大人不計小人過,當初是小女子有眼無珠.再說,那年代將的是忠孝節義,如今,有錢有權就是英雄,相貌又算得了什麼?
八戒當州長的第四年,天庭不斷接到舉報：無稽州豬州長貪污受賄,獅州長橫征暴斂.李天王奉旨一查,玉皇大帝也大吃一驚,沒想到自己的名下竟有這樣的貪官污吏；八戒貪污受賄白銀5億兩,錦毛獅受賄4億兩,且看誰都不順眼,就一口吞下去.幾年來,無稽州民丁大減,商號倒閉,乞丐遍地……無稽州成了最貧窮的地方.八戒、錦毛獅子各被判了有期徒刑.
李天王說：「那獃子,一看就不是個好東西,做個凈壇使者,只當餵了一頭豬,他經受得住各種誘惑嗎?是誰同意把他外放任職,且安排在無稽州怎麼重要的地方?」
一庭寂然,無人作答.
[評析]
此文是一篇非常優秀的創新之作,採用故事新編的形式,刻畫了八戒這一名利奴隸的犧牲品形象,與其說是寫八戒,不如說是寫我們現實生活中貪官們.獨特的文體,幽默的語言令人擊節贊賞.這種文體比一般的諷刺性議論文好得多,在幽默中寄寓所要表達的主題.
[典型文題二]
以走進_________或走出________為題.
要求：①任選一題把題目補充完整,然後作文.
②文體不限,600字以上.
③力求創新
[構思點撥]
以《走進戰火彌漫的伊拉克》為題寫一篇想像作文,寫自己通過新聞報道了解伊拉克的危險處境和人民的頑強抵抗,以「做夢」的方式寫自己成了一位記者到伊拉克進行采訪,從伊拉克被轟炸的慘狀和廣大人民對戰爭的憤怒和反抗兩方面加以報道,表達渴望和平、反對戰爭,實行人道主義關愛的主題.
以《走進網路》為題寫一篇記敘文,寫自己在科技時代網上聊天的真實感受,在情人節這天和班上的一位同學網上聊天,反映了處於青春期的中學生的內心世界,以及網路時代高科技給人們生活帶來的情趣,做到了說真話,抒真情.
以《走進魯迅》為題,以中學生的視覺,結合魯迅先生的作品對他進行客觀的評價,再現偉大文學家、思想家、革命家的博大胸襟和崇高的精神世界.
以《走出自我約束的怪圈》為題寫一篇哲理散文.以成語「畫地為牢」對自己的觸動開頭,主體部分是：心理學家對小學三年級的小學生、中學生、幼兒園的小朋友都分別做了同一個實驗,規則是在地上畫五個圓圈,然後讓其中任意五位小朋友分別站在圈內.教育心理學家一句話不說就走開了,在遠處觀望.發現其中三位小朋友不知所措,目瞪口呆站在圈內,另外兩位小朋友則跑出圓圈,追逐打鬧,無所顧忌.這位教育心理學家又對中學生進行了同樣的實驗,令人吃驚的是五位中學生都呆在圈內一動不動,長達半個小時之久,他們只是相互望著,簡直把這個圈當成了監獄.直到最後教育心理學家才把他們請出了這個圓圈.這兩次實驗,激發了教育心理學家的熱情.於是他又對幼兒園里的五位小朋友進行了同樣的實驗.奇跡出現了,這五位小朋友在圈內沒站到十秒鍾,幾乎同時跑出了圓圈.最後得出主題：應保有幼兒時代無拘無束的自由思想,才能時時激發創新的火花.
事實上采訪這種形式也是走進某人,和某人交流的一種好的寫作形式,利於刻畫人物形象.同學們不妨採用,如《走進秦始皇》、《走進陳世美》、《走進愛因斯坦》……當然也可寫成游記散文,如《走進敦煌莫高窟》、《走進大山》等等；也可寫自己對某一作品的理解,如《走進〈格林童話〉》、《走進〈悲慘世界〉》等等.
對於「走出______」這個題目,應該從兩個方面去思考,一是走出實實在在的某個地方,二是走出無形的枷鎖,即存在於人們的認識、觀念、思想等方面的舊的模式框框,甚至是一些錯誤的東西,如《走出男女交往的誤區》、《走出自卑的陰影》等.
[示範例文]
布不幹、艾思姆網上單挑
——走進動物王國戰事
怡然
（達達國對拉拉國的侵略正激烈地進行著,除了部隊之間正面交鋒外,兩國首腦在網上也進行了一場激戰.現摘錄部分內容.）
艾思姆（拉拉國首腦）：布不幹（達達國首腦）,你為什麼置國際有關法律於不顧,在安東理奧大會沒有授權的情況下,公然出兵侵略我國?
布不幹：這用得著授權嗎?我們懷疑你國藏有大量生化武器,多次申明讓你們銷毀,你卻不聽,簡直是自作自受.聰明的艾思姆先生,你應該明白,安東理奧大會授權只是形式而已,我們達達國可以不聽.
艾思姆：那好!我們拉拉國人民一定會用獵槍趕走豺狼的!
布不幹：前幾年的「紅血大狐」行動,你知道厲害了吧!這次我們會在一個小時之內佔領拉拉國,讓你死無葬身之地.或許,你主動投降,自動下台,乾脆自殺,我們馬上收兵,以免傷及無辜平民.
艾思姆：我們拉拉國人民是有骨氣的!我們決不投降!你將會看到我們的難民營里沒有難民,他們個個都是頑強的勇士!哈哈!
布不幹：根本不可能,誰不怕死?我們先進的武器是誰也招架不住的.我們提倡戰爭零傷亡,但這不一定,武器是難免有走火的.當心你的腦袋!
艾思姆：助我者神也!我們的僑民回來了,投身到前線去了.沙塵暴你害怕吧,我們完全有能力把沙漠變成你們你們的墳墓!
布不幹：我們將動用一切可以動用的力量.再增派狐狸精兵20萬,不惜一切手段尋求其他國家的理解和幫助,我們有臨近的多國的軍用機場,隨時可以補充新鮮血液.我們已經佔領了你們南部和北部的大片領土,勝利是屬於我們的!財富是屬於我們的!
艾思姆：卑鄙無恥!為了財富和珠寶,不擇手段,利用武力威脅小國,純粹的國際憲兵!但在冬冬恰戰役,你們的慘敗說明了什麼?說明了達達國不過如此而已!拉拉國人民一定會戰斗到底的!一定會勝利!
……
布不幹：咱們等著瞧吧!哈哈!
艾思姆：咱們瞧著等吧!哈哈哈!
（布不幹准備發言,電腦屏幕突然閃現出三副畫面：一是達達國士兵在沙漠里艱難行進,慌忙撤兵.二是拉拉國人民歡呼勝利.三是達達國會議員彈劾布不幹,要求他「下課」.此時布不幹無話可說,獃獃地坐著發愣.）
……
（鄭重申明：此故事純屬虛構,如有雷同,實屬巧合.）
[評析]
我第一次看了這篇文章,感到惶恐,文章可以這樣寫嗎?會不會出現其他問題?當我看了一副漫畫（布希和薩達姆進行拳擊比賽）後,頗受啟發,覺得怡然同學的文章是一篇創新佳作.文章通過網上對話的形式再現了動物王國戰爭中兩國領導人的交鋒,反映了作者正確的立場.這場戰爭誰是誰非,雙方人民怎樣看待,文章自有交代.尤其是作者設想的三副畫面,有一定的道理,充分體現了小作者的創新能力.