A. 五年級語文西遊記閱讀練習答案
參考答案：1．既表現甘森的明顯、清晰，又突出沙海中甘森的令人難以置信。
2．途回中自然景物的單調荒涼答，甘森生活景象的生機勃勃。襯托。突出作者的情感變化，揭示文章的主旨。
3．遠離市鎮，社會依託條件差，海拔高，風沙大，自然條件艱苦。
由初建油田時環境條件惡劣的荒漠，變成了環境優美的沙海綠島---石油人的新家園。
4．（1）為表現並贊揚甘森石油人的精神風貌。
（2）寫出甘森石油人及其家屬懂得愛與親情，有家庭幸福感和責任感。
（3）寫出甘森石油人及其家屬艱苦奮斗、無私奉獻的崇高精神。
5．（1）點題。
（2）西紅柿是甘森石油人在荒漠中種植出來的果蔬，特殊而珍貴，顯示了他們的辛勤勞動和甜美生活。
西紅柿又是作者情感的寄託物，它寄寓著作者對甘森石油人的美好情感，文章借西紅柿贊揚甘森石油人的偉大精神和崇高品德。
B. 五年級語文閱讀訓練29《黃果樹瀑布》題目及答案
精銳教育提醒你：
1、 選擇加點字的意思。
練：a、白絹 b、練習，訓練 c、經驗多，純熟
（1）瀑布好像一匹白練正從織布機上瀉下來。 （ ． ）
（2）經過苦練，他終於成為一名合格的技工。 （ ）
（3）別看他僅有十多歲，可操起胡琴來卻十分老練。（ ）
聞：a、聽見 b、聽見的事 c、有名望的
（4）形成了遠近聞名的奇景。 （ ） ．
（5）老王跟我們講起了峨眉山的趣聞。（ ） ．
（6）「耳聞不如眼見」 ，我們要多走訪，多看看，更多地了解情況。 （ ． ）
2、根據文章內容填空。
（1）本文以生動的筆墨描繪了——，贊美了——，表達了作者—— 。
（2）本文是按—— 的順序寫的。先寫遠聽 ——，再寫近觀—— ，接著—— 寫下到谷底，真切地感受到—— 的形態與 ——的聲音。我們讀了之後產生了身臨其境的感受。
3、讀語句回答問題。
（1） 「瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數百米，落在瀑布右側的黃果樹小鎮上，形成了遠近聞名的'銀雨撒金街'的奇景。」 「銀雨」 指什麼？ 「金街」 又指什麼？是一種怎樣的景象？
（2） 「我們坐在下面，彷彿置身在一個圓形的樂池裡。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力。「樂池」與「樂聲」具體指什麼？「每個細胞都灌滿了活力」是什麼意思？ 」
4、寫出文中畫線語句的含義。
參考答案：
《黃果樹瀑布》
1.a b c c b a
2.（1）黃果樹瀑布 大自然的神奇和美麗 對祖國壯麗河山以及大自然的喜愛 之情 （2）由遠及近 水聲 水形 瀑布瀑布訇然作響的
3.（1） 「銀雨」指水， 「撒金街」 指小鎮。這句描寫水花四濺，隨風飄揚，在陽光照射下，如同撒下銀子一般。
（2） 「樂池」指黃果樹瀑布 瀉落的山谷， 「樂聲」指水聲。 「每個細胞都灌滿了活力」是指人們都被美景所吸引。
4.這句話表現了作者 聽到瀑布的飛流聲後產生的想像以及激動的心情。
C. 五年級語文閱讀練習，不要答案。
我和同事一起去外地聽課，為期一周。
每天回招待所的路上，總會看見一個背著書包的小男駭，黑黑的皮膚，厚厚的嘴唇，兩只分得很開的眼睛，大約有十四五歲。他站在路邊，和來往的每一個行人打招呼，不停得叫著：「叔叔好，阿姨好。」旁邊的人告訴我們這是一個弱智的孩子。由於每天匆忙，再加上知道他是個弱智，所以從來不和他答話。
這天中午，太陽出奇的好，因為下午只有一個報告，不用趕時間，所以我和芳心情輕松的走在回去的路上。
一個熟悉的聲音響起：「阿姨好！」還是那個人男孩。我在走過他跟前時，對他笑了笑，然後又慢慢往前走。沒走幾步，身後傳來一個怯怯的聲音：「阿姨，我能和你說話嗎？」我用心看了他一眼，那兩只分得很開的眼睛裡流露出無比的渴望。我們沖他點點頭，那雙沒有神採的眼睛裡閃現出了興奮的光芒：「阿姨，你笑起來真好看。從來沒有人對我笑，也沒有人和我說話，我只和我家的狗狗說話，可是狗狗只愛吃肉，不愛聽我說話。」同事笑笑問他：「你上幾年級了？」「六年級。可是我許多題都不會，也沒有人教我。」
沿著人行道，弱智男孩一邊走一邊不停地說著他的學校，他的老師，他的同學，他的小狗。他告訴我們他最愛上勞動課，因為勞動課上同學們都喊他幫忙，他覺得自己真了不起，會干很多別人不會乾的活。說這話時，男孩臉上滿是自豪，我的心卻像被什麼扎了一下，輕輕一哆嗦。
我們慢慢走著，微笑著聽他說著含糊不清的話，他的話沒有任何邏輯性，雜亂無章，有時根本無法聽清楚他到底在說什麼，但我們一直在微笑地聽著。走到拐彎處，我對他說：「阿姨要回家了，你也回家好嗎？」弱智男孩依依不捨地望著我們，然後點了點頭，「阿姨再見！」我們站在路口，看著他一蹦三跳地走遠。抬 頭看看天，天很遠很藍，陽光很燦爛。
想必小男孩的心靈深處，此時也是陽光燦爛吧？
都說現代城市人缺乏情致，既遠離自然又遠離精神家園。但陽光難道不是最美的自然？愛心難道不是最美的情致么？
我不知道小男孩心中的陽光是不是我們給他的，但我知道，分一點陽光給最需要的人，我們的陽光並不會減少！
1.沒走幾步，身後傳來一個怯怯的聲音：「阿姨，我能和你說話嗎？中的怯怯的意思是什麼？為什麼這樣？
2.我沖他點點頭，那雙沒有神採的小眼睛裡閃出了興奮的光芒一句中，沒有神采和興奮的光芒矛盾嗎？此時小男孩心裡想了些什麼？
D. 五年級語文閱讀強化訓練的答案
五語總復習試卷（閱讀理解）
班級： 姓名：
(一)
貓有一對明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜裡，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉向聲音的來處。只要有聲音，哪怕是極小的聲響，它也能及時辨出。貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能在平地疾走如飛，還能沿壁上房、爬樹跳牆、追捕老鼠的重要原因。貓的腳上還有一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時沒有聲音，可以悄悄地、出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺靈敏，能測出各種洞口的大小。
1、 給帶點的字選擇正確的意思。
（1）疾走如飛（ ）疾：① 病 ② 狠 ③ 快，迅速 ④疼痛
（2）出其不意（ ） 其：① 他的，他們的 ② 那，那個
2、 寫出下列詞的反義詞。
明亮（ ） 狡猾（ ） 靈活（ ）
粗（ ） 厚（ ） 黑（ ）
3、這篇文章是從 、 、 、 等方面介紹貓的。貓的這些特點有利於 。
（二）
追趕風箏的孩子
在一個風和日麗的日子裡，只見兩個孩子猛追著在晴空中越飛越遠的一隻斷線風箏……
「你倆要是帶翅膀的小天使就好了！」
「快變成一隻能遠走高飛的老鷹吧！你們就准能把風箏逮住！」……
幾個過路人，見到這番情景，竟哈哈大笑地挖苦這兩個氣喘吁吁的孩子。
「對，人們為什麼不能像鳥兒似的長出一雙翅膀在空中飛翔？」一個「飛」向天空的幻想在這兩個幼小的心靈里萌發了。從此，他們開始留心觀察鳥類高飛和滑翔時雙翅的變化，並精心製作各種會「飛」的玩具。他倆長大後，仍然繼續研究飛翔的原理。
科學的幻想經過人們的勤奮努力，終於變成了現實。1903年，世界上第一架飛機誕生了。這架螺旋槳飛機的發明家，正是二十年前，奮力追捉飄盪在空中斷線風箏的兩個美國孩子——萊特兄弟。
1、填空。
（1）「追趕風箏的孩子」是指
（2）「幾個過路人見到這番情景」這句話中「這番情景」是指
2、短文說「科學的幻想經過人們的勤奮努力，終於變成了現實」，萊特兄弟倆的科學幻想是
3、萊特兄弟的幻想變成了怎樣的現實？
4、在科學幻想變成現實的過程中，他們是如何努力的？
5、讀了這篇短文，你有什麼想法呢？
（三） 高明的琴師
春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創作了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以後，笑笑說□□我有個老師比我高明得多□明天□我帶你去訪問他□你一定會有收獲□□
第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，並告訴他說：「老師就在島上，你自己去找吧。十天以後，我再來接你。」
成連先生走後，俞伯牙怎麼也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海，身後是高聳入雲的山峰。那驚濤駭浪拍擊岩石的「嘩嘩聲」，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。
十天後，成連先生真的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連誇獎說：「好，好，好極了！」
1、在第1自然段中的□內加上合適的標點符號。
2、給下列詞中帶點的字選擇正確的解釋。（打「√」）
「明白」 ① 明亮 ②清楚 ③公開
「苦學」 ①痛苦 ②像膽汁或黃連的味道 ③有耐心地；盡力地
3、將詞與合適的解釋用線連起來。
一望無際 使人害怕的大風浪
扣人心弦 使人心情十分激動
驚濤駭浪 一眼望不到邊
4、閱讀第1自然段，然後填空。
俞伯牙是 時代的琴師。他曾拜 為師，苦學三年，創作了一部名叫《 》的樂曲。
5、仔細讀第3自然段，想一想再填空。（2分）
俞伯牙修改樂曲時，面對的是 ，身後是 ，「高明的琴師」主要指點的兩種聲音是① ②
6、讀短文中畫「 」的句子，回答句中的「他」指誰？
(四）
很久很久以前，有一個受人愛戴的國王。他年紀很大了，但是沒有孩子，這使他很傷心。有一天，國王想出一個辦法，說：「我要在全國挑選一個最誠實的孩子，作我的繼承人。」於是，他吩咐大臣給全國每一個孩子發一些花種，還宣布：「如果哪個孩子能用這些種子培育出最美麗的花朵，那麼，他就是我的繼承人。」
孩子們都把花種種下了。他們給它澆水、施肥、鬆土，管理得非常精心。
有個叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花種。可是，十天過去了，一個月過去了，花盆裡的種子依然如故，不見發芽。
「真奇怪！」雄日有些納悶，「種子為什麼不發芽啊？」他去問他的媽媽：「媽媽，為什麼我種的花不出芽呢？」
「你再給它澆點水看看。」媽媽說。雄日又往花盆裡澆了些水。他天天看啊，看啊，可種子還是不發芽。
媽媽又說：「你再把花盆裡的土換一換，看行不行。」雄日又照媽媽的話做了。可是種子還是不發芽。
國王規定看花的日子到了。許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開著鮮花的花盆，湧上街頭。過了一會兒，國王來了，他從一個個孩子面前走過，看著一盆盆鮮花，臉上沒有一絲高興的表情。國王走到一個店鋪前，看見正在流淚的雄日。他捧著空花盆站在那裡。國王問他：「你為什麼端著空花盆呢？」雄日抽泣著，把花種不發芽的經過告訴了國王。國王聽了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，說：「你就是我可靠的繼承人！」
為什麼您讓一個端著空花盆的孩子做繼承人呢孩子們問國王國王說孩子們我發給你們的花種都是煮熟了的這樣的種子是不會培育出美麗的鮮花的
聽了國王的話，那些捧著美麗花朵的孩子，都羞紅臉，低下了頭。
1、給短文加個題目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、聯繫上下文，理解文章中帶點詞語的意思。
納悶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
抽泣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、給文中未加標點的一段加上標點符號。
4、 「看到手捧空花盆的孩子」國王為什麼高興地說：「你就是我可靠的繼承人」？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、那些捧著美麗花朵的孩子，聽了國王的話後為什麼都羞紅了臉，低下了頭？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（五）
在一個下雪天的下午，愛迪生的媽媽突然病了。晚上，爸爸請來了醫生。原來，媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上手術。
當時，家裡沒有電燈，油燈的光線很暗，用油燈照明做手術很危險，醫生猶豫了。媽媽痛苦地呻吟著，爸爸無可奈何地搓著手，愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽。時間一分一秒地過去了，愛迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，說：「醫生，我有辦法了。」說完，愛迪生把所有的油燈都端了出來。醫生看了看，搖搖頭說：「這些燈圍一圈擋手呀！」誰知，愛迪生又搬來一面大鏡子，把油燈放在箱子上，鏡子放在油燈後，這樣（ ）不擋手，光線（ ）亮了。
醫生順利地做完了手術後，高興地說：「孩子，是你用智慧救了媽媽。」
媽媽醒來了， 的臉上露出了 的笑容。愛迪生拉著媽媽的手，一本正經地說：「媽媽，晚上沒有太陽多不方便，我要造一個晚上的『太陽』。」
後來，愛迪生通過努力，終於發明了電燈。
1、給短文起一個恰當的題目，填在文首的橫線上。
2、在短文中的括弧里填上恰當的關聯詞。
3、在橫線上寫上恰當的詞語。
4、寫一句話，用上「智慧」一詞。
5、寫出下列詞語的反義詞。
猶豫（ ） 順利（ ） 虛弱（ ）
6、醫生為什麼說愛迪生用智慧救了媽媽？
7、簡要說說你學了本文後受到了什麼啟發？
垂 柳
在北方廣大地區，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看,大多數樹木久睡剛醒，而垂柳已經將粒粒柳芽，抽成萬條柳絲，給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：「春色先以柳芽歸」，「春風楊柳萬千條」！
柳樹（ ）是最早的報春使者，（ ）是經濟價值較高的樹木。
柳樹枝幹堅韌，耐水濕，不怕風吹雨打，所以，濕十分理想的防浪護岸樹種。
柳樹木質輕柔色澤褐紅，紋理順直，濕農具.傢具和農家小型建築的優良木材。
柳樹還有其他用途。它到了化學家手中，能煉出火葯；在醫學家手中，可作接骨夾板材料。
柳樹枝（ ）纖細，（ ）很有韌性，在農村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。
柳樹性喜潮濕，適應力強，在我國南方，（ ），塘邊河岸，（ ）丘陵山地，一經（qiān）插，它都能紮根生長。在一般情況下，十年左右，它就能長成高達十幾米，胸徑二.三米的濃蔭大樹。所以人們說：「無心插柳柳成蔭」。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。
1. 請把下列三個關聯詞語，分別填入原文括弧里。
「雖然……但是……」 「無論……還……」 「不但……而且」
2. 用序號和「||」給短文分段。
3. 你的分段依據是什麼？在所選答案的括弧里打「√」
A.按照事情發展順序分段（ ） B.按照時間先後順序分段（ ）
C.按照地點方位變換分段（ ）D.按照事、物的內容或性質分段（ ）
4.找出文中的過渡段，用「＝」劃出，並且用「|」隔開承上啟下的不同部分。
5文中劃波浪線句子用的是什麼說明方法？在所選的答案後面括弧里劃「√」
a.數字說明（ ） b.打比方（ ） c.舉例子（ ）
6文中劃「－」的句子是（ ）句？請先填空，再把這個句子改為陳述句。
陳述句
7柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。
（1）
（2）
（3）
（4）