Ⅰ 求四川省樂山市高一2014屆上期所有期末考試答案~~~~
成都外國語學校舉行期末考試
第一卷（多項選擇題，60分）
一個多項選擇題（文件第12小的問題，2011年，共60分，每點小問題是只有一個選擇，以滿足要求）
1。事實上，集合的一個子集（）
A. 8 B. 4 C. 3 D. 1
2。鑒於映射中的映射，將原始圖像（）ABCD
3。下面的函數function（）
AB
CD
4。已知的功能域，該域定義的函數（）ABCD
5。位於命題p：柑橘，水果，命題Q：所有的恆星是一顆恆星。下列結論正確的是（）
A.復合命題「p和q」是真命題B.復合命題「p或q」是真命題
C.復合命題「p或q 「偽命題D.復合命題」P「是一個偽命題
6。反函數是等於（）
ABCD
7。的最大和最小的值？的功能，如在圖3中所示，該函數的最大值（用）
的
ABC 3 D.
8。函數滿足條件：對於任意實數，若f（1）= -5 F（F（5））=（）
ABC 5。 -5
9。已知二次函數和功能「，」這兩個函數的圖像是兩個不同的「（）
A.必要的，而不是一個充分條件B.充分不必要條件C.必要條件和充分條件D.既不足夠的，也沒有必要條件
10。遞減函數假設的函數f（x），（ - ，+），並且，當一個R（）
A.（一）>（2a）中的B號如果一個函數T（A2）<F（A）
的C. f（A2 +）<（）D. F（A2 +1）<F（A）
11。對應的圖像功能分析稱為①圖片②圖像相應的功能在四個解析唯一可能的（）
圖①圖（2）
ABCD
12。式中是相同的，在相同的范圍，但是，這些函數的定義域為「雙重功能，功能的解析表達式為y = 2×2 +1值范圍{5共19}，」雙功能「（）A. 4 B. 7 C. 8 D. 9
第二卷（非選擇題的題90分）
二。填寫（卷4,4小題，共16分，填寫在答題卡相應的位置就行了答案）
13。 = _____________
14。逆命題的命題命題的逆命題，命題命題
（「反向」，「否」，「逆是否填寫在空白）
15。已知的單調遞減函數，（ - ∞ ，+∞）范圍內的實數
16。已知的功能，給出下列四個命題：圖像關於
①功能點（1,1）是對稱的;
②函數圖像關於直線對稱;
3內定義的函數的單調遞減;
④函數的圖像向左移動一個單位，然後向下平移單位一致的圖像功能
右鍵號提案_________________________
三個答案（6，74大的問題，請在答題卡相應的位置的答案解答應寫出文字說明，過程或演算步驟一個已知點）
17。已知的收集，收集，尋求
18（12分），和圖像的逆函數。
（1）到（12分）找到價值;
（2）的反函數的需求。
19。（12分）和被稱為以下兩個命題：定義的功能區;
關於不平等始終是真實的。
命題「或」命題「，如果它是真實的，現實的數字范圍。
20，長米柵欄圍成的矩形（如圖所示），米，米樹的幫助下，從兩堵牆的拐角處（12分），現在需要這種樹在環設置矩形的面積（平方米），長度（m）。
（1）設置解析式，其域名;
（2之間的最大和最小
/>
21（12分）下列條件：○1的已知功能的任何定義，定義
恆定的○2○3
（1）求確認的值;
（2; ）：遞減函數的功能;
（3）不平等：
22（14分）函數的定義域D，如果找到封閉下列條件：
①e單調遞增或單調遞減;
②存在區間[]，值[]域[]，然後（）調用關機功能。
（1）功能的時間間隔，以滿足條件②[];
（2），以確定該函數的功能還沒有被關閉，如果是這樣，以確定的時間間隔[]如果不是，請添加一個單獨的條件，所以這是一個封閉的功能。
（3）如果函數是一個封閉的功能域的增函數，在現實中，數字的范圍。
BR />
/ A>
參考答案
/>
成都外語學校在2011年，分期學期考試BR / 1的選擇題：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 14 15 15
答案CBCACABCBDCD
二，填補空白：
13 14 15 16。①②④
3，回答下列問題：
17。解決方案：
通過，太，解決的辦法BR />
18。解決方案：（1）圖像特徵意義的問題
解決方案
（2）（1），其范圍
為了
19。解決方案：如果命題是真實的，所以如果命題是真還是假的解決方案
超過1
結果主張「或」命題「，如果它是真實的，所以一定要的命題，命題」或「真正的
命題」和「假命題，命題真一假
是真實的，命題是假的，
當這個命題是假的，命題是真實的，
合奏，在實數范圍內
20。解決方案： （1）為了使樹成一個圈，然後米長的圍欄，這樣的長，寬，
領域，其領域
（2）（1）
軸對稱，而且還因為
所以，在那個時候，在這個時候
然後，在這個時候，
當時，在這個時候，
合奏BR /> 21。解決方案：（1）
22。解決方案：（1）問題的含義[]較低的解決方案
域的功能在區間[-1，1]
（2）R遞減函數
遞增函數的R，但是，這並不滿足所述條件（1）是不是一個封閉的功能。
如果D = D是一個遞增函數滿足條件①滿足的條件而設立②間隔[]
進一步間隔滿足條件②
（）是一個封閉的函數，條件增加是：D =
（ 3）的單調增函數，如果關閉功能，則有[]，因此，在區間[]值的范圍？的時間間隔[]，即兩個真正
根的方程
范圍內的解決方案，這個方程有兩個實根不等
為了
Ⅱ 成都2012級零診語文選擇題答案
我很確定這個答案哦 我們班主任給我們的
希望樓主考好
BACD ACC BDD
Ⅲ 四川高一語文試題和答案
四川南部人？？？
語文試題
本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共10頁。滿分 150 分。考試時間 120分鍾。파란색 겟탐만세카카오짱
第Ⅰ卷（選擇題 共 45 分）
一、單項選擇題（共18 分，每小題 3 分）
1．下列各組詞語中加點的字，注音完全正確的一項是 （ ）
A．膏腴（yú） 雋（juàn）永 纖（qiān）腰 冠（guān）冕堂皇
B．熨（yù）帖 漫溯（sù） 恪（kè）守 卓（zhuō）有成效
C．慰藉（jiè） 百舸（gě） 伺（cì）候 發酵（jiào）
D．漪（yī）淪 估量（liàng） 憧（chóng）憬 義憤填膺（yīng）
2．下列沒有錯別字的一組詞語是 （ ）
A．真諦 焦燥 無辜 永葆青春
B．縹緲 鑒署 躊躇 黯然失色
C．褻瀆 踟躕 暇想 貽笑大方
D．歧視 印戳 戕害 按部就班
3．下列各句的括弧內，依次應填入的一組詞是 （ ）
①小屋的出現，（ ）了山的寂寞。
②每個晚上，山下亮起（ ）的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。
③大學時代，（ ）人的一生會產生深遠的影響，希望風華正茂的同學們要千萬珍惜。
④北大方正之所以能成為北大新精神的代表，（ ）在於它的成功，更在於方正人所體現的新的精神氣質。
A．打破 閃爍 對於 不是
B．點破 閃爍 對 不僅
C．點破 燦爛 對 不僅
D．打破 燦爛 對於 不是
4．下面句子中加點的成語，使用正確的一項是 （ ）
A． 田院長的報告持續了五個多小時，他那詳實的資料、淋漓盡致的分析、深入淺出的語言，征服了在場的每一個人。
B． 我和吳吳小學同班，初中同桌，高中不僅同桌，還是同宿舍。共同的愛好、長期的接觸使我們成了同病相憐、形影不離的好朋友。
C． 賀家屯的百姓歷來淳樸厚道，貴不鄙賤，富不欺貧，歷時三百餘年，至今保持著「端木遺風」。
D． 畫家以酣暢淋漓的筆墨，描繪出江南的一片新綠，真使人有妙手回春之感。
5．下列各句中沒有語病，句意明確的一句是 （ ）
A．當我同天真的孩子們一起重看這部影片，聽著他們的歡聲笑語時，也不禁想起了自己的童年。
B．在交際活動中，說寫者所表達的意義和聽讀者所理解的意義應當是大體一致的，但又不可能完全一致。
C．同學們都發揚了團結互助的精神和認真學習的態度。
D．善於選擇最恰當的可靠的材料，對一篇文章的成敗很重要。
6．填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當的一項是 （ ）
鳥和花雖有連帶關系， ，幾乎沒一個是雷同的，惟有杜鵑卻是花鳥同名，最為難得。
A．然而花有花名，鳥有鳥名 B．然而鳥有鳥名，花有花名
C．然而鳥是鳥，花是花 D．然而花是花，鳥是鳥
二、閱讀理解（共12 分，每題 3 分）
7．對下面這首詩的賞析，不恰當的一項是
我 愛 這 土 地
艾青
假如我是一隻鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱；
這被暴風雨所打擊的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然後我死了，連羽毛也腐爛在土地裡面。
為什麼我的眼裡常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
1938年11月17日
A． 詩人未用「珠圓玉潤」之類詞語而用「嘶啞」來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經歷的坎坷、悲酸和執著的愛。
B． 關於「土地」、「河流」、「風」、「黎明」的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的嚮往和希冀。
C． 「然後我死了，／連羽毛也腐爛在土地裡面。」這兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。
D． 「為什麼我的眼裡常含淚水？／因為我對這土地愛得深沉……」這兩句詩中的「我」，指喻體「鳥」而不是指詩人自己。
閱讀下段文字，完成8—10題。
我在年輕時期也曾做過許多夢，後來大半忘卻了，但自己也不以為可惜。所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也未免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時光，又有什麼意味呢？而我偏苦於不能全忘卻，這不能全忘的一部分，現在便成了《吶喊》的來由。
8．文中的「夢」的含義正確的一項 （ ）
A．尋求真理的種種理想 B．對國家民族抱有美好的憧憬
C．青年時代救國救民的理想 D．喻指對前途的打算
9．既然回憶「夢」使人寂寞，為什麼又「偏苦於不能全忘卻」？理解正確的一項（ ）
A． 當年那救國救民壯志，雖未實現。但到底令人欣慰，不免常回想起來。
B． 用「苦於不能全忘卻」來反襯當年寂寞的經歷實在刻骨銘心。
C． 雖想擺脫當年理想破滅的痛苦惆悵，但實在難於擺脫。
D． 當年的「夢」雖然破滅了，回想起來，仍令人痛苦惆悵，但救國救民的願望，是強烈而不能忘卻的。
10．這節文字的中心是 （ ）
A．具體說明《吶喊》成書的原因
B．總括地寫《吶喊》的創作緣由
C．敘述自己年輕時所做的「夢」
D．自己被回憶所牽扯著的痛苦、惆悵
三、文言文閱讀（共15 分，每題 3 分）
讀下面一段文言文，完成 11—15 題。
曹攄字顏遠，少有孝行，好學善屬文，太尉王遠見而器之，調補臨淄令。縣有寡婦，養姑甚謹。始以其年少，勸令改適，婦守節不移。姑憫之，間自殺。親黨告婦殺姑，官為考鞫，寡婦不勝苦楚，乃自誣。獄當決，適值攄到。攄知其有冤，更加辯究，具得情實，時稱其明。獄有死囚，歲夕，攄行獄，憫之，曰：「卿等不幸致此非所，如何？新歲人情所重，豈不欲暫見家邪？」眾囚皆涕泣曰：「若得暫歸，死無恨也。」攄悉開獄出之，克日令還。掾吏固爭，咸謂不可。攄曰：「此雖小人，義不見負，自為諸君任之。」至日，相率而還，並無違者，一縣嘆服，號為聖君。入為尚書郎。仁惠明斷，百姓懷之。時天大雨雪，宮門夜失行馬（宮前用以阻止人馬通行的木柵），群官檢察，莫知所在。攄使收門士，眾官感喟不然。攄曰：「宮掖禁嚴，非外人所敢盜，必是門士以燎寒耳。」詰之，果服。及齊王輔政，嘗從容問攄曰：「天子為賊臣所逼，莫有能奮。吾率四海義兵興復王室，令人輔朝廷，匡振時艱，或有勸吾還國。於卿意如何？」攄曰：「盪平國賊，匡復帝祚，古今人臣之功未有如大王之盛也。然道罔隆而不殺，物無盛而不衰，非唯人事，抑亦天理。願大王居高慮危，在盈思沖，精選百官，存公屏欲，舉賢進善，務得其才，然後詣車秣馬，高揖歸藩，則上下同慶，攄等幸甚。」後戰死，故吏及百姓並奔喪會葬，號哭即路，如赴父母焉。
（《晉書•良吏傳》）
11．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．好學善屬文（寫作） B． 死無恨也（怨恨）
C．在盈思沖（謙遜） D．存公屏欲（問候）
12．比較下列各句中加點詞的意義和用法，判斷正確的一項是 （ ）
①攄行獄 ②宮門夜失行馬 ③見而器之 ④義不見負
A．①與②同③與④不同 B．①與②不同③與④同
C．①與②不同③與④亦不相同 D．①與②同③與④亦相同
13．下列句子中加點的詞語在文中的意思，不正確的一項是 （ ）
A．更加辯究（另外加以） B．相率而還（一起）
C．高揖歸藩（邊境） D．宮掖禁嚴（宮廷）
14．以下句子分別編為四組，從分句間語意關系的角度看，分類正確的一項（ ）
①相率而還，並無違者。 ②群官檢察，莫知所在。
③仁惠明斷，百姓懷之。 ④若得暫歸，死無恨也。
A．①／②／③／④ B．①②／③／④
C．①／②③／④ D．①④／②／③
15．下列敘述不合原文意思的一項是 （ ）
A．曹攄初為縣令便遇上媳婦殺婆婆一案，他沒有主觀臆斷，也不輕信他人，而是仔細調查，據實判斷，為婦伸冤，一縣之人均稱贊他很聖明。
B．新年即來，曹攄不顧眾官反對，而把獄中國犯私放回家，限期返回。這些囚犯無比感動，准時回獄，無一違令。
C．曹攄為尚書郎時，在宮馬走失, 群官查問、眾人不知的情況下，果斷採取提審守門士兵的辦法，有理有據地斷出了此案。
D．有大功於當朝的齊王，向曹攄徵求是退還是進時，曹攄用「物極必反」的天理勸他居高思危，進賢舉善，然後還鄉，見解甚為高明。
2003－2004學年度第一學期高一第三次月考
高一語文試題
第Ⅱ卷（非選擇題 共 105 分）
四、（18分）
16．翻譯上文加橫線的語句（5 分）
①致此非所 （1 分）
②具得情實 （1 分）
③獄當決 （1 分）
④義不見負，自為諸君任之
（2 分）
17．默寫下列語句的上句或下句（7分，每小題1 分））
①恰同學少年，風華正茂； ， 。
② ， ；失其所與，不知。
③寡人聞古之賢君，不患其眾之不足也， 。
④今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王， ，
。
⑤父母之愛子， 。
⑥ ，善假於物也。
⑦微風過處送來縷縷清香， 。
18．閱讀下面的詩歌，回答問題（6分）
游園不值
葉紹翁
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
注 不值：未遇，沒有見到。
（1）柴扉不開的原因是什麼？
答 ：
（2）詩人要見的是什麼人？
答 ：
（3）將「一枝紅杏」改成「數枝紅杏」好不好？為什麼？
答 ：
五、（18分）
閱讀下文，回答19—22題。
大 度 讀 人
一個人就是一本書。
讀人，比讀其他文字寫就的書更難。我認認真真地讀，讀了大半輩子，至今還沒有讀懂這本「人之書」。
有的人，在陽光明媚的日子裡願意把傘借給你，而下雨的時候，他卻打著傘悄悄地先走了。
——你讀他時，千萬別埋怨他。因為他自己不願意被雨淋著（況且是人家的雨傘），也不願意分擔別人的困難，你能說什麼呢？還是自己常備一把傘吧。
有的人，在你有權有勢的時候，圍著你團團轉，而你離職了，或無權無勢了，他卻躲得遠遠的。
——你讀他時，千萬要理解他。因為他過去是為了某種需要而贊美你，現在你沒有那種功力了，也就沒有必要再為你吟唱什麼贊美詩了。在此，你就需要靜下心來，先反思一下自己過去是否太輕信別人了。
有的人，在面對你傾訴深情的時候，語言的表述像一條流淌著的清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。
——你讀他時，千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽假面來欺騙別人的人，人前人後活得也挺艱難，弄不好還會被同類的虛偽所懲罰，你應該體諒他的這種人生方式，等待他的人性回歸和自省。
有的人，在你辛勤播種的時候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當你收獲的時候，他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。
——你讀他時，千萬別有反感。因為有人肯於分享你豐收的甜蜜，不管他懷著一種什麼樣的心理，都應該持歡迎的態度。你做出一點犧牲，卻成全了一個人的業績欲，慢慢地，會讓他學會一些自尊和自愛。
有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內心深處卻充滿了空虛，充滿了無知和愚昧，那種無文化的形態，常常不自覺地流露在他的言語行動中。
——你讀他時，千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師製作的，僅僅是貨幣的標志，而人的知識、品德和氣質，卻是一個人的真正人生價值。對於庸俗的人，你可以反觀對照一下自己的行為。
讀別人，其實也是在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時，也讀道貌岸然背後的偽善，也讀美麗背後的丑惡，也讀微笑背後的狡詐……
讀人，最重要的是讀怎樣為人。
讀人，是為了要做一個真正的人。
因此，讀人時，要學會寬容，要學會大度，由此才能讀到一些有益於自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
盡管我還沒有讀完這本「人之書」，但我會一直努力從各個方面去閱讀。
19．「讀人」的「讀」在文中的語境義是什麼？（不超過6個字）（3分）
答：
20．正文中有5組「有的人……你讀他時……」，請你把這5組10段文字的內容概述出五個要點來。（不超過60個字）（5分）
21．作者在文中說：「讀別人，其實也是在讀自己」，請你說出其中的道理來。（40字以內）（6分）
答：
22．下面不屬於「大度讀人」內涵的兩項是（4分） （ ）
A． 一個人就是一本書。讀人，比讀文字寫就的書更難。
B． 讀人，就是要善於體諒別人的困難，不依賴別人。
C． 讀人，也不要埋怨別人太勢利，要反思自己而不輕信於人。
D． 讀人，不要反感別人來分享你的勝利果實，這是讓他學會自尊自愛。
E． 讀人，要努力從各個方面去閱讀他，讀出其本質來。
六、（9分）
23．為下面一則消息擬一個最恰當的標題。（3分）
[勞動報]美國地理學會上周四宣布，他們一個七人登山隊在今年5月5日登上珠峰山巔後，以兩套全球衛星定位系統作了五十分鍾的測量，科羅拉多大學的科學家就測量所得，計算出更准確的新高度：珠穆朗碼峰離海平面的實際高度是8850米。
目前通用的世界地圖上關於珠峰8848米的高度是1954年由印度地質學家測量出來的。
24．按下面設定的情景寫話（4分）
你的班主任對工作十分負責，對學生也十分關心，只是脾氣急燥了一點。
①請你用一句話委婉地向老師表達你的意見。（2分）
②同學們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學們。（2分）
七、（60 分）
26．作文
閱讀下面材料，根據要求作文。
有人曾問我：「世界上最長的橋是哪一座？」我思考了很久，才微笑著告訴他：「世界上最長的橋是心靈之橋，你想它有多長，它就有多長……」
要求：以「建造心靈之橋」為話題，寫一篇記敘性文章。
【注意】
①只要與「建造心靈之橋」這個話題有關，都符合題意。
②可以記敘經歷，編述故事。
③題目自擬。
④800字左右。
參考答案
一、1、C 2、D 3、C 4、A 5、B 6、B
二、7、D 8、C 9、D 10、B
三、11．B 12．C 13．C 14．A 15．C
四、16．①到了這種不該到的地方
②詳細了解了實際情況
③案子判作死刑
④（他們）守信用不會違背我的意願，我替各位擔這風險。
17．①書生意氣，揮斥方遒。
②因人之力而敝之，不仁。
③而患其志行之少恥也。
④朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。
⑤則為之計深遠。
⑥君子生非異也
⑦彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
18、（1）要拜訪的主人不在家或閉門謝客。
（2）懶於社交，無心利祿，品德高尚，為隱居之人。
（3）不好。因為詩中描寫的是早春的景色，眼看出牆「一枝」，心想牆內百花，給讀者留下了想像和回味的空間。
五、19、觀察、研究。
20、不：要埋怨自私的人，要理解勢利的人，別憎恨虛偽的人，別反感分享你勝利的果實的人，別鄙視精神空虛愚昧無知的人。
21、讀出別人的缺點並引以為戒，讀出別人的優點來認真學習，使自己成為真善美的人。
22、A E（這兩項只是讀人的現象，未涉及本質內涵）
六、23、珠峰「長高」兩米。
24、①××老師,您對我們十分負責,十分關心,我們非常感謝您,如果您脾氣再溫和一點,那就更好了.(3分)
②同學們,××老師雖然脾氣急躁了一點,但他的用心是好的,是為我們負責,希望大家理解老師.(2分)
Ⅳ 四川成都2010零診考試完後，誰能盡快上傳題啊，或是答案啊
成都市2010屆高二零診考試語文試題考生須知：1. 全卷分試卷和答卷。試卷6頁，有五大題、26小題。答卷4頁，共10頁。考試時間150分鍾，滿分150分。2. 本卷的答案必須做在答卷的相應位置上，做在試卷上無效。3.請用鋼筆或圓珠筆將班級、姓名、座位號分別填寫在答卷的相應位置上。 本卷命題教師：高二語文備課組一、選擇題（每小題3分，共36分）1、加點字注音全對的一項是( )A．澹澹（dà n） 恬然（tiá n） 躑躅（zhú ） 羽扇綸巾（lún）B．初霽（qí ） 憫然（mǐ n） 愆期（yá n） 夙興夜寐（sù ）C．賄賂（luò ） 葳蕤（ruí ） 伶俜（pī ng） 翠峰如簇（cù ）D．薜荔（bì ） 巷陌（mò ） 瑰麗（guī ） 一晌貪歡（shǎng）2、下列詞語中沒有錯別字的一組是( )A．惘然 滄海 暮藹 橫槊賦詩B．潦倒 踟躇 窈窕 春意闌柵C．絡繹 旖旎 泯滅 信誓旦旦D．顛覆 襟懷 弛騁 漂泊淪落3．對下列加點字詞的解釋正確的一項是( )hA．向天橫（遮斷） 促弦（緊、迫） 桀驁（不順從） 殞身不恤（顧慮）B．適兄意（適合、依照） 愆期（罪過） 遺世獨立（遺留） 溘逝（突然）C．依依墟里煙（廢棄） 少無適俗韻（本性，氣質）體無咎言（責怪） 以我賄遷（財物）D．對酒當歌（應當） 逆以煎我懷（違背）總角之宴（歡聚） 將子無怒（請、願）4．下列各句中，加點成語使用有誤的一句是 （ ）A、大千世界，芸芸眾生都在為各自的生計奔波著。B、在「同一首歌」現場直播晚會上，演員騰格爾的歌聲不絕如縷，現場觀眾掌聲息。C、巴以之間以暴易暴對和平解決中東問題起不到任何作用。D、他對於古典詩詞一竅不通，你給他講蘇軾的詩詞簡直就是對牛彈琴。5. 下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是( )A．錯別字在報紙、雜志上大量出現，反映了民族文化素質和一些人工作作風方面存在的嚴重問題，必須嚴肅認真地對待。B．在常規能源中，水電的優越性是無可比擬的、取之不盡、用之不竭的再生能源。C．隨著我國人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，並向中青年齡段者伸出魔爪。D．通過整理歸納，可以把零星的、膚淺的、感性的認識上升為理性的、系統的、深刻的認識6、下列古詩依次吟詠的是哪種花，請選出正確的一項（ ） ① 暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香。 ②一朵忽先變，百花皆後香。欲傳春消息，不怕雪埋藏。 ③不是人間變，移從月里來。廣寒香一點，吹得滿山開。 ④翠蓋亭亭好護持，一枝艷影照清漪。鴛鴦家在煙波里，曾見田田最小時。 A、①梅花 ②菊花 ③荷花 ④桂花 B、①菊花 ②梅花 ③桂花 ④荷花 C、①桂花 ②梅花 ③菊花 ④荷花 D、①菊花 ②荷花 ③桂花 ④梅花7、下列對有關文學常識表述錯誤的一項是( )A．《游褒禪山記》的作者王安石是北宋著名的政治家、思想家，他的散文雄健峭拔，在唐宋八大家中獨樹一幟，作品有《臨川先生文集》。B．《孔雀東南飛》選自《玉台新詠》，是我國保存最早的長篇敘事詩。它與北朝的《木蘭詩 》並稱「樂府雙璧」。C．《離騷》是我國春秋時代著名的愛國詩人屈原的作品，是《楚辭》的代表作。D．《古詩十九首》是東漢末年一批文人詩作的選輯，劉勰《文心雕龍》稱之為「五言之冠冕」。8、下列各句中，標點符號使用不當的一句是( )A、我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。B、沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆發；就在沉默中滅亡。C、他們不斷暗示，是他們的長途跋涉，使敦煌文獻從黑暗走向光明。D、讀謝冰心的散文，非常欣賞「雨後的山，好像淚洗過的良心」。9、下列句子中加線詞語的活用用法分類正確的一項是（ ）①後秦擊趙者再，李牧連卻之 ②以事秦之心禮天下之奇才③日削月割，以趨於亡 ④火尚足以明也⑤函梁君臣之首 ⑥余自齊安舟行適臨汝A．①/②③/④⑤⑥ B．①/②⑤/③⑥/④C．①/②④/③/⑤⑥ D．①/②③/⑤⑥/④二、詩歌鑒賞與理解（先閱讀再做11－19題。11－16每小題為3分，17為2，18-19為3分）（一）《書憤》陸游早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。10．對陸游《書憤》詩分析不當的一項是（ ） A、首聯寫作者早年因為不知世事艱難，所以當時壯懷激烈，雄心勃勃。 B、頷聯追述宋人抗金的英雄業跡，頸聯則寫壯志未酬的感嘆，情調由昂揚轉入憂憤。 C、尾聯極力贊美諸葛亮，慚愧自己才德不能與之相提並論，慚愧自己未能在諸葛亮麾下建功立業。 D、全詩表現了詩人雖歷經艱難而矢志不渝，悲憤卻並不消極的愛國激情。（二）夢游天姥吟留別李 白海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，雲霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城。天台四萬八千丈，對此欲倒東南傾。我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水盪漾清猿啼，腳著謝公屐，身登青雲梯。半壁見海日，空中聞天雞。千岩萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷岩泉，栗深林兮驚層巔。雲青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩盪不見底，日月照耀金銀台。霓為衣兮風為馬，雲之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！11．選出下列加點詞語意義和用法相同的一組（ ）A、低眉信手續續彈 B、失向來之煙霞 煙濤微茫信難求 天姥連天向天橫C、淥水盪漾清猿啼 D、安能摧眉折腰事權貴 更那堪冷落清秋節！ 列缺霹靂，丘巒崩摧 12．選出修辭手法不同類的一項：（ ）A、指如削蔥根 B、天台一萬八千丈C、君當作磐石 D、古來萬事東流水13．最後一段中，點明詩歌主旨的句子是（ ）A、且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山B、別君去兮何時還？C、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！D、世間行樂亦如此，古來萬事東流水。三、現代文閱讀與理解：（一）閱讀《紀念劉和珍君》中的文字，完成14—15題。時間永是流駛，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什麼的，至多，不過供無惡意的閑人以飯後的談資，或者給有惡意的閑人作「流言」的種子。至於此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是徒手的請願。人類的血戰前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請願是不在其中的，更何況是徒手。然而既然有了血痕了，當然不覺要擴大。至少，也當浸漬了親族，師友，愛人的心，縱使時光流駛，洗成緋紅，也會在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影。陶潛說過，「親戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托體同山阿。」倘能如此，這也就夠了。14、下列對文中劃線句子的理解不當的一項是（ ）A．作者將「人類的血戰前行的歷史」與「煤的形成」進行對比,突出了革命斗爭的殘酷性。B．作者認為人民在為正義而斗爭的過程中往往要付出巨大代價才能取得一點成果。C．斗爭的過程是殘酷的，但作者並沒有否定它的意義。D．魯迅先生對於「請願」特別是「徒手」請願的斗爭方式是持否定態度的。15、下列對文段中有關內容的理解不當的一項是（ ）A．「時間永是流駛，街市依舊太平」表明「請願」、「流血」並沒有震撼賣國政府和喚醒民眾。B．「無惡意的閑人」指的是愚昧的國民；「有惡意的閑人」指的就是陳西瀅之流的走狗文人。C．作者引用陶淵明的詩是要表明劉和珍等青年的殉難並沒有在廣大民眾中引起反響，她們與巍巍高山同在的願望難以實現。D．在文中作者對「三一八」慘案進行了認真地分析和反思，反映了他成熟的思想，堅定的立場和愛憎分明的感情。（二）莫高窟（余秋雨）奠高窟可以傲視異邦古跡的地方，就在於它是一千多年的層層累聚。看莫高窟不是看死了一千多年的標本，而是看活了一千多年的生命。千年而始終活著，血脈暢通，呼吸勻停，這是一處何等壯闊的生命！一代又一代藝術家前呼後擁向我們走來，每個藝術家又牽連著喧鬧的背景，在這里舉行著橫跨千年的遊行，紛雜的衣飾使我們眼花繚亂，呼呼的旌旗使我們滿耳轟鳴。在別的地方，你可以蹲下來細細玩索一粒碎石，一條土埂，在這兒完全不行，你也被裹卷著，身不由主，踉踉蹌蹌，直到被歷史的洪流消融。在這兒，一個人的感官很不夠用，那乾脆丟棄自己，讓無數雙藝術巨手把你碎成輕塵。色流猛的一個渦漩卷涌，當然是到了唐代。人世間能有的色彩都噴射出來，但又噴得一點兒也不野，舒舒展層地納入細密。流利的線條，幻化為壯麗無比的交響樂章。這里不再僅僅是初春的氣溫，而已是春風浩盪，萬物蘇醒，人們的每一縷肉都想跳騰，這里連禽鳥都在歌舞，連繁花都裹捲成圖案，為這個天地歡呼。這里的雕塑都有脈搏和呼吸，掛著千年不枯的吟笑和妖嗔。這里的每一個場面，都非雙眼能夠看盡，而每一個角落，都夠你留連長久。這里什麼也沒有，只有人的生命在蒸騰。到別的洞窟還能思忖片刻，而這里，一進入就讓你躁熱，讓你失態，讓你只想雙足騰空。16、 下面的理解與文中劃線句子含義不相符的一項是( )(3分)A. 看莫高窟，彷彿聽見了千年歷史車輪的隆隆聲B. 看莫高窟，強烈感受著中華民族藝術的恆久魅力C. 看莫高窟，彷彿置身於旌旗獵獵、煙塵滾滾的古代戰場D. 莫高高窟，強烈感受著力與美的奔涌，彷彿消融在藝術的洪流中17、 文中加點的「喧鬧」意在強調 。（2分）18、 第二自然段中有一個句子，意在提示唐代洞窟藝術的主題是表現人的活力，這個句子是（3分） 19、 莫高窟藝術創作上有哪些主要特點? (3分)根據這段文字簡要列出三點。三點不超過20字。（1） （2） （3） 四、文言文閱讀（18分）閱讀下面一段文言文，完成20－24題。 孟浩然，字浩然，襄州襄陽人。少好節義，喜振人患難，隱鹿門山。年四十，乃游京師。嘗於太學賦詩，一座嗟伏，無敢抗。張九齡、王維雅稱道之。維私邀入內署，俄而玄宗至，浩然匿床下，維以實對，帝喜曰：「朕聞其人而未見也，何懼而匿？」詔浩然出。帝問其詩，浩然再拜，自誦所為，至「不才明主棄」之句，帝曰：「卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我？」因放還。采訪使韓朝宗約浩然偕至京師，欲薦諸朝。會故人至，劇飲歡甚，或曰：「君與韓公有期。」浩然叱曰：「業已飲，遑恤他！」卒不赴。朝宗怒，辭行，浩然不悔也。張九齡為荊州，辟置於府，府罷。後樊澤為節度使，時浩然墓碑壞，符載以箋叩澤曰：「故處士孟浩然，文質傑美，殞落歲久，門裔陵遲，丘隴頹沒，永懷若人，行路慨然。前公欲更築大墓，闔州搢紳，聞風竦動。而今外迫軍旅，內勞賓客，牽耗歲時，或有未遑。誠令好事者乘而有之，負公夙志矣。」澤乃更為刻碑鳳林山南，封寵其墓。——————（《舊唐書•孟浩然傳》）20．下列各句加點詞語解釋不當的一項是（ ）A．少好節義，喜振人患難 振：賑濟B．年四十，乃游京師 游：旅遊C．俄而玄宗至，浩然匿床下 匿：藏匿D．君與韓公有期 期：約定21．下列各組加點詞語用法和意義相同的一項是（ ）A．嘗於太學賦詩 海運則將徙於南冥B．維以實對 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉C．朕聞其人而未見也 有能助寡人謀而退吳者D．欲薦諸朝 或取諸懷抱，晤言一室之內22．下列句子中補出的省略成份正確的一項是（ ）A．一座嗟伏，（浩然）無敢抗B．會（韓朝宗）故人至，劇飲歡甚C．張九齡為荊州，（浩然）辟置於府D．「業已飲，遑恤他！」（故人）卒不赴23．下面對文章有關內容的評述，不恰當的一項是（ ）A．孟浩然以詩而名，賦詩時，曾令所有在座的人驚嘆，無人敢與其抵抗。B．「不才明主棄」既有謙，又有敬，謙敬非常得當，「明主」此處指「玄宗」。C．符載請求新到任的節度使，應克服困難，為孟浩然修補破損了的墓碑。D．樊澤聽從了符載的勸告，在鳳林山南重新為孟浩然刻了墓碑。24．翻譯文段中畫線句子為現代漢語。（6分）（1）卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我？譯文： （2）前公欲更築大墓，闔州搢紳，聞風竦動譯文： 五、課文默寫：25、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每個空格1分，共15分）（1）慘象， ；流言， 。（2） ，藍田日暖玉生煙。（3）兩情若是久長時， 。（4） ，千載誰堪伯仲間？（5）問君能有幾多愁？ 。（6） ，相逢何必曾相識！（7）以賂秦之地封天下之謀臣， ，並力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。（8）_________ ，妾當作蒲葦，蒲葦紉如絲，____________。(9)六國破滅，非兵不利，戰不善， 。_____________，破滅之道也。（10）夫夷以近，則游者眾； ， 。（11）三歲為婦，靡室勞矣。 ，靡有朝矣。六、寫作(60分)26、閱讀下面的材料，根據要求作文。 「人過留名，雁過留聲」。走過沙灘，漫過草地，總會留下足跡。有的人的足跡深而有力，有的人的足跡醒目耀眼，有人的足跡令人敬仰和欽佩，也有人的足跡令人厭惡和憤恨……請以「足跡」為話題，寫一篇不少於800字的文章。注意：（1）立意自定；（2）只能寫成記敘文或議論文；（3）題目自擬。
Ⅳ 成都七中高2011級語文零診模擬試題及答案
Ⅰ卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。
一、(12分，每小題3分）
1．下列詞語中，加點的字的讀音全部正確的一組是
A．瀕臨（bīn） 整飭 （chì） 縱橫捭闔 （zònɡ） 傾盆大雨（qūn）
B．佛教（fú） 豢養（huàn） 瓜熟蒂落（dì） 前倨後恭（jù）
C．果脯（fǔ） 恫嚇 （dònɡ） 拈花惹草（niān） 一丘之貉（hé）
D．鐵砧（zhēn） 攻訐 （jié） 心寬體胖（pànɡ） 丟三落四（là）
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是
A．窠臼 魚船 針貶時弊 厲兵秣馬B．涵養 痙孿 共商國事 為虎作倀
C．撕打 饋贈 源遠流長 人間心酸D．茅廬 炫目 綿里藏針 掎角之勢
3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句
A．和煦的春風帶來生機盎然的季節，學校社團的招新活動再次成為一道亮麗的風景線，男女學生紛至沓來，踴躍報名。
B．機場附近山頂的大量無線發射台嚴重影響飛行安全，目前雖有一些已撤下山，但這對實現機場凈空不過是九牛一毛。
C．世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現代時尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。
D．很多教師和學生都有這樣的經驗和體會，在考試前一定要保持輕松的心態，採用疲勞戰術只能事倍功半。
4．下列各句中，沒有語病的一句是
A．一部《時間簡史》，讓量子理論物理學家霍金在中國讀者中耳熟能詳。但是，對於霍金的生平，大多數人或許並不知曉。
B．俄烏天然氣糾紛事件暴露出歐盟能源嚴重依賴進口，且供應途徑過於單一，歐盟國家開始認真反思能源安全這一重大問題。
C．進入21世紀，隨著經濟全球化進程的加快和知識經濟的深入發展，國與國之間的競爭越來越集中到知識和人才方面。
D．北京時間2005年10月12日9時13分54秒，我國自行研製的「神舟」六號載人飛船，進入准確預定軌道。
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成5～7題。
太空梭在布放衛星、發射航天器、觀天測地、進行材料科學和生命科學的實驗等方面，發揮了重要作用，但它有不盡如人意的地方。
太空梭是由軌道器、固體火箭助推器和外貯燃料箱三大部分組成的。由於太空梭是以發射火箭的方式發射，又以軌道器繞軌道運行的方式在空間執行任務，再以飛機的方式降落的，因此太空梭不僅需要大型的設施，還需要有約4000—5000個工作人員來為其服務；當太空梭進入軌道之前，必須把火箭助推器和外貯燃料箱拋掉，拋掉的費用約占發射費用的42%，而且，它的發射准備工作時間長，每月最多隻能發射兩次。由此可見，要大幅降低發射成本和使用費用，就必須研製性能更加理想的航天運輸工具。
人們從普通的航空飛機那裡得到了啟示：在大氣層中飛行時，飛機不攜帶氧化劑，充分利用空氣中的氧，這樣可以大大減輕飛機重量。能不能把太空梭與航空飛機結合在一起呢？於是一種新的設想即航空太空梭（簡稱空天飛機）出現了：它既能在大氣層中像航空飛機那樣利用大氣層中的氧飛行，又能像太空梭那樣在大氣層外利用自行攜帶的氧化劑飛行。
空天飛機是一種可以在普通機場水平起降、可以重復太空與地面之間往返的飛行器。這是一種將航空航天技術有機結合在一起的新型飛行器。它能像普通飛機那樣從地面起飛，以高超音速在大氣層內飛行，在30—1300千米高空飛行速度可達12—25倍音速，並直接加速進入地球軌道，成為航天器。它可以完全重復使用，大幅度降低費用。據估計，其費用可能降到目前太空梭的十分之一。
現在，美、英、德、法、日等國投入了大量的人力財力研製空天飛機。英國航空及航天公司與著名的羅依斯——羅爾斯公司正在加緊研製一種名為「霍托爾」的空天飛機。目前已進入包括風洞試驗和發動機鑒定在內的概念論證階段。按設想，「霍托爾」起飛後靠吸氣發動機加速至5倍音速，升至2.6萬米高空時，開動火箭發動機，將其推入地球軌道作太空飛行。「霍托爾」的研究費用預計達50億美元。
5．下列對太空梭「不盡如人意」的表述，最准確的一項是
A．需要大型的設施和大量的工作人員為其發射服務。
B．發射的費用高，准備時間長。
C．進入軌道前拋掉火箭助推器和外貯燃料箱。
D．拋掉部分的費用佔去了整個發射費用的42%，增加了發射成本。
6．下列對空天飛機特點的理解，錯誤的一項是
A．空天飛機在大氣層中飛行時，不消耗氧化劑，所以可以輕裝上陣。
B．空天飛機可以在普通機場上起降，這就降低了其發射成本。
C．空天飛機可以利用大氣層中的氧氣飛行，並利用吸氣發動機直接加速進入地球軌道。
D．空天飛機可以整體重復使用，大幅度降低了費用。
7．下列對原文意思的理解，正確的一項是
A．太空梭與空天飛機的發射方式不同，降落方式也不同。
B．製造一架空天飛機的費用只有太空梭的十分之一。
C．要進入地球軌道作太空飛行，空天飛機就不能像太空梭那樣靠火箭發動機的幫助。
D．空天飛機也像太空梭那樣在大氣層外利用自行攜帶的氧化劑飛行
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成8～10題。
陳丞相平者，陽武戶牖鄉人也。少時家貧．好讀書。從少年往事魏王咎於臨濟。說魏王不聽，人惑讒之，陳平亡去。居無何，漢王攻下殷。項王怒，將誅定殷者將吏。陳平懼誅，乃封其金與印，使使歸項王，而平身間行杖劍亡。
平遂至修武降漢，因魏無知求見漢王，漢王召入。與語而說之，是日乃拜平為都尉。諸將盡讙①。絳侯、灌嬰等咸讒陳平曰：「平雖美丈夫，如冠玉耳，其中未必有也。臣聞平居家時，盜其嫂；事魏不容，亡歸楚；歸楚不中，又亡歸漢。平，反覆亂臣也，願王察之。」漢王疑之；召讓魏無知。無知曰：「臣所言者，能也；陛下所問者，行也。今有尾生、孝己之行而無益處於勝負之數，陛下何暇用之乎?楚漢相距，臣進奇謀之十，顧其計誠足以利國家不耳。」漢王召讓平曰：「先生事魏不中，遂事楚而去，今又從吾游，信者固多心乎？平曰：「臣事魏王，魏王不能用臣說，故去事項王。項王不能信人，其所任愛，非諸項即妻之昆弟，雖有奇士不能用，平乃去楚。聞漢王能用人，故歸大王。」漢王乃謝，厚賜，拜為護軍中尉，盡護諸將。諸將乃不敢復言。
楚圍漢王於滎陽城。久之，漢王患之，請割滎陽以西以和。項王不聽。漢王謂陳平曰：「天下紛紛，何時定乎?」陳平曰：「大王誠能出捐數萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心，項王為人意忌信讒，必內相誅。漢因舉兵而攻之，破楚必矣。」漢王以為然，乃出黃金四萬斤，與陳平，恣所為，不問其出入。陳平既多以金縱反間於楚軍，宣言諸將鍾離眛等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項氏而分王其地。項羽果意不信鍾離昧等。項王既疑之，使使至漢。漢王為大牢具②，舉進。見楚使，即詳驚曰：「吾以為亞父使，乃項王使!」復持去，更以惡草具進楚使。楚使歸，具以報項王。項王果大疑亞父。