❶ 2014年的初中畢業時間
你好，不管哪一年，初中畢業時間都是6月份，因為6月中旬考試，考完試基本就算畢業了哦。
❷ 石家莊2014年九年級模擬考試語文試卷五月
額，自己寫
❸ 求語文試題答案
我們偉來大的祖國全稱是（中華人民共和自國），陸地領土面積（960萬平方公里），是世界上面積最大的國家之一。
WTO是（世貿組織）的簡稱。目前（中國十種 ）（動物）瀕臨滅絕。
（1）車輛超載嚴重，象蝸牛一樣的爬行。
（2）看，小鳥在藍天里自由自在地飛翔。
❹ 2014年懷化市初中畢業學業水平考試模擬試卷語文一答案
重中之重11111
❺ 聊城市2014年初中學生學業考試語文試卷
一、試卷結構及命題特點 能緊扣新大綱，充分體現了語文課程標準的理念，提倡並考查了學生的自主閱讀、研究性閱讀的能力，立足於課內，進行適當拓展延伸。這份試卷對於提高學生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試，為今後根據學生個性發展的需要來實施課堂教學指明了方向。但有10分的超綱題，讓學生一籌莫展。 試卷第一部分為語言的積累及運用，共37分，主要考查學生的識記積累和口語交際能力，涉及漢字字形、詞語的理解、詞語的感情色彩分析、語境填空成語的運用、歧義句的修改、古詩默寫、寫話幾個方面。 第二部分為閱讀理解，共48分。主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力。文質兼美的文章，新穎的題型，特別是兩段課外文章的閱讀考查，更是體現了語文課程標准「重視能力，注重過程方法，強調情感態度和價值觀」的新理念。 第三部分是作文，計30分。文題《如果我能___》，補全題目，文體不限。題目本身極富挑戰性，留給了學生一定的思維想像的空間。對於那些大而無當、平白無味的話題作文來說，更符合語文課程標準的要求。對作文字數的要求為不少於450字。 二、考試情況分析 第一部分主要是考查學生對語言積累運用，得分率在68左右。學生對於識記沒有多大問題，這部分失分率最高是第 8小題，這是一道語言運用題（判斷下列句子有無歧義，並修改非歧義句），得分率約為4%，因為這是一道超綱題，平時又沒有作過相應練習，因此學生得分率較低。此外第3題得分率也僅為30%，（讓學生分析出字義屬於其基本義的一項） 第二部分的閱讀分析題，學生的得分率總體約為63.4%。得分率高的是課內閱讀，約為71.1%，課外閱讀 （二）詩和課內緊密聯系，材料內容都是《紙船》，表現手法和思想感情相同，立足於課內，進行適當拓展延伸。現代文閱讀文（三）是一篇寓言，讓學生分析寫法、總結寓意。作文部分，得分率在76%左右。需要關注的問題是學生的書寫，整體上不夠工整美觀，作文的構思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。 從教學雙方來分析試卷得分高低，大致可以發現： （1）目前教學對學生的「雙基」訓練還不夠扎實； （2）教師對學生語文學習心理及過程，缺少整體的理性的認識，特別是從課內到課外語文能力訓練的一貫性系統性不夠； （ 3） 語文教學關注課堂多，關注課外少；關注課本多，關注生少； （4） 學生學習語文的積極性整體不高； （5） 作文教學訓練水平不高，機械有餘，活力不足。 三、對語文教學的幾點建議 1、順應課程改革，努力建設開放而有活力的語文課程。教師注意學習，從整體思考語文教學，立足課內放眼課外，「應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代化科技手段的運用，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高 學習效率。」 2、更新觀念，構建充滿活力的語文課堂。立足實際，精選教學內容，突出重點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生真正能得法於課內。在注重雙基的同時，讓課堂充滿活力，這樣學生學習語文的興趣才高，上面得分率低的題目也就成了得分率高的題目。 3、加強學生課外閱讀的指導。能讓學生受益於課外。積極創造條件，加強學生的課外閱讀，研究如何加強課外閱讀的指導，建議整體設計富有創意的語文實踐活動，以活動帶動和豐富課外閱讀。 4、強化作文教學，強化「識字與寫字」教學。 「識字與寫字」 和「寫作」教學的改革相對落後 ，課程標准對初中階段提出了更為明確的要求。規范的書寫是對祖國語言熱愛的體現，有活力的作文教學，才能使學生寫出有活力的文章。
❻ 2014年八年級上冊語文期中考試卷
八年級語文上冊2014年秋學期期中考試試卷及答案
姓名： 學號： 成績： .
一 、基礎知識積累與運用（24分）
1．選下列加點字注音全對的一項（ ）（2分）
A. 震悚（shǒng） 荒謬（miào） 潰退 (guì) 銳不可當（dǎng）
B. 要塞（sāi） 瞥見（piē） 驚駭 (gài) 殲滅（qiān）
C．儼然（yān） 幽咽（yàn） 詰問（jí） 差使（chà ）
D．阡陌（qiān） 舉箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè）
2．下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ）（2分）
A．阻遏創疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B．煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕
C．瑣屑皇急 殺戮 臭名昭著 D．簌簌 頹唐 案牘 黃發垂髫
3、下列的字或詞語解釋有誤的一項（ ）（2分）
A．業已：已經 震悚 ：身體因恐懼或過度興奮而顫動。
B．阡陌：田間小路。 白丁：平民，這里指沒有什麼學問的人。
C．絲竹：絲線和竹子。 烽火：柴火
D．逾：越過。 幽咽：形容低微、斷續的哭聲。
4．下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）
A．同學們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報告。
B．考試能否取得好成績，取決於平時是否努力。
C、中學生是學習的重要階段。
D、我們要注意改正並找出作文中的錯別字。
5、對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（ ）（2分）
① 痕上階綠，草色入簾青。
② 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
③ 葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。
A ①對偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②誇張 ③擬人
C ①排比 ②對偶 ③ 反問 D ①誇張 ②對偶 ③反問
6．下列有關表述，有誤的一項是：（ ）（2分）
A 杜甫的詩「三吏」「三別」，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。
B《阿長與〈山海經〉》的作者是我國現代文學的奠基人魯迅，，本文選自小說集《吶喊》。
C《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為借物喻人。
D《石壕吏》中「吏呼一何怒！婦啼一何哭！」兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了「吏」與「婦」的矛盾。
7、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（ ）（2分）
學習知識要一點一滴，善於積累，；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。
A、能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。B、細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。
C、不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。 D、千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。
8、默寫填空：（8分）
（1），芳草萋萋鸚鵡洲。（1分）
（2）自古逢秋悲寂寥，。（1分）
（3）「他面如死灰，兩隻眼上都結著一層翳，分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎」這句話出自的課文《老王》，「他」是指。（1分）
（4）《桃花源記》中描寫桃花源自然環境的美好的句子是
。（2分）
（5）父親買橘子的「背影」感人至深，「他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，地走到鐵道邊，慢慢身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那月台，就不容易了。他用兩手著上面，兩腳再向上；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。」（2分）
（6）杜甫《春望》一詩中寫戰火連天，家書難覓的千古詩句是。（1分）
9．寫出下面句子所表達的感情。（2分）
①仁厚黑暗的地母啊，願在你懷里永安她的魂靈！
② 好久之後，父親又像問自己又像是問我：這人怎麼了?怎麼了呢，父親老了。
。
二、閱讀理解（36分 ）
（一）閱讀下面的文章，回答10—15題（14分）
借你一個微笑
⑴李俊是個性格內向的學生，閱完的試卷一發下，我發現他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。
⑵一個從來不及格的學生，自信心有多差就不用說了。
⑶我合上教案面無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然後眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。
⑷他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學後為我補一個小時的課？
⑸我可以馬上答應他，但面對這樣的一個學生我決定「迂迴」一下。我牽著他的手到僻靜處說：「老師答應你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好？」他有些失望，但還是點點頭。我知道他中計了，接著說，你必須先借一樣東西給我！他著急起來，可還是說不出一句話。
⑹「你每天借給我一個微笑，好不好？」
⑺這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終於眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。
⑻第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習慣對我回應。我讓全班一起朗讀例題，然後再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完後，很困難地對我笑了笑。見他這樣，我心生一計，又給他設置了一道障礙。我說，你復述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學對他的無能表現得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。他終於張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。
⑼他開始和同學來往了，一起上廁所，回教室……這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習的事。一天下課李俊又攔住我，我知道他要干什麼，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什麼？我說，你寫給我的條子呀。他笑了：我不寫條子了，您給我補補課吧。我面帶笑容：「功課你不必著急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我。」
⑽「好的，我一定給足您。」等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路後，我才像想起來什麼似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那裡有我為他准備的一道題。我告訴他，一天之內把它做出來，可以和同學討論也可以獨立完成。我知道，他寧可「獨吞」，也決不會和同學討論的。這正是性格內向學生的最大弱點。下午他說還沒做出來，我有點不高興，說晚自習你還沒做好，我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先後為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。後來，紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。
⑾期末考試李俊成績尚可，科科及格——看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學，李俊休學了，因為他爸遇車禍癱瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁的一個原因。我有些擔心，一個連話都不大願說的少年，能擔負起養護父親的責任嗎？
⑿星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來，在外面吆喝著：擦皮鞋！擦皮鞋！……離開茶室，我從那個小孩子面前走過時，發現那孩子竟是李俊！
⒀「老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。」他說，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。
⒁我說是嗎？他又笑著告訴我，不久他還會復學
❼ 求答案，急啊。2014年河北省初中畢業生升學文化課模擬考試語文試卷（壓軸二）
2.俄傾風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑3.鳶飛戾天者..經綸世務者。3.C
❽ 2014年初中畢業生學業考試
一、報名
（一） 報名條件
1.初級中等教育學校畢業；
2.遵守中華人民共和國憲法和法律；
3.身體健康；
4.下列人員不得報名：
⑴職業技術學院、中專、技校、高中、職中的在校生；
⑵未接受完九年義務教育的初中在校生；
⑶因觸犯刑律被追訴或正在服刑的人員。
（二） 報名時間
3月17日至22日,逾期不再辦理。3月10日至20日為資格審查時間，各縣區在此時間段內，做好報名前的各項准備工作。
(三)報名方式
全市實行網上報名。
（四） 報名辦法
應屆畢業生在就讀學校報名，由學校進行資格審查，以班級為單位辦理報名手續。
外地回寶雞參加中考的應屆畢業生持戶口本、就讀學校證明材料、就讀學校所在地縣區教育局證明材料到戶籍所在縣區考試管理中心（招生辦）進行資格審查，合格後辦理報名手續。
社會青年持戶口本、初中畢業證到戶籍所在縣區考試管理中心（招生辦）進行資格審查，合格後辦理報名手續。
外來務工人員子女在就讀學校報名，由學校進行資格審查，合格後辦理報名手續。
符合報名條件的考生，在縣區考試管理中心（招生辦）規定的時間和地點領取報名條後，在報名時間內按照報名條上的報名號和密碼，登錄寶雞招生考試信息網（www.bjzsksxxw.com）進入中考報名系統，認真閱讀有關規定後，按照要求如實輸入報名信息（具體流程見附件1）。考生應保管好自己的登陸密碼，不得遺失和泄露。
（五）收費標准
根據陝價費調發〔2001〕29號文件規定，報名考生須交納報名考務費40元。各縣區報名點要公布收費項目、收費標准和收費依據，自覺接受社會監督，嚴禁收取規定以外的任何費用。
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二、數碼照片採集與考生信息確認
（一）數碼照片採集時間：3月25日—3月31日
（二）報名結束後，各縣區要按照實際情況，在規定時間內採集考生數碼照片，照片質量標准參考高考網上報名要求，根據（陝招辦〔2006〕34號）執 行。照片採集時，對在校生，必須由班主任現場確認考生身份，對非在校生，考生須提供本人身份證或戶口本由工作人員進行身份核實。尤其是考生戶籍和畢業中學 信息必須做到准確無誤。縣區考試管理中心（招生辦）或相關學校必須有《數碼照片採集工作記錄表》（參考樣式見附件2），照片採集完成後，班主任或考生身份 核實人應在《記錄表》上簽名以示負責。《數碼照片採集工作記錄表》由縣區考試管理中心（招生辦）保存至考試結束後半年。
（三）縣區考試管理中心（招生辦），在數碼照片採集完成後，必須列印考生信息確認單，並經考生本人簽字確認。對考生確認過程中指出的錯誤信息，縣區招辦要及時更正，並再次列印信息確認單，考生簽字確認，確保無誤。所有確認單由縣區保存至考試結束後半年。
（四）凡因考生個人原因，未在報名期限內上網填寫報名信息，未在縣區考試管理中心規定的時間、地點進行數碼照片採集和考生信息確認者，按自動放棄報名處理。考生所在學校應將這部分考生名單造冊上報縣區考試管理中心（招生辦）備查。
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三、考點設置及考場編排
考生信息確認工作結束後，各區縣應根據實際情況，務必於4月10日前完成考點設置及考場編排工作。考場編排前，各縣區必須認真核查報名人數與參加信息確認人數是否一致，嚴防遺漏和出現各種差錯。
（一）考點設置
考點應設置在設施較好，無安全隱患，交通便利，水電有保證，通訊暢通，聽力考試設施合格，能夠封閉管理，保密、保衛條件良好，外界干擾少的學校，
（二）准考證號及考場編排
考生准考證採用十二位碼。
各縣區按考點採用計算機隨機編排，每個整數考場30人。座位編排必須單人、單桌、單行。
（三）《准考證》列印
《准考證》實行套打。列印結束後，各縣區及各中學要組織人員對《准考證》上所列印內容及照片逐考生進行核對，確保無誤。
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四、工作要求
（一）精心組織，做好報名前的各項准備工作
報名是整個中考工作的基礎，報名工作中的差錯，將會直接影響到後續各個環節工作的正常進行。各縣區務必高度重視、精心組織，確保網上報名工作順利實 施。各縣區在報名前，要詳細了解各初中學校的計算機設施及配備情況，對硬體及軟體薄弱的學校要求制定周密的網上報名工作實施方案，保證網上報名工作順利進 行。
（二）逐級負責，扎實培訓
各縣區要在今年市級培訓的基礎上，結合去年報名中遇到的問題，對各初中學校的有關人員進行一次扎實、有效的培訓，務必使他們熟練掌握網上報名操作流 程，引導考生規范報考。同時要針對網上報名的方法、步驟及要求，向考生進行全面培訓，並認真指導考生正確操作計算機、准確填寫報名信息，確保填報內容真 實、准確、規范、完整。
（三）明確責任、規范資審
在報名資格審查工作中，落實工作責任和責任追究制，堅持「誰審查、誰簽字、誰負責」的工作制度。各縣區要指定專人認真審核考生相關證明材料，嚴格按照報名要求辦理相關報名手續。
（四）嚴格管理，確保考生權益
中考成績是院校錄取新生的重要依據，必須確保所有初中畢業生參加中考的權利，嚴禁任何學校、任何組織限制或阻止符合規定考生報名。各縣區應向社會公布咨詢、投訴電話。對於考生投訴，各縣區應及時落實情況，妥善處理。
打字不易，如滿意，望採納。