⑴ 2010屆泉州市實驗中學語文中考模擬試卷
泉州中考語文模擬試卷，張坂中學試題研究組張益洪制卷。
作者EMAIL：[email protected]
2010年泉州中考語文模擬模擬試題
班級 姓名 座號 成績
一、語文基礎知識運用32分
1、漢字句子6分
（1）給加點字注音，寫在橫線上，注意規范書寫拼音。（2分）
快樂 樂章
（2）檢字法：2分
「遲」字應查 部首 畫，第二畫是 （用漢字表述），音序檢字法應查「 」
（2）下列關聯詞語使用不當的一句是（ ）2分
A．青海湖水不但藍得純凈、深湛，而且藍得溫柔、恬雅。
B．誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
C．燈影峽雖是險峻，都乾枯無味。
D．你無論生長在祖國的哪一片土地上，總能感受到大自然的氣息。
2．默寫古詩文句子(每條橫線上填寫一句)。(10分)
(1)海內存知己， 。
(2)人有悲歡離合， ，此事古難全。
(3)四面邊聲連角起，千嶂里， 。
(4)大河上下， 。 ，原馳蠟象。
(5苟全性命於亂世， 。
(6)根據語錄境默寫。（4分）
奉獻是什麼？奉獻是李商隱「春蠶到死絲方盡， 」的堅貞不逾；奉獻是龔自珍「 ，化作春泥更護花」的人生態度；奉獻就是文天祥「人生自古誰無死， 」的英雄氣概；奉獻就是范仲淹「 ，後天下之樂而
答案：1、漢字句子6分
（1）給加點字注音，寫在橫線上，注意規范書寫拼音。（2分）
快樂 le 樂章 yue
（2）檢字法：2分
「遲」字應查 走之底 部首 3 畫，第二畫是 橫折折撇 （用漢字表述），音序檢字法應查「 chi 」
（2）下列關聯詞語使用不當的一句是（ C ）2分
A．青海湖水不但藍得純凈、深湛，而且藍得溫柔、恬雅。
B．誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
C．燈影峽雖是險峻，都乾枯無味。
D．你無論生長在祖國的哪一片土地上，總能感受到大自然的氣息。
2．默寫古詩文句子(每條橫線上填寫一句)。(10分)
(1)海內存知己，天涯若比鄰。
(2)人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
(3)四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
(4)大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。
(5苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
(6)根據語錄境默寫。（4分）
奉獻是什麼？奉獻是李商隱「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的堅貞不逾；奉獻是龔自珍「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的人生態度；奉獻就是文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的英雄氣概；奉獻就是范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而
⑵ 2010年泉州中考語文試卷
2010年福建泉州市中考語文試卷
參考答案及評分標准
一、語言積累與運用（30分）
1、（6分）（1）C （2）B（3）B
2、（10分。每空1分，錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止）
①悠然見南山 ②感時花見淚
③隨風潛入夜 ④一曲新詞酒一杯⑤誰家新燕啄春泥 ⑥了卻君王天下事⑦兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日。
3、（6分。每小題2分）
（1）要點提示：①單字的，雙字的。②一般具有性別特徵。③有通俗的，有文雅的。④有地域特徵的。（寫出兩點即可）
（2）要點提示：①直白的②含蓄的③紀念性的④與風俗有關的
（3）示例一：弘毅，選自《論語》中「士不可以不弘毅，任重而道遠」一語，意思是剛強、勇毅（寬宏、堅毅），寄寓父母的期望——樹立遠大理想，具有堅定的信念。
示例二：招娣，巧用諧音，希望能招來一個弟弟，有男有女，家庭生活和諧美滿。
4、（8分）
（1）（4分。特徵各1分，人物各0.5分）（特徵）B、俠肝義膽D、智慧超人 （人物）A、 保爾 魯濱遜C沙僧 祥子（2）（4分）要點：相關事例或事件、人物評價（示例見第3頁）
二、閱讀（60分）
（一）（15分）
5、（3分）C
6、（6分）①魯庄公與曹劌同乘（坐）一輛戰車，在長勺作戰。
②小信用不能得到神靈的充分信任，神不會保佑您的。（「孚」、「福」各0.5分）
7、（3分）不是多餘的（1分）這一對話，點明了曹劌拜見魯庄公的原因，（1分）同時也顯示了他不同於一般人的膽識。（1分）
8、（3分）齊師倚仗強國，沒有講究戰略戰術，沒有把握好戰機；魯國曹劌善謀，魯軍善戰。
（二）（9分）
9、（3分）設計獨特，布局嚴整，精工巧飾，氣勢恢宏。
10、（3分）突出蔡氏古民居建築群極具藝術觀賞性和社會研究價值。（或「突出這座古民居建築群的歷史價值」）
11、（3分）D
（三）（14分）
12、（3分）科學研究中的實驗精神是非常重要的。（如照抄文中句子扣0.5分）
13、（8分）在科學實驗過程中，需要積極的探測、具體細致的計劃、有恰當的目標作向導；（3分）在求知過程中，必須摒棄埋頭讀書、不願動手，過度依賴老師的壞習慣。（3分）因為只有這樣，才能獲得新知識，才能在研究工作需要拿「主意」時，有了「主意」。（2分）
14、（3分）示例一：「兩彈」元勛鄧稼先數十年如一日，進行了無數次的實驗。為證實實驗效果，經常率領研究人員在試驗後迅速進入爆炸現場采樣，先後成功研製出我國第一顆原子彈和氫彈。示例二：「雜交水稻之父」袁隆平投身到水稻增產的研究。為實驗秧苗，他像慈母似的守護在秧田邊，親身實踐，奮斗九年，終於培育出秈型雜交水稻，創造世界一大奇跡。示例三：兩獲諾貝爾獎的居里夫人，在實驗室里對成噸可能含鐳的工業礦渣一鍋一鍋地冶煉，終於提取出0.1克純凈的鐳。（應突出「注重實驗或實踐」這一要點）
（四）（22分）
15、（6分）從沒有做過上大學的夢。→我們有上大學的命嗎？→想上大學！
16、（6分）
①熱愛學生。對學生的不敬毫不計較；引導學生追求人生目標，實現「上大學」的夢想。
②教學有法。講究教學方式，深受學生歡迎。
③教育有方。對於這群調皮搗蛋的學生，採用激勵的方法，帶他們去參觀大學，動之以情，曉之以理。（寫出兩點即可）
17、（4分）主觀上，「我們」第一次走進大學參觀，充滿好奇，覺得新鮮；客觀上，大學自然環境美，學習環境美，生活環境美。（作用）是引起「我們」思想的變化的契機，是激起「我們」上大學的慾望的外因，為下文情節的展開作鋪墊。（只答「作鋪墊」得1分）
18、（3分）這些字眼暗示著「我們」對王敬民老師的感情變化；小學時「我們」瞧不起他，跟他論輩分；上大學後對他恭恭敬敬，忘了輩分。
19、（3分）可愛。要點提示：天真，活潑，調皮機靈，有上進心，懂得感恩等。
⑶ 2010年中考語文試題及答案
機密★啟用前
2010年廣東省初中畢業生學業考試
語 文
說明：1．全卷共6頁，滿分l20分。考試用時l20分鍾。
2．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和准考證號、試室號、座位號填寫在答題卡上。
3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區域 內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案；不準使用鉛筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計人總分，但全卷最後得分不得超過120分。
5．考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，將試卷和答題卡一並交回。
一、基礎(28分)
1．根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)綠樹村邊合，口口口口口。(孟浩然《過故人庄》)(1分)
(2)浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。口口口口口口口，口口口口口口口。(龔自珍《己亥雜詩》)(2分)
(3)面對元朝統治者高官厚祿的誘惑，文天祥斷然拒絕，因為他深知背信棄義換來的高 官厚祿，不值一文!正如孟子《魚我所欲也》所說的：「口口口口口口口口口口，口口口口口口口!」(2分)
(4)口口口口口口口，西北望，射天狼。ù(蘇ù軾《江城子•密州出獵》)(1分)
(5)默寫韓愈的《早春呈水部張十八員外》。(4分)
口口口口口口口，口口口口口口口。
習口口口口口口，口口口口口口口。
2．下列各組句子中，加點詞語意思相同的兩項是(4分)
A．把酒臨風／執策而臨之
B．漁人甚異之／或異二者之為
C．中通外直，不蔓不枝／玉盤珍羞直萬錢
D．先帝不以臣卑鄙／肉食者鄙
讀下面文字，完成第3～5題。
人生的本色該是如此：成，如朗月照花，深潭微瀾，是不論順逆、不計得失的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍清水穿石，匯流入海，有窮且益堅、不墜青雲的ào』àn( )，有「將相本無種，男兒當自強」的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰如滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食……
沒有比行動更美好的語言，________________。人生需要的是德行的mùyù( )、堅韌的澆灌、摯愛的孕育。
3．根據拼音寫出文段括弧處應填入的詞語。(2分)
ào』àn( ) mùyù( )
4．聯繫上下文，仿照劃波浪線的語句，在橫線處補寫恰當的語句。(2分)
5．用下面的詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中的兩個。(3分)
揚鞭策馬 倔強 海闊天空 堅韌
按要求完成6～8題。
廣州將舉辦第l6屆亞運會，學校擬選派l0名同學參加濱海市中學生拉拉隊，屆時到亞 運會賽場為運動員吶喊助威。假設你參加拉拉隊隊員的競選，請你完成以下工作：
6．請你為拉拉隊設計一個為運動員吶喊助威的口號，必須用兩個句子，要求朗朗上口，富有鼓動性。(2分)
7．拉拉隊隊員的競選大會上，選手有一分鍾時間亮相並作發言。請你准備一段簡短的發言，要突出自己勝任拉拉隊隊員的優勢，爭取評委和與會同學的支持。(3分)
8．拉拉隊應該做好哪些准備工作?請你提出兩項建議。(2分)
二、閱讀(42分)
閱讀下面文段，完成第9～20題。
(一)(8分)
三峽 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖 乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕減多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問，清榮峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌 曰：「巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!」
9．用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
重岩疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦Z'1。
10．酈道元堪稱寫水的高手，他用「口口口口，口口口口」描寫水勢盛大，又用「口口口口，口口口口」描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。(用原文的語句填空)(2分)
11．文末描寫「高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕」，突現了三峽的什麼特點?(3分)
(二)(11分)
三思而行 季羨林
①「三思而行」，是我們現在常說的一句話，是勸人做事不要魯莽，要仔細考慮，然後
行動，則成功的可能性會大一些，碰壁的可能性會小一些。
②要數典而不忘祖，也並不難。這個典故就出在《論語•公冶長第五》：「季文子三思而後行。子聞之日：『再，斯可矣。」』這說明，孔老夫子是持反對意見的。吾家老祖宗文子的三思而後行的舉動，二千六七百年以來，幾乎得到了歷代天下人的贊揚，包括許多大學者在內。查一查《十三經註疏》，就能一目瞭然。《論語正義》說：「三思者，言思之多，能審慎也。」許多書上還表揚了季文子，說他是「忠而有賢行者」。甚至有人認為三思還不夠。《三國志•吳志•諸葛恪傳注》中說：有人勸恪「每事必十思」。可是我們的孔聖人卻冒天下之大不韙，批評了季文子三思過多，只思二次(再)就夠了。
③這怎麼解釋呢?究競誰是誰非呢?
④我們必須先弄明白，什麼叫「三思」。總起來說，對此有兩個解釋。一個是「言思之
多」，這在上面已經引過。另一個是文子自己說的，君子無論謀劃什麼事，開頭、中間、結
局都要考慮到。(見《左傳•哀公二十七年》)然而孔子以及上萬上億的眾人卻不這樣理解，
他們理解，一直到今天，仍然是「多思」。
⑤多思有什麼壞處呢?又有什麼好處呢?
⑥根據我個人幾十年來的體會，除了下圍棋、象棋等等以外，多思有時候能使人昏昏，
容易誤事。平常罵人說是「不肖子孫」，意思是與先人的行動不一樣的人。我是季文子的最
「肖」子孫。我平常做事不4e2-思，而且超過三思，是否達到了人們要求諸葛恪做的「十
思」，沒做統計，不敢亂說。反正是思過來，思過去，越恩越糊塗，終而至於頭昏昏然，而
仍不見行動，不敢行動。我這樣一個過於細q的人，有時會誤大事的。我覺得，碰到一件
事，決不能不思而行，魯莽行動。記得當年在德國時，法西斯統治正如火如茶。一些盲目崇
拜希特勒的人，常常使用一個詞兒Darauf_galngertum，意思是「說干就干，不必思考」。這是法西斯的做法，我們必須堅決揚棄。遇事必須深思熟慮。先考慮可行性，考慮的方面越廣越好。然後再考慮不可行性，也是考慮的方面越廣越好。正反兩面仔細考慮完以後，就必須加以比較，做出決定，立即行動。如果你考慮正面，又考慮反面之後，再回頭來考慮正面，
又再考慮反面，那麼，如此循環往復，終無寧日，最終成為考慮的巨人，行動的侏儒。
⑦所以，我贊成孔子的「再，斯可矣」。
(選自《季羨林談人生》，有刪改)
12．根據作者的考證，「三思而後行」的「三」有哪幾種解釋?(3分)
13．簡述第⑥段的論證思路。(4分)
14．有人這樣評價本文：(1)本文立論有依有據，令人信服；(2)本文闡述道理親切平和。
請你選擇其中一種，說說作者是怎樣論述才達到這樣的效果的。(4分)
(三)(15分)
偷父 劉心武
我到家已臨近午夜，進門後按亮廳里的燈，立刻感覺到不對勁兒，難道……我快步走到
各處，一一按亮燈，到衛生間一仰頭，o就猛地往下一沉——浴盆上面那扇透氣窗被撬開
了!這時，忽然聽見卧室床下有動靜。我左手從衣兜掏出手機，准備撥110報警，右手操起
窗簾叉子，朝床下喊：「出來!放下手裡的東西!只要你不傷人，咱們好商量!」
一個瘦小的少年從床底下爬出來了，剃著光頭，穿一件黑底子的T恤。我用窗簾又指
著他：「你偷了些什麼?把東西掏出來!」
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊!」
他那一副「久經沙場」、處變不驚的模樣，倒弄得我哭笑不得。我命令他跟我來到門廳里，開始詢問。
他今年14歲，家在離我們這個城市很遠的地方。他只上到小學三年級就輟學了，一年
前開始了流浪生活，現在靠結伙偷竊為生。
我望著這個瘦骨嶙峋、滿臉大汗的少年，問他：「餓吧?」他眯眼看我，彷彿我是個怪物。
我為他泡了一碗方便麵，端到他面前。
我決心放他去，對他說：「我的話你未必肯聽，但是我還是要跟你說，不要再干這種違
法的事，你應該走正路。」他點頭。
我給他開門時，他居然說：「我還不想走。」
我大吃一驚：「為什麼?」
他回答的聲音很小，我聽來卻像一聲驚雷：「我爸在床底下呢……」
天哪!原來還有個大活人在卧室床底下。我慌忙將窗簾又搶到手裡，准備撥ll0。這工
夫，那少年卻已經轉身進了卧室，麻利地爬進了床底下。我驚魂未定，他卻又爬了出來，回
到了門廳。我這才看清，他手裡捧著一幅油畫。我正想嚷，他對我說：(2)「我要……我要
爸……求您了。」
那幅油畫，是我臨摹凡•高的自畫像，這幅自畫像里，人物顯得特別憔悴，眼神飽含憂
郁，鬍子拉碴的。
少年告訴我，他負責踩點的時候，從我家窗外隔著鐵柵看見了這幅畫，一看就覺得是他
爸，總想偷走它。今天，他好不容易鑽了進來，取下這幅畫，偏巧我回來了……
我細問他：「你爸現在在哪兒呢?你媽媽呢?」
他執拗地告訴我，他沒有媽。他媽在他還不記事的時候，嫌他爸窮，跟別人跑了。他記
得他爸，那扎人的鬍子茬兒，那熏鼻子的汗昧加煙味加酒味……不記得是哪一天，忽然說他
們那村，I-AAT有黑金子，大家就挖了起來，他爸爸也去挖。去年一天半夜裡，村子忽然鬧
嚷起來，跟著有嗚哇嗚哇的汽車警笛聲，他揉著眼睛出了屋……簡單地說，村外的小煤窯出
事故了，他爸，還有別的許多孩子的爸，給埋井底下了……
少年說這些事情的時候，眼裡沒有一點淚光。我聽這孩子講他爸遇難，也就是鼻子酸了
酸，但是，當我聽清這孩子今天鑽進我的屋子，為的只是偷這幅他自以為是他父親的畫像
時，我的眼淚忍不住溢出了眼角。
我把畫送給了他。他也不懂得道謝。我把門打開，他閃了出去。
關上門以後，我若有所失，又出門一溜煙跑下樓梯，氣喘吁吁地沖出樓門，四面張望。
只有樹影在月光下朦朧地閃動，一派寂靜籠罩著我。
——我是想追上去叮囑他：「孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!」
(選自2005年12月25日《文學故事報》，有刪改)
15．簡要分析「偷父」少年的人物形象。(4分)
16．從文中畫波浪線的句子中，任選一句品味語言。(4分)
(1)他把兩手伸進褲兜，麻利地將兜翻掏出來，又把手攤開說：「啥也沒拿啊!」
(2)「我要……我要我爸……求您了。」
17．文中畫橫線的句子寫「偷父」少年「眯眼看我，彷彿我是個怪物」。請揣摩少年此時的
心理活動，並用第一人稱描寫出來。(3分)
18．文章末尾，「我是想追上去叮囑他：『孩子，你以後可以來按我的門鈴，從正門進來!」』
請結合全文分析，這表露出「我」的什麼情感願望?(4分)
【四)(8分)
佛祖呵呵冷笑道：「你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心要奪玉皇上帝尊位?但恐遭了毒
手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目!」
大聖道：「常言道：皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我便罷了；
若還不讓，定要攪攘，永不清平!」佛祖道：「我與你打個賭賽：你若有本事，一筋鬥打出我這右手掌中，算你贏，再不用動刀兵苦爭戰，就請玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭吵。」
那大聖聞言暗笑道：「你如來十分好獃!我老孫一筋斗去十萬八千里，他那手掌，方圓
不滿一尺，如何跳不出去?」那大聖收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手B里，
卻道聲「我出去也!」一路雲光，只管前進，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：
。。此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也。」又思量說：「且住!等我留下些記號，方好與如來說話。」拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫「變!」變做一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字雲：「齊天大聖到此一游。」寫畢收了毫毛，又不庄尊，卻在第一根柱子根下撤了一泡猴尿。翻轉筋斗雲，徑回本處，站在如來掌內道：「我已去，今來了。你教玉帝讓天官與我。」
如來罵道：「我把你這個尿精猴子!你正好不曾離了我掌哩!」大聖道：「你是不知，我
去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個記在那裡，你敢和我同去看么?」如來道：「不消去，你只自低頭看看。，，那大聖睜圓火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著「齊天大聖到此一游」，大指又里，還有些猴尿臊氣，大聖吃了一驚道：「有這等事!有這等事!我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上?……我決不信!不信!等我再去來!」
好大聖，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金木水火土五座聯山，喚名「五行山」，輕輕的把他壓住。
(節選自《西遊記》，有刪節)
19．孫大聖被如來佛收伏之前，他鬧出了哪些事?(4分)
20．孫大聖本領再大，也翻不出如來佛的手心。對這個故事你是怎麼看的?(4分)
三、作文(50分)
21．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
生活中並不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙……
請以「那天，我撿到了快樂的鑰匙」為標題，寫一篇記敘文，不少於500字，文中不得出現真實的姓名和校名。
附加題(10分)
閱讀下面的文言文，完成1～4題。
於中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②。席捲而去。刺史無術。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭閨城戶口各歸第宅，候次日查點搜掘，務得贓物所在。乃陰囑吏目：設有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，並無行裝。公日：「此真盜也。」二人詭辯不已。公令解衣搜之，見袍服內著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急於移置而物多難攜故密著而屢出之也。
(選自《聊齋•於成龍》)
【注】①按：巡視，巡行。 ②窬：yú，洞，窟窿。
1．解釋加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)適巨紳家將嫁女 適：
(2)又出示諭闔城戶口 諭：
2．給文中劃線句子需要加標點的地方用「|」標出來，全都恰當的一項是(2分)
A．蓋恐次日大搜|急於移置而物多l|難攜故密著|而屢出之也。
B．蓋恐次日|大搜急於移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。
c．蓋恐次日大搜|急於移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。
D.蓋恐次日大搜急|於移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。
3．於成龍如何斷定被捉的兩人就是「真盜」?(4分)
4．請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點。(2分)
(1)盜賊：
(2)於成龍：
⑷ 2010年全國各地語文中考試題120套word版打包下載
http://gaokao.zxxk.com/Soft/1007/1242697.shtml
2010年吉林省長春市中考語 文 試 題本試卷包括兩道大題，共28道小題。共6頁。全卷滿分120分。考試時間為120分鍾。考試結束後，將本試卷和答題卡一並交回。
一、閱讀（60分）（一）名句積累與運用（15分）
1．海日生殘夜，□□□□□。（王灣《次北固山下》） 2．北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。□□□□□□□，□□□□□□□。（岑參《白雪歌送武判官歸京》） 3．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。□□□□□□□，□□□□□□□。（白居易《錢塘湖春行》） 4．□□□□□□，□□□□□□，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》） 5．王維在《使至塞上》中以洗煉的文字,為我們描摹了「□□□□□，□□□□□」這樣一幅蒼茫雄渾、壯闊瑰麗的大漠風光圖。 6．《春望》中詩人以飽含深情的筆墨，再現了國都淪陷、雜草叢生、人煙稀少的荒涼景象的句子是：□□□□□，□□□□□。 7．愛是文學作品永恆的主題。古往今來，無數文人墨客用真摯雋永的詩句，吟詠了他們心中的愛。李商隱在《無題》中，運用對偶和比喻的修辭表達出刻骨銘心、至死不渝情感的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。 8．「窮則獨善其身，達則兼善天下」是一種達觀的人生態度，超越個人憂樂、心懷天下是一種更高的人生境界。范仲淹在被貶之時，就藉助《岳陽樓記》一文表達了「□□□□□□□，□□□□□□□」的遠大政治抱負。
（二）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）
桃花源記晉太元中，武陵人，捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入.初極狹，才通人；復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發垂髫，並怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語雲：「不足為外人道也。」 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。後遂無問津者。
9．本文的作者是 （人名）， （朝代）詩人。（1分） 10．解釋下列加點的詞語在文中的意思。（2分） ①桑竹之屬（ ） ②阡陌交通（ ） ③便要還家（ ） ④怡然自樂（ ） 11．緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林，此景激起了他極大的好奇心，並讓他產生了窮盡桃林的願望。請從文中找出這處景物描寫。（2分） 12．漁人穿國山洞，眼前豁然開朗，展現在他面前的是一派祥和的景象。請你談談漁人從哪些方面感受到了世外桃源的美好？（2分） 13．盛世少有隱者。面對當時的社會，作者在不苟且、不同流、難釋懷的復雜情感下，隱居山林並描繪出儀真儀幻的「桃花源」。請你說說作者創作此文的目的是什麼？（3分） （乙）閱讀下文，回答問題（5分）魯人劉仁嗜弈①，然不精。一日，出市，見有人弈，觀者五六，遂滯②焉。竟③局，勝者欲去，劉要之對局。勝者熟視之，曰：「善」。甫④下子，劉占勢，詡詡然⑤以為必勝。移時，勝者連出高招。劉愕然，無招架之力，欲起。曰：「汝不聞，欲要取之，必先予之。」觀者哂⑥之。【注釋】①弈：下棋。 ②滯：停留。 ③竟：結束。 ④甫：剛剛。 ⑤詡詡（xǔ xǔ）然：誇耀的樣子。 ⑥哂（shěn）：譏笑。 14．解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（1分） ①魯人劉仁嗜弈（ ） ②劉愕然（ ） 15．短文對魯人劉仁棋藝的評價是「嗜弈，然不精」，你從哪裡能夠看出劉仁的「嗜弈」和「不精」？（2分） 16．棋品如人品。生活中我們常會通過下棋一類的小事，感知一個人的性格和為人。在與「勝者」對弈的過程製造，我們看到了一個怎樣的劉仁？（2分）
（三）現代文閱讀（25分）閱讀下文，回答問題。
外祖父的白鬍須琦 君我沒有看見過我家的財神爺①但是我總是把外祖父與財神爺聯想在一起。因為外祖父有三綹雪白雪白的長胡須，連眉毛都是雪白的。手裡老捏著旱煙筒，腳上無論夏天與冬天，總是拖一雙草拖鞋，冬天多套一雙白布襪。小幫工阿喜說財神爺就是這個樣兒，他聽一個小偷親口講給他聽的。那個小偷有一夜來我家偷東西，在谷倉里挑了一擔穀子，剛挑到後門口，卻看見一個白鬍子老公公站在門邊，拿手一指，他那擔穀子就重得再也挑不動了。他嚇得把扁擔丟下，拔腿想跑，老公公卻開口了：「站住不要跑。告訴你，我是這家的財神爺，你想偷東西是偷不走的。你沒有錢，我給你兩塊洋錢，你以後不要再做賊了。」他就摸出兩塊亮晃晃的銀元給他，叫他快走，小偷從此不敢到我家偷東西了。所以地方上人人都知道我家的財神爺最靈、最管事。外祖父卻摸著鬍子笑眯眯地說：「哪一家都有個財神爺，就看這一家做事待人怎麼樣。」 外祖父是讀書人，進過學，卻什麼都沒考取過。後來就在祠堂里教私塾，在地方上給人義務治病。冬天，他最喜歡叫我端兩張竹椅，並排兒坐在後門矮牆邊曬太陽。夏天就坐在那兒乘涼，聽他講那講不完的故事。媽媽怕他累，叫我換張靠背藤椅給他，他都不要。那時他七十多歲，腰桿挺得直直的，沒有一點佝僂的老態。坐在後門口的一件有趣的工作，就是編小竹籠。外祖父用小刀把竹蔑削成細細的，教我編一個四四方方的小籠子。籠子裡面放圓卵石，編好了扔著玩。有一次，我捉了一隻金龜子塞在裡面，外祖父一定要我把它放走，他說蟲子也不可隨便虐待的。他指著牆角邊正在排著隊伍搬運食物地螞蟻說：「你看螞蟻多好，一個家族同心協力的把食物運回洞里，藏起來冬天吃，從來沒看見一隻螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的。」他常常故意丟一點糕餅在牆角，坐在那守著螞蟻搬運，嘴角一直掛著微笑。媽媽說外祖父會長壽，就是因為他看世上什麼都是好玩兒的。要飯的看見他坐在後門口，就伸手向他討錢。他就掏出枚銅錢給他。一會兒，又來了一個，他再掏一枚給他。一直到銅子掏完為止，搖搖手說：「今天沒有了，明天我換了銅子你們再來。」媽媽說善門難開，叫他不要這么施捨，招來好多要飯的難對付。他像有點不高興了，煙筒敲得咯咯地響，他說：「哪個願意討飯？總是沒法子才走這條路。」有一次，我親眼看見一個女乞丐向外祖父討了一枚銅錢，不到兩個鍾頭，她又背了個孩子再來討。我告訴外祖父說：「她已經來過了。」他像聽也沒聽見，又給她一枚。我問他：「您為什麼不看看清楚，她明明是欺騙。」他說：「孩子，天底下的事就這樣，他來騙你，你只要不被他騙就是了。一枚銅錢，在她眼裡比斗笠還大，多給她一枚，她多高興？這么多討飯的，有的人確是好吃懶做，但有的真的是因為貧窮。我有多的，就給他們。也許有一天他們有好日子過了，也會想起自己從前的苦日子，受過人的接濟，他就會好好幫助別人了，那麼我今天這枚銅錢的功效就很大了。」他噴里口煙，問我：「你懂不懂？」 「懂是懂，不過我不大贊成拿錢給騙子。」我說。 「騙人的人也可以感化的。我講個故事給你聽，我們的國父孫中山先生就是位最慷慨、最不計較金錢的人，他自己沒錢的時候，人家借給他錢，他不買吃的、穿的，卻統統買了書。他說錢一定要用在正正當當的地方。所以他宣傳革命的時候，許多人向他借錢，他都給。那時他的朋友勸他說：許多人都是來騙你錢的，你不可太相信他們。他說沒有關系，這么多人裡面，總有幾個是真誠的。後來那些向他拿過錢，原只是想騙騙他的人，都受了他的感動，紛紛起來響應他了。這一件事就可證明，人人都可做好人；而誠心誠意待人，一定可以感動對方的。」他講起國父來就眉飛色舞，因為他最欽佩國父。他忽然輕聲輕氣的問我：「你知不知道那一次財神爺嚇走了小偷是怎麼回事？」 「不知道。」 「你別告訴別人，那個白鬍子財神爺就是我呀！」 「外公，您真好玩，那個小偷一定不知道。」 「他知道，他不好意思說。故意那麼告訴人的。我給他兩塊銀元，勸說他一頓，他以後就去學做手藝，沒有再做小偷了。」 這一段有趣的故事，使我一直不會忘記。「施比受更為有福」，這是中外古今不變的真理，外祖父就是一位專門賜予快樂給人們的仁慈老人。記得最後那年臘月二十八，鄉下演廟戲，天下著大雪，凍得足手都僵硬了。外祖父點起燈籠，穿上釘鞋，對我和小幫工阿喜說：「走，我們看戲去。」 「我不去，外公，太冷了。」 「外公都不怕冷，你怕冷？走。」 他一手牽著我，一手提著燈籠，阿喜背著長板凳。外祖父的釘鞋踩在雪地里，發出沙沙的清脆聲音。戲開鑼了，正殿里冷冷清清不到三十個人。台上演的戲是我看厭了的「投軍別窯」②，一男一女啞著嗓子不知在唱什麼。武生舊兮兮的長靠③後背，旗子只剩下兩根，沒精打采地垂下來。可是唱完一出，外祖父就拚命拍手叫好，並給台上遞去一塊銀元回家的路上我埋怨道：「什麼破戲，看它干什麼？」 「你不懂，戲班子怪可憐的，台下沒有人看，叫他們怎麼演下去，所以我們得捧場。」 「你還給他一塊大洋呢。」 「讓他們打壺酒，買斤肉暖暖腸胃，天太冷了。」 紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了。如今外祖父早已仙逝多年。每當我抬頭望蔚藍晴空，朵朵白雲後面，彷彿出現了我那雪白長須的外祖父，他在對我微笑，也對這世界微笑。 （有刪改） ①財神爺：迷信指可以給人帶來財運的神。 ②投軍別窯：指薛仁貴和王寶釧的故事。 ③靠：戲曲中穿著鎧甲的武將背後插的三角形綉旗，通常有四面。簡稱「靠「。
17．給下列詞語中加點的字注音（2分） ①私塾（ ） ②竹簽（ ） ③斗笠（ ） ④欽佩（ ） 18．作者筆下長著雪白鬍須的外祖父慈眉善目，這個形象深深地烙在她的心中，閱讀第1自然段說說作者對她可愛的外祖父外貌進行了怎樣的描寫？請用原文語句回答。（3分） 19．童心會讓一個人永不老去。文章「媽媽說外祖父會長壽，就是因為他看見世界上什麼都是好玩的「。結合第5自然段內容回答，外祖父的哪些舉動表現了他的童趣？（4分） 20．作者是一位講故事的高手，以細膩的文筆，講述了對她產生重要影響的外祖父的故事。本文除了寫外祖父的童趣，還寫了他樂善好施的一些事。請你用簡潔的語言概括其中的兩件。（4分） 21．外祖父是個讀書人，對人對事總有獨到的見解，生活中處處流露出一種智慧。文中有多處充滿哲理的語言，請從下面兩句中任選一句，談談你的理解。（4分） ①你看螞蟻多好，一個家族同心協力的把食物運回洞里，藏起來冬天吃，從來沒看見一隻螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的。 ②也許有一天他們有好日子過了，也會想起自己從前的苦日子，受過人的接濟，他就會好好幫助別人了，那麼我今天這枚銅錢的功效就很大了。 22．文章寫到看戲回家途中「紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了。」請你體會此處描寫的好處是什麼？（4分） 23．文章結尾處作者寫到「每當我抬頭望蔚藍晴空，朵朵白雲後面，彷彿出現了我那雪白長須的外祖父，他在對我微笑，也對這世界微笑。」請你說說這段話在全文中所起的作用。（4分）
（四）名著閱讀（五分）閱讀選文，回答問題。
雲長曰：「此皆吾兄之事，非某所宜與也。」肅曰：「某聞君侯與皇叔桃園結義，誓同生死。皇叔即君侯也，何得推託乎？」雲長未及回答，周倉在階下厲聲言曰：「天下土地，惟有德者居之。豈獨是汝東吳當有耶！」雲長變色而起，奪周倉所捧大刀，立於庭中，目視周倉而叱曰：「此國家之事，汝何敢多言！可速去！」倉會意，先到岸口，把紅旗一招。關平船如箭發，奔過江東來。雲長右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：「公今請吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情。他日令人請公到荊州赴會，另作商議。」魯肅魂不附體，被雲長扯至江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見雲長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動。雲長到船邊，卻才放手，早立於船首，與魯肅作別。肅如痴似呆，看關公船已乘風而去。 24．選文出自中國古典名著《 》，作者是元末明初的小說家 （人名）。（1分） 25．關羽獨闖虎穴龍潭，其英雄氣魄讓人嘆服。選文中有些地方借他人的「反應「，烘託了關羽的高大形象。請找出一處來。（2分） 26．關羽在劍拔弩張的外交會晤中，除了蓋世之勇和義薄雲天之外，還能體現出他怎樣的特點？請結合選文中的一處內容加以簡要說明。（2分）
二、綜合實踐與作文（60分）（一）綜合實踐（10分）
27．她叫牟雪華，在上海世界博覽會做清潔工，獨自承擔中國館前長50米、寬70米廣場的環衛工作。每天數以萬計的遊客流連、經過，廣場卻總是一塵不染。無論刮風下雨她都從未休息過，在一個多月里，她瘦了10多斤；她的鞋每天都被汗水侵濕著，腳也磨出了一道道裂口。晚上遊人漸漸散去，她拿出自己的手機將燈火璀璨的中國館拍下來。她說她「做夢都想」像其他遊人一樣走進中國國家館…… 2010年6月9日中央電視台在《焦點訪談》中報道了她的事跡：在美輪美奐的世博會場館前，在熙熙攘攘、比肩接踵的人流中，她周而復始地清掃著。本屆世博會的主題是：「城市，讓人們生活得更美好！」有無數個牟雪華這樣的人為「更美好」盡職盡責地工作著！ 請你寫一段話，表達對這位「最美的清潔工」的贊美。（不少於100字）
（二）作文（50分） 28．以下文題，任選其一。文題（1）題目：未曾說出的感謝文題（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。有一個年輕人到一家雜志社實習，拜一位方正、嚴格的資深編輯為師。 這位編輯經常說的一句是：「如果你對某一個詞寫法沒把握，就查字典」，並規定年輕人每天寫一篇千字文章。若哪天沒寫，就敲著桌子催要說「文章呢？」在日復一日繁榮「就查字典」、「每日一文」中，年輕人在寫作、編輯、治學方面脫穎而出。後來，他參與了在歷史上影響至深的美國《獨立宣言》的起草工作。已不再年輕的他，扔牢記著恩施「如果你對某一個詞寫法沒把握，就查字典」的富有深意的教誨，他就是我們「認識」的富蘭克林。作文要求：（1）選擇你最擅長的文體，結合你最熟悉的生活，抒發你最真摯的情感；（2）認真書寫，力求工整、美觀；（3）文章不得出現真實的校名、人名。（4）不得少於600字。
2010年吉林省長春市中考語文試題答案
一、 閱讀（一）1.江春入舊年 2.忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開 3.亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 4.人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 5.大漠孤煙直 長河落日圓 6.國破山河在 城春草木深 7.春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 8.先天下之憂而憂 後天下之樂而樂
（二）文言文閱讀（甲）9.陶淵明 東晉或「晉」或「晉代」 10. ○1類 ○2交錯相通 ○3通「邀」，邀請 ○4愉快的樣子 11. 忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛 12. 圍繞「自然環境，社會環境，人們生活，社會風尚」回答。或圍繞「美麗富足，和平安寧，自由快樂，尊老愛幼，民風淳樸，熱情好客」回答也可。 13.表達了作者對美好生活的追求與嚮往，對黑暗現實的否定與批判，寄託了自己的政治理想，反映了廣大勞動人民的意願（乙） 14. ① 十分愛好（喜愛，喜好，愛好，喜歡） ②驚訝的樣子（驚訝）或「驚詫的樣子」、「驚愕的樣子」。 15.「嗜弈」：見有棋局就停下來觀看；主動邀請勝者對局。「不精」:剛開局稍占優勢即誇耀，在勝者連出高招後很快就無招架之力了。（意思對即可，用原文回答也可。） 16.沒有自知之明；或「愛誇耀」；或「好吹噓愛面子」；或「虛榮」；或「自以為是」。
（三）現代文閱讀 17. shú qiān lì qīn 18. 外祖父有三綹雪白雪白的長胡須，連眉毛都是雪白的。手裡老捏著旱煙筒，腳上無論夏天與冬天，總拖著一雙草拖鞋，冬天多套一雙白布襪。 19. 教我編小竹籠；讓我把裝在籠子里的金龜子放掉；看螞蟻搬食物；給螞蟻扔糕餅。（答出兩點即可。） 20. 給小偷銀元，勸他改過；給人義務看病；給要飯的銅錢；看戲，給戲班子捧場（送銀元）。 21. 任選一句作答，言之有理即可。 22. 圍繞「渲染出一種美好祥和的氣氛」或「烘托出外祖父的美好形象」或「表達崇敬（熱愛、贊美）之情」來談即可。 23. 圍繞「我對外祖父思念與愛，外祖父對我、對生活、對這個世界的愛，點明中心，深化主題，照應開頭，呼應文題」來回答即可。
（四）名著閱讀 24.三國演義 羅貫中 25.示例： A.魯肅魂不附體，被雲長扯至江邊。 B.呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見雲長手提大刀，親握魯肅，恐魯肅被傷，遂不敢動。 C.肅如痴如呆，看關公船已乘風而去。 26.圍繞「足智、隨機應變、鎮定從容」來回答即可。原文內容略。
⑸ 泉州市晉檢二2013年初中質量檢查語文試卷。及答案。
2013年豐澤區初中學業質量檢測
語文試題
（本卷共19小題；滿分：150分；考試時間：120分鍾） 友情提示：請認真作答，把答案准確地填寫在答題卡上
一．積累與運用（33分）
1.閱讀下面一段話，按要求作答。（6分）
泉州民居的一草一木，沒有別處庭院的瑣碎和纖弱，畫面總是攢動出一股欣欣向榮的春天氣息。牆垣上盤根錯節的藤蔓，牆腳下參差錯落的盆花，一 A 舊式的靠椅，一 B 酣睡的小貓，一 C 懸掛的洞簫，幾 D 陽光灑落其間，多麼恬靜安詳，多麼朦朧得如在夢境„„ （1）下列加點字字音或字義全對的一組是（ ）（2分）
A．纖弱（qiān） 瑣碎（細小，零碎） B. 攢動（cuán） 牆垣（矮牆，牆） ．．．．C． 藤蔓（màn） 盤根錯節 （交錯） D. 酣睡（hān） 參差錯落（衰敗） ．．．．（2）文段A、B、C、D四處應該填寫的詞語是（ ）。（2分）
A. 支 只 把 縷 B. 只 支 把 縷 C. 只 支 縷 把 D.把 只 支 縷 （3）文段中劃線句有語病，請改正。（2分）
修改句： 2．古詩文默寫。（10分）
①潮平兩岸闊， ② ，悠然見南山。 ③征蓬出漢塞， ④ ，直掛雲帆濟滄海。 ⑤山河破碎風飄絮， ⑥ ，西北望，射天狼。 ⑦庭下如 ，蓋竹柏影也 。？但少閑人如吾兩人耳。（蘇軾《記承天寺夜遊》） 3.根據課文內容填空。（3分）
初中階段，我們學了幾篇回憶性散文，其中一些父母親的形象及真情感人至深。《回憶我的母親》中的母親是個 的普通勞動婦女；《背影》中的父親則通過父親的背影傳達 的一段深情；《永久的悔》中作者悔的是： 。 4.綜合性學習：文學采風。（6分）
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學校開展文學采風系列活動，探尋閩南歷史文化。請你完成下面的任務。 活動一：根據下列材料，探究閩南歌謠經久傳唱、廣受喜歡的原因。(3分)
【材料一】《月娘月光光》：月娘月光光，阿公掘菜園，菜園掘鬆鬆，阿公欲種蔥。蔥無芽，欲種茶，茶無花，要種瓜，瓜無子，掠著一隻大貓鼠，阿公氣甲欲要死，阿媽叫伊返去種木耳。
【材料二】《天烏烏》：天烏烏要落雨，阿公仔舉鋤頭要掘芋，掘啊掘，掘啊掘，掘著一尾旋鰡鼓,依喲嗄都真正趣味。阿公仔要煮咸，阿媽要煮淡，倆人相打弄破鼎，依喲嗄都啷當叱當槍，哇哈哈。 生活習俗
【材料三】 年未兜，代志真正厚。炊糕炊粿炊菜包，做衫做褲穿年兜。孩子四處走，鬧我忙啊亂糟糟。 （【注】①代志:事情。②厚：多。③炊：蒸。）
探究的結果： 活動二：同學們收集了不少閩南方言俗語。這些語句形象生動，富含生活哲理。請從下列四句中任選一句，寫出你從中悟出的道理。(3分) ①愛拼才會贏
②好大厝不值好厝邊（注 厝：房子； 厝邊：鄰居） ③有狀元學生，無狀元先生 ④吃苦當吃補，將來有前途
我選第 句，悟出的道理是： 5.名著閱讀。（8分）
（1）下列對文學名著相關內容的表述，不正確的一項是（ ）（3分） ．．．A．《水滸》中魯達在打死蔣門神後，逃到五台山出家，法名為智深 。
B《駱駝祥子》虎妞為了和祥子在一起，不顧父女情面與劉四鬧翻，從車行老闆的女兒變成了車夫的妻子，失去了金錢和地位。
C《魯濱孫漂流記》中魯濱孫給他救下的野人取名為「星期五」，因為這一天就是星期五。
D．在家鄉養病期間，保爾到烈土墓前憑吊戰友，感慨萬千，發出了感人至深的豪言壯語：「人最寶貴的是生命„„」。
（2）孫悟空開始取經時意志並不是很堅定，曾經兩次返回花果山。請任選其中一次簡要敘述。(60字左．．．．．．右) （5分）
我選（ ）
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二、閱讀（57分）
（一）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》（《戰國策》），完成6—10題。（18分）
鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美？」其妻曰：
「君美甚，徐公何能及君也？」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：「吾孰與徐公美？」妾曰：「徐公何能及君也！」旦日，客從外來，與坐談，問之：「吾與徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美也。」明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」
於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣。」
王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。 6. 請用「／」標出下列語句中的語意停頓。(每句標兩處)(2分)
① 今 齊 地 方 千 里 ②臣 誠 知 不 如 徐 公 美 7.解釋下列加點詞。（4分）
①朝服衣冠（ ） ②吾妻之美我者，私我也（ ） ．．③窺鏡而自視（ ） ④由此觀之，王之蔽甚矣（ ） ．．8.下列句中加點詞的意思相同的一項是（ ）(2分) ．．A．徐公來，孰視之 中間力拉崩倒之聲 ．．B．謂其妻曰 既出，得其船 ．．C．皆以美於徐公 駢死於槽櫪之間 ．．D．時時而間進 知而不爭，不可謂忠。 ．．9.翻譯句子。（6分）
（1）城北徐公，齊國之美麗者也。
（2）群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。
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10.《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌勸諫的目的是什麼？其諷諫藝術有什麼特點？（4分）
（二）閱讀下文，完成11—13題。（13分）
壯美瀑布從何而來?
嵇少丞
①瀑布特別是大瀑布是遊客特別喜愛的自然景觀。凡是到過美國-加拿大邊境的尼亞加拉大瀑布、巴西的伊瓜蘇大瀑布或非洲尚比亞與辛巴威之間的維多利亞瀑布的人，無不留下深刻的印象：懸壁陡峭，巨流傾瀉，如萬馬奔騰，勢不可擋；似春雷滾滾，氣勢磅礴，雄偉壯觀。遠觀，瀑布如銀河倒掛，又彷彿是仙女飄帶，從雲中垂下，使遊人浮想聯翩。近看，飛浪四濺，如雪浪翻滾，水珠水氣如霧如煙，冉冉升起縹緲於青山藍天之間，陽光的折射下，呈現五彩繽紛的彩虹，絢麗奪目。壯哉，大自然的造化神功！
②但是形成大瀑布是要有條件的：第一，河床突遇懸崖陡壁，河流垂直或近乎垂直地傾瀉而下；第二，水流的落差要大，這又與組成河床底部的岩石的化學成分、力學性質、軟硬程度有關；第三，河流要大，水面要寬，最好是常年不斷流，瀑布才能壯觀而又具可持續性。
③較大的瀑布落差是怎樣形成的呢?在地質構造活動強烈的地區例如四川龍門山，每一次強震之後逆沖或正斷斷層都會形成地震陡坎，若河流正好橫過斷層，久而久之就會形成瀑布。地震會造成山體塌方滑坡，造成山谷中的河道堵塞，形成堰塞湖，若沒潰壩，就要形成瀑布。但是，世界上絕大多數大瀑布並非出現在地質構造的強活動區，而是在穩定的地台區，那裡沉積岩層的產狀近乎水平，強岩（白雲岩和緻密石灰岩）弱岩（頁岩、泥岩）互層。例如，加拿大-美國邊境的尼亞加拉大瀑布就是處於穩定的加拿大地盾區，古生代志留系的沉積岩還沒有發生褶皺，一層層地平躺著、軟硬相間地疊合在一起。 ④ 尼亞加拉大瀑布位於尼亞加拉河上，河中的高特島把瀑布分隔成兩部分，較大的部分是霍斯舒瀑布，靠近加拿大一側，高56米，長約670米，較小的為亞美利加瀑布，接鄰美國一側，高58米，寬320米。
⑤最初控制初始懸崖發育的是垂直定向的岩石破裂，即節理。河流在堅硬的白雲岩上流，在張節理密集處沿著破裂流進白雲岩層之下的頁岩，由於頁岩力學強度低、破碎程度高、易於被流水侵蝕、剝落、沖刷、切割、溶蝕、搬運、隨著歲月推移，瀑布之下的陡坎越來越深，只要不再遇到另外一層堅硬的白雲岩，瀑布的高速跌水就要繼續沖蝕著軟弱的頁岩，形成巨大的懸崖陡壁。這是一個正消長的過程，即懸崖越高，飛流直下的瀑布的沖刷能力越強，在瀑布之下頁岩中刨挖的坑（下遊河道）就愈深。
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⑥重要的是，從瀑布陡壁高速跌落的水還要濺起來，斜擊著、侵蝕著強岩（白雲岩）之下、瀑布水幕之後的軟岩（頁岩），逐漸把瀑布沿後面、強岩之下的頁岩掏空。掏空到一定程度，懸空的強岩在水流的沖擊下就會沿著節理破裂垮塌下來，摔成碎塊。這些強岩的碎塊在流水沖擊下又變成「刨坑的工具」，切割著瀑布下游的河道。如此這般，瀑布就會逐漸向上游遷移，例如，在1842年至1905年間，尼亞加拉大瀑布平均每年要向上遊方向撤移1.7米。如果未來有一天，尼亞加拉大瀑布向上游退移到沒有堅硬白雲岩而只有頁岩的地方，瀑布也就隨之消失。由此看來，尼亞加拉這樣的大瀑布，每1000年就要後撤1.0-1.7公里。
⑦每個大瀑布的最長壽命也就幾十萬年。對於每一個大瀑布，我們可以通過測量堅硬岩石在上遊河床的長度和瀑布後撤速度計算出瀑布的壽命。根據一些地區河床所在地層的構造，我們還可以設計出瀑布。
（摘自《網路知識》2013.6）
11．為什麼說大瀑布是遊客特別喜愛的自然景觀？（3分）
12.本文告訴我們壯美瀑布從何而來?（6分）
13. 簡要概括較大的瀑布落差形成的原因。（4分）
（三）閱讀下文，完成14—18題。（26分）
黑暗中的花香
石兵
五歲那年他失明了，起初，他並不知道究竟發生了什麼事，不停地問母親，為什麼總是黑夜，為什麼不打開燈？
母親告訴他，他頭頂有一塊烏雲，擋住了太陽和所有的燈光，不過不用害怕，雖然不能見到光明，但烏雲擋不住太陽散發的溫暖，用心感受世界還是暖烘烘的。
5他似懂非懂，卻突然雀躍了起來，媽媽沒有騙我，天上真的有烏雲呢，有雨落在我手背上了。母親的身體微微顫抖著，緊接著，有更多的雨落在他的手背上、臉頰上，雨水咸鹹的、澀澀的，那是母親的眼淚。
黑暗中，他的聽覺變得異常靈敏，甚至能聽到一朵花開放的聲音。有一天，他聽到角落中傳來細微的「噼叭」聲，於是摸著牆壁走到角落，他伸手輕輕觸摸，發現那兒有一盆植物，一股香氣隨著他的觸摸在空氣中彌漫開來，那是一種淡淡的無可名狀的味道，像是光明的味道。
母親告訴他，那是一盆菊花。從此後，他愛上這盆花，他觸摸它的枝葉，會感到涼潤沁心，聆聽花開，則會在心中打開一扇門，恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。時光的流逝靜寂無聲，他漸漸順從了黑暗，沒有了最初的恐懼，反而變得有些依戀起來。直到有一天，父母告訴他要上學了，那個學校很好，雖然仍然黑暗，卻充滿了花香。
隨著父母跌跌撞撞走出家門，聽到大街上車水馬龍的聲音時，他的身體變得僵硬起來，他感到強烈的陽光照射在自己身上，那溫暖有些燥熱，令他平靜的心劇烈地跳動。
他進入的是一所盲人學校，果然如父母所說，這兒充滿了淡淡的花香味道，在穿過一段坑窪不平的林陰道時，他感覺到陽光忽明忽暗，他緊緊握住父母的手，害怕自己會迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最後來到了一個陌生的房間，然後，他聽到了一個溫柔的聲音在叫他的名字，你好，請坐下吧。
他坐了下來，父母不知何時松開了手，他無所適從地四處摸索著，突然摸到了一個四四方方的桌子，這時，他嗅到了一股熟悉的花香，循著花香探去，果然，家中角落裡那盆菊被放在了桌子的一角，在熟悉的花香環繞下，他的心漸漸平靜了下來，然後，他聽到四周傳來了他異常熟悉的聲音，那是一種呼吸的聲音，只有身處黑暗之中的人才會那樣呼吸，細微、悠長、平靜……
在這里，他遇到了很多與他一樣身處黑暗的年輕人，他學會了許多，生活能自理了，可以用盲文閱讀書籍，甚至可以在操場跑道上與人賽跑。他逐漸長大了，有了很多朋友，他覺得黑色不再是單調而封閉的，相反，黑色是深邃而包容的，他熱愛上了生活，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。
每天的課程很多，但他每天都會雷打不動地伺候桌上的菊花，老師告訴他，這種菊花叫作墨菊，雖然朴質無華，卻端莊穩重，在花的世界裡，墨菊愜意舒緩、灑脫嫻靜、雋永鮮活、醇厚如酒，將其融匯到心境中，會凝聚起一份自然天成，飄逸出一份清絕品格。
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他聽得悠然神往，心中暗暗下了決心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散發出淡淡的花香，把平凡的生命沉澱成一杯醇香的酒。
（摘自《當代青年》2012年 第12期）
14.標題中「花香」除了指菊花的香味之外，還有什麼特殊含義？（4分）
15．面對生活的遭遇，「他」經歷了哪些情感上的變化？（6分）
從「最初的恐懼」
16．文中有三件事體現了父母對「他」的精心呵護，請簡要概括。（6分）
①
②
③ 17. 為什麼「他覺得黑色不再是單調而封閉的，相反，黑色是深邃而包容的」？你從「他」的故事感悟到什麼？（6分）
18.本文著重從觸覺、聽覺和嗅覺對「他」的內心展開描寫，請從文中舉一例簡要分析這樣寫的好處。（4分）
舉例：
分析： 三、作文（60分）
19.從下面兩道題目中，任選一道作文。 ．．．．
⑴請以下面一段文字作為開頭，續寫一篇不少於600字的記敘文。 ．．．
「人生沒有答案，只有態度。」
要求：①自擬題目；②文體規范；③不得抄襲或套作；④不得出現真實的人名、校名、地名。 ⑵青春即使在痛苦之中也閃耀著它的華彩。——雨果
青春的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林。——郭小川
請根據上述材料，聯系自己的生活，自擬題目，寫一篇不少於600字的記敘文或議論文。 ．．．．．．
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2013年豐澤區初中學業質量檢測語文試題參考答案及評分標准
一、積累與運用（33分）
1．（6分）（1）（2分）B （2）（2分）D （3）（2分）多麼恬靜安詳，甚至朦朧得如在夢境…… 2.（10分，每空一分，錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止）
①風正一帆懸 ②採菊東籬下 ③歸雁入胡天 ④長風破浪會有時 ⑤身世浮沉雨打萍 ⑥會挽雕弓如滿月 ⑦積水空明 藻荇交橫 何夜無月 何處無竹柏 3．按課文內容填空。（3分）
勤勞儉朴、寬厚仁慈（深明大義、任勞任怨） 父親愛惜兒子 不該離開故鄉，離開母親 4．綜合性學習。（6分）
⑴（3分）押韻之美（朗朗上口） 題材廣泛（內容豐富） 詼諧有趣（童真童趣） 想像力豐富（答出3點即可）
⑵（3分）活動二：示例：第①句 人要勇於拼搏，才能取得成功。第②句 再大再好的房子也抵不上有好的鄰居。第③句 青出於藍而勝於藍。（或：作為學生，不想超過老師，就不是好學生；而作為教師，真正的成功就在於培養出超越自己的學生。）第④句 不怕吃苦，將來就一定會有前途。 (3分，言之有理均可）
5.名著閱讀（8分） （1）（3分）A
（2）（5分）第一次：唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒。（第二次：孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，返回花果山，後唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。） 二、閱讀（57分） （一）（18分）
6.（2分） ①今/齊地 / 方千里 ②臣/誠知/不如徐公美 7.（4分）①早晨 ②偏愛 ③察看 ④受蒙蔽 8.（2分）B
9.（6分。每句3分）①城北的徐公，是齊國的美男子。（判斷句式1分；整體流暢2分）
②群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。（「面刺」1分；整體流暢2分）
10.（4分。每問2分）勸諫的目的是為了使齊威王廣開言路（納諫），以富國強民。（2分） 借事說理，從小事入手，以小比大，以家比國（1分），寓治國安邦之道於形象的比喻之中（1分）。 （意思相同即可） （二）（13分）
11.（3分）因為大瀑布非常壯美。（壯哉，大自然的造化神功！）
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12.（6分。每點2分）形成大瀑布是要有條件的：第一，河床突遇懸崖陡壁；第二，水流的落差要大；第三，河流要大，水面要寬，最好是常年不斷流。
13.（4分）原因：①地震造成的 ②強岩（白雲岩和緻密石灰岩）弱岩（頁岩、泥岩）互層 （三）（26分）
14.（4分）父母的關愛（2分） 老師的教導（2分） 15.（6分）漸漸順從 有些依戀（漸漸平靜） 熱愛上了生活
16.（6分）①母親用善意的謊言告訴他失明的原因。 ②母親在牆角為他放置一盆菊花，用花香驅散他的恐懼。 ③父母親把他送到盲人學校並把那盆菊花放在他書桌的角落，讓他在熟悉的環境中學習。 17.（6分）因為他熱愛上了生活，感受到了生活的溫暖與另一種源自靈魂深處的光明。（3分） 我的感悟：生命的質量並不取決於你的眼睛看到的景色，而取決於你的靈魂感知到的美好，如此，才能把平凡的生命沉澱成一杯醇香的酒。（3分）（意思對即可）
18.（4分）示例：舉例：他觸摸它的枝葉，會感到涼潤沁心，聆聽花開，則會在心中打開一扇門。（2分） 分析：這句話從觸覺和聽覺兩方面寫出了花帶給他的涼潤與豁然開朗。（2分） 三、作文（60分） 19．略 作文評分標准
附：①錯別字每字扣0.5分，重現不計，扣滿3分為止。不滿600字的，每50字扣1分。 ②發展等級採用分點評分法，如果「立意」、「構思」、「文采」三項中一項突出的，就可得10分。
⑹ 2010年各市中考語文試題記敘文閱讀題及答案
和冼星海見面的時候，已經是在聽過他作品的演奏，讀過了他那玩語言回的自傳以後。
答
那一次我所聽到的《黃河大合唱》，據說是小規模的。那次演奏的指揮是一位青年音樂家，朋友告訴我，要是冼星海自任指揮，演奏當更精彩些。但我得老實說，盡管是「小規模」，可是那一次的演奏還是十分美滿的。我應當承認，這開了我的眼界，使我感動，老覺得有什麼東西在心裡抓，癢癢的又舒服又難受。那偉大的氣魄自然而然使人發生崇高的情感，光是這一點，也就叫你聽過一次，就像靈魂洗過澡似的。
從那時起，我便在想像：冼星海是怎樣一個人呢？我曾經想像他該是木刻家馬達那樣一位魁梧奇偉、沉默寡言的人物。可是朋友又告訴我：不是，冼星海是中等身材，喜歡說笑，話匣子一開就會滔滔不絕。
我見過馬達的一幅木刻：一人伏案，執筆沉思，大的斗篷顯得他頭部特小，兩眼眯緊如一線。這人就是冼星海，這幅木刻就名為《冼星海作曲圖》。木刻家的用意不在「寫真」，而在表現冼星海作曲時的神韻。它還遠不能滿足我的「好奇」。而這，直到我讀了冼星海的自傳，才得到部分的滿足。
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⑺ 08年泉州市中考語文試卷和答案
一、知識積累與運用（32分）
1．選擇題（6分）
（1）下列加點字，讀音不相同的一項是（ ）
A．暢想 悵然 B．應和 乾涸 C．崛起 倔強 D．拆洗 差使
（2）下列關聯詞語使用不當的一句是（ ）
A．青海湖水不但藍得純凈、深湛，而且藍得溫柔、恬雅。
B．誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
C．燈影峽雖是險峻，都乾枯無味。
D．你無論生長在祖國的哪一片土地上，總能感受到大自然的氣息。
（3）將「然後」一詞填入下面句中橫線處，最恰當的一處是（ ）
那鳥先是離我較遠，見我未去傷害它， A 便一點點挨近， B 蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉 C 瞧瞧我的反應。
2．詩文默寫（12分）
①海內存知己， 。 ② ，卻話巴山夜雨時。
③但願人長久， 。 ④ ，似曾相識燕歸來。
⑤俱往矣， ， 。
⑥陶淵明筆下的桃花林之奇，奇在「 ， 」；劉禹錫的「陋室」環境之雅，雅在「 ， 」；歐陽修所描寫的山間朝暮景色多變，變在「 ， 」。
3．下面是一組交通安全溫馨提示語，請選出不夠恰當的一句並說明理由。（4分）
A．安全才是離家最近的路。 B．停一停，暢通與你同行；讓一讓，安全與你相伴。
C．遵守交規，嚴禁超載！ D．紅燈，綠燈，燈燈是令；直道，彎道，道道小心。
選項（ ），理由：
4．名著閱讀。請從下面兩道題中任選一題作答。（10分）
⑴《水滸傳》寫的是以 為首的 位英雄，聚義在 ，
·第1題 殺富濟貧、 的故事。
⑵施耐庵在《水滸傳》中幾次寫虎都非常精彩，請概述其中一「寫虎」的情節。
⑴《愛的教育》是義大利作家 的代表作。它通過對生活的樸素描寫，凸
·第2題 顯一個「 」字，讓我們感受到人類需要相互關心、 、 。
⑵請從《愛的教育》中，選取一則表現同學或夥伴間互相友愛的故事，概述情節。
標題：
概述情節： （不少於70字）
二、閱讀（58分）
（一）閱讀《送東陽馬生序》一文選段，完成5—9題。（15分）
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則縕袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
5．下列句子「而」字的用法，不同於其它三項的一項是（ ）（2分）
A．足膚皸裂而不知 B．執策而臨之 C．學而不思則罔 D．出淤泥而不染
6．下列加點詞意思相同的一組是（ ）（2分）
A． 燁然若神人 B． 腰白玉之環
判若兩人 腰纏萬貫
C． 右備容臭 D． 主人日再食
臭氣相投 再接再厲
7．翻譯文中畫線的句子。（6分）
①至舍，四支僵勁不能動。
譯：
②蓋余之勤且艱若此。
譯：
8．下列表述中，不符合文意的一項是（ ）（3分）
A．「略無慕艷意」、「不知口體之奉不若人也」，表現作者在艱苦的環境中一心向學的精神。
B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。
C．作者以「勤且艱」的求學經歷，勉勵馬生勤奮學習。
D．文段內容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰勝物質上的貧困。
9．請從語文積累中找出表現古人「好學」的兩個成語：① ② （2分）
（二）閱讀下文，完成10—12題。（13分）
奧林匹克精神永傳揚
蘇金茂
①我國是世界上人口最多的國家，但從未舉辦過奧運會，2008年奧運會在北京舉辦，這是國家社會穩定、經濟實力強大、體育成績出色的最好證明。我國擁有世界上1/5人口、4億青少年，通過舉辦奧運會，奧林匹克理想和精神將得到更廣泛的普及和傳揚。
②2008年奧運會的口號是：「同一個世界，同一個夢想。」我認為這一個夢想的含義就是：「人類的體質會更強，世界的明天會更好。」要實現這一夢想，就必須傳揚「奮勇拼搏，自強不息」的奧林匹克精神。
③為了把奧運會辦好，在全人類面前高高地托舉起這一夢想，政府組織，全民動員，中華兒女盡了最大的努力，世界大多數國家積極響應參與。最可氣可恨的是個別分裂分子置奧林匹克精神於不顧，置人類美好的夢想於不顧，採取極端行為，在西藏製造事端，在國外企圖阻撓奧運聖火傳遞。其罪惡行徑遭到熱愛和平的全世界人民包括西藏人民的一致反對。奧林匹克精神永傳揚，分裂絕無好下場。
④是什麼支撐和造就「人類的體質會更強，世界的明天會更好」呢？是「奮勇拼搏，自強不息「的奧林匹克精神。一個國家缺乏「奮勇拼搏，自強不息」的精神，就無法「立於世界強國之林」；一個人缺乏「奮勇拼搏，自強不息」的精神，就無法實現人生遠大的理想。無論是國家、個人都需要「奮勇拼搏，自強不息」的精神。
⑤偉大出於平凡，細節顯示素質。傳揚奧林匹克精神不是一句空話，而是一個個實際行動。摘金奪銀的奧運健兒，畢竟是少數，我們絕大多數人，都是在平凡的崗位上學習和工作。傳揚奧林匹克精神，就要學習奧運健兒勇於奉獻，甘於寂寞，樂於付出的精神，只要著眼於前進的目標，並持之以恆地頑強拼搏，默默奉獻，就能朝著「更高、更快、更強」邁進，同樣可以在平凡的崗位上創造奇跡，為國家強大、人民幸福、世界美好做出應有的貢獻。
⑥奧運會是短暫的，但奧林匹克精神帶給我們的啟示是永恆的；賽場上的勝負是暫時的，但「奮勇拼搏，自強不息」的奧林匹克精神是永遠的。 （選自《東南早報》）
10．奧林匹克精神的含義是： ，作者所要闡述的主要觀點是： （6分）
11．結合第④段內容，簡要說說為什麼國家和個人都需要奧林匹克精神。（4分）
國家：
個人：
12．第⑥段的語言有何特點？請品析。（3分）
（三）閱讀《花兒為什麼這樣紅》一文選段，完成13—16題。（13分）
①花兒為什麼這樣紅？從達爾文的自然選擇學說來看，昆蟲起到了重要的作用。億萬年前，裸子植物在地球上出現的時候，昆蟲還不多。花色素淡，傳粉授精，依靠風力，全部是風媒花。後來出現了被子植物，昆蟲也繁生起來。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠。花瓣不再是綠色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發芳香，這就成為蟲媒花。「蜂爭粉蕊蝶分香」，昆蟲給花完成傳粉授精的任務。
②昆蟲采蜜傳粉，有一特殊的習性，就是經常只採訪同一種植物的花朵。這個習性有利於保證同一種植物的異花傳粉，繁殖後代。這樣可以固定種的特徵，包括花的顏色。我們可以設想，假如當初有一種植物，花色微紅，由於其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲的注意，獲得傳粉的機會較多，經過無數代的選擇，在悠長的歲月中，昆蟲就給這種植物創造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。
③花兒為什麼這樣紅？最後要歸功於人工選擇。自然選擇進程緩慢，需要經過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進程，能夠在較短的時間內取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經過人工栽培，僅就北宋中葉那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創造出多葉、千葉、樓子、並蒂等各種不同的姿態；由粉紅創造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產墨西哥，只有八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經過培養，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來沒有出現過藍色。上一世紀末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發現一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養，到本世紀初，便育成了各種深淺不同的藍色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。
13．請用簡潔的語言概括選段的主要內容。（3分）
14．昆蟲參與自然選擇起到重要的作用，請從文中找出一個句子加以說明。（3分）
15．綜合第③段所舉的例子，說說人工選擇有哪些顯著成果。（4分）
16．根據文中劃線句子的意思，給「風媒花」下定義。（3分）
（四）閱讀下文，完成17—21題。（17分）
走一步，再走一步
莫頓·亨特
那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。
「嗨！」內德說，「我們很久沒有爬懸崖了。」
「我們現在就去爬吧！」有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以後，八年來我一直有病，而且我的心裡一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡。
「來呀！」我最要好的朋友傑利對我叫喊，「別做膽小鬼。」
「我來了！」我一面應著，一面跟著他們跑……
其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小岩石架進發。我落在最後，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
我終於爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往裡靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼裡，嚇得幾乎暈倒。
接著，他們左折右轉地爬上了崖頂，向下凝視著我。「如果你想待在那裡，就待著好了。」有個孩子嘲笑道，「不用客氣。」傑利看來好像有點不放心，但還是和大家一起走了。
我從石架向下望，感到頭暈目眩；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣，正納罕那是誰，結果發現原來是我自己。
時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在岩石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電筒光照來照去。我聽到了傑利和我父親的聲音！父親的手電筒光照著我。「下來吧，孩子，」他帶著安慰的口氣說，「晚飯做好了。」
「我下不去！」我哭著說，「我會掉下去，我會摔死的！」
「聽我說吧，」我父親說，「不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎？」
我慢慢地把身體移過去。「看見了。」我說。
「好，」他對我說，「現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。」
這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊岩石，而且踩到了它。我頓時有了信心。「很好，」我父親叫道，「現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那裡有另外一個落腳點。」我又照著做了。我的信心大增。「我能辦得到的。」我想。
我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最後，我一腳踩在崖下的岩石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然後，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多麼漫長。 （文略有改動）
17．本文所敘述的中心事件是什麼？（3分）
18．揣摩「我」的心理變化。按提示，從文中找出相關的詞語填空作答。（3分）
爬懸崖前： 爬上岩石架： 爬下懸崖後：
19．文中的父親是一個什麼樣的人？請結合文章內容簡要分析。（4分）
父親是個 的人。
簡要分析：
20．作者說「這是我永遠忘不了的經歷」，為什麼忘不了？（4分）
21．下面對文章的感悟，符合文意的一項是（ ）（3分）
A．吃一塹，長一智。 B．挫折是走向成功的階梯。
C．千里之行，始於足下。 D．優勝劣汰，適者生存。
三、作文（60分）
22．「學無止境」，「三人行，必有我師焉」，「生活是最好的老師」，這些名言告訴我們：要樂於學習，向他人學習，向生活學習。
請根據上面這段話，任選一個角度，或敘寫經歷，或抒發情感，或發表議論，寫一篇文章。
要求：⑴題目自擬；
⑵文體規范；
⑶不少於600字；
⑷不得出現真實的人名、校名、地名。
2008年福建省泉州市初中畢業、升學考試
語文試題參考答案及評分標准
一、知識積累與運用（32分）
1．（6分。每小題2分）⑴B ⑵C ⑶B
2．（12分。每空1分，錯、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完該空分為止） ①天涯若比鄰 ②何當共剪西窗燭 ③千里共嬋娟 ④無可奈何花落去 ⑤數風流人物 還看今朝 ⑥夾岸數百步 中無雜樹 苔痕上階綠 草色入簾青 日出而林霏開 雲歸而岩穴暝
3．（4分。選項、理由各2分） C 示例：①語言表達不夠規范，如「交規」。②語氣生硬，不夠溫馨。
4．（10分。填空4分，標題1分；情節5分，其中起因、經過、結果各1分，語言表達2分）
·第1題（1）宋江 108 梁山水泊 造反起義（抗拒官府） （2）情節示例一：景陽岡武松打虎 武松醉卧景陽岡，突遇一隻大虎。武松躲閃過老虎的一撲、一掀、一剪後，拿起哨棒便打，卻打在枯樹上，哨棒斷了。武松於是左手緊揪虎頭，腳踢拳打，直到老虎斷氣。 情節示例二：黑旋風沂嶺殺四虎 在沂嶺，李逵取水返回後，不見母親，便順著血跡，尋到一洞穴，發現母親被虎吃掉，便怒殺洞中兩只小虎，再戳傷母虎。而後又一大虎向他猛撲過來，李逵順勢刺破大虎氣管，大虎轟然倒下。
·第2題（1）德·亞米契斯 愛 相互理解 相互幫助（「互助友愛」意思對即可） （2）情節示例一：掃煙囪的男孩 女子小學門前，一個掃煙囪的男孩因衣袋破洞丟了30個銅板而哭泣。問明原委後，許多女生紛紛拿出自己身上僅有的錢，很快湊足了比30個銅板還多的錢，一女生為他縫補衣袋破洞。男孩托著錢感激地笑了。 情節示例二：馬里奧的微笑 在一艘開往義大利的巨輪上，孤兒馬里奧結識了女孩克莉泰，兩個苦難的小孩很快成了好朋友。海上突遇狂風巨浪，輪船即將沉沒，唯一的救生艇只剩下一個位置。馬里奧把克莉泰抱起扔下救生艇，微笑著向她告別。
二、閱讀（58分）
（一）（15分）
5．（2分）B
6．（2分）A
7．（6分。每句3分）①到了住所（客舍），四肢（凍得）僵硬不能動彈。（其中「至」、「支」各佔0.5分，句意2分） ②我（求學時）勤奮和艱苦大概就是這樣。（其中「蓋」、「此」各佔0.5分，句意2分）
8．（3分）B
9．（2分）示例：鑿壁偷光 囊螢映雪 頭懸梁，錐刺股 聞雞起舞
（二）（13分）
10．（6分。每點3分）奮勇拼搏，自強不息 奧林匹克精神永傳揚
11．（4分。每小點2分）一個國家如果具有奧林匹克精神，就能「立於世界強國之林」；一個人如果具有奧林匹克精神，就能實現人生遠大的理想。
12．（3分）要點提示：①運用反義詞進行對比，強化中心論點。②句式整齊，讀起來琅琅上口。③語言簡潔，富有表現力。（答對一點即可）
（三）（13分）
13．（3分）說明「花兒為什麼這樣紅」的外在原因。（未寫「原因」扣1分）
14．（3分）造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。（如答「昆蟲給花完成傳粉授精的任務」只得1分）
15．（4分）在較短的時間內（1分）栽培出品種、顏色、姿態、形狀（2分）等各異的花。（如將「姿態、形狀」答為「外形」亦可）（語言表達1分）
16．（3分）風媒花是依靠風力傳粉授精的顏色素淡的花。（其中：句式1分，句序1分，花色1分）
（四）（17分）
17．（3分）「我」在父親引導和鼓勵下爬下懸崖的經歷。（或「我童年時一次脫險的經歷」）
18．（3分。每空1分）拿不定主意 心驚肉跳（恐懼） 巨大的成就感
19．（4分。評價1分，分析3分）示例：教子有方。在兒子遇險時，父親沒有爬上懸崖救助，而是引導鼓勵兒子；讓他經受一次歷練，增長勇氣，學到經驗。
20．（4分）示例：因為從這次經歷中，「我」獲得了終生受益的生活經驗：凡事都著眼於最初的一小步，一小步一小步地積累，直至成功。（答案中含有「將大困難分解成小困難」之意的亦可；只點到「經驗」，未作具體說明的，僅得2分）
21．（3分）C
三、作文（60分）
22．作文評分標准
基
本
等
級
50
分
內
容
25
分
一等(25-22分)
二等(21-18分)
三等(17-15分)
四等(14-0分)
切題，中心突出
內容充實
有真情實感
切題，中心明確
內容具體
感情較真實
基本切題
中心基本明確
內容尚完整
偏離題意
中心不明確
或立意不當
內容空泛、凌亂
表
達
22
分
一等(22-20分)
二等(19-16分)
三等(15-13分)
四等(12-0分)
文體規范
結構完整
語言通順
字跡清楚
文體較規范
結構較完整
語言較通順
字跡較清楚
基本符合文體要求
結構基本完整
語言基本通順
字跡不夠清楚
文體不規范
結構混亂
語病多
字跡模糊
標題
3分
擬題正確（3分）
擬題欠准確（2分）
未擬題（0分）
發展等級
10分
一等（10-8分）
二等（7-4分）
三等（3-1分）
立意新穎
構思精巧
語言生動、流暢
立意較新穎
構思較精巧
語言較生動
立意正確
思路順暢
用語准確
附：①錯別字每字扣0.5分，重現不計，扣滿3分為止。不滿600字的，每50字扣1分。
②發展等級採用分點評分法，如果「立意」、「構思」、「文采」三項中一項突出的，就可得10分。
⑻ 求2010年中考各地的議論文閱讀，要答案的，在線等
2010年廣州中考語文試題及答案
閱讀下面文章，完成15-16題。
不完滿才是人生
季羨林
每個人都爭取一個完滿的人生。然而，自古及今，海內海外，一個百分之百完滿的人生是沒有的。所以我說，不完滿才是人生。
關於這一點，古今的民間諺語，文人詩句，說到的很多很多。最常見的比如蘇東坡的詞：「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」南宋方岳詩句：「不如意事常八九，可與人言無二三。」這都是我們時常引用的，膾炙人口的。類似的例子還能夠舉出成百上千來。
這種說法適用於一切人，舊社會的皇帝老爺子也包括在裡面。他們君臨天下，「率土之濱，莫非王土」，可以為所欲為，殺人滅族，小事一端，按理說，他們不應該有什麼不如意的事。然而，實際上，王位繼承，宮廷斗爭，比民間殘酷萬倍。他們威儀儼然地坐在寶座上，如坐針氈。雖然捏造了「龍御上賓」這種神話，他們自己也並不相信。他們想方設法以求得長生不老，他們最怕「一旦魂斷，宮車晚出」。連英主如漢武帝、唐太宗之輩也不能「免俗」。漢武帝造承露金盤，妄想飲仙露以長生；唐太宗服印度婆羅門的靈葯，期望藉此以不死。結果，事與願違，仍然是「龍御上賓」嗚呼哀哉了。
在這些皇帝手下的大臣們，「一人之下，萬人之上」，權力極大，驕縱恣肆，貪贓枉法，無所不至。在這一類人中，好東西大概極少，否則包公和海瑞等決不會流芳千古，久垂宇宙了。可這些人到了皇帝跟前，只是一個奴才，常言道：伴君如伴虎，可見他們的日子並不好過。據說明朝的大臣上朝時在笏板上夾帶一點鶴頂紅，一旦皇恩浩盪，欽賜極刑，連忙用舌尖舔一點鶴頂紅，立即涅盤，落得一個全屍。可見這一批人的日子也並不好過，談不到什麼完滿的人生。
至於我輩平頭老百姓，日子就更難過了。建國前後，不能說沒有區別，可是一直到今天仍然是「不如意事常八九」。早晨在早市上被小販「宰」了一刀；在公共汽車上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不會說「對不起」了，代之以對罵，或者甚至演出全武行。到了商店，難免買到假冒偽劣的商品，又得生一肚子氣，誰能說，我們的人生多是完滿的呢？
再說到我們這一批手無縛雞之力的知識分子，在歷史上一生中就難得過上幾天好日子。只一個「考」字，就能讓你談「考」色變。「考」者，考試也。在舊社會科舉時代，「千軍萬馬獨木橋」，要上進，只有科舉一途，你只需讀一讀吳敬梓的《儒林外史》，就能淋漓盡致地了解到科舉的情況。以周進和范進為代表的那一批舉人進士，其窘態難道還不能讓你膽戰心驚，啼笑皆非嗎？
現在我們運氣好，得生於新社會中。然而那一個「考」字，宛如如來佛的手掌，你別想逃脫得了。幼兒園升小學，考；小學升初中，考；初中升高中，考；高中升大學，考；大學畢業想當碩士，考；碩士想當博士，考。考，考，考，變成烤，烤，烤；一直到知命之年，厄運仍然難免，現代知識分子落到這一張密而不漏的天網中，無所逃於天地之間，我們的人生還談什麼完滿呢？
災難並不限於知識分子：「人人有一本難念的經。」所以我說「不完滿才是人生」。這是一個「平凡的真理」；但是真能了解其中的意義，對己對人都有好處。對己，可以不煩不躁；對人，可以互相諒解。這會大大地有利於整個社會的安定團結。
（選自《季羨林隨想錄》，有刪改）
15.對文中加點詞「這種說法」所指代的內容，理解不正確的一項是 （3分）
A.每個人都爭取一個完滿的人生。
B.一個百分之百完滿的人生是沒有的。
C.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
D.不如意事常八九，可與人言無二三。
16.結合全文，回答以下問題。
（1）作者在闡述觀點時，選擇了哪幾類人作為例證？為什麼要這樣寫？（4分）
（2）作者提出的「不完滿才是人生」這一觀點有什麼現實意義？（3分）
15.A
16.（1）選擇了皇帝、大臣、平頭老百姓、知識分子這四類人作為例證。
這些例子時間上由古到今，地位由特殊到普通，這樣寫增加了文章的說服力，也不同角度支撐作者的觀點。
（2）對己，可以不煩不燥；對人，可以互相諒解。這會大大有利於整個社會的安定團結。
福建省泉州市2010年中考語文試卷（無答案）
（三）閱讀《應有格物致知精神》選段，完成12—14題。（14分）
我是研究科學的人，所以先讓我談談實驗精神在科學上的重要性。
科學進展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不可能由自我探討或哲理的清談而求得。
實驗的過程不是消極的觀察，而是積極的、有計劃的探測的過程。比如，我們要知道竹子的性質，就要特別栽種竹子，以研究它生長的過程，要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，絕不是袖手旁觀就可以得到知識的。
實驗的過程不是毫無選擇的測量，它需要有具體細致的計劃。特別重要的，是要有一個適當的目標，以作為整個探索過程的向導。至於這一目標怎樣選定，就要靠實驗者的判斷力和靈感。一個成功的實驗需要的是眼光、勇氣和毅力。
由此我們可以了解，為什麼基本知識上的突破是不常有的事情。我們也可以了解，為什麼歷史上學術的進展只靠很少數的人關鍵性的發現。
在今天，王陽明的思想還在繼續地支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學生大部偏向於理論而輕視實驗，偏向於抽象的思維而不願動手。中國學生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。
在這方面，我有個人的經驗為證。我是受傳統教育長大的。到美國大學念物理的時候，起先以為只要很「用功」，什麼都遵照老師的指導，就可以一帆風順了，但是事實並不是這樣。一開始做研究就馬上發現不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當時因為事先沒有準備，不知吃了多少苦。最使我彷徨驚慌的，是當時的惟一辦法——以埋頭讀書應付一切，對於實際的需要毫無幫助。
12、作者所闡述的主要觀點是什麼？（3分）
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13、在科學實驗過程中，需要怎麼做？在求知過程中，又該摒棄哪些不良的學習習慣？為什麼？（8分）
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14、從初中學過的課文中選取一位科學家的事例做事實論據，以支持作者所闡述的觀點。（3分）
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浙江省2010年初中畢業生學業考試（義烏市卷）
（二）（12分）
將興趣進行到底
葛玲玲 廖奎斗
○12010年，台灣魔術大家劉謙亮技央視春晚，再度傾倒了全國的電視觀眾，掀起一陣魔術熱。7歲那年超市的一次偶遇，讓劉謙對魔術產生了興趣，魔術的神奇魅力深深吸引了他。他著了迷，日思夜想，反復琢磨，「魔技」不斷提高。12歲那年，劉謙獲「台灣兒童魔術大賽」一等獎。從此，他領悟到「只要努力做一件事情，就會有回報」。終於，在興趣的引領下，執著的劉謙，年紀輕輕就成了全世界最具知名度的魔術師之一。
○2興趣是劉謙的成功起點，將興趣進行到底是劉謙成功的關鍵！
興趣是引導一個人成功的巨大力量。愛因斯坦說：「興趣是最好的老師。」我國古代教育家孔子也說過：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」只有「好之」「樂之」方能有高漲的學習熱情和強烈的求知慾望，方能以學為樂，欲罷不能。
○3我們的教師、家長是深諳此理的。因此，他們總是千方百計激起孩子的學習興趣。可是，在現實中，人們的著眼點卻只放在了「激發」孩子的興趣上，把「興趣」當成引起孩子有意注意的手段。心理學上講，興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，並經常參與該種活動的心理傾向。這也就是說，興趣不僅是一種有意注意，更是一種探究事物奧秘、催人奮進的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自內心的強烈需求。如果只看到興趣的「外在吸引」，而忽視了其「內在需求」，那隻能使孩子的興趣淺嘗輒止，不能持久，也無助於敦促孩子的學習與進步，更無法引領孩子走向成功。
○4興趣不是孩子學習的入場券，而是承載孩子事業遠行的飛船。在孩子的成長過程中，我們不能只注重孩子興趣的激發，而要注重挖掘孩子興趣的內在需求，讓興趣引領孩子成功。
○5要培養孩子持久的興趣，就要找准孩子的興趣所在。這就要求我們在培養孩子興趣的過程中細心觀察、認真分析，幫他們點燃興趣之火。在這個過程中，要反對兩種傾向：一是「逼趣」。為了考試加分，強迫孩子去學鋼琴，學奧數，學舞蹈……把興趣強加給孩子，結果只能適得其反。二是「殺趣」。比如，無論孩子對足球多麼熱愛，也不論孩子有沒有足球天才，只要不是升學的必考科目，一律統統封殺，不允許孩子涉「足」。這種做法很可能就把中國的「馬拉多納」扼殺在了搖籃之中。
○6有興趣，才會有動力，持久的興趣，才會產生持久的動力。英國人塞繆爾•斯邁爾斯說過：「一個人對某一方面的興趣越強烈，就越有可能學習這方面的知識，從而在與其興趣有關的領域里採取驚人的舉措，取得巨大的成功！」我國教育家蔡元培說：「教育是幫助被教育的人給他能發展自己的能力，完成他的人格。」教育的要義就是要探尋孩子的興趣，培養孩子的興趣，給孩子的興趣發展提供廣袤的空間和強有力的支持，讓興趣引領孩子前行，讓興趣引領孩子成功。
（選自《教育時報》2010年3月10日，有改動）
11 本文的中心論點是什麼？（2分）
12 「興趣不僅是 我們學習的入場券，而且是承載我們事業遠行的飛船。」句中加點的「入場券」、「飛船」在文中分別喻指什麼？（4分）
（1） 入場券：_______________________________
（2） 飛船：________________________________
13 本文的開頭有什麼特點？（2分）
14．文中說「持久的興趣，才會產生持久的動力」。請認真探究這句話的深刻含意，結合實際，談談你的體會。（50字左右）（4分）
11 「將興趣進行到到底」或「興趣是成功的的起點，將興趣進行到底是成功的關鍵！」或「有興趣，才會有動力，持久的興趣，才會產生持久的動力。」
12 （1）對學習產生興趣，開始認真學習
（2）對學習產生持久的動力
13 通過引用劉謙的事例引出論點
14 例：我們要不斷進步，就必須有持久的學習興趣。過去。我對語文www.yuwen123.com學習忽冷忽熱，影響效果。要取得進步，就應當調動學習積極性，長期快樂
⑼ 求09年泉州中考語文試題參考答案
2009年福建省泉州市初中畢業、升學考試
語 文 試 題
（本卷共22小題；滿分：150分；考試時間：分鍾）
友情提示：請認真作答，把答案准確地填寫在答題卡上
畢業學校 姓名 考生號
一、知識積累與運用（32分）
1．閱讀下面一段話，按要求作答。（6分）
人生，起伏跌宕。自己的命運掌握在自己的手中。成功的時候，要沉著冷靜，不要被勝利沖昏頭腦；失敗的時候，要百折不撓，不要被困難嚇倒。無論什麼時候，都要有良好的心態， 態度決定命運！
（1）下列加點字讀音不正確的一項是（ ）
A．沉著冷靜（zhe） 著急（zháo） B．折腿（shé） 百折不撓（zhé）
C．被嚇倒（xià） 恐嚇（hè） D．困難（nán） 患難與共（nàn）
（2）下列不構成反義詞的一項是（ ）
A．起—伏 B．成—敗 C．冷靜—沖動 D．要—不要
（3）填入文中橫線處的關聯詞，最恰當的一項是（ ）
A．而且 B．因為 C．但是 D．只有
2．古詩文默寫（10分）
①春蠶到死絲方盡， 。 ② ，燕然未勒歸無計。
③商女不知亡國恨， 。 ④ ，在乎山水之間也。
⑤子曰：「其恕乎！ ， 」
⑥唐詩意蘊豐富、深刻，我們在吟詩時，常常能感受到詩人所抒發的心志。從杜甫《望岳》「 ， 」的詩句中，我們領略了詩人勇於攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概；從李白《行路難》「 ， 」的詩句中，我們感慨於詩人即使遭遇人生的挫折仍樂觀自信的積極人生態度。
3．問題探究（6分）
漢字是漢文化的標志。但是，在語文學習與日常生活中，我們不難發現漢字使用不規范的現象。為維護漢字的尊嚴，培養對漢字的尊重之情，朝陽中學初三（6）班決定舉行「使用規范漢字」的語文活動，請你參與到這一活動中去，探究問題並發表見解。
在活動中，同學們通過深入調查，列舉了漢字使用中不規范的現象，諸如：寫錯別字、濫用繁體字、使用不規范的簡化字、用諧音借用的成語、使用不規范的網路文字……
（1）探究一：你認為造成以上漢字使用不規范現象的其中一個原因是什麼？
答： （不少於8個字）
（2）探究二：使用不規范漢字，會造成怎樣的後果？
答：
（3）試擬一則「使用規范漢字」的宣傳標語。
答：
4．名著閱讀（10分）
（1）下面五句歇後語，請參照示例將相關內容連接起來。(對應項字母填入括弧)(5分)
示例：①梁山上的軍師——a無用（吳用） ①——（a）
①豬八戒吃人參果 A．逼的
②孫悟空赴蟠桃會 B．越打越親
③駱駝祥子買車 C．保不住
④好漢上樑山 D．不知其味
⑤梁山兄弟 E．不請自來
①——( ) ②——( ) ③——( ) ④——( ) ⑤——( )
（2）以上歇後語源於文學名著。請選擇其中一句,簡述故事情節。(不少於60字)(5分)
選項（ ）故事情節：
二、閱讀（58分）
（一）閱讀《與朱元思書》一文，完成5—8題。（15分）
風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
5．下列加點詞詞義相同的一組是（ ）（2分）
A．自 自富陽至桐廬 B．從 從流飄盪
自非亭午夜分 隸而從者，崔氏二小生
C．絕 猿則百叫無絕 D．日 有時見日
空谷傳響，哀轉久絕 日光下澈
6．解釋下列加點詞詞義。（4分）
①天山共色（ ） ②一百許里（ ） ③互相軒邈（ ） ④窺谷忘反（ ）
7．簡答（不得直接摘抄原文句子）（6分）
（1）說說富春江景色的總體特徵。
（2）請運用比喻的修辭手法描述富春江水流之急。
8．根據《與朱元思書》、《小石潭記》、《三峽》三篇文章內容對對子。(任選一道作對)(3分)
①兩岸連山無闕處， ②石潭上竹樹環合，
（二）閱讀《蘇州園林》選段，完成9—11題。（9分）
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至於池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草；這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看「魚戲蓮葉間」，又是入畫的一景。
9．文段中哪個句子能體現設計師和匠師們「生平多閱歷，胸中有丘壑」？（3分）
10．假山池沼的設計更注重「藝術」，請從文中舉出一例加以簡要分析。（4分）
例子：
分析：
11．下面最不能體現池沼的「自然之趣」特徵的短語是（ ）（2分）
A．引用活水 B．池沼寬敞 C．決不雷同 D．魚戲蓮葉
（三）閱讀下文，完成12—15題。（14分）
圈子決定你的未來
李 愚
①泥土靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，因而散發出芬芳的香氣。其實，我們人也一樣，和什麼樣的人相處，久而久之，就會和他有相同的「味道」，所謂「臭味相投」也有這個意思。
②我們中國有句古話：「近朱者赤，近墨者黑。」美國也有句諺語：「和傻瓜生活，整天吃吃喝喝；和智者生活，時時勤於思考。」這兩句話所說的其實是同一個道理：朋友的影響力非常之大，大到可以潛移默化地影響甚至改變你的一生。曾經有人采訪比爾•蓋茨，問其成功的秘訣，他說：「因為有很多的成功人士在為我工作。」陳安之的「超級成功學」也提到：先為成功的人工作，再與成功的人合作，最後讓成功的人為你工作。你與之交往的人就是你的未來。
③德國行為學家海因羅特在實驗中發現一個十分有趣的現象：剛剛破殼而出的小鵝會本能地跟隨在它第一眼看到的自己的母親後面，但如果它第一眼看到的不是自己的母親，而是其他活動物體，比如一條狗、一隻貓或一個玩具鵝，它也會自動地跟隨其後。尤為重要的是，一旦這只小鵝形成了對某一物體的跟隨反應，它就不可能再形成對其他物體的跟隨反應了。這種跟隨反應的形成是不可逆轉的，也就是說小鵝只承認第一，卻無視第二。這種現象後來被另一位德國行為學家洛倫茲稱之為「印刻效應」。「印刻效應」在人類的世界裡其實也並不少見。在生活中，每個人應善於擦亮慧眼，對「第一眼」作出理性判斷，避免成為人類的「小鵝」。
④物以類聚，人以群分。什麼樣的朋友，就預示著什麼樣的未來。如果與消沉的人廝混，你不可能進取；經常與虛誇的人為伴，你不會踏實；經常與滿腦「錢」字的人交往，你就會淪為唯利是圖、見利忘義之輩。如果你的朋友是積極向上的人，你就可能成為積極向上的人。假如你希望生活得更好，你的朋友一定要比你更優秀，因為只有他們可以給你提供成功的經驗。
⑤人是一種圈子動物，每個人都有自己的人際圈子。而其區別在於：圈子的大小，圈子能量的高低，是否善於經營圈子。無論你的圈子有多大，真正影響你、驅動你、左右你的一般不會超過八九個人，甚至更少，通常只有三四個人。你每天的心情是好是壞，往往也只跟這幾個人有關，你的圈子一般是被這幾個人所限定的。
⑥因此，和什麼樣的人交朋友，又和什麼樣的人組成圈子，其實是一個很值得我們嚴肅、認真地思考和對待的問題，甚至是你終身最大的一件事。
（摘自《深圳青年》，略有改動）
12．「圈子決定你的未來」這句話的含義是什麼？作者以此為題有何用意？（4分）
13．在②—⑤段本論中，作者是這樣分析說理的：首先 —→再列舉科學實驗中研究成果作事例論證—→最後 （4分）
14．下列有關「印刻效應」的理解，不正確的一項是（ ）（3分）
A．一物體對另一物體形成的可以逆轉的跟隨反應，稱之為「印刻效應」。
B．「印刻效應」源於德國行為學家海因羅特在實驗中發現的現象。
C．「印刻效應」給我們的啟發是：在人際交往中，要善於擦亮慧眼，作出理性的判斷。
D．以「印刻效應」為例進行論證，使所闡述的觀點更具說服力。
15．閱讀本文後，你是否贊同作者的觀點？請根據下面提示，任選一題作答。（3分）
（1）（贊同）補充論據：
（2）（不贊同）說明理由：
（四）閱讀下文，完成16—21題。（20分）
螞蟻唱歌
劉心武
依成人經驗，螞蟻唱歌是騙人的鬼話。換句話說，就算是螞蟻能唱歌，誰又能聽得見呢？可我證明起碼有一個人能聽得見，而且常常聽得如痴如醉。這個人是誰呢？是我老家鄰居的女兒小毛豆。
毛豆這個名字是我給她起的，她姓黃，合起來就是黃毛豆。她爸不樂意，說，虧你還寫文章有文化，就給我女兒起名叫黃豆？不嫌土呀，乾脆叫地瓜得了。毛豆只有四歲，調皮得像個野孩子，並且身上永遠臟污不堪。街坊鄰居都不喜歡她，原因之一，就是她愛撒謊，連她母親也這么認為。大家喜歡把毛豆和我的女兒作對比，我女兒永遠文靜、聽話，每天早晨早早起床自覺地背英語單詞，然後吃飯上學。出門給她五元零花錢，到晚上她不知怎麼用就又還給我。黃昏降臨的時候，她會自覺打開樂譜架夾上樂譜，練上一小時的小提琴。我有時候也覺得她生活太單調沉悶了，就帶她上公園，希望她放開手腳像毛豆那樣瘋野一下，可她總是斯斯文文地站著，不肯坐在地上。
幾天前我們回家又看到毛豆，吃飯的時候我也給毛豆盛了一碗飯，毛豆媽看見了，呵斥道：「到一邊吃去！」她跟毛豆說話從來都用這種口氣。毛豆覺得母親在外人面前不給她面子，嘟著嘴一臉不悅。我捧著飯碗慢慢湊近她，她見了我立刻笑了起來，吃了一大口飯。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地沖我說：「昨晚，我下了一個——一個天藍色的蛋。」我故意一驚，說：「哎，蛋在哪兒？」她把我帶到她家雞窩邊，一指，說：「在這兒。」我想怪不得大家都說她愛撒謊了。她哪兒是在撒謊呢？她是把孩子的幻想、夢境與現實完全攪和在一塊兒了，用作家的觀點就是魔幻現實主義。我追問：「蛋呢？」她想了一下說：「讓螞蟻搬走了。」我忙說：「我昨晚也下了一個蛋，是紅的。」她一怔，她沒想到一個大人會用這樣口氣和她說話；怔了一會兒，她大笑起來，笑出了鼻涕。她說你的蛋有多大？我說有紅燈籠那麼大。她激動萬分地跑去報告說，陶舒天爸爸也下了一個蛋，比我的蛋還大。她為找到一個同行而心滿意足，可是卻沒人附和她，她顯得稍稍有點失望，不過總算找到了一個知音，就老纏著我。我午睡醒來，在廚房後面找到了她，我問她在干什麼。她說：「我在聽螞蟻唱歌。」土牆上果然有一窩螞蟻，我側耳靜聽了一會兒，說：「我也聽見螞蟻唱歌了，可好聽了。你聽，那個螞蟻王，它像豬哼；那個小細腰螞蟻，聲音又尖又脆；還有那個來回跑的螞蟻，嘎聲嘎氣的……」她不住地點頭，「呃，呃，我天天都來聽，天氣好時它們才肯唱。」她仰起小臉沖我說著，開心地笑了起來。
我羨慕毛豆的快樂與幸福，這份快樂我女兒不會擁有，她長大了多半會成為一個白領吧，機械、冷漠，這與不完整的童年肯定有關。毛豆長大了會干什麼呢？干什麼都不太重要，重要的是她擁有一個浪漫的童年，一個會下天藍色蛋、能聽見螞蟻唱歌的童年。
（摘自《青島青年》2007年第3期）
16．作者主要講述關於毛豆的哪兩件事？請用簡潔的語言概括。（4分）
① ②
17．根據文意理解：毛豆是一個愛撒謊的孩子嗎？為什麼？（3分）
18．毛豆這孩子具有哪些特點？（4分）
19．為什麼毛豆會把我當成「同行」、「知音」？（3分）
20．毛豆「快樂」「幸福」嗎？請談談你的理解。（3分）
21．下列表述中，最不恰當的一項是（ ）（3分）
A．文章開頭以反問和設問的形式，引起讀者的注意，激發閱讀的興趣。
B．「螞蟻唱歌」、「油蛉低唱」、「蟋蟀彈琴」，這些純屬自然現象，完全有可能發生的。
C．街坊鄰居對「我的女兒」和毛豆的不同態度，反映出「大人們」的教育觀念。
D．全文旨在呼籲：尊重孩子的天性，還孩子完整的童年。
三、作文（60分）
22．閱讀下面一則伊索寓言，根據提示寫一篇不少於600字的文章。
一個天文學家常常在晚上到外面去觀察星象。有一晚，他走到城外，專心地望著天空，不小心跌入一個深井中。他受了傷，很悲痛地哭著，又大聲呼叫。附近居民跑到井邊來，問明了原因，便說：「你怎麼只留心天上的東西，而不顧地上的東西呢？」
請根據這則寓言的內容，或敘寫生活中曾經發生的類似的事情，或談談讀後的感想，或發揮聯想和想像擴寫寓言。
要求：⑴立意自定；⑵文體規范；⑶題目自擬；⑷不得出現真實的人名、校名、地名。
⑽ 2010語文試卷及答案
2010中考語文模擬試
題及答案（全卷120分，時間120分鍾）
一、積累運用(15分)
1．下列各組詞語中，加點字的讀音完
全正確的一項是（ ）（2分）
A．汲取（jí） 憎惡（è） 匿名（nì） 媲 (pì) 美
B．污穢（huì） 戍守（shù） 祈禱（dǎo） 窺 (kuī)伺
C．提 (dī) 防 瞥 (biē) 見 棱(léng)角 瞰 (kàn)望
D．大廈(xià) 肋 (lèi) 骨 別墅 (shù) 懺(qiān)悔
2．下列各組詞語中，漢字書寫全部
正確的一組是（ ）（2分）
A．中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁
B．銷聲匿跡 張皇失措 藏污納垢 轟堂大笑
C．刻骨銘心 斬釘截鐵 斷章取義 鱗次櫛比
D．無精打采 漠不關心 名副其實 如法泡製
3．古詩文默寫（任選六題，如多
做，以所做前六題為准）（6分）
① ，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
② ，決眥入歸鳥。 (杜甫《望岳》)
③採菊東籬下， 。（陶淵明《飲
酒》）
④足蒸暑土氣， 。（白居易《觀刈
麥》）
⑤人生自古誰無， 。（文天祥
《過零丁洋》）
⑥斯是陋室， 。（劉禹錫《陋室
銘》）
⑦讀書的方法很多，可精
讀、細讀，也可如陶淵明那樣「 」，
觀其大略。（陶淵明《五柳先生傳》）
⑧ ，其不善者而改
之。（孔子《論語》）
4．根據提示，修改下面一段文
字。（3分）
①曇花只
有瞬間的輝煌，但它的驚鴻一瞥美得驚心動魄；玫瑰尖尖的利刺令人望而卻步；但它的嬌艷欲滴美得傾國傾城；水仙離開了水的懷抱就會枯萎，但它的清新淡雅美得
高潔脫俗。②這世間再美妙的事物也總有自己的缺憾，但因為正是由於這些缺憾，所以美的意義才會得到升華，美的真諦才會受到珍惜。③不完美，也是一種美，而
且是一種更深層次，更有（意蘊、內涵、深度）的美。
（1）第①句中有一處標點使用錯誤，請將修改後的句子寫在下面的橫線上。（1分）
（2）第②句有一處語病，請修改後的句子寫在下面的橫線上。（1分）
(3)請從第③句所給的詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。（1分）
5．名著閱讀。（2分）
初中語文課本「名著導
讀」目錄中常用一句話來概括點評名著的內容或特色，例如「《水滸》：反抗封建暴政的英雄傳奇」；「《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的諷刺」。請你從讀過
的名著中選擇其中一部，也用簡短而有創意的話來點評其內容或特色，字數20以內。
名著：《 》
點評： 。
二、綜合性學習（9分）
6．閱讀下面材料，完成後面問題。（9分）
當神舟七號升空的烈焰撕破戈壁灘的夜幕，當翟志剛在飛船艙外的茫茫太空中留下中國人第一個足印，當翟志剛
和同伴劉伯明、景海鵬在遍地金輝的內蒙古大草原上向全國人民致以太空歸來後的第一個軍禮……68個多小時的中國第
3次載人航天飛行中，這一幕幕，凝結成了中國人永恆的記憶。
⑴請為我們的航天英雄擬
寫一條簡訊表示祝賀：（2分）
⑵翟志剛的座右銘:想遨遊太
空,就要練就超人本領；劉伯明的座右銘:努力為之,不留遺憾；景海鵬的座右銘:只有起點,沒有終點。看完他們的座右銘,會得出一個共同點,那就是:（3分）
⑶回眸2008，插上雙翼的中華民族飛躍一個又一個困境，創造了無以倫比的輝煌，涌現了一批又一批英雄兒
女。抗震救災，精彩奧運，神七問天，一次次驚心動魄的壯舉，一次次改寫歷史的
突破，一次次科技難關的攻克，都顯示著日益強大的綜合國力，孕育著我們對美好未來的憧憬。請從以上三個事件中任選一個並發表你的看法。（60字左右）（4
分）
三、閱讀（46分）
（一）閱讀下面一篇文章，完成7——10題。（13分）
極端天氣頻繁出現是大自然敲響警
鍾
孫廣勇
最近，素來高
溫炎熱的沙烏地阿拉伯經歷了前所未有的寒冬，在首都利雅得早晚氣溫降至零攝氏度左右，北部的拉夫哈、泰布克等地區最低氣溫達到零下7攝氏度，並出現了當地罕見的霜凍、降雪和樹掛等現象。伊拉克首都巴格達也下了百年來的第一場雪。在全年平均氣溫25攝氏度左
右的科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。
近年來，諸如暴風雪、寒流、暴雨、熱浪等極端天氣氣候事件在
全球發生的頻率增加，強度也加大，氣候問題愈來愈成為一個不可忽視的全球性問題。1月21日，世界衛生組織總幹事陳馮富珍指出，人類深受氣候變化影響，盡
管氣候變化是逐步的、漸進的，但極端天氣氣候事件的影響卻可以是突然的、急劇的。氣候變化是全球公共健康面臨的一個主要威脅，人類社會必須採取緊急行動，
應對氣候變化帶來的影響。
所謂極端天氣氣候事件，是指與歷史同期相比出現較少的小概率天氣氣候事件。造成極端天氣頻繁的一個重要原因就是全球變暖。盡管海灣地
區遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相悖，但實際上全球變暖和局部嚴寒並不矛盾。全球變暖只是指全
球氣溫呈總體上升趨勢，並不排除局部地方發生嚴寒。
「暖冬」曾於2006年入冬後在世界上流行。在北美洲地區，隆冬氣溫堪比夏季：美國紐約到當年年底前片雪未下，最高氣溫達22攝氏度；加拿
大歷來被稱為「冰與楓的國度」，但其北部特有的冬季風情日漸消失，以全球最長滑冰場而聞名的麗都河遲遲不結冰……在北半球本應最冷的季節，一些國家的路人
卻身著短袖，熊不冬眠，候鳥忘記遷徙，植物在冬天發芽，高山滑雪場無雪可滑。
氣候變化帶來的不僅僅是反常的嚴寒和暖冬，還導致
了夏季高溫熱浪，海平面上升、島國消失，南北極地冰川消融。洪澇、大旱等極端天氣氣候事件的增加，對人類的生存形成直接威脅。據統計，在過去20年裡，全球發生的自然災害數量增加了3倍多。上世紀80年代初期，全球平均每年發生120起自然災害，而現在已增至每年
500起左右。受災人數在過去20年內增加了68%，1985-1994年間，全球平均每年受災人口為1.74億；而1995-2004年間，平均每年受災人口增至2.54億。全球氣候變化正在以前所未有的速度，影響著地球上幾
乎每一個角落、每一個人。
2007
年，聯合國政府間氣候變化專門委員會發布評估報告指出，人類若不重視環保，到本世紀末，估計平均氣溫最多將上升6.3攝氏度。科學研究表明，如果平均氣溫
上升3攝氏度，僅在亞洲，每年就有700多萬人面臨洪水襲擊，全球將有1億多人陷入糧食不足的窘境；如果氣溫上升4攝氏度，全球就會有30多億人面臨缺水
問題，北美地區受熱浪侵襲的次數將增加3到8倍，北極海冰將減少35%。
極端天氣頻繁出現，是大自然向人類敲響的警鍾！生
活在地球上的每個人，都應該參加到保衛自然的戰斗中，盡自己的努力，從身邊小事做起，減緩氣候變暖的進程。
（《人民
日報》 2008-02-01 ）
7．
請為「極端天氣」下一個定義。（2分）
8．
請分析文中加點詞的意義及作用。（4分）
（1）……科威特，最低氣溫竟降到零下3攝氏度。
（2）海灣地區遭受了罕見的寒流襲擊，與全球變暖之說似乎相
悖。
9．
根據文意，說說如果氣溫上升，會有哪些危害。（3分）
10．
文章為了說明極端天氣的頻繁出現及危害，主要採用了什麼說明方法？其作用是什麼？（4分）
補充：
（二）
閱讀下面一篇文章，完成11——15題。（18分）
心裡的天鵝
林清玄
與孩子讀童話故事「丑小鴨」，才知道天鵝是會飛的，而
且是候鳥，可以飛越半個地球。「那，現在的天鵝怎麼不會飛呢？」孩子問我。
我跑到圖書館借了一本書《飼養天鵝的方法》，才知道事實的真相。
歐洲中古世紀
的貴族，因為喜歡天鵝的姿態，認為天鵝是鳥類中的貴族，於是就想把天鵝養在自己的庄園，來炫耀自己的財富和品味。
於是，他們捉
到天鵝以後，用三個方法來使天鵝不能飛翔。
一是把天鵝雙
翼的羽毛剪掉一邊，使天鵝失去平衡，不能飛翔。
二是綁住天鵝
的翅膀，使它無法張開翅膀而不能起飛。
三是由於天鵝
起飛需要很大的湖泊起跑，如果縮短池塘的距離，天鵝失去起跑線，就飛不起來了。
前面的兩種方
法過於殘忍，又會傷害天鵝優美的姿態，所以就普遍的使用第三種方法，久而久之，天鵝就失去起飛的能力，甚至忘記自己也會飛翔了。那些能飛越大山大海的天鵝
就成為貴族的寵物了。
有一次，我到
瑞士旅行，在盧桑的湖裡，看到一大群的天鵝，游到木橋邊向遊客乞討食物，使我的心中充滿感慨，這些在湖邊乞食的天鵝，可知道自己的祖先曾經
自由的飛翔嗎？
古書里說：「燕雀安知鴻鴿之志？」意思是說：「像燕子麻雀這種小鳥，怎
么能了解天鵝飛行的壯志呢？」這句話成為一種諷刺，因為燕子和麻雀依然在天空飛翔，天鵝卻由於人類的私心，變成不能飛翔的鳥了。
我一直深信人
的心裡也有一隻天鵝，可以任思想和創造力無邊的飛翔，許多人受到慾望的捆綁，或在生活中被剪去飛行的壯志，或由於起飛的湖泊太小，久而久之，失去思想和創
造的能力，也就失去自由和天空的心了。
自由的飛翔於
天空，乃是一隻鳥的天賦，不管是天鵝、孔雀或燕子、麻雀。
擁有思想的自
由和無邊的創造力，乃是一個人靈性的天賦，不管聖人或者凡夫俗子，可惜許多人被情慾所催迫，失去了靈台的清明了。
我想到日本的
禪宗之祖道元禪師曾寫過一道悟道詩：
空闊透天，
鳥飛如鳥。
水清澈地，
魚行似魚。
天空多麼開闊
透明呀！鳥飛得像鳥一樣。水是多麼清澈見底呀！魚游得像魚一樣。這看來簡單的世界，其實隱藏著多麼幸福的禪心呀！
鳥飛得像鳥，
有鳥的尊嚴；魚游得像魚，有魚的尊嚴；人活得像人，有人的尊嚴，這是文明世界最基本的格局了。
我喜歡天鵝那
優美的線條和儀態，但我不希望天鵝是被養在池塘，我希望天鵝能張開翅膀，從我們的頭上飛過，使我們可以望向廣大的天空。
古代的中國人
認為看到天鵝遠方飛來（有鴻鴿飛至），生命里必然有好事發生，現代的人已經沒有這種好事了！
11. 「事實的真相」指的是什麼？請簡要概括。（3分）
12. 文中說，看到天鵝向遊人乞食，「我的心中充滿感慨」。試分析一下作者「感慨」的內容是什麼。（3分）
13. 「燕雀安知鴻鴿之志？」這是哪本書里誰在什麼情形下所說的話？
表現了說話者的什麼思想？（4分）
14. 談談你對人心裡的「天鵝」的理解。（4分）
15. 文中寫到了道元禪師的詩，請說說引用這首詩有什麼作用。（4分）
（三）
閱讀下面的文言文，完成16-20題。（11分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，
中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之
愛，陶後鮮有聞。蓮愛，同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣。 (周敦頤《愛蓮說》)
【乙】蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極於色，
令人覽之有餘，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶 (選自張大復《梅花草堂集》)
[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有
各種顏色。
16.解釋下面句中加點的詞。（4分）
①亭亭凈植
②陶後鮮有聞
③而名之不可
④莫能肖也
17．《古漢語常用字字典》中「逼」字有以下幾個義項。根據上下文，「非可逼而取也」中「逼」最恰當的解釋是( )。（2分）
A．強迫 B．接近，迫近
C．狹窄 D．威脅
18．下面句中加點詞的意義和用法相同的一組是( )。（2分）
A．體兼彩，而不極於色
此用武之國，而其主不能守
B. 純以情韻勝
皆以美於徐公
C．花之富貴者也
輟耕之壟上
D. 其真文王、孔子、屈原之徒
其子好騎
19．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。(2分)
香味：蓮—— ；
蘭——氳氳無所。
品位：蓮——可遠觀而不可褻玩；蘭——
。
20．(甲)文以蓮為托物言志的對象，表現了作者潔身自好的生活態度；
(乙)文將蘭比作「文王、孔子、屈原之徒」，讓我們領悟到蘭 的
品性。（1分）
（四）閱讀古詩，完成21-22。（4分）
題西太一宮壁二首①
王安石
〔其一〕
柳葉鳴蜩②綠暗，荷花落
日紅酣。
三十六陂③春水，白頭想
見江南。
（其二）
三十年前此路，父兄持④我
東西。
今日重來白首，欲尋陳跡都迷。
【注釋】
①這兩首詩是王安石重遊西太一宮時即興吟成，題寫在牆壁上。西太一宮：在北宋首都卞京（今河南開封市）。②蜩（tiáo）：指蟬。③陂（bēi）：池塘。④持：攜帶。
21．在第一首詩中，詩人是通過
來抒發感情的；在第二首詩中，詩人則是通
過 來
表達感情的。（2分）
22．這兩首表達了詩人什麼樣的思想感情？（2分）
四、寫作（50分）
23.
挑戰無處不在。我們每個人都面臨著挑戰。挑戰來自方方面面。你曾經有過什麼挑戰？
請以「我的挑戰」為題目，寫一篇不少於600字的文章。
參考答案：
一、
積累和運用：
1．B 2．C
3．①山重水復疑無路；②盪胸生曾雲；③悠然見南山；④背灼炎天光；⑤留取丹青照汗青；⑥惟吾德馨；⑦不求甚解；⑧擇其善者而
從之。
4．（1）玫瑰尖尖的利刺令人望而卻步，但它的嬌艷欲滴美得傾國傾城；（2）但正是由於這些缺憾，美的意義才會得到升華，美的
真諦才會受到珍惜。（3）內涵
5．示例：《西遊記》：一個西天取經降魔伏妖的神話。《鋼鐵是怎樣煉成的》：
血與火中煉就輝煌的人生。
二. 綜合性學習：
6.⑴航天英雄們，你們實現了中國人飛天的夢想，你們是中國人的驕傲和自豪！
⑵共同點：磨練頑強意
志、克服困難,、戰勝自我、全力以赴、努力拚搏、默契配合。
⑶示例：抗震救災：面對
突如其來的災難，華夏兒女團結一心、眾志成城，將「一方有難，八方支援」精神發揮到極致，受難的人不放棄，救災的人不拋棄，讓生命在苦難中盡顯尊貴。
精彩奧運：北京奧運已落下帷幕，給我們帶來無限驚喜。感念奧運，我們更感念祖國，正是因為祖國母親日新月異的迅猛發展，才會有強大的國力，才會有奧運的成功
神七問天：神七，承載著中國人飛天的夢想，承載著人類問天的豪情，不飛則已，一飛沖天，從此，太空有了中國人的足跡，世界有了中國人的聲
音。中國，我為你自豪！：
三、閱讀：
（一）
7．極端天氣指的是與歷史同期相比出現較少的小概率天氣。
8．
（1）竟，竟然，出於意料之外，能夠准確說明極端天氣變化確實讓人沒有想到。
（2）彷彿，好像的意思。表明了寒流襲擊與全球變暖表面上好像相悖。
9．
洪水襲擊；糧食不足；面臨缺水；熱浪侵襲；海冰減少。
10．
主要是數字說明。通過大量的數據，准確而具體的說明了極端天氣氣候事件對人類造成和將會造成的巨大危害。
（二）
11.現在天鵝不會飛的原因：人們有意縮短了水面的起跑距離，使天鵝無法起飛，久而久之，喪失了起飛能力。
12.天鵝曾經自由飛翔於天空，但現在卻淪落到乞食的地步，可憐可嘆。
13. 這句話見於《史記·陳涉世家》，是陳涉在與人佣耕時說的，表現陳涉早就有著不同一般人的遠大志向。
14.
人內心本有著自由的思想和無窮的創造力，就像天鵝本有著自由飛翔的能力一樣，但都因為受到各種因素的束縛，從而喪失了自己的思想和飛翔的能力。
15.引用道元禪師的詩，進一步說明鳥飛翔於天空，魚游於水，人自由的思想，這才是文明世界的基本格局，從而進一步深化了文章
主旨。
（三）16．①樹立 ②少 ③說出 ④酷似，逼真(「相似」亦可)
17．B 18．A
19．香遠益清 不可得而親，不可得而疏
20．潔身自好 高潔 (意思接近即可)
（四）21．寫夏景或憶春水（1分，「寫
夏景」「憶春水」答到其中一處即給分）；今昔對比。（1分）
22．思念親人、思念家鄉（2分，答到一個要點1分）