A. 四年級下冊語文期末試卷及答案人教版
四年級試卷:人教版小學四年級語文下冊期末測試卷及答案
摘要：一、積累，讓我的知識更豐富！（53%）1.看拼音寫詞語。（10分）
一、積累，讓我的知識更豐富！（53%）
1.看拼音寫詞語。（10分）
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( )( ) ( ) ( ) ( )
2.比一比，再組詞。（5分）
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( )
3.把詞語填寫完整。（4分）
姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）
慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔
4.根據提示寫帶有「看」的詞語。（7分）
向上看（ ） 向遠處看（ ）目不轉睛地看（ ） 向下看（ ）
向四周看 （ ） 仔細地看（ ）懷著敬意地看（ ）
5.給下面的手選擇正確的解釋。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動手。④技能.本領。⑤有某種特長的人。⑥小巧易拿的。
玩具手槍（ ） 手不釋卷（ ） 行家裡手（ ）
留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書（ ）
6.選擇恰當的詞填空。（8分）
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧靜 幽靜
①那時天還沒有大亮，四周非常（ ）。
②我獨自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。
③在這個（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因為……所以……
①駱駝（ ）身體很大，（ ）走路並不笨拙。
②（ ）將來我有什麼要教給孩子，我（ ）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。
7.按要求寫詞句。（2+2+3+2+4分）
①羈鳥戀舊林，（ ）。（東晉）陶淵明
②欲速，則（ ）；見小利，則（ ）。《論語》
③一寸光陰（ ），寸金難買（ ）。
④我們是東海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照樣子寫比喻句。
例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。
________________________________________________________
⑥將下列句子換一種說法。
A.春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢？
________________________________________________________
B.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
________________________________________________________
二、閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！（22%）
（一）課文片段閱讀。（5+6分）
1.《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）等特點。鄉村大道既指（ ），也指（ ）。
2.談話更隨便些了，我把心中那個不解之謎說了出來：「我看你們走得很慢，怎麼反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什麼近道嗎？」他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說：「我們哪裡有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們在路上東看西看，玩玩鬧鬧，總停下來唄！我們跟你們不一樣。不像你們那麼隨便，高興怎麼就怎麼。一步踩不實不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個理？」
我心悅誠服地點著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。
①我的「不解之謎」是 _______________________________。
②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡？
______________________________________________________________
③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理？
______________________________________________________________
（二）課外拓展閱讀。（3+1+3+4分）
「給」永遠比「拿」愉快
高爾基在義大利（休養 休息）時，他的兒子跟著媽媽來（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國去了。
後來，鮮花盛開了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心裡很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：
要是你不管在什麼地方 什麼時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那麼 你的生活該是多麼愉快啊
「那時侯，你會感到所有的人都（需 須）要你。要知道，『給』永遠比『拿』愉快！」新課 標第 一網
是啊，「給」永遠比「拿」愉快！
1.根據上下文，在括弧里劃去不正確的音.字.詞。
2.短文中「怒放」這個詞的近義詞是 。（）
3.在第3節的空格里加上標點符號。
4.「『給』永遠比『拿』愉快！」這句話中「給」的意思是_____________；「拿」的意思是_____________。這句話的意思是：_____________。
三、習作，放飛我的思維，表達我的想法！（25%） （任選一題習作）
1.想像作文：《太陽城裡的規則》
2.無論是林間的小道，還是水泥大道，都發生過許許多多令人難忘的事。請以《放學路上》為題，寫一篇文章。
人教版小學四年級語文下冊期末測試答案
積累，讓我的知識更豐富！
1.看拼音寫詞語。
(昌盛) (獎章)(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)
2.比一比，再組詞。（略）
3.把詞語填寫完整。
姍姍而（去） 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾）
慷慨（陳）詞 （據）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔
4.根據提示寫帶有「看」的詞語。
向上看（仰望） 向遠處看（眺望） 目不轉睛地看（凝視）
向下看（俯視） 向四周看（環顧） 仔細地看（打量） 懷著敬意地看（瞻仰）
5.給下面的手選擇正確的解釋。
玩具手槍（⑥） 手不釋卷（①） 行家裡手（⑤）
留著一手（④） 他的手稿（③） 秉筆直書（②）
6.選擇恰當的詞填空。
①那時天還沒有大亮，四周非常（清靜）。
②我獨自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。
③在這個（寧靜）的夜晚，大地似乎也睡著了。
①駱駝（雖然）身體很大，（但是）走路並不笨拙。
②（如果）將來我有什麼要教給孩子，我（就）會告訴他：和時間賽跑，就會成功。
7.按要求寫詞句。
①羈鳥戀舊林，（ 池魚思故淵）。
②欲速，則（不達）；見小利，則（大事不成）。
③一寸光陰（一寸金），寸金難買（寸光陰）。
④我們是東海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台灣）。
⑤照樣子寫比喻句。例：天上的太陽像個火球，熱辣辣地照著大地。（略）
⑥將下列句子換一種說法。
A.春天那美好的景象，怎麼不叫人陶醉呢？
改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B.那雙渴望讀書的大眼睛，激勵著千百萬孩子更加努力學習。
改為：那雙渴望讀書的大眼睛，難道不能激勵千百萬孩子更加努力學習嗎？
閱讀，把我帶入豐富多彩的世界！
一.課文片段閱讀。
1.《鄉村大道》這首詩寫出了鄉村大道（長遠）.（寬闊）.（險峻）.（曲折）.
（坎坷）.（豐沃）等特點。鄉村大道既指（家鄉大道），也指（人生之路）。
2.①我的不解之謎是 挑山工怎麼常常跑到我們前頭去了呢？ 。
②挑山工和遊人走路不一樣在哪裡？
答：遊人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來；挑山工是一個勁兒往前走。
③挑山工這幾句話包蘊著什麼哲理？
答：無論做什麼事只有認定目標.堅忍不拔.勇於攀登，才能取得成功。
二.課外拓展閱讀。
1.根據上下文，在括弧里劃去不正確的音.字.詞。
（保留：休養.看望.栽.zhe.nù.需）
2.短文中「怒放」這個詞的近義詞是 綻放 。
3.在第3節的 里加上標點符號。（「，，，，，……，！」）
4.「給』永遠比『拿』愉快！」這句話中「給」的意思是 給予.奉獻 ；「拿」的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻為樂，不要只想著自己的個人利益；要為大眾謀幸福，為社會作貢獻。
習作，放飛我的思維，表達我的想法！
B. 語文四年級下冊期末試卷
四年級語文期末測試題
一、 看拼音，寫詞語。（15分）
zhì xù fǎn yǎn zhē zhuó qiāng wēi pāng tuó yào shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhī zhū cán kuì máo dùn ké sòu chǐ rǔ hǎi kuí
中年級練習題
設計：唐春兵
一、 分別寫出三個屬於下列部首的字：
皿___ ___ ___ 耒___ ___ ___
缶___ ___ ___ 四___ ___ ___
二、 把下列成語補充完整：
喜（ ）樂見 喜（ ）哀樂 抑揚頓（ ）
聲情並（ ） 雅俗共（ ） 禮（ ）下士
（ ）前（ ）後 （ ）前馬後 自（ ）自樂
（ ）（ ）一格 和（ ）相處 （ ）前毖後
三、 按一定順序重新排列詞語：
1. 兒童節 植樹節 國慶節 元旦 教師節
_____________________________________________________
2. 清朝 秦朝 宋朝 元朝 漢朝
_____________________________________________________
3. 枯萎 生根 發芽 結果 開花
_____________________________________________________
4. 文具 鉛筆 學慣用品 自動鉛筆 筆
_____________________________________________________
四、 選詞（字）填空：
建 健 鍵 相 象 向
（ ）康 （ ）設 （ ）立 方（ ） 形（ ） 丞（ ）
琴（ ） 關（ ） （ ）身 （ ）前 （ ）聲 想（ ）
精彩 精緻
每當演員唱得（ ）時，全場就會爆發出一陣喝彩聲。
這只手錶非常（ ）。
倡導 倡議
近兩年，政府大力（ ）專業劇團送戲下鄉。
六（2）班的同學（ ）大家一起保護益鳥。
五、 選擇帶點字正確的解釋：
休：（1）停止 ，罷休 （2）休息 （3）表示禁止或勸阻
1.為了這個問題，同學們爭論不休。（ ）
2.今年七月份開始，我們准備休假兩個月。（ ）
義： （1） 正義 （2）合乎爭議或公益的 （3） 意義（4） 詞尾，表示狀態
1.咱們之間情義深厚。 （ ）
2.你查一查字典，就會知道這個字的字義。（ ）
然：（1） 是，對 （2）這樣，如此（3）詞尾表示狀態（4）意義
1.爺爺一指點，我便恍然大悟。（ ）
2.他這樣一說當然是對的。（ ）
六、排列句子：
（ ）決賽開始了。
（ ）只我們班的王軍咬緊了關，瞪大了眼睛，沖向對面接應的同學。
（ ）六個人跑完了，我們班的運動員領先了五六米。
（ ）這時，場上的比賽進入了白日化階段。
（ ）接應的汪蘭同學握緊了接力棒，又像旋風似的沖了過去……
（ ）"我們班勝利了！我們班勝利了！"同學們興奮得歡呼起來
七、修改病句：
1. 在小組會上，我第一個首先發言。
_________________________________
2. 五彩池格外的美麗，漂亮。
_______________________________
3. 小麗興高采烈地高興地說："我得了100分！"
_____________________________________
第七冊語文期末試卷（唐春兵）2003、12
一、 寫字。10%
抄寫下面一段話，要求正確、規范。
古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
二、 基礎知識。44%
1、 看拼音寫漢字。8%
xiāo huǐ mǐn jié guī lù àn liàn
（ ）（ ）（ ） （ ）
wéi fàn ào miào píjuàn zūn jìn
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、 下列詞語分類。6%
三峽 模糊 秋月 茂密 年齡
思索 折磨 鞠躬 愛戴 創造
清苦 鴉片 甜美 梨花 靈活
三峽
思索
清苦
3、 給帶點字選擇正確的解釋，打√。3%
夜幕降臨 A到 B挨著 靠近 C 照著字畫摹仿
以少勝多 A用、拿 B 按照 C 因為 D 在
奔騰不息 A停止 B消息 C利錢 D呼吸時進出的氣
4、 在原句上修改病句。12%
（1）、我們今天玩得特別高興愉快。
（2）、小學生要注意維護視力。
（3）、我肯定他可能今天回不了家。
（4）、經過老師的教育，他端正了學習態度。
5、 按課文內容填空。10%
（1）、"砸缸救人"講的是關於 的故事，他為了抓緊時間，做了個特殊的枕頭，叫 。由於他勤奮讀書，最終花了 年編成了著名的史學巨著《資治通鑒》。
（2）、請寫出對挖井人表示感激和敬佩的句子。
（3）、只有一生勤奮，才能 ，才能 。（4）、雪峰插雲， ， ，
， ，……
6、 根據課外閱讀填空。5%
（1）、世界上最偉大的美德是 。
（2）、花有重開日， 。
（3）、山重水復疑無路， 。
（4）、 ，始於足下。
（5）、勸君更進一杯酒， 。
三、 閱讀分析。16%
星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀察了一盆櫻桃椒。這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠遠望去，綠葉叢中，似乎閃爍著紅寶石，真是惹喜愛。
走近細看，櫻桃椒又是一番姿態。看，櫻桃椒的莖筆直粗壯，枝葉向四周撐開著，猶如一把綠色的小傘，有些枝條已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。有的枝條剛勁挺拔，直向藍天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發光。在綠葉叢中，盛開著一朵朵潔白的小花，彷彿是藍天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說："深秋季節，這紅色的果實，形如櫻桃，所以他們叫它櫻桃椒。"
看著，看著，我不由自主地說："櫻桃椒，櫻桃椒，你真美啊！"
1、 給短文加個恰當的題目。
2、 在文中用"--"畫上兩個比喻句。
3、 走近細看時，是從櫻桃椒的 、 、 、 、 等方面進行觀察的。它們的特點分別是 、 、 、 、 。
4、 遠看櫻桃椒是什麼樣子的？
5、 作者有什麼具體感受？
四、 作文。30%
課間活動真有趣
五、 附加題。20%（12+8）
1、 判斷。（對的打√錯的打╳）
（1）、《怎樣變得聰明》寫的是一頭獅子與九隻野狗捕獲和分配獵狗的故事。（ ）
（2）、《秘密花園》主要教育我們做事要信守諾言。 （ ）
（3）、成語"杞人憂天"是形容能夠忍受委屈，擔當重任。 （ ）
（4）、《紅樓夢》的作者是曹雪芹，《本草綱目》是李時珍寫的。 （ ）
2、 填空。
（1）、寫出下列人物的主要故事。
武松 魯智深 宋公明 李廣
（2）、寫出《芝麻開門》人物的個性特點。
遲速 張天 孫新悅 李強
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhān yǎng jǔ jiàn hé xù shì nòng luó gǔ tuǒ tiē
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kū jié dài màn xiàng liàn dǒu yá shāng liang dǎo huǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
měi cān shèn zhì cán kuì xì nì jiū fēn yóu dì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 按要求寫成語。（4分）
1、成語的第一、三兩個字是數字。如「三心二意」。
2、描寫美麗景色的成語。如「桃紅柳綠」。
三、根據課文內容填空。（20分+8分+5分=33分）
1、即使當它 的時候，當它已經作為 製作成 的時候，它的香氣 。只要這 存在一天，蟲類就怕它一天。樟樹的 之處就在這里。
2、青的 ，綠的 ，各色 的花，都像 似的 來，形成了 的春天。小燕子從南方趕來，為春光 了許多 。
3、從 的燕子那裡，我 ；從 的大雁那裡，我 ；從 的蒼鷹那裡，我 ……
4、可萬萬沒有想到，這 並沒有 ，竟開始迅速地 一團，突然向著河岸的方向 。
5、頓時， 上空劃出了一道道令人 的弧線，那弧線是一座以老羚羊的 作 的 。
6、送客松 ，枝幹 ，遊人把它比作「 」。它向山下伸出長長的「 」，好像在跟遊客 地告別。
7、有一天，我 寫作時，它 落到我的肩上。我手中的筆 停了，生怕 它。不一會兒，這小傢伙竟趴在我的肩上 了，它睡得 哇！不停地 ，大概在 呢。
8、默寫一首描寫春天景色的古詩。（4分）
9、默寫一首描寫夏天景色的古詩。（4分）
10、第八冊語文課本中，介紹了許多有名的人物。請寫出3~5個他們的名字來。其中，你最欽佩誰？為什麼？寫出具體的理由。
第八冊語文課本中介紹的人物有： ；其中，「我」最欽佩的是： ；原因是：
四、 閱讀短文，完成文後練習。(18分)
________________________
在非洲腹地的蒲隆地共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同於一般的樹，沒有枝丫，樹干①tǐng bá而修長，只在頂上長著一簇長長的②jiān yìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛摺扇，又像孔雀正在開屏。
在非洲別的國家裡，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹，那些③jiàn zhù彷彿增添了不少幽雅的情趣。 我還以為這種樹只能在陽光④míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長， 後來有一次在沙漠中旅行，(發現、發覺)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發顯得翠綠，充滿了生機。
我問非洲朋友：「這叫什麼樹？」
非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說：「它的名字很別致，叫旅行家樹。」
「為什麼叫旅行家樹？」
非洲朋友解釋說：「這種樹原生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行，受到熱沙炙(zhì)烤(kǎo)而乾渴難熬的時候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹。」
我在台頭仰望這旅行家樹，不盡束然起禁。
它出生於貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(shè) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植於繁華富麗的通都大邑(yì)， 給觀光非洲的旅遊者以土色土香的情趣。它造福於人，並不以環境不同而改變性格。
離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質移植到自己的心中。
1、給短文加一個適當的題目，寫在前面的橫線上。(2分)
2、在文中括弧里選擇正確的字詞打上「√」。(2分)
3、讀文中的拼音，依次寫出詞語。(2分)
①__________ ②__________ ③__________ ④__________
4、圈出短文第七自然段中的錯別字，把正確的字寫在下面橫線上。(2分)
______________________________________
5、在文中找一個比喻句用「 」畫下來並填空。(2分)
這個比喻句把___________________比作___________________
6、旅行家樹的外形特點是：
（2分）
7、它能「造福於人」，具體表現在：
（2分）
8、「我想：倒不如把旅行家樹的品質移植在自己的心中。」這句話你是怎麼理解的？結合短文內容，用幾句話把你的理解寫下來(4分)
__________________________________________________________
五、作文。（30分）
題目：給遠方朋友的一封信
提示：
1、在這一年的學習生活中，肯定有一些有意義的，值得回憶的事情，請選擇其中一件，在2003年6月15日這一天，用寫信的方式告訴給你遠方的朋友。收信人姓名一律為「萌萌」，寫信人一律為「江琪」。
2、圍繞某一件事寫具體，要有真情實感。
3、注意寫信的格式；字數400字以上。
第八冊學習能力測評
一、知識與技能
1、看拼音，寫詞語。（略）
2、給下面加點的字選擇正確的讀音，正確的打「√」。。（略）
3、填空補充成語，再寫出八個成語。。（略）
_______________ _______________ _________________ ________________
_____________-_ _________________ _________________ ________________
4、在括弧里選擇正確的詞語和前邊的詞語搭配起來。（畫「√」）
性格（開朗 晴朗） 愛護（公物 祖國） 工作（細微 細致）
發言（強烈 熱烈） 改正（生活 錯誤） 反映（情形 情況）
節奏（歡樂 歡快） 發揚（優點 創造） 環境（幽雅 清淺）
5、把下面的句子補充完整。
（1）阿聯酋人們象————————-，————————————————。
（2）爸爸的臉色_________________________________________。
6、按要求寫句子。
（1）修改病句，
老師介紹了許多小明的事跡。
（2）改成比喻句。
春風吹在我的臉上暖洋洋的。
（3）改成擬人句
池塘里的菏葉在微風中搖動著。
7、請你寫出四條名言、警句或俗語。
8、你最喜歡本冊教材的哪篇課文，說說理由。
9、默寫描寫春天景色的古詩一首。
二、綜合與創新。
（一）閱讀園地。
給一個鼓勵的眼神
三個孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應卻迥異：一個身體力行，拖著孩子跑；一個破口大罵，不顧這是賽場；第三個，則為孩子送去了鼓勵的目光。最終，三個孩子都跑到了終點。
故事的結局是美好的。但我們不妨揣測一下三個孩子的心情：第一個孩子，體力消耗不大，順利到達終點，想必心中暗喜；第二個孩子，挨了母親一頓批評，肯定委屈不已；第三個孩子，雖已大汗淋漓，卻實實在在體會到了成功的喜悅。看來，故事仍未結局，三位母親的不同的教育態度所造成的影響還深得很呢。
人的一生中，總會有跌倒的時候，但母親的手能伴你終生嗎？這時，我們需要獨立的人格，堅強的意志，而這些卻都是從小培養起來的品性。於是，我們向母親發出懇切的請求：跌倒時，請給我們一個鼓勵的眼神吧！
我們不需要手，那會助長惰性的依賴；我們不想要指責，那會打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個鼓勵的眼神，給我們一個鼓勵的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。期間，或許會多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會少一些障礙。
有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當你到達懸崖的盡頭就會明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終於攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終於放出了異彩。
或許，我們現在正如小溪，力量不算強大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點，剩下的就是帆起漿落戰勝風暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養它的人卻故意將它放到野外種植。只是因為，不確定的環境，能讓它學會堅強健康地成長。
雙腳磨破，就讓夕陽塗抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛雲帆濟滄海！
1、寫出下面詞語的近義詞。
迥異 揣測 懇切 堅強
2、聯繫上下文理解帶點詞語的含義。
（1）我們不需要手，那會助長惰性的依賴。
（2）從母親的眼神里，我們能讀到堅強，悟到獨立，感受到母親的愛意。
（3）在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛雲帆濟滄海！
3、文章主要講述了一個什麼觀點？
4、讀了這篇短文之後，你可能有很多感想。那麼你想對媽媽說點什麼呢？寫出你的真情實感。
（二）作文天地。
文題：________吸引了我
提示：先把題目補充完整，補充的的內容可以是景、物、活動、也可以是電影、電視節目或其它，再寫一篇記敘文，注意文章內容真實具體，表達真情實感。
四年級語文期末試卷
一、將下面一段話抄寫在方格內，要求規范、端正、整潔。（10%）
夏天的傍晚，彩霞滿天，那漂亮的雲彩千變萬化，形態各異，如果你進行一番細致的觀察，一定會被那美麗的景象所陶醉。
二、根據拼音寫詞語。（10%）
節日的城區，充滿了歡樂xiang he（ ）的氣氛，大街兩旁cai qi lin li（ ），花壇里鮮花sheng kai（ ）fang xiang（ ）撲鼻，把城區zhuang dian（ ）得猶如wu cai bin fen（ ）的大花園。當ye mu jiang lin（ ）時，壩口廣場上cai deng hui ying（ ）禮花騰飛，人們zai ge zai wu（ ）古老而又年輕的姜堰到處是xin xin xiang rong（ ）的景象。
三、按要求寫成語。（6%）
1、形容人的才智的：______________ ______________ ______________
2、頌揚高貴品質的：______________ ______________ ______________
四、根據要求，完成句子練習。（6%）
1、改成"把"字句：徐悲鴻被外國學生的話激怒了。
________________________________________________
2、擴句：專機飛向大海。_____________________________________________
3、補充句子：我們把教室______________________________________________
五、修改病句（在原句上修改）（6%）
1、 同學們輕聲默讀課文。
2、 們必須養成講衛生。
3、 小明特別喜歡踢足球和乒乓球。
六、根據課文內容填空。（12%）
1、 "人有_________，月有_________"這是課文《___________》中的一句詩。
2、 與_________同在，與________同在，與________同在。我們衷心________
的鄧小平爺爺在大海中永生！
3、 人們漫步在松花江邊，________著這__________的瓊枝玉樹，便會_______
地贊嘆：這真是"_____________,_____________"呀！
七、根據課文閱讀填空。（15%）
1、如今直上（ ）去，同到牽牛（ ）家。《浪淘沙》
2、筅笛何須怨（ ），（ ）不度玉門關。《涼州詞》
3、不要人誇好（ ），只留（ ）滿乾坤。《墨梅》
4、中秋節的月亮--（ ）
5、花有（ ）開日，人無（ ）少年。
6、書讀百（ ），其義自（ ）。
7、早霞不（ ），晚霞行（ ）。
8、（ ）齊鳴迎旭日，（ ）披翠舞東風。
八、閱讀短文，完成作業。（10%）
搖船老漢有兩個兒子，一天，老漢帶他們出去裝運瓷器。這天頂水行船，又遇
lu
頭風，只靠老漢搖櫓不行了，他叫兩個兒子上岸拉纖。
他們上了岸一前一後拉纖，船果然走得快多了。拉了一會兒，老大想，平時父親疼愛老二，要我這么賣力干什麼？他裝出用力的樣子，卻沒有用一點勁。老二想，老大比我力氣大，吃得也多，應該多出力。他也裝出用力的樣子，卻沒有用一點勁。
不一會兒，突然風急浪高，貨船急速後退，老漢在船頭上大聲呼喊，讓兒子用力拉纖，兩個兒子這才使勁，可（已 以）來不及了。船一個勁後退，他們被纖繩倒（ ）拉著，"撲通"，"撲通"掉入河中。失去控制的船撞在岸上，船撞壞了，瓷器震得粉碎，氣得老漢連聲嘆息。
像落湯雞的兄弟倆你看看我，我看看你，懊惱極了。這下（ ）賺不了錢，（ ）還得付出雙（賠 倍）的價錢來（倍 賠）給貨主。
1、 給短文加個合適的題目________________________ (2分)
2、 在短文的括弧里選擇正確的讀音和字，劃去不正確的。（2分）
3、 在最後一個自然的括弧里填上恰當的關聯詞語。（1分）
4、 "天氣壞是船撞壞，瓷器震得粉碎"的唯一原因嗎？為什麼？（2分）
________________________________________________________________
5、 事後兄弟倆會想些什麼？（1分）
________________________________________________________________
6、 讀了本文後，你想對兄弟倆說些什麼？（2分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
九、習作。（25%）
幾年來，你一定參加過許多活動，如：運動會、開學典禮、慶祝六一表彰會、課堂表演……，選擇其中你印象最深的一個場景寫下來，要求突出重點，寫具體，題目自擬（三百字左右）。
附加題：20%
1、 斷正誤，對的在括弧里打（√）錯的打（×）（每題2分）
(1)《盲人指路》中的盲人給那男子指明了兩條路。（ ）
(2)《分享時光》里那位爸爸和"我"一起做音箱是為了省錢。（ ）
(3)"吾身雖瘦，天下必肥"這句話是周恩來說的。（ ）
(4)《芝麻開門》的作者是張天。（ ）
(5)幸福不在於取得，而在於奉獻。（ ）
2、搭配（每題2分）
宋江三打 上樑山
武松醉打 祝家莊
豹子頭火並 蔣門神
史進大鬧 王 倫
林 沖 史家村
C. 小學四年級語文下冊期末試卷及答案
一、基礎知識（60分）、讀拼音，寫詞語。（10分）luòtuówānyánɡònɡxiànshāohuǐshùnjiān駱駝蜿蜒貢獻燒毀瞬間chénɡfápíláobiànlùnxīɡàiyúchǔn懲罰疲勞辯論膝蓋愚蠢2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用「√」標出。（4分）浙江（zhézhè√）啄食（zhuó√zuó）棲息（qī√xī）剝皮（bābāo√）3、多音字組詞。（4分）nán(困難)juàn(豬圈)sāi(塞車)tán(彈琴)難圈塞彈nàn(逃難)quān(圓圈)sài(出塞)dàn(子彈)4、比一比，組詞。（4分）忘（忘記）繞（環繞）采（採摘）徽（廠徽）妄（妄想）饒（饒恕）睬（理睬）微（微笑）5、先將成語中的錯別字用「＿」標出，並把正確的字寫在（）里。（4分）清撤見底（澈）賞心閱目（悅）氣極敗壞（急）攻棋不備（其)具精會神（聚）魚慣而行（貫）迷或不解（惑）波闌壯闊（瀾）6、在（）里填上合適的詞語。（8分）(美麗)的鮮花（快速）地奔跑表演得（精彩）盡情地（歌唱）7、選擇題。把正確答案的序號寫在（）里。（4分）（1）用部首查字法查字，「攀」字應先查（D）A、「棧」字部B、「大」字部C、「林」字部D、「手」字部(2)選詞填空。一隻美麗的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。A、竟然B、果然C、自然（3）「採菊東籬下，悠然見南山。」是（C）的詩句。A、王維B、蘇軾C、陶淵明D、白居易（4）下面句子中引號的作用是（C）罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。A、表示引用B、表示特定的稱謂C、表示特殊含義8、按要求寫句子。（14分）（1）改寫句子。①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？改寫成陳述句：沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。改寫成「把」字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。改寫成「被」字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。（2）在原句上修改病句。①在慶「六•一」活動中，我校的全體師生和班主任老師登台表演了文藝節目。②這個故事深深地感受（動）了我。（3）造句。①從詞語「悄然、贊賞、爭先恐後、氣喘吁吁」中，任選一個造句。體育節到了，同學們爭先恐後地去報名，唯恐落後。②雖然……但是……雖然明天是周末可以休息，但是我還要去上興趣班。9、填空。（8分）（1）把下面語句補充完整。①愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。②水滴穿石——非一日之功。（2）先把詩句補充完整，再按要求填空。「童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」詩句選自宋代詩人范成大的《四時田園雜興》。其中「未解」的意思是不懂。「供」的意思是從事。詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學種瓜。得分二、閱讀（15分）（一）閱讀語段，回答問題。（5分）有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（這就是我的生命，單單屬於我的）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。1、按原文填空。（1分）2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）慌張——（沉穩）愛惜——（糟蹋）3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。（1分）4、劃「——」線句子的含義是什麼？（2分）答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬於自己的，每個人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發揮出應有的價值，也可以放棄生命。（二）閱讀短文，回答問題。（10分）||看完電視以後，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：「爸，什麼事？」老王連忙問：「昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服准備好了嗎？要不然，叫你媽給寄……」兒子漫不經心地說：「不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。」老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：「知道了，知道了。」說完就放下電話。||||老王剛准備再撥過去，電話鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：「天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？」寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：「已經感冒了吧？怎麼這么不聽話？從小就不愛加衣服……」絮絮叨叨，從他七歲時的「劣跡」說起。老王趕緊截住母親的話：「媽，你那邊天氣怎麼樣呀？」老人回答道：「雪還在下呢！」老王不由自主地愣住了。||在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？老王自己都有點發愣。1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。（2分）2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）急忙——（趕緊）到達——（抵達）3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括弧里。（1分）老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子……（C）A、拉B、牽涉C、掛念4、短文已用「||」分成三段，第一段主要寫的是：老王牽掛武漢的兒子，給他打電話要他注意保暖。（2分）5、給短文加一個題目，最合適的一項是（C）。（填序號）（1分）A、母親的電話B、父親的嘮叨C、牽掛D、電話6、文中表現老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是絮絮叨叨。（1分）7「人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？」含義是什麼？（2分）答：含義是：每一個做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情，卻忘了對自己父母的關心和問候。三、習作（25分）題目：，我想對你說要求：1、先想一想，你想對誰說；然後把題目補充完整。2、再想一想，你想說什麼，然後把你想說的話寫具體。3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，400字以上。
D. 急！！！！！！！！！！湘教版四年級下冊語文期末試卷
人教版四年級下冊期末測試卷
學校 ： 班級： 姓名：
一、按要求分類。
瞧 聳 桑 耘 塞 菊 巢
1、左右結構的字有： ；上下結構的字有： 。
2、後鼻韻母的字有： ：三拼音節的字有： ；整體認讀音節的字有： 。
二、把詞語補充完整
吉（ ）如（ ） （ ）（ ）神速 （ ）聲鶴（ ） （ ）不（ ）卷
三、按要求改寫句子。
火神只好把普羅米修斯押到高加索山上。
改為雙重否定句：
山坡上怎麼能開墾出菜地來呢？
改為陳述句：
四、修改病句。
1、他的意見基本是完全正確的。
2、我們要發揚自己的優點和不足，不斷取得進步。
3這幾年,我國的教育質量一年比一年進步。
4我正做完功課,李青就來叫我了。
5會場上響起了熱烈的雷鳴般的,經久不息的掌聲。
五、填上適當的關聯詞。
安靜（ ）是個盲童，（ ）她的心中仍有一個多姿多彩的內心世界。
（ ）我的手指稍一用力，它（ ）就不能動彈了，（ ）它掙扎著，極力鼓動雙翅。
今天，我們中國孩子（ ）還生活在和平環境中，（ ）世界並不太平。
六、選詞填空
寂靜 安靜 文靜
沒有花的綠地是（ ）的。
考試時，教室里很（ ），幾乎聽不到一點聲音。
她是個（ ）的姑娘，不愛說話。
七、按課文內容填空
我的一生始終保持著這樣一個信念，（ ）
處處留心皆學問
我們好多人都有一句自己喜愛的名言,用來鞭策自己.而我心中銘記著這樣一句話:"處處留心皆學問."在我們生活中,只要留心觀察,就能從一些細小的地方,平常的事情中獲得知識.日積月累,這些知識就如粒粒沙子,堆成了小沙丘.當你遇到問題時,你從自己的積累中找出相關的知識來解決,這些問題就能迎刃而解了.正因為我信奉這句話,所以受益匪淺.
一次自然課上,老師對我們進行一次小測驗.課本上的內容大家都很熟悉,考起來並不費力.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外題,問魚有什麼內臟.同學們都給難住了,有的傻愣愣地瞪著黑板,有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢,略加思考,便胸有成竹地在試卷上列出:肝,鰾,膽,腸……一鼓作氣寫了出來.
幾天後,考試結果出來了。我拿了個100分，.同桌半開玩笑地說:"石蕾,你是不是在考試之前解剖過魚呀，要不怎麼對它的內臟了如指掌。"我神秘地說:"處處留心皆學問!"上個星期天,我看奶奶剖魚,魚的內臟剛被掏出來,我就像個"小問號"似的纏住奶奶,問它們叫什麼名字.奶奶沒法子,只好依次報了出來.我認真地聽著,用心地記著.也不知什麼緣故,我記得特別牢,一個個都好像在腦海里扎了根似的.誰知這"留心"而來的"學問",竟在這次考試中用上了.啊,我這個100分可是"處處留心皆學問"這句話送給我的啊!
"處處留心皆學問"這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭,而且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道:"一串紅在這美麗的春天裡綻開了笑臉."我猛然想起,我們學校的花壇里也有幾盆一串紅,可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐,姐姐拍著我的頭說:"小蕾,真謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來,豈不是鬧了個大笑話!"我心裡喜滋滋的,更感到"處處留心皆學問"的妙處.
是啊,處處留心皆學問.只有留心生活,我們才會感受到生活的豐富,體會到學習的樂趣.
1.給下面加點的字選擇正確的讀音,用"—"標出.
鞭策(cè chè) 熟悉(shú shóu) 似的(sì shì) 告訴(sū shū)
2.圈出文中的五個成語,並說說"胸有成竹"這個成語的來歷
E. 四年級下冊語文期末試卷題
同學，每年期末考試內容都不一樣。（好好復習，祝考個好成績）
F. 四年級下冊語文期末試卷
第一部分 基礎知識積累與運用（42分）
一、讀拼音，規范地寫詞語。（5分）
wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù
( ) ( ) ( )
yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng
（ ） （ ） （ ） （ ）
gān zàng pí bèi
( ) ( )
二、組詞（5分）
削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 捎（ ） 尊（ ）
哨（ ） 瑕（ ） 嘲（ ） 稍（ ） 遵（ ）
三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填在括弧里。（4分）
A、往上托 B、舉動 C、提出 D、全
（1）我認識了一位舉止特別的青年。（ ）
（2）課堂上，我積極舉手回答老師提出的問題。（ ）
（3）請你舉個例子來具體說明一下。（ ）
（4）萬里長城是舉世聞名的古建築。（ ）
四、按要求填空。（10分）
1、把下面的成語補充完整，並選擇你最喜歡的最少兩個寫一兩句話，贊美一個你心目中的英雄。（5分)
知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒 出（ ）不（ ）
所（ ）無（ ） 運（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）
聲（ ）擊（ ） 響（ ）雲（ ）
2、在本學期中，你在「走進大自然」的綜合實踐中，通過調查訪問，發現人類有破壞大自然的現象，你想對人們說些什麼？（2分）
3、從你讀過的書里，挑選一本喜歡的向同學推薦。推薦的書名《 》。作者 《 》 書的主要內容：
推薦的理由 （3分）
五、精彩回放。(10分)
1、關於農業氣象方面的農諺我知道很多，如（ ）。
2、學了本冊書我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、（ ） 、（ ）
等，其中給我印象最深的是（ ），因為 （
）。
3、早開的紅梅——（ ） ；（ ）——入木三分。課外我還收集了很多歇後語，（ ）（6分）
4、默寫本學期學過的一首古詩，別忘了寫詩人的姓名喲。（4分）
，。
，。
六、句子萬花筒。（5分）
1、面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢？（改成陳述句）
2、禮花綻放。（把句子寫具體）
3、湖面很平靜。（改成比喻句）
4、樹葉在嘩啦啦地響。（改成擬人句）
5、紀昌勤學苦練。紀昌成了百發百中的射箭能手。（用上恰當的關聯詞合成一句話）
七、用直線將下面的詞語搭配起來。（3分）
身體 薄弱 發揮 群眾
性格 衰弱 發動 意見
力量 軟弱 發表 作用
第二部分：閱讀積累與運用（28分）
一、閱讀《魚游到了紙上了》片段中，回答問題。（15分）
一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚江邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。
「呦，金魚游到他的紙上來啦！」一個女孩驚奇地叫起來。
我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部份一絲不苟地畫下來，像姑娘xiù huā（）那樣細致；有時又huībǐ（）速寫，很快地畫出金魚的動態，彷彿金魚在紙上游動。
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。
1、在拼音旁的括弧里寫上詞語。（2分）
2、從文中找出下列反語詞。（3分）
呆板（）馬馬虎虎（）諷刺（）
3、寫一句話，用上「有時……有時……有時……」。（3分）
4、說明這位青年的畫畫得十分好的句子是（在文用—劃出來）。（2分）
5、「他好像和游魚已經融為一體了」這句話說明（2分）
6、下面是我讀這個片段後的啟發：（2分）
7、朗讀第3自然段時要讀出的語氣。（1分）
（二）短文《購買上帝的男孩》（13分）
一個小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地（詢問 盤問）：「請問您這兒有上帝賣嗎？」店主要麼說沒有，要麼嫌他在搗亂，（不由自主 不由分說）就把他攆出了店門。
天快黑了（ ）第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩（ ）老闆是六十多歲的老頭（ ）滿頭銀發（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地問男孩（ ）告訴我（ ）孩子（ ）你買上帝干嗎（ ）男孩流著淚告訴老頭（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特魯普撫養大的（ ）叔叔是個建築工人，前不久從腳手架上摔了下來，至今昏迷不醒。醫生說，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是種非常奇妙的東西，把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。
老頭眼圈也濕潤了，問：「你有多少錢？」「1美元。」「孩子，眼下上帝的價格正好是1美元。」老頭接過硬幣，從貨架上拿了瓶「上帝之吻」牌飲料說：「拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶『上帝』，就沒事了。」邦迪喜出望外，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到了醫院。一進病房，他就開心地叫嚷道：「叔叔，我把上帝買回來了，你很快就會好起來！」
幾天後，一個由世界上頂尖醫學專家組成的醫療小組來到醫院，對帕特魯普進行會診。他們採用世界上最先進的醫療技術，終於治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時，看到醫療費賬單上的那個天文數字，差點嚇昏過去。可院方告訴他，有個老頭幫他把錢付清了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置上退下來後，隱居在本市，開了家雜貨店打發時光。那個醫療小組就是老頭花重金聘來的。帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老人。可老頭已經把雜貨店賣掉，出國旅遊去了。
後來，帕特魯普接到一封信，是那老頭寫來的，信中說：「年輕人，您能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運。為了救您，他拿1美元到處購買上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住，真正的上帝，是人們的愛心！」
1、劃去文中括弧內用得不正確的詞語。（2分）
2、聯繫上下文，我知道文中的「天文數字」是說______________。（1分）
3、我會給文中沒有標點的地方加上標點。（2分）
4、通過閱讀這篇文章，可以看出拿錢購買上帝的男孩邦迪是一個_______________、________________的孩子。（2分）
5、讀了這篇文章，你有什麼話想對他們說？請簡潔地寫在下面。（3分）
老頭：
小男孩：
帕特魯普：
6、想像一下，假如帕特魯普與邦迪見到老頭時會是怎樣的惡情景，簡單寫下來。（3分）
第三部分：習作（30分）<二選一>
題目1：我最難忘的人是
這個人是誰，使你難忘的原因是什麼，請你用一件具體的事例寫出這個人的優秀品質，做到內容具體，語句通順，用詞恰當，標點正確。
題目2： 四年的學校生活，你一定經歷過不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，選擇一件你最想告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬。