A. 九年級語文助學答案
悲劇，我們壓根就沒發答案
B. 七年級上冊語文助學第74頁的作文是什麼（ 山東友誼出版社）
自己寫唄，自己寫有印象下次你就會了，抄的話再遇到這樣類似的題你不還是不會么
C. 九上語文全程助學學習評估答案
成都市2007—2008學年度上期期末調研考試九年級語文參考答案及評分標准A卷(共100分)第工卷(16分)(共10分)B(「顫」應為ch6n)D(A項「饒」應為「嬈」；B項BC(「各自為政」為貶義，用在此處與語境不合，可改為「各得其所」)C(應為「幾處／早鶯／爭／暖樹，誰家／新燕／啄／春泥」)(共6分)C(「是」應為「(就是)這樣」)B(「以」與題干都是「因為」之意；A為「來」；C為「用」；D為「把」)C(文中並不能看出「一旦有機會肯定會報復」這一信息)第Ⅱ卷(共84分)三、(共12分)9．(共4分)(1)布衣發怒，也不過是摘掉帽子、光著腳，用頭撞地罷了。(譯出大意計1分，落實「免」「搶」意思的各計o．5分)(2)秦王變了臉色，直身而跪(或「長跪著」)向唐睢道歉。(譯出大意計1分，落實「色撓」「謝」意思的各計o．5分)10．(共4分)(1)奉命於危難之間(2)塞下秋來風景異(3)更深月色半人家(4)一覽眾山小(5)白雲千載空悠悠(6)煙籠寒水月籠沙(說明：填對一處計1分。一處中凡有錯字、別字、漏字、添字之一者，該處不計分。第1l題要求與此相同)11．(4分)(1)濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(2)沉舟側畔千帆過頭萬木春(3)參考：孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流四、(共12分)病樹前12．(3分)不能刪(1分)。一個「總」字表達了自我炫耀、夜朗自大由來已久，刪去後就無法准確地表達出這一層意思。(2分，意思相近即可計2分，不夠准確酌情扣分)13．(3分)是針對論敵的論據進行批駁的。(或：「針對論敵的論證過程不合邏輯、偷換概念進行批駁」)(1分)這樣批駁意在闡明中國人失掉的並不是「自信力」，而是「他信力」，發展的是「自欺力」。(2分，意思相近即可)14．(2分)第①句「中國人」是指所有的中國人；第②句是指國民黨反動統治者及九年級語文調研考試題答案第1頁(共4頁)其御用文人。(1句1分)15．(4分)本文樹立的中心論點是「我們有並不失掉自信力的中國人在」(用自己的話回答，意思相近也可)。(1分)第?一8段主要運用事例論證的方法(或「事實論證法」「例證法」)進行論證。(1分)以從古到今的事實有力地闡明了中國沒有失掉自信力大有人在，增強了說服力；(1分)同時在論證自己論點的同時，間接反駁了對方論點的錯誤。(1分)(意思相近，分析合理且恰當即可計分，不夠合理酌情扣分)五、(60分)16．(60分)等級評分標准答案補充B卷(共50分)一、(共4分)1．(2分)一個「卷」字寫出了出獵者縱馬狂奔之情狀，極言行走之快；(1分)同時寫出了出獵者的情緒高昂，精神抖擻。(1分)(意思相近，即可計2分，不夠准確酌情扣分)2．(2分)表達了作者企望為國御敵立功的雄心壯志。確酌情扣分)答案補充二、(共12分)3．(2分)D(「反」通「返」，返回)(意思相近即可計分，不夠准4．(4分)(1)(2分)主人聽了很感慨，把書資助給(供給)他，(後來匡衡)終於成為知識淵博的大學者。(譯出大意計1分，落實「資」「遂」意思的各計o．5分)(2)(2分)匡衡趕上他，說：「先生停下來聽我說，我們再(繼續)探討剛才議論的問題。」(譯出大意計1分，落實「理」「前」意思的各計0．5分)5．(2分)鑿壁借光(或「鑿壁偷光」)(1分)在牆壁上鑿洞，借鄰家的燈光看書(或「形容勤學苦讀」)(1分)6．(4分)匡衡是一個勤奮好學、善於講解詩書並願與人探討問題的人。(基本意思與文中內容相符即可計2分)第二問是開放性題，評價恰當且合理即可計2分，不夠合理酌情扣分。答案補充三、(共22分)(一)(4分)(1)填寫人物不計分；(2)能准確概括出所選人物的性格特點的計2分，不夠准確酌情扣分；(3)喜歡的理由充分且扣住人物本身而談的計2分，不夠充分或不夠符合人物本身身份的酌情扣分。(二)(18分)8．(4分)主要寫了父親四件事：①「父親」送「我」讀大學到車站；②「父親」山上鋤地及與「我」一起下山回家的情景；③「父親」對「我」報考研究生的支持；④「父親」再次送「我」上學。(每點1分，概括不夠准確和語言不夠簡潔酌情扣分)答案補充9．(4分)(1)(2分)這一言一行寫出了「父親」雖不愛言語，但卻寫出了對遠離家庭的兒子的深切的關愛之情。(基
D. 七年級下冊語文助學答案
【鄧稼先】通讀全文，概括每一部分的主要內容。
E. 七年級上冊全程助學與學習評估語文第四課散文詩兩首作業答案
君不見，地球村有多少國家，把他們的傳統民歌作為了國歌；君不見，有多少專人唱起他們的屬國歌而肅然起敬。俄羅斯人為他們的《喀秋莎》民歌而自豪；義大利人為他們的《我的太陽》民歌而驕傲；法國人為他們的《致月光》民歌而澎湃；希臘人為他們的《自由頌》民歌而凜然；英國人為他們的《友誼天長地久》民歌而激動。看來一支傳唱千年的民歌，它在代表一種民族精神的同時也代表著自己心愛的祖國。
F. 新課標助學同步練·語文七年級下冊卷一
一、 語言積累與運來用自（30分）
1、選出下列句中加點字注音正確的一項（ ）（3分） ．．
A．不必說碧綠的菜畦（qí），光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。 ．
B. 對於廣大的關東原野，我心裡懷著熾（chì）痛的熱愛。 ．
C．我們民族的偉大精神，將要在你的哺（bǔ）育下 發揚滋長! ．
D. 仰之彌高，越高，攀得越起勁；鑽之彌堅，越堅，鑽得越鍥（qì）而不舍。 ．
2、選出下列沒有錯別字的一項。（ ） （3分） ．．
A．腫脹 斑瀾 當知無愧 人聲鼎沸
B．屏嶂 躊躇 義憤填膺 婦儒皆知
C．輕捷 喧鬧 鋒芒畢露 迥乎不同
D 驪歌 污穢 一反即往 荒草凄凄
3、下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項 （ ）( 3分) ．．．
A．他的臉上呈現出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。（含蓄：表達得委婉，耐人尋味。）．．
B．他「說」了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖鬥牛，聲震天地! （氣沖鬥牛：形容．．．．
氣勢之盛可以直沖雲霄。）
C．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。（兀兀窮年：辛辛苦苦地一．．．．
年到頭這樣做。）
G. 哪裡有七年級語文助學答案
您好，看到您的問題將要被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議： 一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。 二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。 三，該自己做的事還是必須由自己來做的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。 您可以不採納我的答案，但請你一定採納我的建議哦！ 雖然我的答案很可能不能解決你的問題，但一定可以使你更好地使用問問哦~~~!
H. 新課標助學同步練語文七年級上冊卷九
我要答案。
I. 七年級上冊語文助學案答案
網上有賣的，家裡沒有必要，這樣孩子太依賴
J. 7年級下冊語文助學8單元作文人教版
人教版小學語文五年級下冊第七單元作文：關於寫人的作文在上六年級來的一學期里我遇到過形形色色的人，有誠實的、有虛偽的、有堅強的、有愛哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來道理頭頭是道的，但給我印象最深的不是別人，他是——張林飛。他有看起來很健壯的身體，可頭發卻很稀疏，臉有些蒼白，給人的感覺就像大病初癒的人一樣。我剛見到他以為他學習不好，又愛搗亂。而他卻和我想的恰恰相反，他學習很努力，而且不愛惹禍，也不愛打架。這樣的他居然屢次被別人欺負，這是為什麼呢？請聽我一一道來。他與別的男生不同，他只要受了一點點的委屈，便會使用他的哭鼻子神功，因為這點別人才喜歡捉弄他。記得那一次，我們大家都在餐廳吃飯，他吃完飯後先走了。坐在他右邊的那個同學想捉弄他，就把自己的饃扔到了張林飛的碗里。生活老師問是誰把饃扔到碗里時，這個同學說是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天的地，收了一天的碗。他卻沒向老師訴苦，而是坐在自己的位子上低下頭，傷心地哭了起來，捉弄他的同學在一旁哈哈大笑。就這樣一學期就要過去了，而張林飛還是不斷的被別人欺負，但是，他漸漸地變得堅強了起來，不在象以前那樣愛哭鼻子了。我喜歡不斷變強的人，因此，本學期給我印象最深的人非張林飛莫屬。