A. 小學語文總復習標准答案3
您正在看的小學六年級是:復習設計。 復習目標：讓學生熟練掌握重點詞句段
復習內容：1、生字詞; 2、重點句子的理解與背誦;
3、重點段的閱讀與理解;
復習重點：重點段的的閱讀與理解
復習設想：先講解重點知識，再將此作為試卷考查。
復習准備：將此備課製成幻燈，作好考卷的准備
復習時間：每課一課時，測驗兩課時，評講一課時，共六課時。
第一課時
復習內容：復習第一課
復習准備：幻燈、試卷
復習過程：
一、生字
灕江 波瀾壯闊 無瑕翡翠 峰巒疊嶂
竹筏 連綿不斷
二、重點詞語
水平如鏡 峰巒雄偉 拔地而起 奇峰羅列 形態萬千 危峰兀立
怪石嶙峋 雲霧迷濛
桂林山水甲天下 舟行碧波上，人在畫中游
三、辨字組詞
巒 綿 翡 漓 瑕 障
戀 錦 輩 璃 暇 彰
四、重點句子
1、「我看見過 的大海， 過 的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。」運用了
寫法，其作用是 。
2、「灕江的水真靜， ;灕江的水真清啊， ;灕江的水真綠啊， 。」這一句運用 和 的修辭手法，寫出了 。請你仿照這個句子寫一句話：
。
3、「這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到 ，真是『 ， 』」一段中比喻句是「 」它把「 」比作「 」，寫出了 。結尾引用詩句的作用是： 。
4、課文將________________、___________
________與灕江的水進行比較，將_________
_______、_____與桂林的山進行比較，是為了說明桂林山水________天下。「甲天下」的意思是________________。
5、將下列句子照例子改換
例：李偉說：「我今天學到了很多東西。」
李偉說，他今天學到了很多東西。
A、小紅軍對陳庚說：「我還要等我的同伴呢」
B、王寧說：「我要像李永那樣關心集體。」
6、「甲」部首應查( )部，再查( )畫。音序是( )音節是( )。字典里的解釋有①天干第一位，用作順序第一;②古代軍人打仗穿的衣服。「甲天下」的「甲」應選( )，「丟盔棄甲」應選( )。
7、《桂林山水》主要抓住桂林水「 」和桂林山「 」的特點，生動形象的展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。課文結構： 。
五、重點段的閱讀。
我攀登過 ，游覽過
，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真 啊， ， ， ，
， ， ;桂林的山真 啊，
， ， ， ;桂林的山真 啊， ， ，
。
1、這段文字主要寫的是 特點。
2、泰山的特點是 ，香山的特點是
，桂林的山的特點是 。
3、選擇正確的讀音，畫上「 」卷(券)
倒(dǎo dào)映 栽倒(dǎo dào)
4、用「 」畫出文中的一個比喻句，再仿寫一句。
5、找出文中的排比句，用「 」畫出。
復習後記：
第二課時
復習內容：復習第二課
復習准備：幻燈、試卷
復習過程：
一、生字詞
盛氣凌人 釀酒 廣廈 伐木 綜合利用
二、重點詞語
奇峰怪石 高不可攀 悅耳 雲橫秦嶺 孤峰突起 目之所及 清澈見底
萬古長青 千山一碧 打扮 伐木取材 日益密切 興國安邦
三、辨字組詞
凌 釀 廈 伐 綜
棱 娘 夏 代 蹤
四、給下列多音字注音。
的確 我的 旺盛 盛飯 大廈 廈門 似的 相似
五、重點句子的理解。
1、 「及」 部首應查( )部，再查( )畫。音序是( )音節是( )。字典里的解釋有①到，達到;②趁著，乘。「目之所及」的「及」應選( )，「及時」的「及」應選( )。
⑶「邦」 部首應查( )部，再查( )畫。音序是( )音節是( )。意思是： ;「興國安邦」的意思是： 。
2、《林海》主要講了大興安嶺「 」的特點及其在國計民生中的作用，表達了作者對 的喜愛之情。課文結構：剛進入原始森林的感受——景物特點——產生的聯想。
3、「每條嶺都是那麼溫柔，自山腳至山頂長滿了珍貴的樹木，誰也不 ， 」這句話運用 修辭手法，寫出了 的特點。
4、按要求變換句子
A、大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎?(變為陳述句)
B、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢?(變為陳述句)
C、看到那數不清的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?(變為陳述句)
D、它美得並不空洞，叫人心中感到親切、舒服。(變為反問句)
六、重點段閱讀
(一)大興安嶺這個\\\"嶺\\\"字，跟秦嶺的\\\"嶺\\\"字可大不一樣。這里嶺的確很多， ，
， ， ， ， ，可是沒有一條使人想起「 」那種險句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個鍾頭，既看不完，也看不厭。‖每條嶺都是那麼溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
1、 在橫線上填上恰當的詞。
2、 用「‖」把這段文字分為兩層。
3、 作者是在 觀察大興安嶺的，「看不完」是因為 ;「看不夠」是因為
4、 這段話主要寫大興安嶺的 ，是與 比較而敘述的，寫了三點意思：第一寫 多;第二寫 多;第三寫 多。
5、 找出段中的反義詞。
(二)興安嶺多麼會 自己呀： ， ， 。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶--它們很親熱地落在客人身上。花叢里還隱藏著珊瑚珠似的小紅豆。
(1)本段第一句話運用了 和 的修辭手法。「衫」指_______，「裙」指________，「綉花鞋」指____________.
(2)寫出下列詞語的反義詞。缺乏( ) 親熱( )
(3)在橫線上填寫句子
(4)給缺標點的地方加上標點。
(5)段中最後一句應縮寫為：_______ ___
對下面一段話的理解，正確的是( )
我們伐木取材，也造林護樹，一手砍，一手栽。我們不僅取寶，也作科學研究，使林海不但能夠萬古長青，而且可以綜合利用。山林中已有不少的市鎮，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。
A. 大興安嶺的面貌煥然一新。B.人與山的關系日益密切。C.大興安嶺是個令人嚮往的好地方。
復習後記：
第三課時
復習內容：第三課
復習准備：幻燈、試卷
復習過程：
1、生字詞
筆墨紙硯 千錘百煉 焚燒 乾坤
2、重點知識：
A、三山五嶽：「三山」指傳說中的三座神山：蓬萊、方丈、瀛洲。「五嶽」是我國五大名山的總稱。即東岳泰山(山東)、西嶽華山(陝西)、北嶽恆山(山西)、中嶽嵩山(河南)、南嶽衡山(湖南)。
B、文房四寶：筆、墨、紙、硯。
C、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。 11、歲寒三友：松、竹、梅。
D、古詩三首(七言絕句)。這三首詩都是 詠物言志詩(托物言志、借物喻人)。它們所寫的事物不同，但都抒發了詩人做一個高尚正直的人的堅定志向(堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷)。背誦三首詩
3、默寫三首詩和《望洞庭》。
4、在題後括弧內寫明作者歌詠的事物名稱，再在下面的橫線上解釋劃線的詞語，並說說這句詩表達了作者什麼感情?
A、不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。
B、粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。
C、千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
D、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
復習後記：
第十一冊第二單元復習
復習目標：讓學生熟練掌握重點詞句段
復習內容：1、生字詞; 2、重點句子的理解與背誦;
3、重點段的閱讀與理解;
復習重點：重點段的的閱讀與理解
復習設想：先講解重點知識，再將此作為試卷考查。
復習准備：將此備課製成幻燈，作好考卷的准備
復習時間：《開國大典》和《荔枝》各一課時，《獄中聯歡》和《梅花魂》及積累運用二共一課時，測驗兩課時，評講一課時，共六課時。
第一課時
復習內容：第四課
復習准備：課件、試卷
復習過程：
一、生字詞語
典禮 協商 匯集 宣布 電鈕 瞻仰 旗幟 選舉 領袖 徐徐上升
排山倒海
二、重點句子及課文知識
(1)「兩股『紅流』分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。」一句中運用了 手法，「紅流」是指 ;「光明」一是指 ，二是指 。
(2)「他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。」一句中「直奔」不能換成走向的原因是 。
(3)「三十萬人的目光一齊投向主席台。」一句中「投向」不能換成「看著」「朝著」的原因是 。
(4)「輩」按音序查音節是 ，按部首查字法查 部，再查 畫。「典」按部首查字法查查 部，再查 畫。義項①書籍:字典;②標准、法則:典範;③鄭重舉行的儀式。「開國大典」中的「典」是第 項。
(5)「這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一起歡呼起來。這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到了長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。」一句中，表示祖國各地的礁齟視鍤?、 。「這庄嚴的宣告，這雄偉的聲音」是指 ，
「全中國人民的心一齊歡躍起來」的原因 。
(6)課文記敘了在 (填時間)在 (地點)舉行的 盛況，表達了的 感情。 課文按照 順序敘述的。課文結構：慶典開始前—典禮—閱兵式—群眾遊行。
三、我能正確縮句。
您正在看的小學六年級是:復習設計。 1、毛主席在群眾中宣讀中央人民政府的公告。
2、受檢閱的部隊在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。
3、他用強有力的語調向全世界發出新中國的聲音。
四、給下面的句子加上恰當的關聯詞，使之合並成一句話。
1、這是一本很有趣的科學幻想小說。他看了一遍又一遍。
2、你做錯了事。你應該虛心接受同學們的意見。
3、明天下雨。我們不到兒童公園去玩。
五、重點段段閱讀。
(一)丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鍾起，就有群眾的隊伍人場了。人們有的( )著紅旗，有的( )著紅燈。進入會場後，按照預定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐台、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。
1、在文中的括弧里填上表示動作的詞語。
2、用「 」畫出這段文字的中心句。
3、用「 」畫出文中的比喻句。
4、把這段文字分為三層，並寫出層意。
(二)會場在天安門廣場。廣場呈丁字形。丁字形一橫的北面是一道河，河上並排架著五座白石橋;再北面是城牆，城牆中央高高聳起天安門的城樓。丁字形的一豎向南直伸到中華門。在一橫一豎的交點的南面，場中挺立著一根電動旗桿。
1、寫近義詞，寫得越多越好。 挺立—( ) ( ) ( ) ( )
2、找出表示方位的詞語，用「 」標示出來。
3、這段話寫的是什麼?
復習後記：
第二課時
復習內容：復習《荔枝》一文
復習准備：幻燈、試卷
復習過程：
一、生字詞語。
筋脈、剝[bāo]開、妥tuǒ帖、慰藉jiè、報償、遺憾、彌補、饞嘴、一輩子
小心翼翼
用畫線詞語造句
二、辨字組詞。
輩 嘗 添 慰
翡 償 舔 蔚
三、給多音字注音組詞
便( )( ) 模( )( ) 剝( )( ) 薄( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( )
四、重點句子和課文知識。
1、「而今，荔枝依舊年年紅。」這句話表達了作者 的思想感情。
2、「這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親一一剜去了疤，洗得乾乾凈凈。每個沙果都顯得 ，沾著
的水珠，果皮上紅的紋絡顯得格外 。」作者對沙果的細致描寫的作用是 。
3、課文圍繞荔枝寫了「我」跟母親之間的幾件事，反映了 ，表達了「我」的 思想感情。
四、我能按要求改寫句子。
1、母親笑吟吟地順手把沙果端走了。(改成被動句)
2、母親筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝。(縮句)
五、重點段閱讀
母親撲哧一聲笑了，筋脈突兀的手不停地 著荔枝，然後用小拇指甲蓋 荔枝皮，小心翼翼地 皮又不讓皮掉下，手心 荔枝，像是 一隻剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地 捨不得吞下，嘴裡不住地對我說：「你說它是怎麼長的?怎麼紅皮里就長著這么白的肉?」畢竟是第一次吃，畢竟是好吃!母親竟像孩子一樣高興。
1、照樣子寫詞語。
小心翼翼 撲哧
2、給帶點的字選擇正確的讀音，用「√」表示。
剝開(bāo bō) 剝削(bāo bō) 高興(xīng xìng ) 不興咱們嘗鮮(xīng xìng)
3、在空白處填上適當的詞。所填的都是表示 的詞語。從這些詞我們可以看出母親 ，同時感受到母親對兒孫深厚的愛，這是因為
。
4、文中的比喻句是 。它是把 比作 。
復習後記：
第三課時
復習內容：第五課、第七課和積累運用二
復習准備：幻燈
復習過程：
一、應掌握的詞語。
Xīngxīng huīxié liàokào liáobā juànliàn
二、應識記的內容
⑴願乘風破萬里浪//甘面壁讀十年書。(孫中山)(想要實現遠大的理想和抱負，就要刻苦學習，不怕困難。)
⑵與有肝膽人共事//從無字句處讀書(周恩來)(與忠肝義膽誠信的人工事，從生活中學習、領悟)
⑶虛心竹有低頭葉//傲骨梅無仰面花(鄭板橋)(做人應像梅竹一樣剛強不屈、虛心、謙恭。)
⑷海納百川，有容乃大 壁立千仞，無欲則剛(林則徐)(勸誡人們要有寬廣的胸懷，不要懷狹隘的私慾，人沒有貪念就能剛正不阿。)(虛懷若谷說的就是這個意思)
⑸獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。唐/王維《九月九日憶山東兄弟》(表達思鄉思念親人之情)
⑹山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸?唐•王維《山中送別》(對友人依依難舍之情)
⑺自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。宋/秦觀《浣溪沙》(表達外祖父濃濃的思鄉[祖國]之情)
(8)第五課中的五幅對聯。
三、理解課文內容
1、《獄中聯歡》：課文講的事情發生在1949年元旦，課文按照事情發展的順序，敘述了「唱歌—交換禮品—貼對聯—表演節目」等四件事，其中重點寫的是後兩件。 「獄中」指的是解放前夕國民黨反動派設在重慶市郊區歌樂山下的中美合作所集中營渣滓洞。
2、《梅花魂》：課文以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。(以故鄉梅花開放引起回憶—回憶—借梅花點明中心)
四、重點段落。
「是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷盡多少磨難、受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!」
1..選擇句意，在括弧里畫「√」。
(1)她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢!
a.贊美梅花不怕寒冷，生命力強。( )
b.梅花趕在別的花之前開放，給大自然增添了秀美。( )
c.這句話借贊美梅花不畏風雪開放飄香的特點，與下文照應，藉以歌頌中華民族的優秀兒女不畏強暴、頂天立地的民族精神。( )
(2)一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!
a.外祖父希望每個中國人都要有梅花的堅強不屈秉性。( )
b.外祖父希望「我」像梅花一樣迎風傲雪，不畏艱難。( )
c.這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對「我」的殷切希望的囑咐：希望「我」能在任何環境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。( )
3.「氣節」在課文中是( )的意思。「秉性」的意思是( )
4、梅花的秉性是 。
5、外祖父讓鶯兒保持梅花的秉性，就是要讓她保持 。
第三單元復習備課
8.電子計算機與多媒體
一、文學常識
1、 電子計算機，又稱電腦。第一台誕生於1946的美國，叫「埃尼阿克」。
2、《電子計算機與多媒體》簡要地介紹了電子計算機的發明到多媒體的運用的基本情況，展示了電子計算機的飛速發展和燦爛前景。
3、第一台電子計算機誕生於 年，名字叫「 」。以這短短製造十年裡，計算機已經奇跡般地繁衍了 代。
以下為判斷題：
4、電子計算機就是電腦。
5、電腦就是多媒體。
6、電子計算機目前人類社會已離不了。
7能夠傳遞信息的物體叫媒體。
8、電子計算機會越來越神。
以下為添加標點符號題
9、如果有人問 計算機是干什麼用的 你可能回答 計算機當然是用來計算的機器
10、那才真叫 秀才不出門 盡知天下事 呢
二、字詞。
(一)、注意加點字的字形和讀音。
媒體、謀職、誕生、挺立、傳遞、迅猛、埃及、挨罵、挨著、
(二)選詞填空
盼望 期望 希望 願望
1.人們都( )有一種具有「十八般武藝」的設備，它既能當電視機，又能當收音機，還能當電話機、傳真機使用。
2.具有健康的身心，能取得優異的成績是我的( )，也是父母對我的( )。
3.我們都( )台灣早日回歸祖國。
聳立 矗立 挺立 屹立
1、人民英雄紀念碑巍然( )在天安門廣場。
2、上海到處大廈( ),人口非常稠密。
3、佛香閣( )在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發光。
4、廣場中央( )著幾根電動旗桿。
神奇 美妙 奇妙
1、他的構思很( )
2、計算機真的有這么( )嗎?
3、每一座山，都像真的有這么( )嗎?
三、句子。
1、補充句子。
⑴秀才不出門， 。⑵每一食，便念 ;每一衣，則思 。
⑶地力之生物 ，人力之成物 ，取之有度，用之有節， ; ，
，則常不足。
2、按要求完成句子練習。
⑴美國華盛頓的史密森博物館里存放著世界上第一台電子計算機。(縮句)
⑵我們要精心保護地球的生態環境。(縮句)
⑶但是有一點是可以肯定的：計算機會越來越「神」。(改為雙重否定句)
3、下面幾句的修辭手法是什麼?
⑴如果沒有太陽，就沒有地球，就沒有地球上的人類，也就沒有了地球上的萬物。
⑵興安嶺多麼會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著綉花鞋。
⑶為什麼瓜秧開了花不結瓜?原來沒有給花授粉。
⑷人類又有多少人能夠去火星或月球上居住呢?
4、「計算機會越來越神」中「神」的意思是 ，它以後究竟有多神，請你想像後寫出來
B. 人教版三年級上冊語文期末復習資料
語文第五冊復習資料
一、形近字。
坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 誠（ ） 推（ ） 紀（ ）
評（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 准（ ） 記（ ）
遙（ ） 坊（ ） 測（ ） 瓣（ ） 揀（ ） 坦（ ）
搖（ ） 訪（ ） 側（ ） 辮（ ） 撿（ ） 擔（ ）
惱（ ） 鋸（ ） 予（ ） 搶（ ） 即（ ） 隨（ ）
腦（ ） 據（ ） 矛（ ） 槍（ ） 既（ ） 腿（ ）
村（ ） 待（ ） 嬌（ ） 郊（ ） 燥（ ） 緒（ ）
材（ ） 持（ ） 橋（ ） 膠（ ） 躁（ ） 堵（ ）
二、多音字。
似 發 相 散 當 卷 藏 磨 坊 扇 盡 悶
幾 調 待 看 倒 爪 參 處 落 給 擔 卡
假 好 晃 朝
三、詞語。
1、ABB式：
油（ ） 懶（ ） 慢（ ） 圓（ ） 胖（ ）
紅（ ） 笑（ ） 樂（ ） 喜（ ） 靜（ ）
霧（ ） 雨（ ） 綠（ ） 黑（ ） 白（ ）
2、AABB式：
嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實 飄飄搖搖
蔥蔥蘢蘢 密密層層 祖祖輩輩 ____________ ____________
3、ABCC式： 白發______ 風塵______ 大名______
4、又…又…：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又肥又厚 又踢又跳
5、不…不…： 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 不言不語
6、含有反義詞的成語：
______聞名 ______相間 _____倒置 舍____求_____ 頭____腳____
積____成____ ____口____聲 ____鄰____舍 ____應____合
7、四字詞語：
風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如願以償 沒精打采 沉默不語 刻舟求劍
目不轉睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 高樓大廈 應有盡有 一本正經
引人注目 自言自語 歡蹦亂跳 大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 爭奇斗艷
芬芳迷人 准確無誤 擠來擠去 遠近聞名 奔流不息 雙龍戲珠 風景優美
特產豐富 五光十色 高低不平 各種各樣 成群結隊 千奇百怪 四腳朝天
合二為一 亂成一團 大顯神威 相提並論 不假思索 興高采烈 聞雞起舞
8、成語歸類：
描寫神態的成語： 沒精打采 沉默不語 目不轉睛 恍然大悟 垂頭喪氣
四、近反義詞。
1、近義詞：
安靜——寧靜 穿戴——穿著 打扮——裝扮 常常——經常
似乎——好像 猶豫——遲疑 鼓舞——鼓勵 力量——力氣 居然——竟然
快樂——高興 喜愛——喜歡 堅定——堅決 突然——忽然 立刻——馬上
仔細——認真 平整——平坦 巨大——龐大 明白——了解 著名——有名
特別——非常 漂亮——美麗 高興——愉快 緩緩——慢慢 憧憬——嚮往
快活——快樂 五彩繽紛——五顏六色 遼闊——廣闊 修建——建造
大致——大概 眺望——遙望 拜訪——拜見 欣賞——觀賞 產生——發生
迎候——等候 連忙——急忙 納悶——奇怪 茂盛——茂密 堅固——牢固
節省——節約 才幹——才能 普通——平凡 熱鬧——喧鬧 瑰麗——美麗
寶貴——珍貴 飛舞——飄舞 危急——危險 仍然——依然 悲傷——悲痛
難過——難受 驕傲——傲慢 謙虛——虛心 輕蔑——輕視 懦弱——軟弱
鎮定——鎮靜 永遠——永久 獲得——取得 思索——思考 誠摯——真誠
2反義詞：
傲慢——謙虛 懦弱——勇敢 醜陋——美麗 愚蠢——聰明
安靜——熱鬧 古老——年輕 快樂——痛苦 喜愛——討厭 合攏——張開
猶豫——果斷 炎熱——寒冷 勤勞——懶惰 高大——矮小 經常——偶爾
嚴寒——酷暑 仔細——馬虎 穩穩當當——搖搖晃晃 希望——失望
溫柔——粗暴 寬闊——狹窄 有意——無意 乾燥——濕潤 危險——安全
陌生——熟悉 偉大——渺小 簡單——復雜 產生——消失 清閑——忙碌
敬重——輕視 遠近聞名——默默無聞 上升——下降 輕——重
清——濁 黑暗——光明 巨大——微小 容易——困難 節省——浪費
減輕——加重 清清楚楚——模模糊糊 前進——後退 長處——短處
勝利——失敗 減少——增加 果然——居然 結束——開始
五、短語。
1、「的」字短語：
_______的小鳥 ________的老師 ____________的國旗
_______的銅鍾 _______的枝幹 _______的粉牆 _______的民族小學
_______的草地 _______的花瓣 _______的蒲公英 _______的石級
_______的老爺爺 _______的白樺樹 _______的早晨 _______的地質學家
_______的土地 ________的顏料 _______的葉子 _______的炎熱
_______的涼爽 _______的菊花 _______的氣味 _______的小喇叭
_______的衣裳 _______的歌 _______的薔薇 _______的笑臉
_______的花蕾 _______的記憶力 _______的發現 _______的變化
_______的風 _______的雲 _______的雷聲 _______的大地
_______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的圖案
_______的歷史遺產 __________的珊瑚 _______的鹿角 _______的貝殼
_______的海龜 _______的鳥糞 _______的西沙群島 _______的濃霧
_______的葉子 _______的天空 _______的金光 _______的雪
_______的大花園 _______的寶庫 _______的鐵罐 _______的陶罐
_______的神氣 _______的掌聲 _______的祝福 _______的民族服裝
2、「地」字短語：
匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拚命地_______
輕輕地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 認真地_______
_______地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地轉著
_______地睡大覺 _______地傳授 _______地蠕動 _______地流著
_______地刮過 _______地站起 _______地鞠躬 _______地說
六、積累。
1、讀背
①聰明在於學習，_____________________。（_______）
世上元難事，_____________________。（________）
___________________________________。（周恩來）
任何成就都是________________________。（________）
書籍是__________________________。 （_________）
②天對_____， 雨對____，______________。山花對海樹，______________。
秋月白，___________，水繞對_________。雨中山果落，___________________。
③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______長得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；
________白菜家家有，________蒜苗正泛青。
④十二生肖：
子_____ 丑_____ 寅_____ 卯_____ 辰_____ 巳_____
午_____ 未_____ 申_____ 酉_____ 戌_____ 亥_____
⑤明月松間照，__________________。（_______）
__________________，山青花欲燃。 （________）
千里鶯啼綠映紅，______________________。（ ______）
______________________，柳暗花明又一村。 （_______）
水南水北重重柳，_____________________。（_________）
⑥千里之行，____________。 ____________，更進一步。
耳聽為虛，____________。 人元完人，______________。
⑦《三字經》：
人之初，__________。性相近，__________。子不學，__________。幼不學，__________。玉不琢，__________。人不學，__________。__________，方少時，__________，習禮儀。
⑧孔子名言：溫故而_______。
三人行，_______________。
________________，不亦說乎？
知之為知之，_________________，是知也。
⑨祖國風光的諺語：上有天堂，_____________。
________天下秀，________天下雄。
五嶽歸來__________，黃山歸來__________。
桂林山水________，陽朔山水_________。
⑩顏色：藍： ________ ________ ________ ________
紅： ________ ________ ________ ________
綠：________ ________ ________ ________
黃：________ ________ ________ ________
八、修辭
1、比喻句：
①我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈，一會兒手腳並用向上爬，像小猴子一樣…
②秋天的雨是一把鑰匙。
③黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。
④紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
⑤田野像金色的海洋
⑥海底的岩石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。
⑦千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢。
⑧小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
2、擬人句：
①它和我們一起睡覺，和我們一起起床。
②它帶著清涼和溫柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。
③橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！
④美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艷麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮從夢中醒來；煙草花在夢中蘇醒；曇花含笑一現。
⑧海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，樣子挺威武。
⑨小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水裡的影子。
⑩森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄。
3、反問句：
①你只要看什麼花剛剛開放，就知道大致是幾點鍾，這是不是很有趣？
______________________________________________________________。
②它們飛得這么低，怎麼能看到遙遠的家呢？______________________。
③敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？
____________________________________________________________。
④周圍的一切，不是都在起變化嗎？_____________________________。
⑤我們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢？_______________________。
⑥她們怎麼可能買到很多很好的禮物呢？________________________。
4、誇張句：
各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
5關聯詞：
①有的…有的…還有的…_______________________________________________
②不但…而且…__________________________________________________________。
③更加…更加…_________________________________________________________。
④不僅…還…_____________________________________________________________。
⑤不是…而是…___________________________________________________________。
⑥無論…都…_______________________________________________________________。
⑦如果…就….
⑧是…也是…_______________________________________________________________。
九、課文中重要語句。
1、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有________，有__________，有__________和__________，還有________。
同學們向在___________打招呼，向_____________問好，向_____ _______敬禮。這時候，窗外_______，樹枝________，鳥兒__________，蝴蝶__________，好像都在________。
2、原來，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵張開時，它是________，草地也是__________；花朵合攏時，金色的花瓣________，草地就變成__________。
3、啊，峰頂這么高，______！我爬得上去嗎？再看看_______的石級，石級邊上的鐵鏈，似科是________________，真叫人__________！
你們這一老一小真有意思，都會________________________！
5、公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三隻灰雀：兩只胸脯是_________，一隻胸脯是__________。它們在樹枝間____________，_____________，非常_____________。
男孩看看列寧，說：「會回來的，_________________。它還活著。」
6、他仔細_______著高爾，咧開嘴笑了，然後用手指說沙發，說「請您坐在這兒看報紙。」
7、 __________是我國著名的地質學家。
這么重的大石頭從天上掉下來，力量__________。它應該______________________________。可它_____________________________________？
他終於明白了，這塊大石頭是_______________________________________________。
10、我們精心地做著，心中充滿面了________和_________。風箏做好了，卻什麼也不像了，我們依然_______，把它叫做「__________」。
我們快活地__________，在田野里拚命地________。
我們__________，千呼萬喚。
11、黃黃的葉子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。
紅紅的楓葉像_________________，飄哇飄哇，郵來了____________________。
菊花仙子得到的顏色就更多了，__________、__________、__________。。。。。
梨__________，菠蘿__________，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！
秋天的雨，帶給大地的是_________________，帶給小朋友的是____________________。
13、鮮花朵朵，____________、 ___________。
不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花________________________；五點左右，艷麗的薔薇____________________；七點，睡蓮____________________；中午十二點左右，__________開了；下午三點萬壽菊______；傍晚六點，煙草花__________；月光花在七點左右____自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右_______。植物開花的時間，與_____、____、___有著密切的關系，它們開花的時間往往跟___相吻合。
14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。
15、他發現，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。
「玩具」——__________ 「小人國」——__________ 「居民」——__________
17、孔子年輕的時候，就已經是__________。他總覺得_________，三十歲的時候，他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家________為師。
曲阜和洛陽相距_____，孔子__________，_____，幾個月後，終於到了洛陽。
學習是_________。
人們佩服孔子和老子的__________，也敬重他們的__________。
18、只聽一聲巨響，混沌一片的東西分漸漸分開了，______________，緩緩上升，變成了_______，_______________，慢慢下降，變成了________。
盤古倒下後，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了______和______；他發出的聲音，化作了______；他的雙眼變成了_______和______；他的四肢，變成了______；他的肌膚，變成了_______；他的血液，變成了_________；他的汗毛，變成了_______；他的汗水，變成了________。
人類的老祖宗________，用他的_____________，創造了__________。
19、趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。它是______朝的石匠____設計和參加建造的，到現在已經有_________年了。
趙州橋非常______。這坐橋不但__________，而且__________。
這種設計，在建橋史上是一個________，既__________________________，使橋不容易被大水沖毀，又_______________________，節省了石料。
趙州橋表現了勞動人民的__________和__________，是我國寶貴的________________。
20、________時候，__________畫了一幅名揚中外的畫——《_________________》。
22、西沙群島_____________、_____________，是個_______________。
西沙群島一帶海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。
隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加________，更加__________。
23、春天，樹林_______新的枝條，長出__________的葉子。
夏天，樹木長得______________，____________的枝葉把森林封得______________。
秋風吹來，落葉在林間__________。
小興安嶺一年四季景色誘人，是一座_______________，也是一座__________________。
25、如果盾大得像個__________，我鑽在鐵屋子裡，敵人就一槍也戳不到我啦！
在鐵屋子上開個洞，從洞里伸出進攻的「矛」——__________或__________
誰善於________________________，誰就會是_________。
26、木匣是我__________埋的，那時候我還小，_______也小。我現在九歲啦，步子比那時候____________，所以應該量的不是十歲，而是________。
時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都在起變化嗎？
27、_______的鐵罐看不起陶罐，常常_______它。
我們生來就是______________，並不是來_______________。
（這篇課文告訴我們：每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。）
29、英子________了一會兒，__________地站了起來，_______________。
大家的掌聲給了我______________，使用我鼓起勇氣__________面對生活。
30、女孩不假思索地說：「有了危險，應該___________________。」
31、這個聖誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們________、________、________和_________，以及一個陌生女孩________________________。
綜合練習
一、字詞
1、查字典：
「旅」字用音序查字法，應先查音序_____，再查音節________；
「闊」字用部首查字法應先查_____部，再查_____畫，它是________結構。
「威」字用數筆劃查字法應查_____畫。
2、選詞填空。
①我總是_____好紅領巾_____去上學。（帶、戴、代、在、再）
②李老師說話的態度很______。
這是一個______的集體。
（溫暖、溫和）
③我們的教室______明亮。
汽車在______的馬路上行駛。
（寬闊、寬敝）
④上課了，同學們______走進教室。
媽媽話說完，又______干起活來。
小明______三年被評為「三好學生」。
（繼續、陸續、連續）
⑤一老一小______爬上了峰頂。
商人照老人指點一路找去，______找到了走失的駱駝。
（果然、居然）
⑥列文虎克_______了顯微鏡。
這個秘密被丁丁_______了。
（發現、發明）
二、選擇正確的解釋。
①聞：A、聽到的事情或消息 B用鼻子嗅 C聽見
爸爸每天都要看新聞。（ ）
我遠遠的就聞到了一股花香。（ ）
②深：A從上到下的距離大 B距離開始時間久 C深奧 D顏色濃 E 感情厚
他們的感情很深。（ ）
夜深了，老師還在工作。（ ）
這本書的內容很深。（ ）
蓮花湖的水很深，見不到底。（ ）
今天教師穿了一件深色的衣服。（ ）
三、擴寫句子。
1、我們表演節目。________________________________________________。
2、蘋果樹上掛著蘋果。________________________________________________________。
3、小紅做作業。________________________________________________________。
4、媽媽笑了。________________________________________。
四、修改病句。
1、列文虎克發明了微生物。。____________________________________。
2、這家養了一對雪白的花鵝。___________________________________。
3、我光榮地加入了少先隊員。_________________________________。
4、我們全校師生和和班主任都參加了植樹活動。____________________________。
5、興趣小組的同學基本上都到齊了。_________________________________。
6、班長小麗是我十分最好的朋友。___________________________________
五、積累。
1、我會寫兩句有關祖國風光的諺語：
__________________________；_______________________________。
2、在這一冊，我認識了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
3、我也能寫比喻句：________________________________________。
_______________________________________________________。
我還會寫擬人句：________________________________________________。
___________________________________________________________。
4、我還知道說話有不同的表達方式，我會加標點：
①小男孩擺弄了很久□說□一切准備停當□
②□一定會飛回來□男孩肯定地說□
③□是的□小男孩站起來□鞠了躬請□讓我進去吧□
C. 2016年桂林市小學五年級上冊語文可能考的作文
令我難忘的一件事、瞬間的感動、校園里的--------(填「酸、甜、苦、辣」)、一次---------的嘗試、真沒想到的事情等
祝你考個好成績!!!!!O(∩_∩)O
D. 小學六年級語文《練習與測試》第14頁 第四題 神奇的桂林溶洞（節選）求大神們指教
作者對蘆笛岩溶洞的描寫展開了豐富的想像，運用了許多修辭手法。形象生動的表現了大自然的神奇與美麗。而雙龍洞的描寫，語言平實，符合葉聖陶的語言風格。作為課文，更有利於學生展開想像。
E. [高難]小學語文句型轉換題
1.爸爸叫媽媽把行李拿來。
2.小紅問我們，桂林山水很美，我們想不想去看。
3.齊威王問田忌服不服氣。
求採納
來自[ゞ語數天才團ゞ]
F. 桂林市七星區2019到2020年學年度上學期期末質量檢測小學語文六年級(有人能幫我猜題嗎，謝謝)
沒人。。。。。
G. 桂林市2009年語文中考試題答案
一、基礎知識及運用(共12分)
1.下列加點字的讀音、字形准確無誤的一項是( )
A.煙雨桂林，山與水相得益章（chāng)，如夢似幻，宛若仙境。
B.百色的夏天酷熱難耐，人在太陽底下站一會兒就汗流頰(jiá)背。
C.花橋是桂林最古老的橋，橋面有風雨長廊，橋亭覆蓋著綠色琉璃瓦，整座橋堅如磐(Pán)石，具有濃郁的民族風格。
D.大王嶺景區內河流落差很大，河中怪石磷(lín)峋，兩岸古木參天，猶如一把綠色的大傘。
2.下列依次填入橫線上的詞語恰當的一項是( )
(1)誠信是做人的基本原則，對已經作出的允諾決不能 。
(2)國內各大報紙爭相 了各地喜迎端午的盛況。
(3)新資金的注入，使這家瀕臨倒閉的企業發生了 的變化。
A.失言 報到 脫胎換骨 B.食言 報道 脫胎換骨
C.失言 報道 改頭換面 D.食言 報到 改頭換面
3.下列對病句的修改有誤的一項是( )
A.國家免收義務教育階段學生的學雜費，這一舉措降低了家長的經濟負擔。(把「降低」改為「緩解」)
B.有關專家建議，在前往甲型H1N1疫情發生地區時，要做好個人防護，嚴防病毒不傳染。 (把「不」字刪去)
C.由於漢字電腦錄入技術的廣泛運用，使人們書寫漢字的機會越來越少。(把「使」或者「由於」刪掉)
D.我國成功發射並研製了第一顆月球探測器「嫦娥一號」衛星。(把「發射並研製」改為「研製並發射」)
4.下列場合中，文明警示語不得體的一項是( )
A.「當你伸手採摘我時。你我的美麗都己不存在了。」(花園里) B.「我想有個家!」(垃圾箱旁)
C.「嚴禁踩踏，違者重罰。」(草地旁) D.「即使飢腸轆轆，也須風度翩翩。」(食堂里)
5.與下列情節相吻合的人物是( )
話說原禁軍教頭林沖，因被權奸高俅所害，刺配滄州，行至途中，又被董超、薛霸綁縛。當時，「薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上劈下，說時遲，那時快，只見松林背後雷鳴似的一聲，那條鐵杖飛將而來，把這水火棍一擋，丟到九霄雲外」。這來人是 。
A.武松 B.李逵 C.魯智深 D.宋江
6.對右側書法作品字體的判斷無誤的一項是( )
A.正楷
B.行楷
C.行書
D.行草
二、閱讀理解(Ⅰ)(共14分)
(一)閱讀下面說明文，完成了7-11題。
亭的建築藝術
王振復
①亭子，較多地出現在中國園林文化景觀之中，具有休憩、憑眺的實用功能與獨特的審美價值。
②亭子又名涼亭，是中國建築的一種特殊類型。《釋名釋亭》說：「亭，停也，亦人所停集也。」亭的功能是「停」，即供人休憩。亭子是一種只有立柱支撐頂蓋、四周無牆體(或一側無牆體)的空間通透的建築物，亭多設於園林、名勝與通衢之處，有時也建靠在山頂、水邊等地，亭子的造型非常豐富，以輕盈俏麗者居多。
③亭子是中國園林的重要景觀，造園家往往將亭子巧妙地組織到美的園林境界之中。在園林中，亭有半亭與獨立亭之分。半亭常常與走廊相聯系，依牆而建。如蘇州拙政園的倚虹亭(東半亭)與「別有洞天」(西半亭)，半亭給人以「依偎」之感，融於園林環境之中，或探出檐角，十分靈秀，有半掩半露的含蓄之美。獨立亭則常建於園林的池水之畔、小山之巔、花木叢中或道路交叉之處等，其造型很注意與地形環境的協調，如蘇州拙政園有雪香雲蔚亭，獨立於一個小坡之上，其長方形的平面，正與平緩的坡地相協調。拙政園另有扇亭，建於水岸外凸之外，因而此亭也以凸面向外，這在建築符號「語匯」上取得了統一。獨立亭的文化審美特徵，是醒目、鮮明、美感強烈。
④園林之亭的造型，以平面為圓形、方形、六角形與八角形為多見，也有三角形、缺角形、梅花形、海棠葉形與扇形等造型。這大約可以歸納為兩類，即幾何形與自然形。比如蘇州拙政園的梧竹幽居亭、怡園的小滄浪亭等，平面為六角形。拙政園的豎亭，平面為圓形。蘇州西園的湖心亭，平面為八角形。蘇州環秀山莊的海棠亭，平面為海棠葉形，是很別致的一種造型。
⑤亭子的「藝術性」，表現為三方面：
⑥第一，作為藝術審美對象，亭子是園林景觀中的一種建築小品，是園林景觀構景的重要手段，所謂「亭台樓閣」，亭在園林中是頗為活躍、令人注目、比較空靈的一個審美因素。那種小巧玲瓏、反宇飛檐的「俏」模樣，往往給人以優美的感覺。
⑦第二，亭子的原始藝術功能是供人歇腳休息，這一功能既是實用性的，也是精神性的，且以實用性功能為基礎。在園林中，亭子往往是供游園者休息的地方。亭，好比是游園路線上的一個美的「休止符」，它在構景上，使得園林這整部「樂章」顯得抑揚頓挫，張馳有致，亭子是令人精神舒放的場所，當游園者游園感到疲勞之時，到涼亭小憩一下，感覺一定是很美好的。
⑧第三，亭子本身是美的景觀、審美對象，同時又是一個欣賞園景的出發點，亭子具有憑眺的藝術功能。人在亭內，憑眺園內諸景，或是遠眺湖光山色，有「快哉」之感。
⑨總之，亭的「藝術性」很豐富。從審美上看，亭的形體常常是小巧的，造型秀美；空間開敞，有「虛」的性格；與自然環境相結合的，成為自然與人文景觀中的一種優美的「旋律」。
7.關於本文的說明對象，表述無誤的一項是( )(2分)
A.蘇州拙政園的特徵。
B.亭的建築藝術。
C.作為我國的傳統建築，亭所具備的三大功能。
D.園林設計師怎樣將亭子巧妙地組織到園林之中，便之更具審美功能。
8.關於亭子的造型，下列說法有誤的一項是( )(2分)
A.亭子是中國園林的重要景觀，它的造型非常豐富，以輕盈俏麗者居多。
B.園林中，亭有半亭和獨立亭之分，獨立亭常與走廊相聯系，依牆而建;而半亭則注意與地形環境的協調。
C.園林之亭，按平面的造型來劃分，大約可以歸納為幾何形與自然形兩類。
D.園林之亭的造型，以平面為圓形、方形、六角形與八角形為多見，也有三角形、缺角形、梅花形、海棠葉形與扇形等造型。
9.有關亭的藝術性，下列說法有誤的一項是( )(2分)
A.亭子是園林景觀中的一種建築小品，它小巧玲瓏，造型豐富秀美，給人視覺上的美感。
B.亭子在整個園林的構景上，使園中景緻張弛有致，給人一種精神上的愉悅。
C.亭子具有憑眺的藝術功能。人在亭內，憑眺園內諸景，或是遠眺湖光山色，有「快哉」之感。
D.亭子的原始藝術功能是供人歇腳休息的，也就是它的實用性，並沒有其它的審美功能。
10.下列判斷有誤的一項是( )(2分)
A.「從審美上看，亭的形體常常是小巧的」，「常常」一詞體現了說明文語言的准確性。
B.第②段主要運用引用資料和作詮釋的說明方法，說明了亭的功能和建築特點。
C.第④段採用分類別和舉例子的說明方法，使說明內容條理清晰，淺顯易懂。
D.第⑦段「亭，好比是游園路線上的一個美的『休止符'」一句運用了作比較的說明方法，使文章生動形象。
11.下列有關亭台樓閣的說法，有誤的一項是( )(2分)
A.岳陽樓、滕王閣和黃鶴樓並稱為我國江南三大名樓。
B.在古代，亭子常常是送別的場所。如鄭谷《淮上與友人別》中「數聲風笛離亭晚，君向滿湘我向秦」一句，就流露出憂傷的離別之情。
C.「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」抒發的是詩人崔顥登上岳陽樓時的情懷。
D.「翁去八百年，醉鄉猶在；山行六七里，亭影不孤」，這幅對聯是為歐陽修的《醉翁亭記》題寫的。
(二)閱讀下面文言文，完成12-16題。
湖心亭看雪
張 岱
①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
②是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與雲、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
③到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：「湖中焉得更有此人？」拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
④及下船，舟子喃喃曰：「莫說相公痴，更有痴似相公者。」
(相關材料:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。一一柳宗元《江雪>》
12.下列加點字意思相同的一項是( )(2分)
A.湖中人鳥聲俱絕 以為妙絕 B.是日，更定矣 斯是陋室
C.問其姓氏 其真無馬邪 D.上下一白 而或長煙一空
13.對選文理解有誤的一項是( )(2分)
A.選文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪後西湖凝靜清絕的景象。
B.選文第一段交代了游西湖的時間以及環境，為下文寫西湖雪景做鋪墊。
C.作者寫作此文時，已經是清朝初年，但作者仍然沿用明朝「崇偵」年號，含蓄地表達了他對故國的懷念。
D.「獨往湖心亭看雪」中的「獨」字與《江雪》一詩「獨釣寒江雪」中的「獨」字表達的情懷是一致的。
第Ⅱ卷:非選擇題(共94分，請將答案寫在答題卷相應位置上)
閱讀第I卷中的《湖心亭看雪》，完成14-16題。
14.用現代漢語翻譯下面句子。(2分)
湖中焉得更有此人?
譯文：
15.文中畫線句採用白描手法，描繪西湖雪景，其中「痕」「點」「芥」「粒」四個量詞用得巧妙，妙在何處?現代漢語中使用量詞增強語言表現力的例子有很多，請舉一例。(3分)
答：
16.文末說:「莫說相公痴，更有痴似相公者。」從文中哪些地方可以看出相公的「痴」(用原文回答)?中國古代文人中寄情山水的「痴人」還有不少，請舉一例，並簡述其「痴行」。
答：
（3分)
三、詩文默寫與課外積累(共9分)
17.在答題卷橫線上填入相應的詩句。(每空1分，錯字、漏字、添字，該空均不得分)
(1) ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。(馬致遠《天凈沙·秋思》)
(2)生，亦我所欲也， ，二者不可得兼，捨生而取義者也。(孟子《魚我所欲也》)
(3) ，見不賢而內自省也。（《論語》）
(4) ，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)
(5) ，燕然末勒歸無計。(范仲淹《漁家傲》)
(6)蒹葭蒼蒼， 。(《詩經·蒹葭》)
(7) ，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。(范仲淹《岳陽樓記》)
(8)而現在， 。我在這頭，大陸在那頭。(餘光中《鄉愁》)
(9) ，潰於蟻穴。(課外積累)
四、閱讀理解(Ⅱ)(共21分)
(一)閱讀蘇拭的《水調歌頭》，完成18-19題。(5分)
水調歌頭
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
18.這首詞開篇發問，起筆不凡。畫橫線的句子包含了作者怎樣的情思?(2分)
答：
19.這首詞，歷來被認為是中秋詞里最好的一首，《苕溪漁隱叢話》說:「中秋詞，自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢。」你認為這首詞為什麼會獲得如此高的評價?(3分)
答：
(二)閱讀散文《蘿卜花》，完成20-26題。(16分)
蘿卜花
丁立梅
①蘿卜花是一個女人雕的，用料是蘿卜，她把它雕成一朵朵月季花的模樣。花盛開，很喜人。
②女人在小城的一條小巷子里擺地攤兒，賣小炒。一小罐煤氣，一張簡單的操作平台，木板做的，用來放鍋碗盤碟，她的攤子就擺開了。她賣的小炒只三樣：土豆絲炒牛肉，土豆絲炒雞蛋，土豆絲炒豬肉。
③女人30歲左右，瘦，皮膚白皙，長頭發用發卡別在腦後。惹眼的是她的衣著，整天沾著油鍋的，應該很油膩才是，卻不。她的衣服及干凈，外面罩著白圍裙。衣領那兒，露出裡面的一點紅，是紅毛衣，或紅圍巾。她過一會兒，就換一下圍裙，換一下袖套，以保持整體衣著的干凈。很讓人驚奇且喜歡的是，她每賣一份小炒，就在裝給你的方便盒裡放上一朵雕刻的蘿卜花。這樣裝在盒子里的，才好看。她說。
④不知是因為女人的干凈，還是她的蘿卜花，一到吃飯時間，女人的攤子前，總圍滿人。五塊錢一份的小炒，大家多很耐心的等待著。女人不停地翻鏟，而後裝在方便盒裡，而後放上一朵蘿卜花。整個過程，充滿美感。於是，一朵一朵素雅的蘿卜花，就開到了人的飯桌上。
⑤我也去買女人的小炒。去的次數多了，漸漸知道她的故事。
⑥女人原先有個很殷實的家。男人是搞建築的，很有些錢。但不幸的是，在一次建築中，男人從尚未完工的高樓上摔下來，被送進醫院，醫院當場就下了病危通知書。女人幾乎傾盡所有，搶救男人，才撿回半條命——男人癱瘓了。
⑦生活的優裕不再。年幼的孩子，癱瘓的男人，女人得一肩扛一個。她考慮了許久，決心擺攤兒賣小炒。有人勸她，街上那麼多家飯店，你賣小炒能賣得出去嗎？女人想，也是。總的弄點和別人不一樣的東西吧？於是她想到了雕刻蘿卜花。當她靜靜地坐在桌旁雕畫時，她突然被自己手上的美鎮住了，一根再普通不過的胡蘿卜，在眨眼之間，竟能開出一小朵一小朵的花來。女人的心，一下子充滿期望和嚮往。
⑧就這樣，女人的小炒攤子，擺開了，並且很快成為小城的一道風景。下班了趕不上做菜的人，都會相互招呼一聲，去買一份蘿卜花吧。就都晃到女人的攤兒前來了。
⑨一次，我開玩笑地問女人，攢了多少錢了？女人笑而不答。一小朵一小朵的蘿卜花，很認真地開在她的手邊。
⑩不多久，女人竟出人意料地盤下了一家酒店，用她積攢的錢。她負責配菜，她把癱瘓的男人，接到店裡管賬。女人依然衣著干凈，在所有的菜餚里，依然喜歡放上一朵她雕刻的蘿卜花。菜不但是吃的，也是用來看的呢。她說，眼睛亮著。一旁的男人，氣色也好，沒有頹廢的樣子。
⑾女人的酒店，慢慢地出了名。提起蘿卜花，大家都知道。
⑿生活，也許避免不了苦難，卻從不會拒絕一朵蘿卜花的盛開。
(選自《語文月刊》2008年，有改動)
20.貫穿全文的線索是 。(2分)
21.請你從表現人物品質或作品主題的角度仔細思考，以「一朵 蘿卜花」的形式給本文重新擬一個標題。(2分)
22.「女人幾乎傾其所有，搶救男人，才撿回半條命一一男人癱瘓了。」一句中破折號的作用是： 。
23.「一朵一朵素雅的蘿卜花，就開到了人們的飯桌上」，把這個句子中的「開」改成「放」好不好?為什麼?(3分)
答：
24.第⑩自然段中，「一旁的男人，氣色也好，沒有頹廢的樣子」的言外之意是什麼?這句話在寫法上有何作用?(3分)
答：
25.揣摩第⑦自然段中的畫線句子，結合上下文，展開聯想，寫出女人當時的心理活動。
女人的心，一下子充滿期待和嚮往。她想:
（2分)
26.「生活。也許避免不了苦難，卻從不會拒絕一朵蘿卜花的盛開」，請結合選文和自身經歷談談對這句話的理解。(3分)
答：
五、綜合性學習(共6分)
27.閱讀下面樹料，按要求回答問題。
桂林和百色具有豐富的旅遊資源和獨特的民俗風情。如桂林灕江、興安靈渠，百色起義紀念館、通靈大峽谷、「三月三」瑤族盤王節、布洛陀文化藝術節等等。今年暑假，桂林和百色將組成一個中學生旅遊代表團。請你擔任「桂林——百色」(或「百色——桂林」)旅遊專線的小導游，完成以下任務:
(1)對桂林(或百色)的旅遊資源或民俗風情從整體上作簡單介紹。(2分)
旅客朋友們，
(2)請用簡短的語言介紹一處自己熟悉的有代表性的景點(或當地的民俗風情、土特產等)。
要求抓住特徵，簡明扼要。(50字左右)(2分)
旅客朋友們，現在我們來到了 ，
（3)假設旅行末結束，突遇暴雨，導致原定行程被迫取消。請你將這一情況告知旅行團。注意說話的態度和語氣，以求得到客人諒解。(2分)
朋友們，我不得不遺憾地告訴各位，
六、作文(50分)
28.題目:感受節日
提示:題目中的「節日」包括國家法定節日、中國傳統節日和國外的、本地的、本民族的、本校的節日。
要求:①自選文體(詩歌除外)，寫一篇600字以上的文章;
②主題(觀點)明確，有真情實感，盡可能展示自己的個性或獨特的感受和見解;
③正文中如需出現人名、地名、校名，請用XX或虛擬名稱替代。
一、1．C 2、B 3、A 4、C 5、C 6、B
二、7、B 8、B 9、D 10、D 11、C 12、D 13、D
14、在湖中怎麼還能碰上（您）這樣（有閑情雅緻）的人呢？
15、（1）作者用簡潔、傳神之筆，借四個量詞，通過對長堤、湖心亭、小州和人的描繪，使宇宙的空闊與人的渺小形成對比，烘托出水天之間一片白茫茫的景色。（答出「簡潔傳神」或「簡潔生動」1分，點明對比1分） （2）示例：一彎新月，一葉扁舟，一輪圓月，一眼泉水，一抹彩霞，一束陽光…………
16、更定之時，獨往湖心亭看雪。 示例：陶淵明痴心於山水，嚮往田園生活。（列舉的「痴」人與「痴」行要吻合，否則不給分）
三、17、（1）枯藤老樹昏鴉 （2）義，我所欲也 （3）見賢思齊焉 （4）會當凌絕頂
（5）濁酒一杯家萬里 （6）白露為霜 （7）銜遠山 （8）鄉愁是一灣淺淺的海峽
（9）千里之堤
四、（一）、18中秋對月，抒發了強烈的思親之情，對明月的嚮往之情和對人生的感慨。19（1）詞人借與明月的對話，探討人生的意義（抒發人生感慨），富有哲理；（2）詩的意境豪放而闊大；（3）情懷樂觀而曠達；（4）想像豐富，富有浪漫色彩；（5）語言如行雲流水。（意思相近即可，以上五點答對其中三點即給3分。）
（二）20．蘿卜花 21、所填修飾語須與人物性格或作品主旨相吻合。如「堅強、美麗、開不敗」等。 22、解釋說明。 23、不好。「開」比「放」更富有動態美，更加形象、生動；同時暗含女人積極向上的品質和對美好生活的追求。（只回答「不好」不闡述理由的不給分，要結合人物形象來談。）24、言外之意是：男人也許曾經頹廢過，如今不頹廢了。不頹廢的原因是女人在生活上給了他體貼和照顧，也在精神上給了他巨大的支持和鼓勵。 在寫作上的作用是：突出了女人的智慧和勇氣，襯託了女人熱愛生活、樂觀向上的美好品質。
25、言之成理即可。如：多美的花啊！生活不也是這樣嗎？男人癱瘓了，但至少我是健康的，只要我肯努力，日子總會好起來的。孩子也會一天天長大，未來一定是美好的。（符合人物心理和作品主題1分，語言通順1分。）26、要點：人生總會遇到各種各樣的不幸，但只要在挫折面前不氣餒、不低頭，就一定會贏來雨後的彩虹。（如果沒有結合自身實際來談扣1分）
五、27、（1）言之成理即可。要求對旅遊資源和民俗風情做整體介紹，語言通順、簡潔。離題不給分。（2）要求對所選景點、民俗、、特產做比較具體的介紹，語言簡潔生動。民俗風情示例：「三月三」歌節、布洛陀文化藝術節、侗家服飾藝術、北路壯劇藝術節、跳坡節、火把節、黑衣壯文化、綉球文化等。（不屬於桂林、百色的不給分） （3）略，言之成理即可。
六、28、略。
H. 小學三年語文填空題 桂林山水的最後一段在全文起著什麼樣的作用讀了這段的感受是什麼
總結作用感覺意境美