㈠ 2015年全國各省市中考對聯題
2015年中考試語文對聯題
1.【2013年·吉林省】
【試題】8、為了豐富校園文化生活，校文學社開展以「我愛校園」為主題的對聯徵集活動。請根據所給上聯，對出下聯。
上聯：四季美景養靈性 下聯：。
2、【2013年·四川省德陽市】
【試題】27. 請根據上聯，對出下聯。（2分）
上聯：傳承文明，營造書香社會。
下聯： ________________，________________。
3、【2013年·內蒙古省包頭市】
【試題】6．按要求完成下面的對聯題。（任選一題3分）
（1）上聯：為人要勤，勤能築起通天路；
下聯：________________, ________________。
（2）小明去廣州旅遊，恰逢廣州旅遊局徵集廣州各景區的宣傳對聯。其中，一句「黃花崗前看黃花，花開報秋至」的上聯引起了小明的興趣，但他一時並沒有想出合適的下聯。
次日清晨，小明來到了白雲觀遊玩，他望著白色的雲霧漸漸散去 ，太陽徐徐升起，立刻對出了下聯： 。
4、【2013年·江蘇省泰州市】【試題】6．專題與語文實踐活動。（8分）
圍繞教材中涉及到的經典文學作品，你班開展了「集體視聽」系列活動。
（1）【話劇欣賞】活動中，你和同學們一起觀賞了《（陳毅市長）選場》的話劇視頻。其中有一段對話：
齊仰之（笑）:」妙，妙！陳市長真不愧是共產黨人的化學家，沒想到你的光臨使我這個多年不問政治、不問世事的老朽也起了化學變化！」
陳毅:「我哪裡是什麼化學家喲！我只是一個劑，是個催化荊。」
曉華同學不理解台詞中「 催化劑」的言外之意，請你結合所學的劇本內容向他做一個解說。(3分)
(2)【廣而告之】話劇欣賞活動結束後，大家決定把這段話劇視頻向全校宣傳推介。
①語文老師給右邊的話劇海報配寫了一則廣告語——三分鍾與三十分鍾的對話。請你對這則廣告語的妙處進行點評。(3分)
②在宣傳推介的過程中，曉華同學打算開展徵集對聯下聯的話動。他擬出的上聯是「陳市長親顧茅廬得良才」 ，請嘗試對出下聯。（2分）
5、【2013年·甘肅省蘭州市】
【試題】5．運用課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。（4分）
古典名著的回目多對仗工整、內容豐富，且不同名著之間也可對仗。如：以《西遊記》中的「黃獅精虛設釘鈀宴」為上聯，可用《紅樓夢》中的「白玉釧親嘗蓮葉羹」作下聯。
現有一個上聯：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來戰，又暗派兵將斷張郃後路，並反劫三寨的故事。
請你從下列詞語中選擇相關內容，對出下聯。並簡述其故事情節。
花和尚 唐三藏 野豬林 火焰山 路阻 敗走 大鬧
下聯：
故事情節：
6.【2013年·四川省雅安市】
【試題】6.下列對聯與文化名人對應恰當的一項是（ ）
① 為古 今中外君民立允極,合詩書禮易春秋集大成。
② 兩表酬三顧,一對足千秋。
③翁去千餘載,醉鄉猶在;山行六七里,亭影不孤。
④萃父子兄弟於一門,八家唐宋佔三席;悟駢散詩詞之特徵,千變縱橫識源。
A.①孟子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④「三蘇」
B.①孔子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④「三蘇」
C.①孟子 ②諸葛亮 ③范仲淹 ④「三蘇」
D.①莊子 ②劉備 ③王安石 ④ 「三蘇」
7.樂山市2013
綜合性學習活動。 （4分）
土地滋養了萬物，哺育了我們，有誰能離開它呢？今年6月25日是我國第22個土地日，在它即將來臨之際，夢想中學九年級准備開展一次「腳踏一方土」的語文實踐活動。請你完成下列任務：
①曉耕地現狀。
2008年我國為應對糧食生產的不確定性，黨中央提出了堅守18億畝耕地紅線的戰略決策。實際狀況如何呢？請閱讀某同學搜集的我國耕地面積變化的材料，概括出我國耕地面積變化的特點。
2003年底，國土資源部公布的全國耕地面積為18.51億畝，比1996年減少1億畝，平均每年減少了1400多萬畝。2005年，國土資源部公布我國耕地面積為18.31億畝，比上年度凈減少了542.4萬畝。2009年初，國土資源部公布的2008年全國土地利用變更調查結果顯示，又比上一年度減少了29萬畝。
變化的特點是：
②履節約行動。
耕地在減少，生存受挑戰。然而，餐桌上的浪費現象驚人。不久前，一些有識之士發起了「光碟行動」，得到了大家的積極響應。李老師將珍惜土地與「光碟行動」結合，只擬寫了一幅標語的前半句，請在下列備選詞語中選擇恰當的詞語組成後半句，與前半句基本相對。
備選詞語：光碟行動 開啟 踐行 勤儉人 收藏 節約風
前半句：珍惜土地資源心懷感恩情
後半句：___________________________________________________
9.山西省2013
杜甫有句名言曰：語不驚人死不休!語若驚人，須要煉字。下面的對聯別出心裁，上聯中「讀」字，人格化地活現出水中景，請你在下聯中填寫一個動詞，與「讀」相對，擬人化地表現出山裡的情趣。 (2分)
水清魚讀月 山靜鳥 天
10.綏化：請根據下面這首有關蘭花的詩對出下聯。
芳名譽四海，落戶到萬家。葉立含正氣，芳妍不浮華。常綠斗嚴寒，含笑度盛夏。花中真君子，風姿寄高雅。（張學良《詠蘭》）
上聯：觀翠竹仰慕謙遜品節 下聯：_________________________
11.莆田
二、綜合性學習（10分）
巍巍壺山，依依蘭水，承載著興化大地厚重的歷史與文化，孕育出淳樸的民風和民俗。為了讓更多的人認識莆田，了解莆田，文學社舉行了「美麗莆田」的宣傳活動，讓我們一起參與到這項活動中去吧！
15.舌尖上的美味（2分）
莆田美食品種豐富，歷史悠久。下面兩句是用來贊美莆田特急美食的，請你運用對偶知識把下句補充完整。
上句：興化炒米粉傳千年八方享譽
下句：莆田燜豆腐燴百昧□□□□
2015年中考試語文對聯題答案
1. 【答案】8、寬對即可。（共2分，內容、形式各1分）示例1：滿園書香育英才。示例2：一片真情報恩師。
2、【答案】27、（2分）示例：播種知識，享受智慧人生
3、【答案】6.(3分) 示例:(1)做事戒懶，懶會 關閉成功門。(2)白雲觀里望白雲，雲散見日升。
4、6．(1)陳毅對齊仰之的思想變化起到了促進作用。(2)①陳毅以高超的談話技巧，讓齊仰之打破談話不超過三分鍾的界限，直到三十分鍾，甚至要秉燭夜談，體現了陳毅求賢如渴，語言幽默睿智，齊仰之固執質朴，有濃厚的愛國熱情． ②示例：齊博士打開門扉遇知己 解析：此題結合專題、語文實踐活動考查對戲劇的把握。(1)考查對語句言外之意的把握。言外之意，就是「話里暗含著的沒有直接說出的意思」（見《現代漢語詞典》），是口語交際的一個重點，也是在日常生活領域和特定場合下經常用到的一種說話方式。完成此題，應知道「催化劑」在化學變化中的作用。(2)①考查對廣告的賞析。在賞析的時候，可從修辭、寫作手法、動詞的運用等方面進行分析。②考查對對偶修辭的把握。對偶要求字數 相等、句式一致、詞性相對、結構相應、內容相關。
5、【答案】（4分）1：花和尚大鬧野豬林 故事情節:林沖被高俅陷害，發配滄州，途經野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護林沖至野豬林，在關鍵時刻救下林沖。
示例2 ：唐三藏路阻火焰山 故事情節：唐僧師徒西去取經，來到火焰山前，酷熱難當，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西 行。（對聯2分，故事情節2分）
6.【2013年·四川省雅安市】【答案】B
7.樂山市2013
①我國的耕地面積從2003年來在逐年減少；或者2003年前我國耕地面積減少得快，其後每年的耕地面積減少得慢。（意思接近即可得2分）
②踐行光碟行動開啟節約風或開啟光碟行動踐行節約風
8. 農村或社會等（1分），奔（建）小康（1分）。
9.山西省2013 談 (所填為動詞，使用擬人修辭並符合語境即可。)
10.答案：種幽蘭追求淡雅情趣或賞蘭花陶冶君子情操
11.莆田15.（2分）十里飄香（四海聞名等）（平仄不作要求，寬對即可。）
（1）在學校與社區（村）聯辦的「傳統文化知多少」游藝活動中，一副對聯難住了大家，請你幫忙填寫完整。（2分）[來源學+科+網Z+X+X+K]
上聯：端午______祭屈原 下聯：中秋賞月_________ （1）賽舟（吃粽） 念親人
評分標准：2分。每空1分。所填內容與節日內涵相符，字數一致，意近即可。
㈡ 2014年中考題語文的對聯題目
對聯是中華文化長廊中的一串璀璨的明珠,也是中華民族的瑰寶,具有濃厚的傳統文化特色,最能體現出漢語的獨有魅力.擬寫一副對聯,不但要有豐厚的語文知識積累,還要有極強的語感和清晰的邏輯思維能力.它是一種語文綜合素質與能力的體現,因此,這種題目倍受全國各地中考命題者的青睞.
今年全國各地中考語文中的對聯題也是你方唱罷我登場,呈現出熱鬧非凡的景象,更是把這一傳統的命題方式推向了極致,不但命題形式靈活,而且還與時事結合起來,使得這一傳統的題目更煥發了時代的特色.
【試題解析】
一、對聯書寫題.這種題型是結合拼音考查考生書寫能力,所寫漢字均是對聯.
例1.（2014年甘肅白銀市）根據拼音提示,將對聯工整地寫在田字格中.
Shū shān yǒu lù qín wéi jìng,xué hǎi wú yá kǔ zuò zhōu.
【解析】 本題考查考生依據拼音寫出對聯能力.做好本題關鍵是寫漢字時不能出現錯字現象,以及同音字或形似字情況的出現.同時在寫作時一定注意字的間架結構在田字格中的位置,寫正楷字即可.
【參考答案】 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.
二、補寫對聯題.這種題是在所給的對聯上填上所空缺的字,使對聯相對.
例2.（2014年北京市）岳陽樓是江南三大名樓之一.范仲淹的《岳陽樓記》使其著稱於世.下面是關於岳陽樓的一幅對聯,在橫線處依次填入詞語,將這幅對聯補充完整,正確的一項是（）
去老范一千年,後__先__,幾輩能擔天下事；
攬__________,南來北往,孤帆曾系畫中人.
A.悲 喜 八百里大湖 B.樂 憂 大湖八百里
C.喜 悲 大湖八百里 D.憂 樂 八百里大湖
【解析】 本題考查考生對對聯進行補寫能力.這里我們根據對聯上下聯要相對,上聯空缺的字我們可以依據下聯填寫,上聯的「來」「往」是一對反義詞,因此我們可以結合對上聯填寫「樂」「憂」,下聯所補寫的,我們可以結合上聯去思考,上聯的「老范一千年」是主謂短語,下聯也可以結合對聯的大體意思補寫一個主謂短語,「大湖八百里」即可.
【參考答案】 B上聯對應《岳陽樓記》中「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」；下聯「大湖八百里」與上聯結構相對應.
三、情境對聯題.就是命題者給出一定的情境,讓考生根據所給出的上聯或下聯對出下聯或上聯.
例3.（2014年吉林省）初中生活即將結束,班級開展以「畢業季」為主題的系列活動.在「畢業季·編寫留言冊」環節中,編委們設置了屬對專欄.請根據所給上聯,對出下聯.
上聯：長亭外揮手別知己,下聯： .
【解析】 做好本題,考生首先仔細閱讀題干所給的情境,根據對聯出句和對句句法結構相同、詞性相同的要求,對照上聯,從題目設定的情景中選取或組織詞性相同的詞語,對出即可.
【參考答案】 示例：古道邊傷心憶故人.
四、古詩對聯題.這類題目是依據古詩的名句來應對上聯或下聯的.
例4.（2014年四川省綿陽市）一位對聯愛好者以「風景這邊獨好」為上聯徵求下聯,我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的「 」應征.
【解析】 本題命題非常新穎,既考查對對聯的能力,又考查古詩默寫能力,真可謂一箭雙雕,考生在針對《沁園春·雪》中的句子,選擇恰當的名句,進行填寫,填寫時同樣也思考對聯的特點字數相等,詞性相對.
【參考答案】 江山如此多嬌.
五、賞析對聯題.該題是考查考生對對聯內涵意思的理解,寫出對對聯的理解能力.
例5.（2014年福建省廈門市）下面是三副紅磚古厝的對聯,請選擇其中一副,談談你對它內涵的理解.
①族本中郎派,家承學士風
②室雅何須大,花香不在多
③海納百川有容乃大,壁立千仞無欲則剛
【解析】 本題考查考生對對聯內容理解能力.做好本題考生首先結合對,抓住對聯的主要內容去理解,對聯①考生為人「宦官顯赫」「家風儒雅」思考；對聯②考生為人「個人修養」去理解；對聯③圍繞「胸襟」「志趣」去思考即可.
【參考答案】 ①上聯表明古厝主人祖上是官宦人家,家族顯赫,下聯表明古厝主人是書香門第,家風儒雅.②上聯的「室雅」和下聯的「花香」都表明古厝主人淡泊名利,安貧樂道,注重個人修養,志趣高雅.③上聯體現古厝主人海納百川的博大胸懷,下聯體現其至大至剛的浩然志趣.
六、對聯組合題.本類題目是讓考生在給定的備選詞語組合選擇恰當的詞語,結合對聯特點重新組合,把對聯補充完整.
例6.（2014年貴州省黔東南州）走進一個寧靜的鄉村,村莊道路寬闊平坦,古樸而又充滿新農村建設的現代化氣息.遺憾的是寨門上的對聯已經被雨水沖刷得模糊不清,只留下上下聯的上半部分,請你根據下面給出的詞語運用所學對聯知識補全對聯,
扮靚 鋪就 鄉村 道路 康莊 美麗
上聯：勤勞和汗水 下聯：智慧與真情
【解析】 本題是考查考生,依據備選詞語重新組合補全對聯能力.做好本題首先了解題乾的的內容,然後考生在結合對聯,研究備選詞語的詞性,依據對聯的詞性和字數的特點進行排列組合,做好詞性相對即可.
【參考答案】 示例：鋪就康莊道路 靚扮美麗鄉村.
七、名著對聯題.該題是結合名著考查考生對對聯中的人物和情節的理解能力.
例7.（2014年遼寧省大連市）有一位同學,讀了《水滸》之後,寫了一副對聯,請判斷對聯說的是哪個人物,並概述對聯中提及的一個情節.（不超出所給字格）
對聯：打山門拔楊柳灑家自灑,聞潮信圓六和吾身非吾
人物： 情節概述：
【解析】 本題依據名著考查考生對對聯的理解分析能力.做好本題首先分析對聯中的人物,弄清楚該人物是誰,了解該人物的先關故事情節.結合上聯看所寫的人物的魯達（魯提轄、花和尚）,然後我們在思考其人物的主要事件,及打山門、倒拔垂楊柳、聞潮信圓六和等.做題時主要不要寫錯字,故事情節的概況要凝練.
【參考答案】人物：魯智深情節概述：打山門：魯智深在五台山醉酒,打壞門前金剛,被長老打發到大相國寺.拔楊柳：魯智深在大相國寺（菜園）與潑皮飲酒,嫌樹上老鴉吵鬧,倒拔垂楊柳（綠楊）,潑皮拜倒在地.聞潮信圓六和：魯智深在六和寺夜聞錢塘江潮信,想起師父偈語,便在椅子上坐化.
【對法指要】
寫對聯其實是仿句題的一種形式,可理解為仿寫對偶句.一般來說,中考試題沒有在語言的平仄等方面作更高的要求,只要符合寬對即可.因此,只要從以下幾方面入手,就能在中考時從容應對.
首先,了解對聯的特徵.字數相等,詞性相對,結構相符,意義相關,節奏相合,平仄相協.
其次,注重平時積累.多讀多記名言警句,關注一些佳聯,多讀一些民間楹聯和詩聯.如：「寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分.」就是課本中涉及的.
最後,了解對對子的一些基本知識,掌握切實可行的技巧.如「拆分法」,即把一聯分成若干個片語一一作對,再合起來,就是非常實用的方法.
【試題演練】
1.（2014年寧夏回族自治區）在橫線上填上恰當的詞,將對聯補充完整.
上聯：忠厚傳家久.
下聯：詩書繼世 .
2.（2014年內蒙古包頭市）按要求完成下面的對聯題.（任選一題）
⑴假日,小張來到了一個嚮往已久的小島.這里曾經一片荒蕪,人跡罕至,可如今卻生機勃勃,綠意盎然.他不由得吟出了「碧島增綠樹綠增島碧」,可卻怎麼也想不出下聯.
有一次,偶然間看到了介紹長白山的風光片,說長白山原本叫白山,只因這里氣候寒冷,經常下雪,山上積雪不化而得名.聽到這里,小張腦海中靈光一閃,對出了下聯：.
⑵上聯：今日稱雄考場,誰拔頭籌?下聯：
3. （2014年浙江省寧波市）對聯很精妙.老師將寧波天一閣的一副對聯「石潭白魚______出沒,草屋老樹相因依」隱去一字,請你選擇正確的一項,補全上聯,使之表現出魚兒無拘無束的情態.（ ）
A.相 B.自 C.急 D.少
4.（2014年貴州省遵義市）大賽現場要掛一幅對聯.請根據你學過的對偶知識,擬寫一幅對聯.
上聯：
下聯：
5.（2014年湖北省潛江、天門、仙桃市）請你為本次主題活動補寫對聯.
上聯：揚家風,繼優良傳統 .
下聯：
6.（2014年山東省萊蕪市）假如你校將在山東省旅遊網站用對聯的形式發一條微博宣傳推介萊蕪,上聯已擬好,請你根據上聯對出下聯.（要求：與上聯語意相關、句式一致、字數相等）
上聯：房干山上觀流泉瀑布品山珍野味,嬴牟風景果然好.
下聯：
7.（2014年遼寧省沈陽市）沈陽某市民寫了一副對聯,抒發對沈陽發展的贊嘆之情.下面是他寫的上聯,請你根據材料三的內容補寫下聯.
上聯：昔日古都融古韻.
下聯：
8.（2014年福建省龍岩市）老師想用一幅對聯來總結本次活動.請根據提示補充完整.
上聯：長輩言傳 明祖訓
下聯：子孫心領神會承
9.（2014年湖南省婁底市）湖南省第十二屆運動會將於今年9月在婁底舉行.紅山學校九年級5班的同學們積極參與籌備委員會對省運會主題口號的徵集活動.他們根據「突出婁底特色,彰顯湖南亮點」的要求,用對聯的形式已擬出了主題口號的上句,請你運用對偶知識擬出下句.
上句：展婁底青春風采.
下句：
10.（2014年廣西省梧州市） 熱愛傳承祖國文化,是我們義不容辭的責任.請你根據上聯完成下聯,把對聯送給《中國漢字聽寫大會》節目組.
上聯：漢字文化傳承任重道遠.
下聯：
11.（2014年福建省泉州市）網友們觀看湖頭端午活動網路直播後,想「拼湊」一副對聯表達感受,邀請你參與,將下面對聯補充完整.
上聯：祭關帝歌招魂傳統習俗獨具特色.下聯：宅家中聚網友
【參考答案】
1.長（「遠」等）2.示例：⑴白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）.⑵[他年]盡忠（華夏>,我繪宏圖.3. B4.示例：規規矩矩寫字,堂堂正正做人.5. 示例：樹正氣,建和諧社區；育英才,享幸福生活.6.示例：雪野湖中賞水光瀲灧聽漁舟晚唱,萊蕪大地就是美7. 示例：今朝新城譜新篇8.身教 家風9.示例：顯（揚）湖湘熱血精神10. 示例①現代科技異彩紛呈.示例②虛擬社區暢所欲言.示例③網路科技趣味橫生.
㈢ 中考語文：對聯題答題技巧
再好的技巧也需要多加練習，為你奉上：
中考中對聯題命題形式是豐富多彩的。常見的有四種命題形式：①對聯鏈接；②對聯配對；③對聯撰寫；④對聯賞析。下面我們結合例題來談談這四類試題的實戰技巧。
一、對聯鏈接。
試題給出一副對聯，讓考生回答與此對聯相關聯的內容，比如對聯所涉及到的典故，對聯讓你想到的名人或名句等。
【例1】由「四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭」這副對聯，你會聯想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句千古名句____，____。
【分析】此對聯事實上就是根據范仲淹《岳陽樓記》的內容而撰寫的，也是鐫刻在岳陽樓上的名聯。對聯的上聯寫了洞庭湖的山水景物，下聯則寫了賞景人的情感。由對聯中的「憂樂」我們很自然就會想到范仲淹的「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的千古絕唱。
【答案】先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
【例2】《桃花源記》、《醉翁亭記》是中學課本中的名篇，請同學們回顧這兩篇課文的內容，把下面的對聯補充完整。
陶淵明志寄世外桃源；歐陽修情醉____。
【分析】此題是一則補充對聯的試題，對聯的內容範圍都已經給出，讓同學們根據《桃花源記》、《醉翁亭記》的內容來寫，這需要同學們對這兩篇文章的內容和主旨有較深的了解。試題的上聯已經給出，根據對聯的特點，我們知道補寫部分須是一個表示處所的偏正式四字詞語，上聯內容已經用了《桃花源記》，那麼下聯這個四字詞語一定是《醉翁亭記》文中所提到的地址，經過推敲琢磨「滁西琅琊」較為合理。
【答案】滁西琅琊。
二、對聯匹配。
試題把相對的事物全部給出來，讓考生把這些事物按照對聯的格式相互配對。
【例3】中國不少地名可組成比較工整又非常有趣的對子。例如：石頭城對燕子磯，朝天宮對閱江樓，鳳凰台對麒麟門。
請從「無想寺」、「狀元樓」、「白馬湖」三個地名中，選出最恰當的分別填在下面的橫線上。
答：烏龍潭對____，莫愁湖對____，總統府對____。
【分析】此類根據上聯找下聯的匹配題，難度不大。它考查的是學生對句子節奏的把握，以及對詞語性質的了解。
【答案】烏龍潭對白馬湖，莫愁湖對無想寺，總統府對狀元樓。
三、對聯撰寫。
要求考生直接撰寫對聯，或者給出上聯讓寫下聯。此類試題難度較大，命題者一般選擇同學們比較熟悉的人、事、物要求考生撰寫。
【例4】某班要舉辦一次「文學沙龍」活動，其中有個項目是「讀名著，對對子」。現在邀請你參加這個項目的活動。請根據上聯，完成下聯。
【參考人物】孔明、悟空、武松、黛玉……
上聯：廢寢忘食香菱苦學詩 下聯：____
【分析】此題結合同學們熟悉的名著來考查對聯知識。這需要同學們對《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》、《紅樓夢》四大名著中的人物故事有所了解。上聯是根據《紅樓夢》中「香菱學詩」的故事來寫的，對聯先給出一個評價人物的四字詞語，然後給出這樣評價人物的證據，那麼，下聯的內容也需根據名著中的一個人物事跡來寫。同學們可以根據參考人物來選擇人物故事，這樣分析之後，就可以得出相應的對聯。
【參考答案】①足智多謀孔明巧借箭；②赴湯蹈火悟空勇除妖；③無畏不懼武松猛打虎；④多愁善感黛玉悲葬花。
四、對聯賞析。
對某一副對聯從某一方面進行賞析，這個要求有相當難度，牽涉知識很廣，因此一般試題只要求考生從一兩個方面做簡單賞析。
【例5】下面對聯是毛澤東在長沙第一師范讀書時改寫的一副對聯，請你對這副對聯進行簡單賞析。
貴有恆，何須三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒
【分析】我們知道，語文學科的考試水平分四個層級：A、識記，B、理解，C、應用，D、欣賞評價。這道題屬於D級，具有一定的難度。
賞析時，可從對聯的內容上進行賞析，可從對聯的句式特點上進行賞析，也可從句子的修辭上進行賞析等，答題時只要能抓住要點，正確賞析就行了。
【參考答案】在內容上，這幅對聯透徹地闡明了讀書要持之以恆、循序漸進的道理；在句式上，這幅對聯長短句結合，讀起來有節奏感和韻律感；在修辭上，這幅對聯巧用對比修辭，能夠警醒人們認識到持之以恆的道理。
【例6】北京奧運會上中國體育健兒取得了驕人的戰績，於是有人寫了以下一副對聯：「家運國運奧運努力才能走運；金牌銀牌銅牌健康就是好牌。」
請你仔細品味這副對聯，任選一個角度做簡單賞析。
【分析】這是一個對聯賞析題，所給對聯的內容緊密聯系社會熱點，以此告訴人們人生的哲理，所以同學們可以從對聯的哲理上進行賞析。另外，同學們還可以從對聯的用詞上進行賞析，如上聯多次重復「運」字，下聯多次重復「牌」字，兩相對照，相映成趣。
【參考答案】這個對聯蘊含深刻道理，上聯解釋了「走運」與「努力」的關系，告誡人們「走運」不是隨便得到的，而是努力的結果；下聯則告誡人們不可一味地追求名利，還要注意自己的身體健康。（例如有一些運動員為了獲得獎牌使用興奮劑而損害自己的身體。）
【實戰提醒】
做對聯題，要明確試題的相關要求，要掌握大量的文學常識，要能夠熟練地運用詞彙，還要靈活地利用已知條件。了解對聯的一般規則：
(1)要字數相等。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯字數必須相同。
(2)要平仄相合。上聯末句尾字用仄聲，下聯末句尾字用平聲。
(3)要詞性相對。講究「虛對虛，實對實」，而且相對的詞必須在相同的位置上。
(4)要內容相關。上下聯的含義必須相互銜接，但又不能重復。
㈣ 經典對聯大全的中考語文
1、青山不墨千秋畫，流水無弦萬古琴。
2、身比閑雲，月影溪光堪證性；心同流水，松聲竹色共忘機。（王剡題天台萬年寺聯）
3、一經飛紅雨；千林散綠蔭。（龍門聯） 4、山靜水流開畫景；鳶飛魚躍悟天機。 5、五車詩膽；八斗才雄。
6、大塊煥文章，白雲在天，滄波無際；春風扇淑氣，雜樹生花，群鶯亂飛。 7、問青牛何人騎去；有黃鶴自天飛來。
8、臨水開軒，四面雲山皆入畫；憑欄遠眺，萬家煙火總關情。（大光亭） 9、古今奇觀屬岩壑；往來名士盡風流。（楊樹懸山陰自在亭） 10、雲影波光天上下；松濤竹韻水中央。（止息亭聯） 11、雨過林霏清石氣；秋將山翠入詩心。（止息亭聯）
12、留此湖山 得此佳趣；召以佳景 假以文章。（水月觀音亭） 13、掬水月在手；弄花香滿衣。（劉墉四照亭聯） 14、風旌不動真乘義；月印常圓了悟因。（半山亭聯） 15、開張天岸馬；奇逸人中龍。（陳摶老君台聯）
16、佛法無邊，靜里常觀自在；慈雲廣濟，空中密見如來。（觀音亭聯） 17、筆底江山助磅礴；樓前風月自春秋。(張廣楠蘇東坡讀書台聯） 18、鐵石梅花氣概；山川香草風流。
19、清風明月自來往；流水高山無古今。（周延延俊伯牙亭聯） 20、清風明月本無價；近水遙山皆有情。（梁章矩滄浪亭聯）
21、月光千里白；秋色一天青。（君山亭聯） 22、幾點梅花歸笛孔；一灣流水入琴心。（枕流亭聯） 23、開軒敫朗月；對弈趁清風。（高楊依山亭聯） 24、偶呼明月問千古；臨對青山思故人。（捉月台聯）
25、睡至二二更時，凡功名都成幻境；想到一百年後， 無少長俱是古人。（黃梁夢亭聯）
26、天上何曾有山水；人間豈不是神仙。（普深和尚清涼台聯） 27、提筆四顧天地窄；長嘯一聲山月高。（朱方湖心亭聯） 28、瑞氣降寰宇；蘭香遍大千。 29、雲水風度；松柏氣節。 30、盪思八荒；游神萬古。
31、有山皆圖畫；無水不文章。（三雅園聯聯）
32、每聞樂事先愜；或見奇書手自抄（愛新覺羅 弘歷園聯） 33、人無信不立；天有日方明。
34、水清石出魚無數；竹密花深鳥自啼。（哈同花園聯）
35、拈花一問，無人會笑；弄石千般 ，有字可傳。（台灣慎德堂聯） 36、清風有意難留我；明月無心自照人。（王夫之自題詩） 37、得好友來如對月；有奇書讀勝看花。（王文治自題聯） 38、德從寬處積；福向儉中求。（王時敏自題聯）
39、受人以虛，求是以實；能見其長 ，獨為其難。（王莆常自題聯） 40、好書不厭看還讀；益友何妨去復來。（毛懷自題聯） 41、江山澄氣象；冰玉凈聰明。（方聲洞自題聯）
42、好書悟後三更月；良友來時四座春。（鄧石如自題聯） 43、風雲三尺劍；花鳥一床書。（左光斗自題聯）
44、發上等願，亭下等福；從高處立 ，向寬處行。（左宗堂自題聯） 45、精神到處文章老；學問深時意氣平。（石韞玉自題聯） 46、真理學從五倫做起；大文章自六經分來。（申涵光自題聯） 47、庭有餘閑，竹露松風蕉雨；家無長物，茶煙琴韻書聲。（葉元璋自題聯）
48、立志不隨流俗轉；留心學到古人難。（葉恭綽自題聯） 49、四面江山來眼底；萬家憂樂到心頭。（田家英自題聯） 50、盡交天下賢豪長者；常作江山煙月主人。（包世臣自題聯） 51、喜有兩眼淚，多交益友；恨無十年暇，盡讀奇書。（包世臣自題聯） 52、不除庭草留生意；愛養盆魚識化機。（永瑆自題聯） 53、闡舊幫以輔新命；極高明而道中庸。（馮友蘭自題聯） 54、靜坐常思已過；閑談莫論人非。
55、天地入胸臆；文章生風雷。（呂留良自題聯）
56、東壁圖書，西園翰墨；南華秋水 ，北苑春山。（劉熙載自題聯） 57、讀書滋逸氣；閱世益豪情。（祁毓麟自題聯） 58、願乘風破萬里浪；甘面壁讀十年書。（孫中山自題聯） 59、一窗佳景王維畫；四壁青山杜甫詩。（孫星衍自題聯） 60、無極原有極；欲仁存至仁。（於右任自題聯） 61、清機發妙理；高步迢常倫（楊法自題聯聯） 62、苦讀千年史；笑吟萬家詩。
㈤ 中考語文綜合性學習試題及答案對聯
中考語文綜合性學習試題
一、(安徽省)你班組織「畢業晚會」活動，你經歷了下面—些事情，你是怎麼解決的?
1、班級徵集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什麼?
2、根據節目表，合唱「讓我們盪起雙槳」之後是舞蹈「友誼地久天長」，請你為連接這兩個節目寫幾句串台詞。
3、事後某同學為校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請你做些修改：
①為了活潑畢業班同學的課餘生活，加強同學之間、師生之間的情感交流，九年級(一)班最近組織了畢業晚會活動。②同學們踴躍參與，認真准備，各逞其能。晚會內容豐富，節目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。 活動中，大家增進了友誼，展望了未來。晚會過後，該班同學又精神飽滿地投入到緊張的學習之中。
(1) 句①中，有詞語搭配不當，可將「_____ 」一詞改為「 _____ 」。
(2) 句②中，詞語「 」使用不當，應改為「 _____ 」。
(3) 句③中，有詞語並列不當，應刪去「 _____ 」。
4、晚會後，你感到收獲很大。第二天上學路上;鄰班一位同學問你：「學習這么緊張，花那麼多時間搞活動，劃得來嗎?」請你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。
二、(河池市)閱讀下面材料，回答 1——3題。
「尊老、敬老、愛老」是中華民族的傳統美德，讓每一位老人「老有所養，老有所樂」是全社會義不容辭的責任。我過已經開始進入老齡化社會，作為中學生，我們也應該關注這一社會問題。
1、試就某村(社居)老年人生活狀況開展一次社會調查活動，請你以調查活動小組組長的身份，擬一份調查計劃(提綱)。(3分)
2、就當前孤寡老人的社會的救助問題，請你向有關部門提出解決問題的建議。(2分)
三、2005年10月12日9時整，萬眾矚目的中國第二艘載人飛船「神舟六號」搭乘兩名航天員，在酒泉衛星發射中心中國載人航天發射場由神箭——長征二號F運載火箭發射升空。17日凌晨4時33分，「神舟六號」載人飛船圓滿完成了飛行任務順利返回，為中國航天事業續寫了新的輝煌。
⑴聽到這個消息，你的心裡一定有許多話要對航天員費俊龍、聶海勝說。請寫出此時此刻你最想說的話。(不超過50字)
⑵假如你是某報記者，正在北京航天控制中心通過天地對話采訪航天員費俊龍、聶海勝。請你設計一個采訪問題，並設想正在遨遊太空的航天員會怎樣回答。
采訪問題：
航天員：
四、(河南省)張軍等五位同學組成了研究「對聯」的小組，他們收集了很多對聯，整理了有關對聯的知識。假如你是這個小組的成員，請接著完成下面的工作。
1、下面⑴⑵兩題，任選一題作答。
⑴下列對聯寫的是河南哪處名勝?把相應的序號填在括弧里。
①少室山下禪林靜，五乳峰前鍾馨悠( )
②朱仙鎮血戰喪敵膽，風波亭長恨遺千秋( )
③歌吟總帶憂民淚，顛沛仍懷愛國心( )
④定三分，燒博望，出祁山，大名不朽;氣周瑜，屏司馬，擒孟獲，千古流傳( )
A.鞏義杜甫故居 B.湯陰岳飛廟 C.南陽卧龍崗 D.嵩山少林寺
⑵給下列對聯歸類，把相應的序號填在括弧里。
①東風吹出千山綠，春雨灑來萬象新( )
②死者長已矣，死而能伸民志伸國權，死猶不死!
生而為何乎?生而成為奴隸為牛馬，生亦徒生!( )
③遠求海外珍藏本，快讀人間未見書( )
④海枯石爛同心永結，地闊天高比翼齊飛( )
A.春聯 B.婚聯 C.輓聯 D.行業聯
2、鄰居王阿姨家的對聯貼反了：「爆竹兩三聲人間是歲」被貼在了左邊，「梅花四五點天下皆春」被貼在了右邊。請你依據對聯的有關知識，用得體的語言向她說明。把要說的話寫在下面。
有關知識：上聯，末字是仄聲韻(一般是第三聲、第四聲)，貼在右邊;下聯，末字是平聲韻(一般是第一聲、第二聲)，貼在左邊。
五、(湛江市)綜合性學習水平考查(8分)
「龍」是我們中華民族的象徵，「龍」在漢字漢語和中國古代的許多作品中出現得十分頻繁，請運用有關知識，回答下列問題：
(1)在「籠」、「瓏」這些例字後，再寫出以「龍」為偏旁的漢字4個。(2分)
答： 籠、瓏、_______、_______、_______、_______
(2)在「望子成龍」、「龍馬精神」兩個成語後，再寫出含有「龍」字的成語4個。(2分)
答：望子成龍、龍馬精神、_______、_______、_______、_______
(3)簡要介紹名著《西遊記》里與「龍」有關的一個故事。(不超過50字)(4分)
六、為了全面實施教育部「體育藝術2+1項目」，創建全國中小學生課外文體活動工程示範區，我市本學期初在市教育局的全面部署和安排下，各級各類中小學校都紛紛開展各類文體藝術活動。
㈥ 中考語文對聯題訓練
中考語文對聯復題訓制練
1．根據課文內容，將對偶句補充完整。
岳陽樓上范仲淹作文寄情，
_______歐陽修_______。
2．運用對偶知識對出下聯。
(1)上聯：憶往昔滄桑歲月 下聯：_______
(2)上聯：品千古美文
下聯：_______
(3)上聯：_______下聯：花靜鳥淡天
(4)上聯：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳
下聯：______________
(5)上聯：郭沫若嚮往光明勾畫天上街市
下聯：陶淵明______________
(6)上聯：海安花鼓，譽滿神州
從下列提示中選出一個對象對出下聯：品王佳釀、海林內衣、中洋河豚。
(7)下面是教師節某學生獻給辛勤園丁的一副對聯，請你擬寫下聯。
上聯：無聲潤物三春雨
下聯：______________
3．諸葛亮憑借才智，輔佐劉備爭得了三國鼎立的局面，建立了蓋世功業。相傳他曾推演兵法，聚石布成八陣圖。下面一副對聯是杜甫對他的評價，清你補充完整。
㈦ 中考語文對對聯
你好，抄很高興為你答題
你是河北考生，語文作文題目是我與……的親密接觸的那張卷？
就是先找錯字，然後幽默簡訊，然後寫對聯，我是根據圖4糖尿病的那個寫的
上聯：規規矩矩寫字 下聯：認認真真題名 （自以為不錯呵呵）
然後有好學生寫的下聯：老老實實做人
你的確實有那麼一點點不妥
先在這里祝你考個好成績！望採納！
㈧ 2016中考語文試題分類匯編 對聯
舉例如下：
3.閱讀下面的文字，請你為三坊七巷中衣錦坊的一副檻聯選擇恰當的下聯。（3分）
在福州三坊七巷，曲藝文化是最時尚、最風雅的視聽盛宴。觀戲聽曲歷來是百姓的喜樂之事，有些富貴人家熱衷於在自己的家裡搭設獨具特色的宅院戲台，時常唱演些福州的伬唱、戲劇等曲藝節目，為坊巷的生活平添了無窮的樂趣。衣錦坊的鄭氏宅院里保留著福州城內唯一流傳至今的水上戲台，其設計精美，意境雅緻。夜晚聽戲，更以隔水聽音的效果為人所稱道。
上聯：春暖華堂人衣錦
下聯： （只填序號）
A.管竹琴弦樂齊鳴 B.婉轉鶯歌凌紫煙 C.千秋雅調遙相聞 D.月明水榭客聽歌
【答案】D
【解析】此題考查補寫對聯。對對聯，要注意其常識，如字數相同、詞性相對、平仄相協，寬對即可。同時，還要注意結合材料，針對三坊七巷衣錦坊主要功能來擬下聯。分析材料可知，三坊七巷作為文化街區，這里有著古來的水上戲台，但是人們可以觀戲聽歌。由此，可選出答案為D項。
【2016•廣東】
5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。
思考是一種啟迪心智的旅行，深入的思考能夠活躍你的頭腦，拓展你的思維，沉澱你的智慧，豐盈你的精神；閱讀是一種照亮心路的對話，廣泛的閱讀能夠____________， ___________ ，
_______________， ________________ ，_______________。
【答案】示例；豐富你的知識，開闊你的眼界，陶冶你的性情，凈化你的靈魂。
【解析】此題考查句子仿寫。句子仿寫要做到句式相同、結構相似，內容與上下文銜接。要用「……你的……，……你的……，……你的……，……你的……，」的格式，構成排比句，根據上文「廣泛的閱讀能夠」，可判斷出後面的句子要寫出廣泛的閱讀給人們帶來的好處。比如「豐富知識，增長見識，開闊眼界，陶冶情操，凈化靈魂」等。
【2016•廣東東莞】
5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫一句話，使之構成排比。（4分）
不光生活給我以什麼，我都報之以微笑。給我以嚴寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅；
， ；
， ；
【答案】示例：給我以崎嶇，我就是一條輕盈活潑的小溪；給我以風雨，我就是一道旖旎絢麗的彩虹。
【解析】本題考查句子運用之仿寫能力。解答時先認真閱讀畫波浪線的句子，分析句式特點，然後找准不變的詞語，替換變的詞語即可。本題不變的詞語有「給我以……，我就是一……」，以這種句式造句，替換需要變化的詞語即可。