① 2012-2013第二學期期中質量檢測 初四語文試題 節日是一個民族的根基閱讀答案
你不會是13中的吧？這么巧？我想如果是的話，現在你已經知道答案了，如果不是，我會告訴你答案的。
② 新疆高中學考辦,教科院普通高中學業水平測試檢測試卷語文5答案
新疆維吾爾自治來區2011年7月普自通高中學業水平考試 民族團結教育模擬試卷參考答案（一）
選擇題：1—5.AADDA 6—10.BADCC 11—15.AADDD 16—20.BDDCC
非選擇題：21.（1）1、民族有共同的生產方式。「青青的牧場」體現了青藏高原畜牧業在經濟生活中占重要地位。2.民族有共同的風俗習慣。「青稞酒酥油茶」是飲食習慣的體現。 3。民族有共同的文化。「神鷹「體現了民族的信仰。
（2）.從宏觀的層面來看，民族關系包括了經濟關系、政治關系和思想文化關系。民族關系的核心問題是民族權益，包括民族利益和民族權利兩個方面。
（3）.言之有理，即可得分
③ 中招考試語文試題
首先是字詞和讀音，有時還有病句，都是以選擇題的形式出現，其次就是詩詞默回寫和綜合性學答習、口語交際，第二部分是文言文（課內），其中有一道語法選擇題，就是選介詞、代詞的用法，第三部分是三篇課外閱讀，順序為說明文、議論文、記敘文，最後是作文。
④ 貴州省2016年12月普通高中學業水平考試語文試卷及答案！急急
新疆維吾爾自治區2011年7月普通高中學業水平考試民族團結教育模擬試卷參考答內案（一）選擇題：1—5.AADDA6—10.BADCC11—15.AADDD16—20.BDDCC非選容擇題：21.（1）1、民族有共同的生產方式。「青青的牧場」體現了青藏高原畜牧業在經濟生活中占重要地位。2.民族有共同的風俗習慣。「青稞酒酥油茶」是飲食習慣的體現。3。民族有共同的文化。「神鷹「體現了民族的信仰。（2）.從宏觀的層面來看，民族關系包括了經濟關系、政治關系和思想文化關系。民族關系的核心問題是民族權益，包括民族利益和民族權利兩個方面。（3）.言之有理，即可得分
閱讀圖書和觀看戲劇，可使你的情感世界得以豐實；
⑤ 五年級語文期中試卷含有民族一詞的看拼音寫詞語
六年級語文期中試卷 一、看拼音寫字詞。（12分） háng zhōu piāo yì gōng què hǔ pò ( ) ( ) ( ) ( ) dǐ yù xiōng táng rùn zé hóu long ( ) ( ) ( ) ( ) lán 波（ ） 斑（ ） 貪（ ） 湛（ ） jùn 險（ ） （ ）馬 （ ）工 （ ）俏 二、帶點字選擇正確讀音，用「——」劃出。（3分） 湖畔（pàn bàn） 參差 (chāi cī) 狂風怒號(hào háo) 撩起(liāo liáo) 伴奏 (zòu zhòu) 一唱一和 (hè hé) 三、巧對對子（4分） 桃紅對（ ） 楊柳風對（ ） 旭日對（ ） 近在咫尺對（ ） 四、成語練習。（11分2+2+4+3） 1、積累：溫文（ ）雅 （ ）（ ）如生 雷（ ）萬鈞 芳草如（ ） 2、注意劃橫線的成語結構，再分別仿寫一個：______________、___________ 3、春天到了，望著滿眼勃勃生機的春色，你想到哪些「春」字打頭的成語, 如：春光明媚、____________、_____________等。再寫出帶有「風」「雨」這兩個字的成語,如：狂風暴雨、__________、___________等。 4、用「\」劃去用的不恰當的成語。 ① 爺爺的棋藝（變幻莫測、爐火純青），造詣極深，還出過書呢。 ② 1949年，人民解放軍以（勢如破竹，排山倒海）之勢進軍江南，解放江南。 ③ 不知他的住址，想找他，簡直如同（旋乾轉坤、大海撈針）一樣困難。 五、選擇。下列各組中加點字「啊」讀音完全相同的一組是（ ）（2分） A、真難啊 好美啊 是誰啊 B、真苦啊 你好啊 白兔啊 C、大海啊 親人啊 祖國啊 D、歷史啊 真大度啊 史書啊 六、句子練習。（6分） 1、 金色的沙灘上奔跑著一群快樂的孩子和他們的老師。 縮句：_________________________________________ 2、 那麼大的困難不都解決了嗎，我們還能被這點小事嚇倒？ 改陳述句：______________________________________ 3、 體會句式特點，仿寫句子。 理想是打開智慧之門的鑰匙；理想是通往成功道路的鋪路石；理想是指引我們前進的方向盤。_____________________________________________ ______________________________________________________________ 4、 修改下面這段話。（3分） 在綜合實賤課上，老師讓小華到前面講「阿凡提斗財主」的故事。因為小華嗓子啞了，所以講得很認真，很生動。我們全班同學都把他深深吸引。他剛講完，老師便帶領大家激烈鼓掌，還誇他永遠總是我們班講故事最棒的。 七、積累、填空。（9分） 1、《我們愛你啊，中國》一文向我們介紹了很多聞名世界的祖國名產，如： ____________________， ____________________等。 2、 煙台的海是一幅畫，__________________,________________________. 3、 優秀的古詩文給了我們豐富的文化營養，看見黃果樹瀑布,你會吟誦「________________________，______________________」 來贊美它的壯觀。誦讀蘇軾的 「______________________，________________________。」讓我們懂得認識事物要全面，不要犯「當局者迷」的錯誤。 4、概括人物特點：__________ 的魯迅__________的孔子__________ 的彭德懷 ______________的人民子弟兵，其中你印象最深的是誰？並說明原因_______________________________________________________________。 5、如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，_____________________ _____________________________________________________________。（培根） 6、 同桌 張明今天又少做家庭作業，老師讓你真情勸導。你會怎麼說？並用上一兩句格言警句：___________________________________________ ________________________八、亂文整理。（3分） （ ）一次，他竟想出十一種出入房間的辦法。 （ ）平時，他還喜歡擺弄小玩意，製造令人想不到的東西。 （ ）在當時，電腦可是稀罕物兒。 （ ）當他還在小學時，他就組裝過一台簡易電腦，那電腦還能回答問題呢。 （ ）所以，這件事在當時引起轟動，許多人都爭著去參觀。 （ ）小時侯的霍金想像力非常豐富。 九、閱讀理解。（6+14分） （一） 水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山岩，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向，萬物入水，必能盪滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！ 1、這段話出自課文《 》，它圍繞哪一句話寫的？用「～～」劃出。 2、這段話中省略號用法是：______________。想一想水還有哪些特點，試為省略號處再補一句話_________________________________________________ 3「善施教化」一詞在文中意思是 ___________________________現實生活中，你注意過誰曾「善施教化」，請簡單舉一例說明。________________________ ____________________________________________________________________ （二）（1+4+2+2+1+2+2） 小小的米蘭花，細微得像碎玉米的米蘭花。你總是散發著淡淡的清香。 小小的米蘭花，你（牽引、 牽扯）出我多少衷心的思念。看見你，我總是想起小學時第一個老師，那個美麗、和藹，像大姐姐一樣的老師。她總是把著我的手寫字，她的手總是暖烘烘的。有一次我生病了，她把臉緊緊貼著我的面頰，輕柔的發絲撫愛著我，我心中（灑入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的時候，她還送我回家，背著我涉過那條湍急的小河。至今，那條小河還常常從我心裡流過，我分明看到小河的浪花飛濺到老師那美麗而和藹的臉上。 為了山村小學的明天，她散發出全身的清香，飄進農家的幢幢木房，了解我們學習中的疑難，幫助我們攻下一道道難關，直至夜深人靜。此時，她卻壓住陣陣發痛的腹部，拖著蹣跚的腳步(一步一挨、一步三回)地返回在鄉間的小路上。啊，敬愛的老師，我多麼想放聲為您高唱一曲頌歌！ 歲月的波濤沖走了我許許多多關於花的回憶，可是小米蘭那淡淡的清香卻永遠（飄溢、飄灑）在我心中…… 1、給短文加一個合適的題目______________________ 2、將文中括弧內恰當的詞語用「——」劃出。 3、寫近義詞： 頌歌（ ）疑難（ ） 寫反義詞： 高唱（ ）細微（ ） 4、聯繫上下文解釋詞語或造句： (1) 蹣跚：__________________________________________ (2)滂沱：__________________________________________ 5、用「～～～～」劃出文中前後照應的句子。 6、本文通過寫_________________，實際贊美了________________________ 7、讀完短文，你想起了哪些贊美老師的語言？請寫兩至三句。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、作文：（30分） 我們每天都要背書包，書包各式各樣，五顏六色……請你以「書包」為題材寫一篇作文，可以寫與書包有關的一件真實的事，也可以圍繞書包展開想像編故事。文體不限，題目自擬。注意細節刻畫。 ___________________________________________。
⑥ 八年級語文期末試卷
積累與運用。 （15分）
1．你能根據拼音，把所表示的漢字依次寫在文後橫線上嗎？（分）
潺潺流淌、滋潤甘chún的清泉，那是仁厚的土地母親從自己血管里擠給生民的玉液qióng漿。有了水，chán弱的植物就會蓬蓬勃勃，焦渴的動物就會起死回生。有了水，就有了大山的wěng郁，湖海的浩盪。
2．你能運用課內外古詩積累填空（2分）
①杜甫《春望》的頷聯是
②《游山西村》一詩中，表明困難中仍然蘊藏有希望哲理的詩句是
③《使至塞上》一詩中，被王國維贊為「千古壯觀」的名句是
④《三峽》中與「朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還」意思相同的句子是：
3．你能找出填入下面橫線處與上下文銜接最恰當的句子嗎？（ ）（2分）
特別是每當清晨和傍晚，眺望環山，別有一番大自然的風韻。早晨， ，乳白色的雲紗飄游山腰，像仙娥在輕輕起舞。傍晚， ，轉眼間， ，在暮色降臨山野的蒼茫中，峰頂卻凝聚著一片彩霞，經久不滅。 ①千山初醒，朝雲出岫 ②朝雲出岫，千山初醒 ③霞光傾瀉萬山，夕陽映照重巒 ④夕陽映照重巒，霞光傾瀉萬山 ⑤太陽落山，霞光消褪 ⑥霞光消褪，太陽落山 A.②③⑤ B.③④⑥ C.①④⑤ D.④⑤⑥ 4．某出版社要出版一套「中學生喜愛的中外名作」叢書，請你從下面列出的篇目中選擇一部（篇）推薦給出版社，並寫出推薦理由。（2分）
《背影》 《魯濱遜漂流記》 《西遊記》 《阿長與〈山海經〉》 《鋼鐵是怎樣煉成的》
《蘆花盪》
⑦ 哪一份語文試卷中有《韓國民族文化》、《冬天的樹》、《哭泣的昆蟲》這幾篇文章求答案。
哭泣的昆蟲1．開頭一句在全文中有何作用？請簡要分析。(4分)
2．「我親愛的蟲子們……我悉心觀察的是生命……」這段話蘊含著法布爾怎樣的情感？（4分）
3．「他相信，無論是在黑暗中的草叢里，還是在雨水之後的泥土下，都閃爍著奇異的人性的光芒」一句中，「奇異的人性的光芒」具體指什麼？（4分）
4．為什麼文章紀念法布爾卻以「哭泣的昆蟲」為題目？請談談你的理解。（6分）
答案：1．(4分)
①從內容看，高度概括了法布爾致力於昆蟲研究的一生。
②從結構看，是總括句，統領全文。（每點2 分）
2．（4分）①對昆蟲的熱愛與尊重。
②對自己遭受歧視與偏見的不滿。
③對生物學權威們的蔑視與憤慨。（每點2分，答出兩點即可）
3．（4分）①昆蟲世界有著人類世界仁義、高尚生命的尊嚴和含義。
②昆蟲有著人性中的頑強執著和對美好幸福的追求。（每點2分）
4．（6分）①點明法布爾一生致力於昆蟲的研究。
②表現法布爾對昆蟲的極大熱愛與尊重。
③作者借昆蟲的哭泣表達對法布爾的悼念與敬仰。
④運用擬人手法，新穎別致，激發讀者興趣。（每點2分，答出三點即可）
⑧ 2015年咸豐縣民族中學八年級下學期期中考試語文試卷
因為所以作文一：因為期待，所以等待
鏢跟靶的分離，不過是為了能夠再一次重回靶心，所以，等待……
我想，這次旅行也是如此吧，正因它的結束，才會有下一次的開始，才會有下一次的重聚。
9天，是漫長還是短暫，我不知道，但我明白，在這期間的每分每秒，我很快樂，我可以忘掉一切的煩惱，在那座繁華的都市之城，我留下了發自內心的微笑，帶走了關於我們42人的回憶、
在這42人之中，有一個人讓我難忘，我不敢說刻骨銘心，但在這一路上，她卻一直關心、照顧我們，一切我都看在眼裡，記在心裡，就如導游所說的，她心裡的苦，只有她自己明白。
她就是我們的領隊——曾茜。說實話，在這次旅行之前，我一直認為領隊是一份非常好玩的工作，所謂的累、苦，根本就不存在，整天遊山玩水，多自在，但就是她，改變了我的看法。
如今我才明白，她身上的擔子是有多重，我原先的想法是多麼可笑。雖說我現在不能確定別人是怎麼想的，但我要說，她心裡的苦，我也明白，我能理解、體諒她。我不知道自己這一刻說的話是否晚了一些，但這句話卻是從我內心深處流露出來的。
我很慶幸，在我的手機里，有那樣一張照片，雖然沒有特別好的風景，甚至連最為起碼的花花草草都沒有，但它卻成為我這次旅行結束後帶走的最為寶貴的東西，最美好的回憶，我將永遠保存、天下無不散之筵席，總有揮手告別的一天，但也有「再見」的一天。我們這41支鏢暫時與靶分離了，但這也是為了下一次能重回靶心。
我想，正因為我很期待，所以我會選擇等待，就像等待薔薇花盛開那樣。
因為所以作文二：因為有你，所以美麗
因為有你，所以世界上有了美麗；因為有水，所以世界上有了生命；因為有你，所以世界上有了我。
——題記
人生旅星星泛著金屬般的光，在藍得近乎於黑的天空中閃亮。我仰望著星空，心湖裡泛起了波瀾。此刻，我想起了你。回首走過的十五年，磕磕絆絆，卻沒有使我一蹶不振，而是更加堅強，更加勇敢。這一切，都是因為你。
途中有無限美好，也有無限坎坷，但是無論是懸崖峭壁還是無盡沙漠都要坦然走過，因為命運幫你選擇了人生，你無法改變，卻也為你准備了一個守護你的精靈，幫你渡過難關，它就是自己相信自己的信念。
當你站在起跑線上時你也就准備好了沖刺，當你站在山腳時你也就准備好了攀登，當你眺望大海時你也就准備好了奔騰。但很少有人可以去實現這個目標，因為它太遙遠了，遙遠的讓人畏懼，讓人膽怯，所以要有信念相伴，相信自己可以完成。有一句古話說：輸人先輸「陣」，這個「陣」的含義也是一種自信，有了它你便可以勇往直前，無所畏懼。那何為自信呢？簡單來說就是自己信任自己，相信自己。我們常為自己定下一個目標，比如：我要超過這個名次多少名，要在今年拿到一個什麼樣的業績等等，這就是自信，是對自身實力的一種信任。而不是吹噓、傲慢和自大，那樣只能讓自己處於失敗的境地。許多人只是因為比別人自信了一點而取得了比別人強一倍的成就，有些人也因為忘記了這個一直伴你左右的朋友而影響了一生的機遇，我們要認知它的存在，喜歡它、熱愛它，這是你制勝的法寶，讓你百戰不殆。開心於與「你」的每次交心，你從來不嫌棄我寸步不離；甜蜜於與「你」的朝夕相處，你讓我更喜歡現在的自己；慶幸於有「你」的一路支持，你讓我感覺擁有了整個世界！
自信是一首昂揚而不誇張的旋律；自信是一段優雅而不溢美的詩歌；自信是一段婉轉而不媚俗的舞蹈，有了它，我不再退縮而勇往直前，有了它，我不自慚行穢而昂首闊步，有了它，我不再半途而廢而事半功倍，它是重病時的一劑良葯，是沙漠里的一抹綠色，一生中有它相伴，真好。
因為所以作文三：因為有你，所以幸福
友誼是什麼？友誼是想起我們之間的點點滴滴就會不自覺地在那裡傻笑。友誼是什麼？友誼是捧著你的照片，不用看也能想像你的樣子。友誼是什麼？友誼是即使你身在外地，我也會在原地默默的為你祈禱，等你回來。友誼是什麼？友誼是時常會在心底感嘆：因為有你，所以幸福。
我和我最好的朋友是從小的鄰居，也是在一起長大的幼兒園同學。在以前的那個小胡同里，到處都充滿著我們快樂成長的足跡。有春天時的捏泥人；夏天時的噴水槍；秋天時的做標本；冬天時的堆雪人。
我仍然記得，我們一到冬天就會找一個大雪堆，然後使勁的坐下去，坐出兩個座位。我們只要一有空就會在那裡看看雲彩，根據雲的形狀，編一些小故事。那時候的雲彩很漂亮，如同水墨畫一般的清新與美麗。
我仍然記得，她抓蜻蜓抓得很准。我們常常上草叢當中尋找那幼小的身影。一旦抓住，它就變成了我們暫時的「玩物」。
我仍然記得，那一次我們在我的家門口玩，她站起來，卻踩到了石頭，她的身子便開始晃，耍起了「醉拳」。這時，媽媽正好從家出來，看到了這情景。媽媽先是一愣，然後捂著肚子開始樂，我們兩個也忍不住，陪著媽媽一起笑。我們的笑臉，比陽光還要燦爛。
我仍然記得，我們每到春天就把去年收集的野花種子種到園子里。可是這些種子似乎從來都沒有發過芽，可我們還是日復一日的播種，這可能早就成為了一種習慣了吧。
曾經點點滴滴的回憶，化作春雨，滋潤著我那乾涸的心田；曾經點點滴滴的回憶，化作美夢，陪我度過一個個夜晚。
朋友，我想對你說：因為有你，所以幸福！
因為所以作文四：因為走過，所以懂得
因為走過坎坷，所以知道平坦的快樂;因為走過分離，所以知道團聚的欣喜;因為走過失敗，所以直到成功的不易;因為走過不幸，才讓自己不再抱怨生活。
走過的一切坎坷曲折，會讓我們明白平坦成功的快樂。
因為失敗過，所以不會嘲笑失敗者;因為跌倒過，所以不會對跌倒者置之不理;因為傷心過，所以不會對傷心者熱潮冷諷;因為不幸過，所以不會對不幸者示以幸災樂禍。
因為走過，所以懂得。
當因為與好友分離而哭泣時，有朋友安慰了我。所以當她同樣遭遇不幸，我也幫助了她;
當做服務員的她失手將一堆高腳杯打碎時，主管非但沒有任何責罵，反倒問她受傷沒?好像打碎杯子的是他而不是這位服務員。所以當她也做了主管，手下犯錯時，她也跟當年那位主管一樣，毫不責怪，只是輕聲安慰;當她的成績落到低谷，暗暗哭泣時，母親遞給她一包紙巾，拍著她的背道：「沒事的，寶貝，已經很好了。」所以當她也做了媽媽，拿著女兒那張不堪入目的成績單時，她給了女兒一個擁抱，安慰著她。
因為走過，體驗過那種心酸之感，所以會盡量讓他人不受這般感受。
因為走過，所以體諒。
不經歷風雨，怎能見彩虹?
我們踩著酸甜苦辣，走過童年，走過花季，還將走過人生。
因為走過，所以懂得。
因為走過，所以體諒。
因為走過，所以成長。
因為所以作文五：因為懂得，所以沉默
張愛玲說過，因為愛，所以懂得。
因為自己的職業，所以選擇沉默。
有一天，關注汶川的報道，一些記者對遇難兒童的采訪，父親遇難了，母親痛不欲生，孩子的目光是呆滯的，甚至不清楚這樣的一場災難對於自己的人生有著什麼樣影響。或許記者們是真得想幫助這樣的一群孩子，或許大家都願意伸出友愛的雙手救援這些不幸的人們。但是從創傷後的心理波動來說，請保持安靜，別讓他們再去回想那些可怕的經歷。因為我們沒有這樣的怕過，痛過，驚嚇過，所以我們永遠不可能去感同身受。讓不幸的人再去回憶不幸，只能是取得在傷口上在撒鹽的結局。
和以往的救災不同的，這次出動了許多傑出的心理干預專家。一個人如果在短時間內接受重大創傷的話，他的心理就會產生巨大的波動，甚至一些消極，不良的情緒，分裂的心理人格就會應運而生。所以，我們這些沒有經歷過這樣傷痛的人，最好選擇的是不要不停去詢問他受難的細節，而是給他一個擁抱，一杯水，一個可以依靠放肆宣洩放肆哭泣的堅固肩膀。
見過全身上下插滿管道的人嗎?見過一個箭步如飛的人在轉眼見就要面臨截肢的瘋狂反映嗎?見過頭發花白的老人面對兒女屍體時的崩潰嗎?見過廢墟中尋找孩子愛人親人的雙手嗎?已經在流血，已經在化膿，卻還在不停的挖，不停的尋找。
如果愛，別問他要什麼，因為他失去的正是我們現在所擁有的。
如果愛，別問他害不害怕，因為他的恐懼是我們或許一輩子都無法體會的。
如果愛，別問他任何能引起他不幸經歷的話題，因為我們沒有真切的經歷過生死，沒有經歷過劫難。
如果愛，你需要做的其實很簡單，可以捐助，可以領養，甚至可以義務作一名社工。