⑴ 廣東省高職高考語文沖刺模擬卷(一)答案
你還是去貼吧問下…大.家在學.校做都是做紙制.的,根.本不是電,.子的,誰也不會給你一題內..題..手.打。容即使有也要給你找試卷,拍照,上網上傳等麻煩的步驟基本沒人會去做,所..以別..乾等了。
還有就是你可以在網路文庫里搜題目,或者把題目打幾十個字出來用網路直接搜索下,說不定能找到。
⑵ 2017年廣東高考考全國什麼卷
2017年廣東高考考全國乙卷。
全國乙卷使用情況:
2015年以前使用省份:河南 河北 山西回 陝西(語文及綜答合)湖北(綜合)江西(綜合)湖南。
2015年增加使用省份:江西(語文 數學 英語)、山東(英語)。
2016年增加省份:湖南(語文 數學 英語 綜合)、湖北(語文 數學 英語)、廣東、福建、安徽 、山東(綜合)。
2017年增加省份:浙江(英語)。
2018年高考增加使用新課標一卷省份:山東(語文,數學) 。
2018年使用省區:安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南、山東、浙江(英語聽力部分)。
(2)廣東省高考語文答案擴展閱讀:
一、全國甲卷使用情況:
2016年增加省份:陝西、重慶。取消省份:廣西、雲南、貴州。
2018年使用省區:甘肅、青海、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陝西、重慶、海南、西藏。
二、全國丙卷使用情況:
2016年,廣西、貴州、雲南考生使用丙卷。其他省份還保持原來的甲卷(全國II卷)與乙卷(全國I卷)使用情況不變。
2018年使用省區:廣西、貴州、雲南、四川。
⑶ 廣東省高中語文教材的是人教版還是粵教版
廣東省全省統一使用粵教版。
粵教版普通高中語文新課程標准教科書的特色:
一、以活動為載體進行聽說讀寫。
第一,確立了語文活動教學的體系。以「活動」帶動「文體」和「閱讀」;活動層次分明,有活動單元、單元活動和課後的思考探究活動。
第二,實現了活動與語文的有機結合。一是活動與語文知識和技能的結合。如「走近經濟」活動,讓學生在了解經濟,收集、整理資料過程中,運用聽、說、讀、寫和搜集、觀察、體驗、調查、訪談、編輯等,形成收集和處理信息的能力。
第三,構建了語文「活」和「動」的機制。學習的對象、內容、環境和方法都是「活」的,師生可根據自身實際和學習內容等,選擇靈活多樣的方法。
二、以閱讀為杠桿提高語文水平。
第一,構建了閱讀的體系。圍繞閱讀,安排聽、說、寫的實踐活動,構成了「以閱讀為主線,聽說讀寫有機結合」的體系。
第二,加強了閱讀指導。單元都設置了「點擊鏈接」欄目,介紹了十多種閱讀方法。提供了「精要、實用」的語言知識。
(3)廣東省高考語文答案擴展閱讀:
高中語文課程繼續堅持《全日制義務教育語文課程標准(實驗稿)》提出的基本理念,根據新時期高中語文教育的任務和學生的需求,從「知識和能力」、「過程和方法」、「情感態度和價值觀」三個維度出發設計課程目標。
1、充分發揮語文課程的育人功能,全面提高學生的語文素養及整體素質。
2、注重語文應用、審美與探究能力的培養,促進學生均衡而有個性地發展。
3、遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則,構建開放、有序的語文課程。
⑷ 廣東省高考語文題型有什麼!!!!!!!
(一)(語言文字運用的考察) 1.對字音的考察 2.對詞語,熟語的考察 3.病句 4.語言的考察
(文言文閱讀 選擇題) 1.詞意 2.文意 3.斷句翻譯
(古代詩歌鑒賞) 1.對詩歌形象意境的理解 2.對關鍵詞的理解品味 3.詩歌所使用的表達技巧 4.詩歌的情感主旨 5.評價文章的思想內容
(名句名篇背誦默寫) 對要求背誦的名句名篇進行考察 )
(論述類文本閱讀) 1.理解重要概念的含義 2.重要句子的含義 3.篩選整合文中的信息 4.分析文章的結構,把握文章的思路 5.歸納內容要點,概括中心意思 6.分析作者的觀點態度
(文學類文本閱讀) 1.作品結構,主題 2.體裁的基本特徵和主要表現手法 3.重要語句的豐富含義,語言表達藝術 4.作品形象,內涵,藝術魅力 5.價值判斷,審美取向 6.作品的意蘊,人文精神 7.作者的創作背景和意圖 8.個性化解讀和有創意的解讀
(實用類文本閱讀) 1.文中信息 2.語言特色,文章結構,中心意思 3.主要觀點,基本傾向 4.文本產生的社會價值和影響 5.對某種特色坐深度思考和判斷 6.文本反映的人生價值和時代精神 7.作者寫作背景和意圖 8.就本文中的某些問題,提出見解
(語言運用) 1.擴展語句,壓縮語段 2.選用,仿用,變換語式 3.圖文轉換 4.修辭
(寫作)考綱要求能寫論述類,實用類和文學類文章。
基礎等級:1.符合題意 2.符合問題要求 3.感情真摯,思想健康 4.內容充實,中心明確 5.語言通順,結構完整 6.標點正確,不寫錯別字
發展等級 1.深刻 2.豐富 3.有文采 4.有創新
(二)沒有。
(三)最高分在140以上,130分以上屬於很好的成績了。