1. 關於語文，物理如何獲得高分的問題
不管是面對目前的小升初考試還適應未來社會的發展，學生現在的作文學習都是令人擔憂的。對於北京市即將升初中的小學生來講，一部分學生要參加擇校考試，另一部分學生必須參加升學分班考試。語文測試中考試作文成了一個必須面對的現實。而面臨激烈的升學競爭，我們的學生是否已經具備以下寫作文的基本能力呢？
1. 書寫工整 ；2.卷面干凈，整潔；3.快速審題，快速構思；4.快速行文，40分鍾寫500字以上作文 。
大家千萬不要小看這些基本能力，因為它將直接決定學生作文的等級水平，如果學生寫的作文不能達到前兩項標准，那麼文章基本上沒有進入一，二類文的可能。為使么強調前兩項呢？因為這是一個大家容易忽略的問題。
另外我們對作文網2004年小升初寒假「小才子作文班」的學生進行了調查了解，發現學生存在以下幾個共同問題：1.不太喜歡寫作文，不相信自己能寫好作文；2 . 寫作文速度慢，家長普遍反映學生在家寫500字作文需要1.5—2小時；3 .卷面寫錯字，習慣用修正液，修正帶塗改；4. 字體不夠工整；5.口語表達能力一般，不敢上講台講話。
針對於這樣的小學畢業生，我們老師與家長首先要相信學生是有能力寫好作文的，但最重要的是我們家長和老師要採取針對性的訓練，幫助學生在最短時間內提高寫作水平。
我們針對畢業班的學生存在的問題，主要採取了以下措施：
第一 要進行基本功訓練
首先提高寫作興趣，培養寫作情感 。美籍華人楊振寧博士認為："成功的秘訣在於興趣"。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時，作文訓練才會有成效。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，除了進行寫作目的教育之外，最重要的一點就是要欣賞學生寫的作文，讓學生從中得到一種成功的快樂體驗。 另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發學生的寫作興趣，使學生有話可寫。
另外要注意引導學生積累寫作材料， 所積累的材料要注意三點：一要典型，二要准確，三要記牢。要強調用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。
還有要豐富寫作語言。 豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采 。
訓練書寫能力書寫能力的高低直接影響寫作速度。必須強化書寫能力訓練，要求學生養成良好的書寫習慣，把字寫得 規范、工整。
我們把這些措施歸納為四項每日必練
每天必練60分鍾
a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分鍾 練字，練速度，積累詞彙。
b 朗讀名段名篇 1000字左右 5 分鍾 培養語感
c 講故事 600字左右 5分鍾 提高口語表達能力
d 課外閱讀 12000字左右 40分鍾 豐富知識，開闊思路
2. 高一語文上期期末復習應該復習些什麼東西啊
高中部像初中，只是在於平時的積累，不是一下子
瞬間記憶能弄好的，如果你平時上課內聽了講，做了
筆記，這個容時候每次語文早自習的時候拿出來看看
就好了，了解文言文的注釋，注意作文的修辭素養
高中語文想拿高分有幾點，第一，選擇題不能錯多
了，這考的是你的基本知識，頂多錯兩到三個，然
後事古詩文閱讀，這個在於自己理解，來自於平時
的訓練了，閱讀量達到一定的強度不成問題的，接著
是文言文閱讀，一般是三道選擇題跟兩個句子翻譯吧
這個還是要多寫題目。。。
最後就是作文了，高考一般想拿到110~120的分數，
作文時必須要上45的，如果想拿到130左右的高分
作文時鐵定得上50+
所以說，到了高中，不是臨時抱佛腳能解決問題滴
平時積累更重要，祝你好運吧
3. 求高一必修二語文古文中常考的重點的一些句子，馬上期末考試了，正在復習，跪求
一般說來，期末考試與課本關聯程度不是很高的，小閱讀不是課本上的，大閱讀不是課本上的。文言文的文段雖然不是課本上的，但實詞或虛詞考查可能有課本上的，但也無法找出重點來，只能是把課下注釋好好看看，尤其是實詞虛詞通假字以及詞類用，翻譯題更與課本無關，但用得著特殊句式固定搭配等知識點。至於語言知識運用題，可能與現代文的課下注釋關系要密切一些，也是把課本注釋好好看看，另外，如果有練習冊，可以把那裡面的音形成語病句好好做做。1：第一課毛澤東寫的《沁園春。長沙》容易在語文考試中的填詩詞部分出現一兩句但使用率不是很高。第一課後面的三首最好要會背會默寫。因為卷子上會出：寫出毛澤東在長征期間寫的詩詞一首。
2：第二課詩兩首雨巷的點擊率不高。但是再別康橋要會背會默寫啊。特別是第二節到第六節。
3：第二單元當然是最重要的了。因為是文言文嘛。最主要的幾句話是：若亡鄭而有益於君，敢以煩執事。微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁。失其所與，不知。以亂易整，不武。不僅要會寫字還要會翻譯才行。特別是第二局考察的次數非常高。還有翻譯哦！！
4：第五課的荊軻刺秦王，雖然不用背誦但是第九自然段是要會的。特別是{風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。}千古名句嘛自然要會的。切記翻譯！
5：鴻門宴一刻不需要背誦但也還是有幾句是重中之重。——，大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉。{還是要注意一定要會翻譯。因為所有的試卷上出這個翻譯的都很多
6：其餘的地方都不會出了。但是要全面的復習，特別是書本後面推薦看的書籍，有可能會考上一兩個。
4. 明天高一期末考試了，語文作文准備什麼好
元旦一過，期末考試就要到來了。同學們已經著手復習，但語文這一學科，很多同學都無從下手。因為學而思課堂上早就講過，在整個高中學習過程中，普遍存在兩個脫節的問題：平時學習與平時考試相脫節、平時考試與高考趨勢相脫節。是不是也就意味著，平時課堂上學到的內容，並不會在期末考試中出現呢？如果是這樣的話，那期末考試前又應該如何復習呢？語文的考試，很大程度上是在考察學生的語文基礎知識、閱讀理解能力及寫作能力。平時課堂上的知識，在期末考試試卷上並不是不考，而是有選擇性地考。同學們在考前復習時，尤其注意著重復習以下幾點：1.課文中的現代文：（1）課文出現的生字詞、成語的讀音、字形以及運用，都屬於期末考試范圍，應認真復習，做到字字落實。包括老師在課堂上對生字詞的形近字的拓展，也屬於復習之列。（2）所學所有課文的相關文學常識：作者風格，代表作品。特別是大文學家，需要認真仔細記誦。在考試時，出題老師喜歡考古人的朝代、外國文學家的國籍，這兩點尤其需要注意。（3）在高中的考試中，通常不會直接出現課文選段，現代文閱讀的選文都是課外作品。老師在課堂上仔細分析課文，其實是在教授閱讀現代文的方法，培養同學理解文章的能力。對於具體分析課文句段的筆記，則不作為復習重點，但表現手法的分析及作用仍需要記住套話，可能會在現代文閱讀題中有用。2.課文中的詩歌：生字詞、成語與文學常識仍需要認真復習。另外還需注意：（1）課後要求背誦的詩詞，一定要認真背誦及默寫。有的同學背得很溜，但一寫出來就錯字百出。要知道，寫錯一個字，這一句都沒有分數了。所以可以試著默寫，再對照課本自我打分，篩查錯別字。（2）課後沒有要求背誦的詩詞，也要盡量讀熟，短的篇目可以直接背誦。即使名句默寫用不到，也可以找機會用在作文之中。（3）老師在課堂上對詩歌的分析，重點復習表現手法（即表達技巧）3.課文中的文言文：本學期基本都是上半學期學習文言文，在期中已經考過了。所以很多同學都忽略了對其復習。但要知道，期中考過的，並不意味著期末不考！（1）文學常識：作家名、字、號、別號，所在朝代及生平、風格，作品集及代表作品，都應一一落實。（2）每篇課文的筆記都應仔細復習，尤其重點復習實詞、虛詞、通假字的古漢語知識，如果老師在課堂上總結了此類知識，便是復習的重點。如果老師沒有進行總結，也要想辦法拿到文言知識的概括，一一復習。（3）在期末考試的文言文閱讀之中，有可能選一篇課內文章，因此對課文的分析理解也必須認真復習。（4）背誦篇目也要做到每個字都不寫錯，並靈活用於作文之中。除了課堂筆記之外，平時單元測驗、月考的試卷，當然還有你們的期中考試試卷也屬於復習范圍，重點復習自己曾經做錯的題目，以及老師評講試卷時的拓展知識。
祝你取得好成績
5. 高一期末考試該怎麼復習
高 分 秘 籍
考前一個月，應該多看書
李彥銘說，她在考前兩周里，每兩天做一套各地模擬卷子。她強調要用最快的時間完成卷子，因為憑第一印象答題，才能檢驗出知識掌握得是否扎實。數學題的各種題型最好再熟悉一遍。
困惑之四：復習該不該跟著老師走？
何看情況
最後階段不要大放鬆
黃小倩建議，最後幾周復時，按各科考試時間來安排，比如上午考數學就復習數學，將做題興奮點調整到這段時間。她強調，保持這種興奮點是很重要的。
如何保持良好心態？
：自信。她高考時只報了北京大學一個志願。她對記者說，她從來沒覺得高考有多可怕，她把高考當作展現自己能力的舞台，要盡力地發揮自己的水平，這樣想，自然就不會緊張了。
考試時前幾道題就被難住了=====一定要先跳過去
歷史怎麼背？
李多動動筆，記些關鍵詞，。
考試當天要注意哪些細節？
郭凡認為，考試前要看準考試時間、地點；進考場前，一定要檢查一下必帶的東西，如准考證、筆、尺子、橡皮等，每考完一門課後准考證一定要收好，否則弄丟了會帶來不必要的麻煩，影響考生情緒，進而影響考試成績。拿到試卷後，不要急於做題，先把姓名、考號、學校等在答題紙和試卷上一一填好，然後把整個試卷大致瀏覽一遍，檢查有沒有空白或缺題試卷。做選擇題時，一定要把所有選項都看完再來選擇最佳答案。
考前怎樣使用參考書
參考書一定充分利用
高考前別再「覆蓋」任何參考書
參考書不妨借著看
功夫一定要有工夫做後盾
最好用老師推薦的參考書
晚上早點睡覺。
參考書應該有，但絕對不用多！
考生如何復習
清華學生趙新華說，在高中的復習中，一項看似簡單卻非常重要的工作往往被很多人忽略，那就是集錯。
清合理充分地掌握和分配時間。
北京大學心理系研究生田林在1997年高考作文中獲得滿分，對作文的學習提出自己的見解。在應試教育的環境下，對大多數同學而言，提高作文成績最有效的方法就是依循一個規范、靈活的框架以便獲得理想的行文結構，同時加入自己局部小段落的創造性發揮以達到文章出彩、升華的目的。他把這種組合稱為「創造性小品和新八股文」，並在自己家教的高中同學里短期內收到了極大的成效。北京大學全英是高考文科佼佼者，她認為文科學習需要理解的地方一點也不比理科少。減少對答案和老師的依賴，自我歸納總結是非常重要的一方面。而在學習中排好一張密切適應自己學習狀態的時間表也是成功的另一個重要原因。
安徽狀元談語文和歷史的學習 沈成然
學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。
1．如何學習語文：
不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學「大語文」。
1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，「我」都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2）多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3）多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4）語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2．如何學習歷史
1）記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個時期的統一戰線進行比較。瀏覽記憶法：平時沒有事的時候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。 聯想記憶法：不看書，將某一章節的內容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點，一個大點中又包含幾小點…… 選擇記憶法：如背歷史年代，並不是要將每一個歷史事件發生的年代都記下來的，要善於去選擇，要去粗取精了。
2）理解是關鍵：要敢於提出問題，思考問題。
3）歸納總結，形成體系：任何一個歷史問題都是由各個條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來,最後將零散的知識結合起來，組成一個體系。
總之，學習是各個方面共同作用的結果，同學們應該成為學習主人，而非奴隸。
談語文和歷史的學習方法
沈成然,2000年安徽省文科狀元,現就讀於北京大學法學院
學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。
1．如何學習語文： 不僅僅要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學「大語文」。
1）多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的小說，並不一定會有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時一定要注意它的內涵。整個高中期間，「我」都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫上自己的感受、思考。
2）多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
3）多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
4）語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2．如何學習歷史
1） 記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說將各個時期的統一戰線進行比較。 瀏覽記憶法：平時沒有事的時候多翻翻書，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。 聯想記憶法：不看書，將某一章節的內容在大腦中過一遍，比如說它分為幾大點，一個大點中又包含幾小點…… 選擇記憶法：如背歷史年代，並不是要將每一個歷史事件發生的年代都記下來的，要善於去選擇，要去粗取精了。
2） 理解是關鍵： 要敢於提出問題，思考問題
3） 歸納總結，形成體系：任何一個歷史問題都是由各個條件促成與組成的，可以把他們一一寫出來,最後將零散的知識結合起來，組成一個體系。
總之，學習是各個方面共同作用的結果，同學們應該成為學習主人，而非奴隸。
2000年北京高考狀元何潤豐談學習
今年高考我以683分成為北京市理科高考狀元，回顧這12年學習經歷，我有如下體會：
首先，要培養熱愛學習的興趣和一絲不苟的嚴謹學習習慣，在學習過程中注意發現自己的優勢，在取得成績後區分建立自信心，進而培養到對學習的興趣，這樣就有了學習動力。同時也要養成刻苦認真的學習習慣，這能保證學習的效率和成果。
其次，對基礎知識要給予特別的重視。我們現在學習的知識都是由基礎知識構成，學好與否對以後的學習工作都有很大影響，而且，無論離考試題如何變化，都是由基礎知識演變而來的，學好了基礎知識，就不會產生解題困難，實際上能力也就提高了。
最後，要注意培養自學能力和與同學討論共同提高的習慣。因為學習首先要經過自己的消化，因而自學能力非常重要，通常自學的知識輕易應用和識憶，自然就屬於較牢固的知識，之後，消化過程中有難理解的部分，一定要請教同學或老師，或者與同學進行討論進而解決問題，這樣我得的知識也會記憶得較深刻。
總之，要在學習這項"苦差事"上取得成績是不容易的，這不僅需要一定的智商，更重要的是個人主觀的努力，兩者能一不可，在現在情況中，大家的智商差不多，更需要刻苦努力，才能結業不負果。當然，旁逸結合也是不可缺少的。
北京狀元吳畏談學習
按照通常的說法，學習分為三個板塊，即基本知識與基本技能，即"雙基"，第三個則為創造性問題的解決，我國教育的重點放在"雙基"，而對創新能力的培養則少有涉及，教學方式上也以模仿性練習為主，過就導致學生創造力薄弱，只會做"熟題"，對考試中出現的"新題"，往往不知所措，這時其今後的發展也是很不利的。我認為，教與學的重點應以"雙基"轉向科學思想與意識的培養，科學思想與意識，即其在相應學科中分析和研究問題的思維方式。
傳統教育採用"布魯姆教學目標分類法"，將學習內容分解為多個知識點，注重各個點涉及的"雙基訓練"，卻忽視了將點統一的、完整的學科體系的科學思想與意識的培養，結果學生得到的是一堆"知識插片"，無法得到融會貫通，顯然，一體的科學體系，對綜合問題往往無從下手，對此，有的老師又提出："基本方法"形成"三基"，強調總結各關涉及基本方法，如求函數值域的十二種方法，求軌跡方程的四種方法等等，希望先將綜合問題分解重點，再按需取法。雖然有一定的進步性，但推敲來看還是"布魯姆"方法的高級形式，以此指導學生大一些形式詳見的綜合題還行，但一是新題就不靈了，為學生不會將新題分解技點，即使分解了也不知應挑何新方法，將新法如何在新環境下應用。
以2000年全國教學高考（理）19題為例，其中一步涉及求(X1+X2)/(SQRT(X12+1)+SQRT(X22+1))（X1>X2>=0) 范圍，按分類法其應屬求二元變數函數值域，但高中朱講，若用不等式法將分子放大幾分，不充分也難以直接想到，即使想到了也理化依據不充分而不敢下筆，事實上高中所講的方法均無法對其嚴格證明，但若有"近似逼近"的數學思想則可以想到，當X1，X2=>∞時,分子,分母近似相等,直接推出其極大值為1(不含)。
科學思想與意識可以指導學生在陌生的環境下,正確在選擇和運用已掌握的方法,在必要時甚至可以指導學生在現有知識的基礎上創造新方法,解決新問題.科學思想與意識在不同的學種中有著共具體的涵義。
在數學科中,張莫宙教授認為數學意識為數學建構、邏輯證明、層次結構、變數函數，最值優化，方程平衡，概率統計，數據處理，近似逼近，空間位置10種，新近興起的發散思維，培養對數學思想也有著具特有的詮釋。
在物理科中，應注重理論與應用相結合，理論推導與數學工具相結合，時間與空間，宏觀與微觀相結合，同種注重要概念的透徹理解理方法的探索與總結。
在化學科中，應結合化學作為一門實驗學科的特點，注重化學實驗設計方法的分析與創造，熟練掌握實驗結果的分析與數據處理，加強動手能力的培養。
1999年北京市文科狀元王璞談:備考三昧
回想起去年的此時，我也正為參加高考緊張地准備著。如今我已經步入了理想的大學。看著正忙碌的莘莘學子，不禁有一份特殊的心情，想把自己的經驗告訴臨考的學生。
首先，要「知己知彼，百戰不殆」。通過了近一年的復習和大小考的磨煉，考生應對自己的水平有一個清醒的認識，明確自己的長處在哪裡，缺陷在哪兒；同時，對今年的高考新動向、歷年的知識考查點也要了如指掌。如果能把這兩方面結合起來，就能夠更加冷靜地展開高考復習。這時的復習應集中在兩個方面，一個是夯實基礎，另一個是查漏補缺。
許多同學在臨近高考時還在買習題集，啃一些難題，這不僅得不償失、浪費時間，而且容易使情緒急躁，不利於考前信心的培養。因而，考生應該把基礎練習放在首位，越接近高考，越要做基礎題，而且每天都要做；但是數量也不要多，這樣做是為了確保在高考中容易題和基礎題做得又快又准，把基礎分拿到手。除此之外，就是針對自己的弱項做一些練習，把以前錯過的題再做一遍，並盡力舉一反三。一言以蔽之，要始終保持對知識點的熟練與敏感，任何一科都不可荒廢。
其次，我認為是更重要的一點，就是考前狀態的調整。第一，要調整生物鍾，休息時間要延長。因為考生在平時復習中常常休息得很晚，在調整時，上床時間要一點點提前，和高考時間相適應，不要在最後階段的復習中搞「疲勞戰術」。第二，考生還應該注意把自己的最有效率的時間段調整到與高考相吻合的早上9點到11點，下午3點到5點，刻意在這兩個時間段做和高考科目、題型相類似的練習，使自己在此時注意力集中，思路清晰。第三，緩解壓力。在高考中，一點壓力都沒有是不可能的，但我們要做的是把它控制在一定的范圍內。考生可以多和父母、同學談談心，也可以和朋友一起玩一玩、笑一笑。
最後，考生還應該注意一些看似細枝末節的東西。例如知道了考試地點，一定要去「踩點」，以免在考試第一天陌生感過重；如果在高考前夜失眠，也不要太緊張，要知道全國幾百萬考生，失眠的不會只有你一個人。此外，高考考場沉重而森嚴的氣氛多少會影響考生的情緒，這也難以避免，考試前對此要有心理准備，而一科失利的陰影盡量不要影響下一科，畢竟高考中更重要的是總分。
大功將成勿鬆懈
江蘇省1999年文科第一名季曉莉，現就讀於中國人民大學新聞學院
臨考前的一個月里，我的生活與學習日程仍然和高三第一學期乃至高二時一樣，按照原來的節奏運行著。該努力學習的日子已經過去了，該做的題也做得差不多了，這時最容易滋生鬆懈的情緒，我的經驗是不要讓自己的頭腦中有一種大功將成的空白感與空虛感。
一方面，與時間爭奪效率，爭奪正在遺忘的記憶，不斷地修補各科知識。定期將各種知識體系、解題思路與技巧在腦海里梳理、過濾一遍。記錄在案的「陷阱」與思維誤區也不放過。語文基礎知識的考點、英語語法、歷史書每日作適當溫習。試卷、分類講義有時間的時候，可隨手翻翻。綜合測試、英語閱讀理解則每天要按時練習，以適應考試，培養語感。
另一方面，調整心態，化壓力為動力，充滿激情地迎戰高考。看著劃滿紅杠杠的日歷，每一個考生都難免焦灼與忐忑不安，要善於將這種既想逃避又想早日接近的感覺化解。那段日子裡，閉上眼睛的時候，我時常想，幾個星期後的今天，我就會坐在某個考場里，面對那幾張決定命運的試卷，會是什麼情形呢？那密密麻麻的題目中，有哪個知識點正在我手中這本書的這一頁上、這道題里？我會不會因為現在匆匆跳過去的幾個字失去一道填空題？那道我迷迷糊糊的題會不會就恰恰出現在那幾套試卷里？全國那麼多的考生，同時間同樣地填答同樣的試卷，頭腦里會出現同樣的解題思路嗎？會有同樣的解題方式嗎？會得出同樣的答案嗎？這樣一想，我便很慶幸高考還沒有來，我還有時間和權利，心安理得地看那些可能出現在「那幾套試卷」上的東西。於是，繼續幸福萬分地投入到緊張的復習中去。
高考到來的前幾天，一目十行地翻翻講義，實際上腦子里已經裝不下什麼實質性的東西了，但對我卻很有必要：越是臨近高考，越是要不停地尋找一種感覺，一種在戰場上揮灑自如的感覺。
真上考場了，惟一要做的事，便是傾盡全力將那些空白填滿，填正確，讓那些內容真正代表我，一個有個性而非標准化了的生命。
復習時將自己置於考試場景之下
葉欣，2000年四川省高考理科第一名，總分687分。
畢業於四川省成都七中，現為清華大學生物科學專業本科生。
無論是科目復習還是心理調適，葉欣認為，考生都要切忌放縱自己，「如果長時間地處於輕松自然狀態，考場上就很難發揮出正常水平」。
葉欣介紹說，她的一些同學在最後一個月採取了「休閑重於復習」的戰略，一進考場，他們突然發現很難迅速地進入解題狀態，思維也不如從前靈活敏捷。結果，高考成績不如模擬考試。「模擬考試時是一個人復習得最辛苦最投入的時候，也是水平最佳時期。若在考前不能持續這種狀態，高考成績當然大打折扣」。
談到自己的復習良方，葉欣只用了4個字來概括———多做試題。
據葉欣介紹，在高考前的10天里，她幾乎每天都做10套試卷。「因為知識點都已經熟悉明確了，關鍵是利用做題糾正自己審題不清、粗心等缺點」。這使得她沒有空餘時間去思索一些令人徒生煩惱的事，只允許自己全心全意奔向高考。
葉欣說，在考前做足夠多的習題有益無害。正像學游泳離不開水一樣，「多做」也是理科考生通向優異成績的惟一路徑。她建議考生們在不多的時間里成套地做試題，「既然知識點早已爛熟於心，就要靠『多做』找著應試感覺，並把速度練上去」。
不過，在「做」的過程中，她提醒考生注意以下兩點：首先是不要追求數量，只求徹底弄懂吃透。做題時不能抱著猜題碰題的僥幸心理，高考試題是靈活多樣的。在做題時，要牢記自己暴露的缺點和不足，並在下一次練習時有意識地注意並改正；其次是要以考試的形式訓練解題。在平時練習時，考生不要懶散或三心二意，而應將自己置於考試的場景之下，「限時限量」完成。葉欣說，考生所規定的做題時間應比實戰時間短，這樣才能強迫自己加快解題速度，提高准確度。「熟能生巧，一旦把速度提上去，高考成績就不會太差」。
她還補充說，以上所言的一切都必須建立在不打擊自身信心的基礎之上。「假如因為幾次練習的不盡如人意就灰心喪氣」，應當減少練習數量，並適當降低試題難度。
另外，葉欣介紹了幾點心得。她說，相對於文科類考生而言，理科生所要面對的題量更大，題型也更為復雜。因此，在臨近高考的前10天，考生應將以前的試卷、習題再溫習一遍，尤其要特別關注錯題。但千萬不可只看不動筆。「如果只是走馬觀花或想個大概而懶得動筆，那麼一些看似簡單實則易暴露缺點的環節就錯過了」。
考前的生物鍾也一定要調節好，「不要因為第二天有考試就刻意地早睡」，只要遵循了慣有的生活規律，考生就能夠精力充沛地迎接挑戰。
如果在進考場之前感到緊張或束手無策，葉欣建議不妨隨便閱讀相關書籍，既可以緩解氣氛和心情，又能夠提前進入考試思路，有助於考場發揮。
最後，她提醒家長在一門考試結束之後，應「避免問涉及考試內容、結果的問題。幫助考生檢查證件、文具，督促考生午休等才是家長們更應該考慮的」。
高考狀元談高考如何復習
1999年廣東理科第一名的許順在接受記者采訪時談到高考這段時間 究竟該如何復習。
其一，揚長避短。就多數同學而言，各科知識的掌握程度是有差 別的，甚至可以說有點懸殊。因此，在這個階段，最好是採取揚長避短的戰略，如果有一兩門薄弱科目，就要瞄準靶子，對症下葯，不讓 弱科拖後腿。如果有一兩門強項學科，可以把它作為高考的「殺手鐧」拿出來，這樣可使分數明顯提高。
其二，勿下「題海」。這個階段最為重要的並非演算那些浩如煙 海的習題，而應該是努力培養心理上的自我承受意識及學習上舉一反 三、觸類旁通的能力。升學考試約80%考的是基礎知識和基本能力， 而且做出那20%難題的功夫，也不是短時間所能練就的；花大量時間 做難題，如果做不出，則會影響情緒，自尋煩惱。
其三，強化記憶。同學們也許都有這樣的體會：歷史、政治、英語復習以後，長則幾個月，短則幾天就會忘記。所以，要盡量加快復 習速度，縮短復習周期，將中學所學的知識迅速地在腦中「過」幾遍，反復刺激大腦皮質，強化記憶，以收到最佳效果。
下面說說高考時的「六要六忌」。
(1)要謹小慎微，忌粗心審題、解題、組織答案需細心，關鍵字眼、中心思想要抓准，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智 力因素而帶來的不必要的失分。
(2)要充滿鬥志，忌怯場信心是成功的法寶，哀兵必敗，歷來如是。同學們踏入考場要精神抖擻，鬥志昂揚，忌無精打采，甚至畏懼三分。
(3)要先易後難，忌盲目在每科考試題目中，難題均佔有一定的比例，考生做題要先易後難，一方面可以贏得時間，抓住基礎分，另一方面也可以避免因難題而造成對信心的動搖，所以解題時忌「從一 而終」。
(4)要知難而上，忌畏縮前面所說的先易後難，是從方法上的要求，而這里的知難而上則側重於毅力方面，要求同學們遇到難題要有一股拼勁。
(5)要處亂不驚，忌煩躁考試過程中往往會遇到很多意想不到的問題，比如，教室周圍環境的影響，難題的困擾，題型的新穎，設問的刁鑽等。這就要求同學們要處亂不驚。要知道，若有以上問題的出 現是很正常的事情，同學們只要保持良好的心理素質，以不變應萬變，一切均可迎刃而解。
(6)要堅守最後一分鍾，忌好勝心理
時間就是勝利，珍惜一分鍾，有可能減少你一分甚至幾分的失誤。
答完卷後，要認真檢查，反復核對，切忌為出風頭而草率交卷。要恪守「不到最後一分鍾絕不停筆」的良訓。
各科應平衡發展
訪1999年吉林省文科狀元孫海萍
記 者：你對這次考試成績滿意嗎?
6. 高一語文文言文期末復習
1出自《游俠列抄傳》譯:因此大家都特別尊重他，爭著為他效力。用：任用。此處為被動句式。
2出自《史記-淮陰侯列傳上》多：數量大。
3出自《春秋公羊傳·隱公》執：逮，捕，捉。
4權，代理
5出自《勸學》絕，橫渡
6尤，優異
7好，愛好，喜歡
8原句：帝自幸其第省疾。第,貴族和官僚的大住宅。幸，親臨。
9忽微，微小的事。忽，一寸的十萬分之一，微，一寸的百萬分之一。
10事，從事於。
11思，思緒，愁思。
12暫，剛剛，方才。
13辭，言辭，文辭。
14損：減損。減損多餘的，補充不足的。指填平補齊。
15數，比較起來。
詞類活用
1、其愛重之如此 狀語後置。
2、自我徂爾，三歲食貧 省略句。
3、使我不得開心顏
4、一日一夕至京師
詞語你可以放心參考，但句式，由於我們用的教材不一樣所以很多查不出來。不管怎樣，希望我的資料讓你感覺有收獲，加油啊！
7. www.d3kt.cn高一（上）語文期末歸類復習題（成語運用部分）答案
1，（ 2004 年北京卷）下列句子中，加點成語使用恰當地一句是 A, 這些食品是交給姐姐保管的，可她並不是一個從長計議的人，常常領著我們將下一日的提前消耗掉，造成寅吃卯糧的局面。 B, 這件事對我們無異於晴天霹靂———一塊珍藏價值連城的璧玉，頃刻變成一塊一文不名的瓦片。 C, 他最近出版了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實累人。 D, 早在 30 年代，他就因創作長篇小說《夢之音》而名噪一時，成為京派作家的後起之秀。 2 ，下列各句中，加點的成語使用恰當的是 A, 坐在記者身旁的一位外國人突然忍俊不禁，撲哧一聲笑了起來。 B, 為什麼這樣令人流連忘返的奇石異景，遭到破壞竟無人問津？ C, 洛陽一場大火， 309 個生靈塗炭，這一災難震驚四方。 D, 我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。 3，（ 2004 年天津卷）下列各句中加點的熟語使用不恰當地一句是 A, 我始終沒來得及按照總編的要求修改這個劇本，幾年來我一直耿耿於懷，深感有負他的囑托。 B, 雖然交通事故的發生率已經每況愈下，但我們仍不能有絲毫大意。 C, 在現代生活中，電視和電腦這一對時代的寵兒，對我們來說幾乎是不可或缺的。 D, 這些風言風語總不會是從天上掉下來的，「無風不起浪，無根不長草」嘛。 4 ，下列句中加點的成語使用有誤的一項是 A, 每個夜幕深垂的晚上，山下萬人空巷，山上閃出疏落的燈光。 B, 小屋迷於霧失樓台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側的空中樓閣！ C, 我替山坡起了個名字，叫幸福的階梯，山路被我喚做空中走廊！ D, 適於心靈散步，眼睛旅行，也就是古人所說的游目騁懷。 5 ，下列加點的成語使用不正確的一項是 A. 我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都准備好了。 B. 太陽循著亘古不變得路途正越來越大，也越紅。 C, 所以死是一件不必心想事成的事，死是個必然會降臨的節目。 D, 這件事搞得我聲名狼藉。 6 ，下列句中加點的成語使用不當地一項是 A, 花在夜間是不眠的，這是眾所周知的事，可我彷彿才明白過來。 B, 那麼有時就會不由自主地自語道，要活下去。 C, 我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。 D, 凌晨四點的海棠花，應該說是難能可貴的。 7 ，下面加點成語使用恰當地一項是 A, 公司能有今天的規模並在社會上享有盛譽，這是他苦心孤詣經營的結果。 B, 小明急於求成的努力著，終於取得了成功。 C, 他的演說不僅內容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。 D, 他慷慨激昂地把多年的積蓄全部捐獻給了希望工程。 8，（ 2004 年湖南卷）下列各句中加點的成語，使用不恰當地一句是 A, 他心愛的書籍，經過再三處理，還是沒有地方放置，只能對在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘迫，無出其右。 B, 個別民警認為工作時間飲點酒是小事一樁，就不以為意，結果因違犯公安頒布的「五條禁令」而受到查處。 C, 要真正營造一個細胞生長的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養基之外，還要需要許多其他條件。 D, 中央書記處書記到黨校看望正在學習的紀檢監察系統的學員，不厭其詳地詢問他們在基礎工作的情況。 9 ，下列各句中，加點的成語使用恰當地一項是 A, 馬克思逝世以後所形成的空白是望塵莫及的。 B, 他甚至在數學領域都有獨樹一幟的發現。 C, 各國政府都爭先恐後地驅逐他。 D, 《在馬克思墓前的講話》言簡意賅，顯示了作者高度的理論水平和概括能力。 10. 依次填入各句橫線上的詞語，正確的一項是 （ 1 ）今天我們在這里集合，就是要把這種 的情況公諸於眾。 （ 2 ）如果國家 ，毫無反應，這些人必會大失所望。 （ 3 ）他們的自由於我們的自由是 的。 A, 聳入聽聞 泰然處之 休戚相關 B, 駭人聽聞 安之若素 休戚相關 C, 聳入聽聞 安之若素 息息相關 D, 駭人聽聞 泰然處之 息息相關 11 ，下列各句中，加點的成語使用恰當地一項是 A, 我們有些人的價值觀念正在發生這樣的變化：原來終生追求的現在不屑一顧，原來引以為榮的現在羞與為伍，原來躲之不及的現在趨之若騖。 B, 這樣一種無比優越的社會主義制度，竟被這些別有用心的傢伙誣蔑成漆黑一團，這簡直是魚目混珠。 C, 讀書多年，與書相濡以沫，便覺得與書為友既是雅事，也是樂事。 D, 人們提到張老師，總會說他大公無私，求全責備自己。 12 ，下列各句中的加點成語使用恰當的一項是 A, 王青同學逃學後，班主任急得四處尋找，直到下午才不期而遇地在網吧找到他。 B, 上課時間到了，班長把鑰匙丟了，教室門打不開，同學們干著急，真是扣人心弦。 C, 李雲霞是我青梅竹馬的朋友，當年在女中上學時，我們像親姐妹一樣相處。 D, 經過多次推遲，運行了 15 年之久的俄羅斯「和平」號空間站終於在 2001 年 3 月壽終正寢，離軌銷毀。 13 ，（ 2004 年福建卷）下列各句中加點的熟語使用正確的一句是 A, 對曾經縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當年踏漠北、下南洋的輝煌。 B, 光明村委會提出，在旅行淡季積極開展果品銷售，將旅遊業和果業的開發有效地結合起來，這與專家的意見不謀而合。 C, 近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。 D, 寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優美，也只是金玉其外，敗絮其中，不能打動讀者。 14 ，下列句中加點的成語使用不當地一項是 A, 眼看這里就要拆遷，可老爺子就是不肯挪窩兒，安土重遷，人之常情啊！ B, 入學教育初見成效，新生們個個奉公守法，沒有不遵守校規校紀的。 C, 從前受了主人的罵無非逆來順受，忍受著吧，您哪！ D, 從此養好了，可要安分守己，再別胡行亂鬧了。 15 ，下列句中加點的詞語使用正確的一項是 A, 只要我問疆界那邊藏著什麼，大家就不住搖頭，一片噓聲。可我偏要糾纏不休。 B, 那邊的山上有牧場，牧場同樣肥沃，男男女女有同樣的血肉，城市是經過一千年能工巧匠細心雕琢的，光彩奪目。 C, 老王家的櫥櫃里擺滿了他多年收藏的各種老舊鍾表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。 D, 他們在陰涼角落裡度過了整個白天，對著一本神秘莫測的古書奇思妙想。 16 ，下列句中加線的熟語使用恰當的一項是 A, 他憑著良好的身體素質歷經層層篩選，終於走到了飛行員選拔的最後一關，同來的二十多人只剩下他一人，這時已是成也蕭何、敗也蕭何了。 B, 小張，我勸你不要挖空心思賺黑心錢，俗話說輸錢只為贏錢起，你就不怕報應？ C, 桃李不言，下自成蹊 ，這件醜事即使不宣傳，也會有人知道的。 D, 做生意應講誠信。像那種「人憑一張嘴，貨憑一張皮」的投機取巧的做法，靠蒙騙顧客賺錢是極其愚蠢的。 17 ，（ 2004 年全國卷 Ⅳ ）下列各句中，加點的成語使用不恰當地一句是 A, 在伊朗克戰爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異於火中取栗。 B, 這次巴勒斯坦人士遭到暗殺的事件，使得中東和平的前景再一次成為海市蜃樓。 C 美元近期在外匯市場的疲軟走勢，使長期處於低迷狀態的歐洲經濟雪上加霜。 D, 歐洲一些國家從自身利益考慮，在許多重大國際問題上不再惟美國馬首是瞻。 18 ，（ 2004 年全國卷 Ⅰ ）下列各句中加點的成語使用不恰當的一項是 A, 這兩位進城打工的農民遭到保安人員的非法拘捕和刑訊逼供，他們在被毒打後忍無可忍，不得不承認偷了商場的物品。 B, 世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現代時尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。 C, 根據犯罪嫌疑人的供述，警方決定順藤摸瓜尋找在幕後操縱的黑手，最終全面破獲了這起供銷一條龍的制販毒大案。 D, 雖然中國隊小組賽初戰告捷，但從比賽中整個球隊在戰術意識、進攻手段和體能上的表現來看，也只能說是差強人意。 19 ，下列句中加點的成語使用恰當的一項是 A, 恐怖分子濫殺無辜，危害平民，罪不容誅，正義的力量決不會允許他們逍遙法外。 B, 同學們問我學習的方法是什麼，依我的門戶之見，上課一定要專心聽講，有不懂得問題要及時向老師請教。 C, 大家誠摯的勸慰，使他消除了顧慮，這才說出了難言之隱的苦衷。 D, 為適應加入 WTO 的形勢發展，前來我公司應聘的工程師請注意：凡因循守舊、暮氣沉沉者、缺乏自信者 …… 本公司一概敬謝不敏。 若滿意望採納
8. 高一學生,如何做好期末復習
期末考試了，怎麼復習？你到這里來問相信一定不是想得到一個范圍廣闊的回答，而是針對你這個人的一些建議和方法。所以客套的話我也就不說了。（諸如什麼復習的重要性，期末考試的意義等）
「我的成績不錯,就是現在越來越懶,學習上沒有動力」
如果你是初中，那麼這是很正常的。有一段時間因為一些客觀原因會對上學有很多反感。不過說真心話，我個人認為這是很不應該的。你厭倦又如何不厭倦又如何？該上的學還是得上，該念的書終歸得念。若你不是有經商頭腦或者膽子夠大，那麼還是別思考什麼厭倦上學沒有動力之類的問題了。
沒有動力你可以往兩個方面想：
1.消極的。你現在沒有動力學習將來定要有動力的找工作。該來的還是會來
2.積極的。我是什麼人，將來定能有一番大事業，燕雀安知鴻鴣之志？未來還長著呢。
（個人希望你往積極上想。）
廢話不說多了，現給你各科復習意見：
語文：
若你以前語文成績不錯的話，最好針對課外訓練，爭取在作文上出彩，並適當做閱讀題目，記得一定要思考。因為語文成績好的人有時候不需要怎麼歸納便可以學會一些東西，然而著終歸是少數。
反之，你最好先把古詩文背好了再說。因為考試定會考古詩文，這是顯而易見的。然後，我建議你用一種方法。語文盡管活，可是出來出去不會脫離這個大綱。你可以用猜測法。如：本學期學了說明文，那麼考試定會有，那我就爭取在說明文上出彩。本學期看了哪些名著，那麼定會有相關題目。你可以現在就開始坐文章主題思想概括法和人物賞析。
總之語文就是閱讀，作文的考試。建議你從2方面夾擊，定能取得好成績！
數學：
一個字，練！當然盡量做好題。不要淤泥於概念和例題中，只要你數學堅持做下去，達到了一定的思維量和熟悉度，定能取得好成績。至於這個，我也建議你分清輕重。如函數是重點，一定會考，那麼就一天幾道大題的做，而實數是非重點，點到為止不要浪費很多時間。
英語：
若你讀通整本英語書，就什麼都不怕了。不需要課外去積累什麼片語（若你只想應付考試的話），但是完形填空和閱讀理解的專項訓練是很重要的。
副科及物理化學就不說了。但是任何科目，希望你都學會站在出卷老師的立場上考慮問題，更要學會思考和分析。
好了，我希望我告訴你的不僅僅是一份資料，而是很多的好的方法。
若有疑難或不同意見，歡迎交流。
9. 孩子高一很快就要期末考試了，平時也沒見他復習語文，考前需要注意點什麼嗎
語文考前復習，主要就是看看以前的錯題本，把音字詞這些多過幾遍，然後書本上要求背誦的課文，既要熟背，字也要會寫，語文的復習就是側重看書。