① 2016八年級下冊語文期末考試的作文是什麼
啊!終於考完試啦，放鬆啦，可以玩電腦、看電視，想干什麼干什麼！回多自由啊！
可是答，成績還沒下來，我總怕這次考不好。
在這次考試中，我遇到過難題。但是經過我的仔細思考，還是做出來啦，有一道數學題，我怎麼也不會做，就接下拉，後來等做完啦，又反回來做，我絞盡腦汁的想，終於會算啦。真是「山重水復疑無路，柳暗花明又一村。」！
這次考試，我非常感謝我的老師、爸爸、媽媽。是老師幫助了我，如果沒有老師，我將不會有這么好的成績。是爸爸幫助了我，爸爸每天幫助我復習、預習。檢查我的數學概念……我還會感謝我的媽媽，是她每天檢查作業，讓我改正……
如果我考不好，我會好好學習，爭取下次考好。
「如果考得好，應該『百尺竿頭更進一步』，考的不好，要向好的方向努力。」這樣的話，回響在我的耳畔。總而言之，我會吸取經驗，爭取一次比一次好，下一次取得更好的成績！
② 2016到2017期末考試卷七年級語文作文題目
我愛秋天
秋天是一幅色彩斑斕的圖畫，它意味著成熟，意味著收獲。
南飛的大雁，在未來的天空中，一會兒排成「人」字，一會兒排成「一」字，給蔚藍的天空添加了一份生機。它們還「嘰嘰…」的叫著，好像在說：「人們啊，秋天到了，我們又該飛回南方了，你們一定要加衣服呀，小心著涼！」
天上添加一份生機，地上也應該添上一份生機吧，瞧，後山上樹葉飛飛揚揚飄落下來，好像翩翩起舞的蝴蝶。當落葉飄零之時，又來到了菊花大放異彩之季，菊花們絢爛多姿，悄然獨立，紅的似火白的像雪，黃的賽金，粉的如霞；有的像一個個巨大的龍爪，有的像煙花，有的像滿天的繁星……在這百花凋零的季節，只有它在這獨領風騷，爭奇斗妍。
看完院子里的景象，我們再去果園瞧瞧，果園更是一派碩果累累的景象。蘋果紅紅的臉好似小姑娘圓圓的臉蛋，黃澄澄的鴨梨讓你愛不釋手，垂涎欲滴；晶瑩剔透的葡萄呢，真像用水晶雕刻出來的。秋風一吹，香氣撲鼻而來。
瞧完果園，我們再去觀賞田野的景象，看看有什麼吧！走到岔口，轉彎走進田間小道，向前望去，高粱像喝醉了酒，正在為你點頭。一根根枯黃的玉米桿兒長在田野里，顆粒飽滿的玉米棒兒被農民伯伯辛苦的收回了糧倉，大豆也笑破了肚皮，蹦到了土裡，等待明年。
秋天是收獲的季節，是成熟的季節。它，沒有春天的百花盛放，鳥語花香；沒有夏天熱情奔放；沒有冬天寒風凜冽。這正是我愛秋天的原因。
③ 2016年初一語文下半學期期末考試作文題目
2012-03-12期末考試作文——我找到了學習的樂趣_600字樂趣有很多，有成長中的樂趣；有拉小提琴的樂趣；還有彈鋼琴的樂趣 給我三天三夜，我也說不完，而我找到的樂趣，是對一名學生來說至關重要的學習上的樂趣。 語文，這是我在小學里的三門課中頭痛指數排到了第二的學閱讀全文2009-09-05歐姆定律與生活科學_500字電流與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。即I=U／R（歐姆定律）。最近我的物理學的也算好，原因是我聯系生活，用科學來揭示生活的哲理。電流是推動電器工作的動力，就相當於生活中做事的動力。電壓就是我們閱讀全文2009-02-25一個12歲的初一女生的期末考試作文_650字命題：給災區同學們的一封信災區的同學們：你們好！2008年5月12日，這個令所有人都難以忘懷的日子，這個讓我們刻骨銘心的一天。巴蜀大地上突如其來的災難，一次劇烈的地震，讓所有的華夏兒女都記住了這一天。我是同閱讀全文2009-02-25溫暖（1）_750字本次初一語文期末測試作文以溫暖為題，要求寫一篇不少於500字的文章。在眾多答卷中，幾位同學脫穎而出。現將其中的幾篇文章錄出，供同學們學習。溫暖我的眼前是幾道家常菜，外加一碗米飯。很平常，甚至是平淡。飯里閱讀全文2009-02-25溫暖（2）_650字睜開被淚水凝固了的眼瞼，望著窗外那輕飛的柳絲，一陣刺眼的光將我的眼睛蒙上。醒來的我只感覺臉頰好似如火般炙熱，腦子好像裝了塊石頭，沉得抬不起來，四肢乏力，身體里升騰了一股熱氣在膨脹，眼前的天花板在旋繞，閱讀全文2009-02-25溫暖（3）_600字你知道嗎？每每我握著你那刻滿了時間痕跡的巨大雙手時，那無盡的苦楚。你知道嗎？每每我看到你臉上那與日俱增的溝壑時，那無由來的愧疚。每天，你的溫暖從朝陽到晚霞一直陪伴著我，而你自己卻在燦爛的陽光下揮灑著汗閱讀全文2009-02-25溫暖（4）_500字爺爺走的那年，我還不滿九歲。也許是天意吧，那天我本該在學校上課，早上卻突然發燒了，便請了一天病假。中午，接到從醫院打來的電話，說是爺爺不行了。當我和媽媽趕到醫院，推開病房門時，已經聽到了一聲聲哭泣聲。閱讀全文2009-02-25溫暖（5）_750字心中，原本是有磅毫秒年黑色的寂靜。如一個空空盪盪的風穴，一陣陣寂寞呼嘯而過。是誰？悄悄點起一盞燈，一點點黃暈的光，點燃希望，送來關懷，一閃又一閃，給我溫暖。那是很久以前了，我小時候，因為相貌的關系，一閱讀全文2009-02-25溫暖（6）_550字每當黎明，太陽緩緩升起，第一縷陽光便射進我們家，落在外婆那最喜歡的躺椅上，這是外婆總會慢慢地躺在躺椅上，盡情地享受陽光的沐裕一杯春茶，一個躺椅，一台收音機變成了外婆安度晚年的三件寶。陽光照得最多的地方閱讀全文2009-02-25溫暖（7）_600字外面一陣咚咚咚的腳步聲，隨著房門吱嘎一聲打開，爸爸圓圓的腦袋探了進來：女兒，起床了！爸，我半不活地說，我沒睡好，夢見鬼了，晚點起來。再晚我就不送你了。今天你可是要考試呢！以後不許看鬼片了！爸爸進了房閱讀全文2009-02-25愛心——初一期末考試作文_800字在這個美麗的世界上，我度過了十二個春夏秋冬，十二年來有許多人曾經幫助過我。在這之中，給我印象最深的，卻是我剛上初中時發生的一件小事。星期五上午最後一節課是體育課。上完這節課，同學們都已是飢腸轆轆了。當閱讀全文2009-02-25震撼(南山區初一期末考試作文題)_500字什麼讓我震撼？愛的力量。當暴風雪來臨時，冰天雪地，寒風刺骨。是誰在默默伸手給予援助？是武警戰士，是普通的人們愛的力量將冰凍在祖國上的冰雪融化了。當百年不遇的可怕地震到來，餘震不斷、房屋倒塌。是誰把埋在閱讀全文2009-02-25母語讓我心醉（初一期末考試作文）_750字那一件件摧人淚下的感恩事激讓我心醉，那一朵朵絢麗紛彩的花兒讓我心醉，那一個個名勝古跡讓我心醉，而最讓我心醉的還是母語。中國，是一個有著五千年歷史的大國，我們的母語歷經了滄桑。但滄桑流逝了歲月，留下了自閱讀全文2009-02-25初一期末考試作文：我學會了堅強_600字枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西下，斷腸人在天涯。孤獨的我走在寂靜的大街上，哥！你離開了我！我沒有哭！真的沒有哭！我答應過你，我要堅強！小樹兒長高了哥，你不顧我的淚流！不聽我的撕喊！不看我的心碎！就閱讀全文2009-02-25初一上期末考試優秀作文：給大海的一封信_500字大海：你好！也許你瞧不起我，因我只是一不足道的小女孩。但是，你不能無視地球上的生靈！前一陣子，印度洋發生了大海嘯，平時安靜的你，同你的兄弟姐妹們，一起呼嘯著，奔騰著，躍上東南亞那一片美麗的土地，你知道閱讀全文
④ 邯鄲市凌雲中學2016年初二期末考試語文作文
同學來，考試會考什麼知道的源人不多，但以我多年的經驗來看，六年級下學期考試，作文題目肯定會以寫人、敘事為主，最大的可能就是考寫人、敘事、說理相結合的文章。還有幾天的復習時間，你可以把常考的這幾種類型的文章每一種都看兩篇。祝你考出好成績。
⑤ 2016預測河南平頂山市八年級語文作文
A卷一 、基礎知識積累與運用（24分）．選下列加點字注音全對的一項（ ）（2分）A. 震悚（shǒng） 荒謬（miào） 潰退 (guì) 銳不可當（dǎng）B. 要塞（sāi） 瞥見（piē） 驚駭 (gài) 殲滅（qiān）C．儼然（yān） 幽咽（yàn） 詰問（jí） 差使（chà ）D．阡陌（qiān） 舉箸（zhù） 寒噤(jìn) 仄歪 （zè） 2．下列詞語中書寫完全正確的一項是（ ）（2分）A．阻遏 創疤 鴻蠕 窮愁撩倒 B．煩躁 狼籍 蹣柵 繚繞不絕C．瑣屑 皇急 殺戮 臭名昭著 D．簌簌 頹唐 案牘 黃發垂髫3、下列的字或詞語解釋有誤的一項（ ）（2分）A．業已：已經 震悚 ：身體因恐懼或過度興奮而顫動。 B．阡陌：田間小路。 白丁：平民，這里指沒有什麼學問的人。 C．絲竹：絲線和竹子。 烽火：柴火 D．逾：越過。 幽咽：形容低微、斷續的哭聲。4．下列句子沒有語病的一句是（ ）（2分）A．同學們以敬佩的眼光傾聽著這位老紅軍作的報告。B．考試能否取得好成績，取決於平時是否努力。C、中學生是學習的重要階段。 D、我們要注意改正並找出作文中的錯別字。5、對下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項是（ ）（2分）① 痕上階綠，草色入簾青。② 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。③ 葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。A ①對偶 ②排比 ③ 擬人 B ①排比 ②誇張 ③擬人C ①排比 ②對偶 ③ 反問 D ①誇張 ②對偶 ③反問6．下列有關表述，有誤的一項是：（ ）（2分） A 杜甫的詩「三吏」「三別」，真實地反映了唐朝安史之亂時期，戰亂給人民帶來的巨大痛苦，以及對社會造成的極大破壞，《石壕吏》便是其中一首。B《阿長與〈山海經〉》的作者是我國現代文學的奠基人魯迅，，本文選自小說集《吶喊》。C《愛蓮說》與《陋室銘》在寫作方法上都是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為借物喻人。D《石壕吏》中「吏呼一何怒！婦啼一何哭！」兩句運用對比手法，形成強烈的反差，極其形象地寫出了「吏」與「婦」的矛盾。7、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是（ ）（2分）學習知識要一點一滴，善於積累， ；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。A、能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。B、細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。C、不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。 D、千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。8、默寫填空：（8分）（1） ，芳草萋萋鸚鵡洲。（1分）（2）自古逢秋悲寂寥， 。（1分）（3）「他面如灰，兩隻眼上都結著一層翳，分不清哪一隻瞎，哪一隻不瞎」這句話出自 的課文《老王》，「他」是指 。（1分）（4）《桃花源記》中描寫桃花源自然環境的美好的句子是 。（2分）（5）父親買橘子的「背影」感人至深，「他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍， 地走到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那月台，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。」（2分）（6）杜甫《春望》一詩中寫戰火連天，家書難覓的千古詩句是 。（1分）9．寫出下面句子所表達的感情。（2分）①仁厚黑暗的地母啊，願在你懷里永安她的魂靈！ ② 好久之後，父親又像問自己又像是問我：這人怎麼了怎麼了呢，父親老了。 。二、閱讀理解（36分 ）（一）閱讀下面的文章，回答10—15題（14分）借你一個微笑 ⑴李俊是個性格內向的學生，閱完的試卷一發下，我發現他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。⑵一個從來不及格的學生，自信心有多差就不用說了。⑶我合上教案面無表情地走出了教室，李俊跟了上來，他喉頭動了一下，然後眼淚就要掉下來了。我站住，等他說話。同學們也圍了上來，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開口，但他的嘴唇好像緊緊鎖住了似的。⑷他遞過一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學後為我補一個小時的課？⑸我可以馬上答應他，但面對這樣的一個學生我決定「迂迴」一下。我牽著他的手到僻靜處說：「老師答應你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好？」他有些失望，但還是點點頭。我知道他中計了，接著說，你必須先借一樣東西給我！他著急起來，可還是說不出一句話。⑹「你每天借給我一個微笑，好不好？」⑺這個要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終於眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷。⑻第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開了，顯然他還不習慣對我回應。我讓全班一起朗讀例題，然後再讓他重讀一遍。他沒有感覺我為難他，大大方方地站起來讀了。也許想起了昨天對我的承諾，讀完後，很困難地對我笑了笑。見他這樣，我心生一計，又給他設置了一道障礙。我說，你復述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。不少同學對他的無能表現得很不耐煩，七嘴八舌地爭著說起來，我制止住了大家。他終於張口了，語無倫次。我笑著讓他坐下。⑼他開始和同學來往了，一起上廁所，回教室……這樣過了好長一段時間，我都沒提為他補習的事。一天下課李俊又攔住我，我知道他要干什麼，很幽默地向他攤開手。他一愣，老師您要什麼？我說，你寫給我的條子呀。他笑了：我不寫條子了，您給我補補課吧。我面帶笑容：「功課你不必著急，到時我會主動找你的，但我向你借的你還沒給夠我。」⑽「好的，我一定給足您。」等他高高興興又蹦又跳地走出好一段路後，我才像想起來什麼似的把他叫回來，遞給他一張紙條，那裡有我為他准備的一道題。我告訴他，一天之內把它做出來，可以和同學討論也可以獨立完成。我知道，他寧可「獨吞」，也決不會和同學討論的。這正是性格內向學生的最大弱點。下午他說還沒做出來，我有點不高興，說晚自習你還沒做好，我可要收回承諾了。自習時我見他站在一個男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先後為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。後來，紙條一到手他就迫不及待地和同學們爭論開來。⑾期末考試李俊成績尚可，科科及格——看來我為他補的都差不多了。新學期剛開學，李俊休學了，因為他爸遇車禍癱瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了——這也是他憂郁的一個原因。我有些擔心，一個連話都不大願說的少年，能擔負起養護父親的責任嗎？⑿星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一個小孩沒沖進來，在外面吆喝著：擦皮鞋！擦皮鞋！……離開茶室，我從那個小孩子面前走過時，發現那孩子竟是李俊！⒀「老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。」他說，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。我答應了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說，他雖然不纏人，生意也不錯。顧客告訴他，他的笑容很好看。⒁我說是嗎？他又笑著告訴我，不久他還會復學的。他學會了笑，他的笑，讓他掙半天錢也能養活他和爸爸了。⒂我也高興起來，我說我一定等你回來。可轉過身，我的淚水就出來了。李俊大聲地在後面喊，老師您要笑呀，您不要哭！我點點頭，反而嗚咽有聲了。⒃我終於沒有給他補課，是他為我補了一堂人生課。10、通讀這篇小說，簡述題目「借你一個微笑」的深層含義。（2分）_______________________________________________________________________11、這篇小說的神態描繪逼真傳神，第③自然段中畫線語句寫出了李俊什麼樣的心理？請簡要回答。 （2分）_____________________________________________________________________12、第⑦自然段寫李俊聽說「我」要向他每天借一個微笑後，始而「很困惑地看著我」，終而「眼噙淚花艱難地咧開嘴笑了，盡管有些情不由衷」。由於受敘事方式的限制，作者沒有寫李俊復雜的心理活動，假如你是當時的李俊，請將你的心理活動描寫出來。（80字內）（3分）_________________________________________________________________13、這篇小說中，為了讓李俊每天能夠借給「我」一個微笑，作為老師的「我」具體做了哪幾件事？請概括作答。（2分）____________________________________________________________________14、作者在第⑩自然段寫道：「期末考試李俊成績尚可，科科及格——看來我為他補的都差不多了」，而在小說結尾卻又說「我終於沒有給他補課」，這是否矛盾？為什麼？請簡要作答。（2分）________________________________________________________________15、小說結尾，作者飽含深情地寫道：「是他（李俊）為我補了一堂人生課」，請簡要說說李俊為「我」補的這堂人生課的主要內容。（2分）（二）閱讀短文，完成後面的題目。（12分） （1）玩的時候倒是沒什麼的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。 （2）大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她並非學者，說了也無益；但既然來問，也就對她說了。 （3）過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道： （4） 「哥兒，有畫兒的『山哼經』，我給你買來了！」 （5）我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸九頭的蛇，……果然都在內。 （6）這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。 （7）這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。 （8）書的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至於幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒有頭而「以乳為目，以臍為口」，還要「執干戚而舞」的刑天。 （9）此後我就更其收集繪圖的書，於是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》，又有了《點石齋叢書》和《詩畫舫》。《山海經》也另外買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精緻得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經記不清是什麼時候失掉了。 （10）我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終於不知道她的姓名，她的經歷；僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。 （11）仁厚黑暗的地母呵，願在你懷里永安她的魂靈！ 16、選文內容來看，「我」是一個怎樣的孩子？阿長是一個怎樣的人？（2分） 我是 。 阿長是 。 17、文中有一個短語表達了「我」對〈山海經〉的企盼和渴慕，這個短語是 ；當阿長給「我」買來了〈山海經〉時，文中有一個句子生動的表達了「我」的反應，這個句字是 。（2分）18、第（6）段劃線句的表達方式是 ，它表明了作者 的感情。（2分）19、這四本小小的書之所以成為「我」「最心愛的寶書」是因為 。（2分）20、第（9）段內容與長媽媽給我買繪圖的〈山海經〉這件事有什麼內在聯系？（2分）。21、文中一再提到「人面的獸，九頭的蛇……」，按你的理解，「我」為什麼對這類書感興趣？你有過類似的體驗嗎？請說一說。（2分）。 （三）閱讀下面文言文，完成文後題目。（10分） 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子雲：何陋之有？22、能體現本文主旨的句子是 。（2分）23、下面的句子不是駢句的一項是（ ）（2分） A、談笑有鴻儒，往來無白丁。 B、調素琴，閱金經。 C、孔子雲：何陋之有？ D、苔痕上階綠，草色入簾青。24、把下列一句譯成現代漢語。（2分） 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 。25、文中的「諸葛」是指 。「子雲」是指西漢文學家 。（2分）26、文章結尾說「何陋之有」表現了作者怎樣的情趣和節操？（2分） 三、寫作（40分）請選擇其中一個題作文。（做在作文紙上）1、作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知識、擁有青春、擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活中有許多許多值得我們珍惜的…… 請以「珍惜所擁有的————」為題，寫一篇作文。提示和要求：（1）、先將題目補充完整，然後寫作。題目的橫線上可以選填「青春、健康、親情、幸福、榮譽」等詞語。（2）、可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。 （3）、不少於600字。 2、愛是非常珍貴而又常被忽略的東西。你領略過被愛的那份喜悅嗎？你體驗過付出愛的快樂嗎？請你以「愛」為話題寫一篇作文，文體不限，題目自擬，不少於600字。 B卷（50分）四、語言的積累和運用（18分） 27、中國河南境內有一條高速公路旁有這樣兩則標語：「搶劫警車是違法的」、「光纖沒銅，偷也沒用」。試分析一下這兩條標語各有什麼問題？（3分） 。 28、「滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……」這是古典名著《 》開篇詞。（2分） 29、你喜歡唱流行歌曲吧，那麼請介紹你喜歡的一句（段）歌詞與大家分享，並說出你喜歡的理由。（4分） 歌詞： 。 理由： 30、仿照例句，在橫線上填上適當的詞語。（2分） 例：花朵把春天的門推開了。 把夏天的門推開了。 把秋天的門推開了。 31、閱讀下面這則新聞報道，請用一句話概括新聞的主要信息（20字內）（3分） 本報訊（記者 何明潔）為了引導學生文明健康上網，日前由成都市教育局、共青團成都市委和清華同方三方主辦的「綠色上網」萬人簽名活動，在成才三原外國語學校舉行。活動當天，三原師生製作了1600多件徵文作品和電腦軟體。參加活動的同學一致表示，要文明上網，遠離精神污染。據了解，此次「綠色上網」萬人簽名活動將途經20個站，歷時4個月，三原外國語學校是該活動的第12站。32.下面是某年級某班班長在元旦聯歡晚會開始時講的話，有三處話語不得體、不規范，請你幫他改正。（先寫出問題序號，然後提出修改意見）（4分）①各位老師們，②各位同學，大家好！③今天我們年級舉辦元旦慶祝活動，④你們能按要求來參加我們的晚會，⑤這是你們的光榮，⑥我們表示非常的歡迎。⑴問題： 修改意見： ⑵問題： 修改意見： 五、閱讀理解（25分）(一)（14分） 認識父親①我們對父親是那樣的熟悉，又是那樣的陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說，父母對兒女們的感情是百分之百，而兒女對父母卻總要打些折扣。我不知這話准確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世界罪，有的為了兒女更好的活著，他們寧願獻出屬於自己僅一次的生命。世界上還有什麼比這更加崇高和偉大 ②有些兒女有意或無意地將生命交給神，這卻把父親推進了無邊的苦海。③我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術細胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進了劇院。兒子也挺爭氣，很快適應了緊張的劇院生活。不料在一次裝台的義務勞動中從頂棚跌下，當場停止了呼吸。劇院院長把兒子的父親接了去，問他有什麼要求，那位幾次從昏迷中醒來的父親把頭搖搖，說想到兒子出事的地點看看。④那是一個寂靜的冬夜，院長叫人把劇場大門打開，領著他走到台前。父親實在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來的地方，再也無力站起。⑤整個劇場空空盪盪，無聲無息，一隻只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起了滔天的巨瀾。至今，在那個家中，兒子住過的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說聲：「兒子，再見!」回來時又說一聲：「爸爸回來了，兒子!」吃飯時，兒子坐過的桌邊依然放著一雙筷子，它無聲地向父親訴說著他在另一個世界的一切。⑥我一直不敢從離我住處不遠的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時間站在那裡，面對著澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。⑦父親是偉大的，是堅強的。嚴酷的現實常常扭曲了父親的情感，沉重的負擔常常壓得父親喘不過氣來，天災人禍，狂風暴雨都被父親征服了。是他用點點血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來無盡的歡樂。⑧但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋裡。對此，他自己倒不感到什麼，總是以為以後的路還長，可他們沒想到，這給父親帶來了多麼大的不幸與悲哀。有個中學生囚犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識，但礙於面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發瘋，實在迫不得已才來求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。⑨我去了，看守所所長答應他們父子在二號房會面。⑩那是一間長方形的小屋，兩頭都有鐵網，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。（11）兒子見到父親，大聲呼喚，訴說自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點頭，搖頭。兒子哪裡想到，當父親第一次得知兒子被捕的消息時，彷彿感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時發麻，接著便什麼也聽不見了——他聾了!（12）聾子怎麼能聽見兒子的說話聲呢他只是不停地重復著：「好好的，兒子，你好好的，呵——」（13）淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進那不停蠕動的嘴唇。（14）我告訴那少年，你父親聾了，是為了你才聾的。少年一下子蹲倒在地上，一隻手地抓住鐵絲網，胳膊被劃出了一道血口子，鮮血把袖子染得通紅，看得出，他的心在流血。（15）那少年被遣送到長江邊的一個農場服刑，他的父親每個月都要到千里之外看兒子。農場離車站還有十里，得走一個多小時。一次回來的路上，不知是碰上了風雨，還是因耳聾聽不見汽車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞在路旁。也不清楚那個不爭氣的兒子知道不知道。（16）父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長大之後，站在理想與現實、歷史與今天的交匯點上重新打開這部大書的時候，才能讀懂父親那顆真誠的心。 （17）歌德說：「能將生命的終點與起點連接到一起的人才是最幸福的人。」我想說，你那生命的起點是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬於你，也屬於你的父母，屬於整個人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會連在一起的人才是偉大的人。33．第①段文中畫線句的含義是：(2分) 答： 34．為什麼說世界上父愛更崇高更偉大(摘引原文語句回答)(2分)答： 35．在兒子後，鋼琴家寄託哀思的方法：(4分) ① ② ③ ④ 36．「讀不懂父親」指的是： 「認識父親」指的是： (4分) 37．用簡潔的語言概括作者的寫作意圖。(2分) 答： （二）．閱讀文言短文，回答問題（11分）大抵觀書先須熟讀，使其言皆出於吾之口；繼以精思，使其意皆若出於吾之心，然後可以有得爾。……古人雲，「讀書千遍，其義自見。」謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪①誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口豈不到乎 ——《訓學齋規》註：①漫浪：隨隨便便。 ②急：要緊。38．解釋詞語。（4分）（1）可以有得。 得： （2）其義自見。 見： 39．讀書要分哪兩步進行怎樣才算達到了要求呢(請用文章原句回答)（2分）答： 40．作者在「三到」中，強調了 的重要，這是因為 。(用原文短句正面回答)（2分）41．作者在這段話中要表達的意思是什麼請用自己的話概括。(15字內)（3分）答： 。 六、語文探究題（5分） 閱讀下面兩段資料，從中你有什麼發現？寫出你探究的結果。材料一：美國著名心理學家羅森塔爾把一份隨意擬定的學生名單交給有關教師，說這些學生被他鑒定為是有潛力的，但必須對學生保密。教師深信不疑，無意中對名單上的學生特別厚愛。8個月後，凡被列入名單的學生，不但成績提高很快，而且性格開朗，求知慾望強烈，與老師感情也特別深厚。這個實驗被命名為「皮格馬利翁效應」。（摘自《心理學》）材料二：一個偏遠的小村調來一個能「預測」孩子前程的老師，他能「算出」某孩子能成為數學家，某孩子能成為作家……家長和學生都很相信他的話。多年之後，這個小村幾乎每年都有幾個人成為大學生、碩士、甚至博士。這個小村也因而成為聞名遐邇的「大學村」。（選自魯先聖《信念的力量》）：
⑥ 2016年到2017年初二期末考試作文。
大年初二是給爺爺祝壽的日子，大家推舉我當那天的「攝影師」。我欣喜若狂，連忙回央求答爸爸把他的寶貝--相機拿出來。在爸爸的指導下沒一小會兒我便學會了一些攝影的基礎知識，便迫不及待地要出門實踐。
我們一家人走在沿江路上，這里風景秀麗：花兒凌寒怒放，假山婀娜多姿，河水清澈見底……看見這一片美好景象，我忍不住拿起相機連續抓拍了幾張。走著走著，我們來到了一個由鮮花組成小型廣場，中央擺成一個大大的吉他形狀，妹妹好奇心很強，一見就跑上去「參觀」個究竟。我趁此機會，調整到「兒童」模式，對准就抓拍了幾張。媽媽和嬸嬸也耐不住急性子了，都是叫我為她們拍照，我又調回「笑臉檢測」模式，選了個漂亮的角度幫她們拍了幾張。我們繼續邊聊邊走，來到了撫河。撫河的水面十分寬闊，水面靜的像面鏡子，周圍的景色都倒影在其中，在遠處的迷霧中隱約看見幾座寶塔和小樓，真猶如人間仙境呀！
⑦ 初二上冊語文作文題目2016~2017年
四、作文（50分）
27.從下面兩題中任選一題作文
題目一：鮮花的身後是綠葉，幼苗的身後是泥土，小溪的身後是山峰。身後的愛撫，身後的溫暖，身後的堅強，支撐著我們走過一個又一個冬季。
請你以「有你在我身後」為題作文。
題目二：正在一天天長大的你，回首走過的路，沉澱在記憶深處的是哪些往事？媽媽的一句叮嚀，老師的一個微笑；生活中的一次挫折，學習上的一點感悟；天邊的一片雲彩，黎明前的一道曙光……回首往事，會讓生命感動，會讓生活更精彩……
請以「往事」為話題，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。
要求：①文中不得出現真實的校名、地名和人名；
②不得抄襲；
③字數不低於600字；
④卷面整潔，書寫工整。
騰八中2016—2017學年度八年級上學期期中考試
語 文 參 考 答 案
一、積累與運用（20分）
1.A 2.C 3.B 4.B 5.A 6.D 7.略
二、綜合性學習活動（5分）
8．示例：門戶網站聯合發布當前「最具價值的20個漢字」調查結果（2分，意思對即可）
9．示例：孝敬長輩是中華民族的傳統美德，當今時代「孝」這一美德仍然需要發揚光大。（3分，言之成理即可）
三、閱讀部分（45分）
10. 「樂」或「樂哉」（2分） 「忙」（1分）
11．示例：小孩子歡快地躺在落葉堆里玩耍（或：在厚厚的落葉堆里酣然入睡），夕陽西下，一群群鳥雀在稻田上空飛翔，喳喳喳地叫得正歡。
12.①多；②立；③生枝蔓；④更加
13.略；14 . B
15.。君子具有正直、莊重、質朴、通達、潔身自好等美好品質。
16.「菊」和「牡丹」在文中起襯托的作用，其中「菊」是正襯，「牡丹」是反襯。作者對蓮的贊美寄寓了不慕名利，潔身自好的生活態度。表現作者對追名逐利、趨炎附勢的污濁世風的鄙棄
17．探 攀 縮 傾
18．B
19．感動得流淚 離別傷感的淚
20.動作描寫。突出父親過鐵道買橘子的艱難，從而凸顯父親對兒子的深愛之情。
21．示例：「輕松」是因為父親在兒子臨走前盡到了自己的責任而感到輕松；「似的」在句中是「好像」的意思，父親的「輕松」只是一種姿態，是怕我為他擔心；其實面臨家境的慘淡和求職的艱難，父親是無法「輕松」的。（言之有理即可）
22. 父親喜愛蘭草並不是為了供人玩賞，供人玩賞的蘭草就失去了真性，降低了品 格，變得低俗。(文字不要求與答案完全一致，意思對即可。)
23. 描寫野蘭的生長環境，襯托野蘭的高雅不俗；為後文贊美野蘭作鋪墊。（意思對即可。)
24. C，"我"惋惜是因為野蘭生長在深山幽谷而不被眾人所知，並不是因為認識到了它的特性。(選對選項得1分，說明理由正確得2分，意思對即可。)
25. "訪"有尋求的意思，對蘭草的尋訪表明了"父親"與"我"對蘭草高雅、純朴品格的敬仰，同時用一"訪"字，把蘭草人格化，從而更突出了蘭草的象徵意義。[答出"對蘭草品格的敬仰"和"把蘭草人格化"(或"突出蘭草的象徵意義")
26. 一個人只有保持純真質朴的品性，不獻媚，不低俗，才能為人們所敬重，才能有益於社會。(文字不要求與答案完全一致，意思對即可。)
四、作文（50分）
參照中考作文評分標准。
⑧ 初二語文上冊期末考試作文2016滄州卷
1．《背影》一文是現代作家________寫的一篇反映________的散文。．作者著力刻畫父親背影的原因是________。3．選擇題。「我那時真是聰明過分，總覺得他說話不大漂亮」中「聰明」的同義詞和「漂亮」的反義詞分別是[ ]A．聰慧 醜陋 B．愚蠢 粗俗C．糊塗 動聽 D．聰穎 精彩4．《背影》一文將「勾留南京」一事一筆帶過，原因是[ ]A．南京並不好玩，所以不必多寫。B．南京是路過，不是目的地。C．與文章主旨關系不大，應該略寫。D．當時他們心情不好，沒有去玩。5．《背影》一文開篇交代家庭境況，其作用為______________二、能力提高1．《背影》一文中「車站買橘」一節中，前後兩次寫父親過鐵道，為什麼前一次詳寫而後一次略寫？___________________________________________________2．對父親買橘回來後「撲撲身上的泥土，心裡很輕松似的」一句分析正確的是[ ]A．兒子有橘子吃了，路途上不怕渴了。B．即將送走兒子，可去忙自己的事了。C．越是盡到了做父親的責任，心裡越感到踏實滿足。D．過鐵道買橘太累了，買回來可以歇一歇了。3．「其實我那年已二十歲」，「而且我這樣大年紀的人」文中兩次提到自己的年齡，其用意是________。4．散文中抒情，一般有兩種方式，即直抒胸臆和間接抒情（寓感情於字里行間）請從文中各找一例略加分析。_____________________________________________________參考答案（一）知識掌握1．朱自清 父子深情2．「背影」刻下了父親飽經憂患、半生潦倒的印記，體現了濃濃的父愛深情，也是父子依依惜別中父親最後留給兒子的印象。3．C4．C5．渲染悲涼的氣氛與父親對兒子的愛形成對比，更能襯出父愛的崇高偉大。（二）能力提高1．第一次去時詳寫的是背影，扣題，更能突現中心。第二次是人物正面描寫，因而略寫。2．C3．說明父親完全可以不必如此操勞，反襯出父親對「我」關懷細致周PGN>到。4．例如：課文中描寫父親背影的文字及文尾的一段文字分別體現間接抒情和直接抒情。分析從略。 一．基礎知識及運用。1.朱自清，字____ ，我國著名 、 、學者、民主戰士。（2分）2.給加點注音或根據拼音寫漢字。（2分）狼jí（ ） tuí唐（ ） 瑣屑（ ） 晶瑩（ ）3.「背影」在文章中出現了四次，每次的情況有所不同，感情也有所不同。請把感情寫在橫線上：（4分）⑴開篇點題「背影」，是一種 __________的感情氣氛籠罩全文。⑵在車站送別的場面中出現「背影」是表現了父親愛兒子的_________ 感情。⑶父親和兒子告別後，兒子望著父親的「背影」是表達 _________的感情。⑷在淚光中再次出現「背影」是表達 ___________的感情。4.作者幾次流淚，表達了怎樣的思想感情？請作簡答。（3分）⑴不禁籟籟地流下眼淚：_________________________________________⑵我的淚很快地流下來了：________________________________________⑶在晶瑩的淚光中：_____________________________________________5.比較下列兩個句子，哪一個表達效果更好？為什麼？（2分）⑴唉，我現在想想，那時真是太聰明了！⑵唉，我現在想想，那時真是太不懂事了！6.本文開頭借點題點出背影，中間敘事描寫背影，收筆處借回憶照應背影，因此可以說背影是全文的 ___________，在結構上起了 __________的作用。（2分）7.本文多次寫背影，哪些是寫眼中的背影？哪些是寫心中的背影？（3分）8.根據所給的意思，寫出相應的詞語：（2分）⑴看到後，心裡感到悲傷。（ ）⑵不幸的事接連發生。（ ）⑶感情聚積在心裡得不到發泄。（ ）⑷言行守舊，不合時宜。（ ）9.簡答：（2分）文章寫父子二人在南京「勾留了一日」，為什麼沒有介紹南京見聞？__________________________________________________________10.下列句子中的詞語表達了人物怎樣的思想感情？（2分）⑴他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終於不放心，怕茶房不妥貼。再三、終於：___________________________________________________⑵他給我揀定了靠車門的一張椅子……他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼，又囑托茶房好好照應我。揀定、囑我、又囑托：_____________________________________________11.按要求填空：（3分）⑴「等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了……」「混入」這個詞用得好，因為___________________ 。⑵「他待我漸漸不同往日。」「往日」在文中是指 ____________。⑶「大約大去之期不遠矣。」「大去」的意思是 ___________，請再寫出五個表示這個意思的詞語：二．閱讀理解、分析。（一）近幾年，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁之中，自然在發之於外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終於忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來後，他寫了一信給我，信中說道：「我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。」我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！12 、解釋句中的詞。（4分）①他觸目傷懷，自然情不能自已。（懷：____________）（已：_____________ ）②情郁於中，自然要發之於外。（中：______________ ）③我身體平安，惟膀子疼痛厲害。（惟：___________________ ）13、寫出下列詞語在不同句子中的含義：（2分）光景：家中光景是一日不如一日。_______________________________________________這小姑娘大約八九歲光景。_______________________________________________頹唐：哪知老境如此頹唐！_______________________________________________經過一場大病，他看起來非常頹唐。___________________________________________14、根據父親感情的變化，本段可以分為兩層，用「||」在文段中劃出。（2分）15、父親信中的話，照應了文段中「 ____________」這一句。（2分）16、「我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。」這一句中所寫的是作者第三次流淚，這是因為 ____________；這一句所寫的背影是（ ）（實寫 虛寫 既是實寫又是虛寫 既不是實寫又不是虛寫）。（2分）17、文段所體現的感情可由「 ______________」這一句話集中體現出來。（1分）18.這一段對背影的描寫有什麼作用？（2分）19.這是文章的第三部分，請概括這部分的意思。（2分）1.佩弦；散文家；詩人 2.略 3.依次是：濃厚、深厚、依戀、思念 4.⑴看到祖母去世、父親賦閑、家境慘淡而傷心地流淚。⑵兒子清楚地看到父親竟為自己做著力不勝任的工作，理解了父親對自己的那顆仁愛之心，流下感動之淚。⑶接到父親的信後，想著父親現在的情形，表達了對父親的擔憂和深深的思念。（意近即可） 5.⑴句好，「太聰明」和「太不懂事」都能表達作者自責的感情，但前者是諷刺性自責，後者是一般自責，前者更准確生動。 6.線索；貫穿全文 7.第一次、第四次是心中的背影，第二次、第三次是寫眼中的背影。 8.依次是：觸目傷懷、禍不單行、情郁於中、迂 9.因為南京的見聞與本文主題無關。（意近即可） 10.⑴說明父親反復囑咐已是很周到，但還是不放心，表現父親對兒子深切的愛。⑵父親親自為「我」選座位，擔心「我」，反復叮囑，表現父親對兒子關心、照顧無微不至，體現父親對兒子的摯愛。 11.⑴准確，一是寫出了人多，二是寫出父親的平常，沒有特別之處。⑵賦閑之前。⑶；略 12.心；停止，這里是控制的意思；心裡；只是 13.境況、狀況、情景；表示估計；衰頹敗落；精神委靡。 14.……他待我漸漸不同往日。||但最近兩年的不見，…… 15.哪知老境如此頹唐。 16.看了父親的信後又勾起了作者對父親的思念；虛寫 17.唉！我不知何時再能與他相見！ 18.是對背影描寫的深化，一方面起到了照應開頭的作用，另一方面繼續加深背影的形象。 19.寫別後思念，淚光中再現背影，抒發懷念父親之情。 多多練習吧!!!!!!!