⑴ 2008年海南語文高考卷答案
2008年普通高等學校招生全國統一考試
語文試題參考答案和評分參考
註：寧夏、海南使用
一、（9分）
1.（3分）B 2.(3分)C 3.(3分)A
二、（36分）
（一）（19分）
4. （3分）D 5. （3分）D 6（3分）C
7.（10分）
（1）（4分）謚號是用來流傳後世永不磨滅的，大的德行得到好的名號，小的德行得到差的名號。
譯出大意給2分："所以"、"大名"兩外，每譯對一外給1分。
（2）（6分）不久朝廷又有北伐之舉，徵召嵇紹。嵇紹因為天子流亡在外，受詔令奔赴天子所在的地方。
譯出大意給3分："尋而"、"蒙塵"、"承詔"三處，每譯對一處給1分。
（二）（11分）
8.（5分）
畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個人抱著瓮在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。
這畫面呈現出的是鄉村野外恬靜、安詳的氣氛。
畫面中應有小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、瓮、寺廟等六種景物。描述出一至二種景物的，給1分；三至四種景物的，給2分；五至六種景物的，給3分。答出畫面呈現出什麼樣氣氛的，給2分。
意思答對即可。
3.（6分）
○1"水潺潺"聲音的描寫，○2"秋風瑟瑟"聲音的描寫，○3聯想到附近有個村莊的描寫，○4遠處寺廟傳來"鍾"聲的描寫，都表現了畫面以外的景和趣。
這樣寫的好處是：○1使畫面上靜止的景物活動了起來，變得有聲有色；○2拓展了畫面，使之更顯豐富多彩。
能答出作者加入"水潺潺"聲、"秋風瑟瑟"聲、"鍾"聲並聯想到附近有村莊的，給4分，每答對一點給1分；能答出好處的，給2分，每答對一點給1分。
意思答對即可。
（三）（6分）
10.（6分）
（1）女也不爽 士也罔極
（2）一弦一柱思華年 庄生曉夢迷蝴蝶
（3）夜泊秦淮近酒家 隔江猶唱後庭花
（4）在乎山水之間也 得之心而寓之酒也
每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分。
如做了四題，按前三題評分。
三、（25分）
11.（5分）A C
答對一項給2分，答對兩項給5分。
12.（6分）
○1第一次，烘托環境，展開情節；○2第二次，渲染氣氛，轉換情節。
第每答對一點給3分。
意思答對即可。
13.（6分）
○1重視友情，信守諾言；○2樂觀開朗，心直口快；○3企圖逃避法律。
每答對一點給2分。
意思答對即可。
14.（8分）
○1鮑勃值得同情，因為他重情守信；○2鮑勃罪有應得，因為他是通緝犯；○3吉米忠於職守，因為他不徇私情；○4吉米背叛了友誼，因為他抓捕了朋友。
不要求面面俱到，只要能就以上四點中的任何一點或其他觀點進行探究，即可根據觀點是否明確、論述是否合理酌情給分。
觀點明確給2分，論述合理給6分。
四、（25分）
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⑷ 求2005高考語文試卷寧夏海南卷
2005年全國高校招生考試語
Ⅰ卷共10小題,每小題3分,共30分。在每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求。
一、（12分，每小題3分）
1. 下列詞語中沒有錯別字的一組是
A. 切磋 洽談會 懸梁刺骨 覆水難收
B. 氣概 水籠頭 風雨如晦 落荒而逃
C. 招募 度假村 有恃無恐 試目以待
D. 悵惘 挖牆腳 功虧一簣 矯枉過正
2. 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
① 海外華僑華人紛紛發表聲明或談話，堅決擁護 《反分裂國家法》。
② 在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的「千手觀音」精妙絕倫， 人心。
③ 控制人口和實行計劃生育，使我國13億人口日的到來 了4年。
A. 制定 振奮 推遲
B. 制定 震撼 推遲
C. 制訂 振奮 延遲
D. 制訂 震撼 延遲
3. 下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是
A. 近年來，在各地蓬勃興起的旅遊熱中，以參觀革命聖地、踏訪英雄足跡為特色的「紅色旅遊」獨樹一幟，呈升溫之勢。
B. 某建築公司會計程某，為填補貪污挪用公款的虧空，不惜再次把巨額公款投入股市，她的這種做法無異於飲鴆止渴。
C. 美國黑人電影明星福克斯和弗里曼在第七十七屆奧斯卡獎角逐中當仁不讓，分別奪得最佳男主角獎和最佳男配角獎。
D. 中國改革開放以來取得的巨大成就，特別是連續十幾年經濟持續高速增長的表現，讓各國經濟界人士都嘆為觀止。
4. 下列各句中，沒有語病的一句是
A. 日前，國土資源部公布了第二批通過規劃審核的43個國家級經濟技術開發區名單。
B. 李明德同志在擔任營長、團長期間，多次被評為訓練先進單位和後勤保障模範單位。
C. 如果我所管的「閑」事能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂時，我也很幸福，很快樂。
D. 法律專家的看法是，消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣洩自己的不滿。
二、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成5~7題。
計算機能思維嗎？
1997年5月11日，美國紐約曼哈頓一幢高樓里正在進行一場被媒體稱為「人機大戰」的國際象棋比賽。對局的一方是1985年以來一直獨霸棋壇的俄羅斯棋王卡斯帕羅夫，另一方是美國IBM公司推出的「天下第一」下棋機器———名為「深藍」的超級計算機。盡管卡斯帕羅夫一開始就聲稱他是「為尊嚴而戰」，但最後「深藍」還是以3.5比2.5的總比分取勝。對此，世界輿論一片嘩然。
人們歷來認為，人類之所以能主宰地球、駕馭生物，就是因為人有智慧、能思維。弈棋往往被視為人類最有代表性的純智慧活動，世界棋王常常被視為人類智慧的象徵。今天，棋王易位於計算機，人們不禁要提出疑問：機器能思維嗎？思維是人類的專利嗎？人類的智慧已經進化發展了成千上萬年，而智能機器充其量只有幾十年的歷史，如果再發展幾百年，我們也許很難想像那時的人工智慧的水平和情景。看來，如果有朝一日機器在我們自以為優越的那種重要品質上超過我們，我們就要向自己的創造物雙手捧出那惟一的特權！有人甚至認為，按照目前的發展速度，總有一天電腦要超越人腦，使人類成為機器的奴隸。到那時人們討論的已經不是人類思維的尊嚴問題，而是人類命運的問題了。
機器能不能思維？這不僅是一個科學命題，而且是一個哲學命題。「深藍」曾於1996年跟卡斯帕羅夫交過一次手，結果以1勝2平3負敗北。隨後IBM的專家們一方面努力從硬體上提高「深藍」的運算能力和速度，另一方面加深「深藍」對棋局的「理解」，終於使其棋力大增，最後戰勝棋王。難怪卡斯帕羅夫在賽後說，這次比賽「是一群人運用電腦來向一個人的智慧和反應挑戰」。機器的「思維」本質上是人賦予的，人的思維是自然界、宇宙間最復雜的系統之一。機器固然能具有可形式化的邏輯、理性特徵，但人腦還有意志、靈感、性情和精神，這些卻是計算機所無法企及的。
5. 對文中畫線的句子的理解，正確的一項是
A. 當機器在優越品質上超過人類時，人類就將無法控制機器的思維能力。
B. 當機器也具有思維能力以後，人類就將承認思維不再是人類的專利。
C. 如果某一天機器在各方面超過人類，機器就將使人類喪失思維能力。
D. 如果某一天機器具備了人類的重要品質，機器將享有人類的所有權利。
6. 從上下文看，以下對這次「人機大戰」特別引人注目的原因的表述，錯誤的一項是
A. 人跟計算機進行國際象棋比賽尚屬首次，所以引起媒體的關注。
B. 一方是俄羅斯棋王卡斯帕羅夫，一方是「天下第一」下棋機器「深藍」。
C. 卡斯帕羅夫並非是為他個人而戰，比賽涉及到人類的尊嚴問題。
D. 「深藍」最終以3.5比2.5的總比分取勝，導致世界輿論一片嘩然。
7. 以下理解不符合原文意思的一項是
A. 高速發展的智能機器將來完全可以代替人類的許多智力活動。
B. 有智慧、能思維才使人類取得了主宰地球、駕馭生物的優越地位。
C. 「人機大戰」實際上是卡斯帕羅夫一個人跟許多人的智力的較量。
D.計算機在可形式化的邏輯、理性特徵方面不能跟人類相匹敵。
三、（9分，每小題3分）
閱讀下面的文言文，完成8~10題。
丙吉字少卿，魯國人也。為人深厚，不伐善。地節三年，立皇太子，吉為太子太傅，數月，遷御史大夫。後五歲，代魏相為丞相。吉本起獄法小吏，後學《詩》《禮》，皆通大義。及居相位，尚寬大，好禮讓。掾史有罪臧，不稱職，輒予長休告{1}，終無所案驗。客或謂吉曰：「君侯為漢相，奸吏成其私，然無所懲艾。」吉曰：「夫以三公之府有案吏之名，吾竊陋焉。」後人代吉，因以為故事，公府不案吏，自吉始。於官屬掾史，務掩過揚善。吉馭吏嗜酒，嘗從吉出，醉嘔丞相車上。西曹主吏白欲斥之，吉曰：「以醉飽之失去士，使此人將復何所容？西曹但忍之，此不過污丞相車茵耳。」遂不去也。此馭吏邊郡人，習知邊塞發奔命警備事，嘗出，適邊郡發奔命書馳來至。馭吏因至公車刺取{2}，知虜入雲中、代郡，遽歸府見吉白狀。未已，詔召丞相、御史，問以虜所入郡吏，吉具對。御史大夫猝遽不能詳知，以得譴讓；而吉見謂憂邊思職，馭吏力也。吉乃嘆曰：「士無不可容，能各有所長。向使丞相不先聞馭吏言，何見勞勉之有？」掾史由是益賢吉。吉又嘗出，逢清道群斗者，死傷橫道，吉過之不問，掾史獨怪之。吉前行，逢人逐牛，牛喘吐舌。吉止駐，使騎吏問：「逐牛行幾里矣？」掾史獨謂丞相前後失問，或以譏吉，吉曰：「民斗相殺傷，長安令、京兆尹職所當禁備逐捕，歲竟奏行賞罰而已。宰相不親小事，非所當於道路問也。方春未可大熱，恐牛近行用暑故喘，此時氣失節，恐有所傷害也。是以問之。」掾史乃服，以吉知大體。五鳳三年春，吉病篤。薨，謚曰定侯。（節選自《漢書•丙吉傳》）
[注]{1}長休告：放長假，使……離職。
{2}刺取：刺探。
8.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是
奸吏成其私，然無所懲艾
秦有餘力而制其弊
以三公之府有案吏之名
欲勿予，即患秦兵之來
因至公車刺取，知虜入雲中、代郡
府吏聞此變，因求假暫歸
召丞相、御史，問以虜所入郡吏
王嘗語莊子以好樂，有諸
9.下列各組句子中，分別表明丙吉「為人寬厚」和「於事善分主次」的一組是
後人代吉，因以為故事。
死傷橫道，吉過之不問。
公府不案吏，自吉始。
掾史獨謂丞相前後失問。
於官屬掾史，務掩過揚善。
歲竟奏行賞罰而已。
此不過污丞相車茵耳。
非所當於道路問也。
10.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A.丙吉以獄吏出身，修習《詩》《禮》，通曉大義，最終官至丞相。他處理政務以寬松禮讓為懷，三公之府不直接處分屬吏，從丙吉開始而形成慣例。
B.丙吉的車夫因酒醉而在車上嘔吐，西曹主吏報告丙吉並主張趕走車夫，丙吉認為因醉酒將他趕走，會使他無處容身，於是勸西曹主吏予以容忍。
C.車夫被丙吉的寬容所感動，他主動要求去探聽敵虜入寇雲中、代郡的消息，並詳盡報告丙吉，所以在皇帝召問時，丙吉能從容應對，受到褒獎。
D.丙吉觀察問題十分細致，長於以小見大。他見到牛近行即喘息吐舌，進而聯想到氣候可能出現異常，將產生不利影響，他的下屬對此十分佩服。
Ⅱ卷11小題（共120分）
四、（23分）
11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）御史大夫猝遽不能詳知，以得譴讓；而吉見謂憂邊思職，馭吏力也。
（2）方春未可大熱，恐牛近行用暑故喘，此時氣失節，恐有所傷害也。
12.閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。（8分）
雨後池上 劉攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。
（1）簡析這首詩是怎樣表現雨後池塘水面的平靜的。
（2）試從「靜」與「動」的角度對這首詩進行賞析。
13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）君不見黃河之水天上來，_____。君不見高堂明鏡悲白發，_______。_______，莫使金樽空對月。_______，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，_______。（李白《將進酒》）
（2）句讀之不知，_____，或師焉，或不焉，_____吾未見其明也。（韓愈《師說》）
海內存知己，_________。無為在歧路，_________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
莫愁前路無知己，__________？（高適《別董大》）
五、（22分）
閱讀下面的文字，完成14～17題。
張家界 卞毓方
張家界絕對有資格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。
鬼斧神工，天機獨運。別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨立，誰也不待見誰。別處的峰，是再陡再險也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。每柱岩峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。銀崖翠冠，站遠了看，猶如放大的蘇州盆景。曲壑蟠澗，更增添無限空濛幽翠。風吹過，一嘯百吟；雲漫開，萬千氣韻。
剛見面，張家界就責問我為何姍姍來遲。說來慚愧，二十六年前，我本來有機會一睹她的芳顏，只要往前再邁出半步。那是為了一項農村調查，我輾轉來到了她附近的地面。雖說只是外圍，已盡顯其超塵拔俗的風姿。一眼望去，峰與峰，似乎都長有眉眼，雲與雲，彷彿都識得人情，就連坡地的一叢綠竹，罅縫的一蓬虎耳草，都別有其一種爽肌滌骨的清新和似曾照面的熟悉。是晚，我歇宿於山腳的苗寨。客棧貼近寨口，推窗即為左道，道邊婆娑著白楊，楊樹的背後喧嘩著一條小溪，溪的對岸為駢立的峰巒。山高霧大，滿世界一片漆黑。我不習慣這黑，翻來覆去睡不著，於是披衣出門，徘徊在小溪邊，聽上流的轟轟飛瀑。聽得興發，索性循水聲尋去。拐過山嘴，飛瀑仍不見蹤跡，卻見若干男女圍著篝火歌舞。火堆初燃之際，一半是火焰，一半是樹枝。燃到中途，樹枝通體赤紅，狀若火之骨。再後來，又變作熔化的珊瑚，令人想到火之精，火之靈。自始至終，場地上方火苗四躥，火星噼噼啪啪地飛舞，好一派火樹銀花。猛抬頭，瞥見夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人，「啊———」，一聲長驚，恍悟我們常說的「魅力」之「魅」，原來還有如此令人魂悸魄悚的背景。
從此，我心裡就有了一處靈性的山野。且摘一片楓葉為書簽，揀一粒卵石作鎮紙，留得這紅塵之外的秋波，伴我闖盪茫茫前程。猶記前年拜會畫家吳冠中，聽他老先生敘述七十年代末去湖南大庸寫生，如何無意中撞進張家界林場，又如何發現了漫山詭錦秘綉。欣羨之餘，也聊存一絲自慰，因為，我畢竟早他四五年就遙感過張家界，竊得她漏泄的吉光片羽。
是日，當我乘纜車登上黃獅寨的峰頂，沐著蒙蒙細雨，凝望位於遠方山脊的一處村落，雲拂翠涌，忽隱忽現，疑幻疑真，恍若蜃樓，想像它實為張家界內涵的一個短篇。不過，僅這一個短篇表現力就足夠驚人，倘要勉強譯成文學語言，怕不是淺薄如我者所能企及。天機貴在心照，審美總講究保持一定的距離，你能拿酒瓶盛裝月白，拿油彩捕捉風清？客觀一經把握，勢必失去部分本真。當然不是說就束手無為，今日既然有緣，咦，為什麼不鼓勇試它一試。好，且再隨我鎖定右側那一柱倒金字塔狀的岩峰，它一反常規地拔地而起，旁若無人地翹首天外，乍讀，猶如一篇激揚青雲的散文，再讀，又彷彿一集浩氣淋漓的史詩，反復吟味，更不啻一部滄海桑田的造化史，———為這片歷經情劫的奇山幻水立碑。
14. 文章開頭說：「張家界絕對有咨格問鼎諾貝爾文學獎，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語言。」請解釋這句話的含意。（4分）
15. 張家界是大自然「鬼斧神工，天機獨運」的創造，從第二段看，張家界的山水在哪幾個方面與眾不同？（6分）
16. 作者認為張家界風景的「表現力」「足夠驚人」，請以第五段對倒金字塔狀岩峰的描寫為例加以說明。（4分）
17. 結合原文，回答下面的問題。（8分）
（1）第三段對於篝火燃燒的大段描寫，在文中具有什麼作用？
（2）作者說：「從此，我心裡就有了一處靈性的山野。」文中這一「靈性」表現在哪些地方？（請從第三段、第四段各舉一例回答）
六、（15分）
18. 把下列句子組成前後銜接、意思完整的一段話。（只寫句子的序號）（3分）
{1} 出現在我們面前的是一座美麗的小城。
{2} 城中有一條小河流過，河水清澈見底。
{3} 到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。
{4} 白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
{5} 走出小城，郊外風景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。
{6} 叢生的柳樹散布在山丘腳下。
19. 日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優良傳統。請寫出下列不同場合中使用的兩個字的敬辭謙語。（6分）
示例：探望朋友，可以說「特意來看您」，更文雅一點，也可以說「特意登門拜訪」。
（1）邀請朋友到家裡作客，可以說「下午我在家裡等您來」，也可以說「下午我在家 您 」。
（2）把自己的著作送給人，可以在書上寫「請您多提意見」，也可以寫「××先生 」。
20. 畢業前夕，班裡舉行一次以「友誼」為主題的班會，請你在黑板上寫兩句話，以彰顯主題，營造氣氛。要求每句話不少於7個字，兩句話字數相等，句子結構大體一致。（6分）
七、（60分）
21. 閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）
甲乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了「今天我的好朋友打了我一拳」。又一次外出時，甲不小心掉進河裡，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了「今天我的好朋友救了我一命」。乙問甲為什麼要這樣記錄，甲說：「寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。」
生活中，有許多事情是可以忘記的，有許多事情又是需要銘記的。請以「忘記和銘記」為話題，寫一篇不少於800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。
一、（12分，每小題3分）
1.D 2.B 3.C 4.A
二、（9分，每小題3分）
5.B 6A 7.D
三、（9分，每小題3分）
8.B 9.D 10.C
四（23分）
11.（10分）
（1） 御史大夫倉促間不能知道詳情，因而受到責備；而丙吉被認為能為邊務與職守憂慮，是車夫的功勞。
（2）正當春天還不應當很熱，害怕牛行走不遠卻因暑熱而喘息，這意味著氣候不合節令，擔心會有所傷害。
12.(8分)
（1）水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現雨後池塘水面的平靜。
（2）一、二兩句以「水面平」、「明鏡」、「照檐楹」等寫出了荷花池塘雨後幽美迷人的靜態。三、四兩句用「忽起」、「垂楊舞」及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的「萬點」聲響等，表現了雨後池上的一種動態之美。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨後池塘春景圖。
13.（5分）
（1）奔流到海不復回 朝如青絲暮成雪 人生得意須盡歡 天生我材必有用 會須一飲三百杯
（2）惑之不解 小學而大遺 天涯若比鄰 兒女共沾巾 天下誰人不識君
只給一題評分。
五、（22分）
14.(4分)
得到諾貝爾文學獎的應該是國際上最好的文學作品，張家界則是世界上最美的山水風景。
15.(6分)
有三個方面：①山峰的形態；②峰頂的松柏；③山壑山澗的氣象。
16.(4分)
①文章第五段對倒金字塔狀岩峰的描寫，採用了「乍讀……」、「再讀……」、「反復吟味……」的形式，反映出張家界風景的百看不厭。
②「讀」、「吟味」等詞語表明張家界風景具有很高的欣賞價值。
17.(8分)
（1）這一描寫看似游離主題，實則以火樹銀花反襯「夜空山影如魅」的攝人魂魄。
（2）①「峰與峰，似乎都長有眉眼」，或「盡顯其超塵拔俗的風姿」，或「山影如魅，森森然似欲探手攫人」等。②竊得她漏泄的吉光片羽。
六、（15分）
18.(3分) ③①②④⑤⑥
19.(6分) （1）恭候 光臨 （2）指正
20.(6分)
答案略。
七、（60分）
⑸ 求《解讀語文高考 古詩文閱讀與鑒賞》（海南出版社）的參考答案
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⑹ 海南省首屆中學生語文閱讀與鑒賞能力大賽初中組試卷全部答案
1.在《湯姆.索亞歷險記》中，湯姆想當海盜，他和（喬·哈帕 ）、（ 哈克貝利·費恩）一起乘木筏來到密西西比河上的傑克遜島，玩了一星期後，他們又在（鎮上的人們為他們舉行葬禮 ）的時候出現在全鎮人面前。
2、湯姆．索亞勇敢地在法庭上站出來作證，指出（印第安·喬 ）才是殺害羅賓遜醫生的兇手，被冤枉的（ 莫夫·波特）最後被無罪釋放。
3.湯姆．索亞的姨媽罰湯姆干一件事,湯姆卻把這件事當作快樂游戲吸引小朋友為他完成,並交換得到了小朋友的禮物,還從中發現了人類生活的一個重要法則.這件事指的是( 湯姆的姨媽罰湯姆刷牆)
4.克洛西 卡隆
5.許雲峰 江雪琴
6.雙槍老太婆
7.菩提祖師 定海神針 五行山
8.一條鯨一樣的海怪 「鸚鵡號」潛水艇
9.孔聖人 吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑
10.其恕乎！已所不欲，勿施於人.
11.蒲松齡
12.阿長
13..對母愛和童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟
14.大人國 慧駰國 跳繩比賽 磁石
15.貝多芬 托爾斯泰
16.安妮。莎莉文
14..簡愛
18.夏洛克 潑留希金
19.熱愛生命
20.泰戈爾
21題BB
22題B
23題A
24題B
25題C
26題C
27題C
28題B
29題B
30題D
判斷題:
31題錯
32題對
33題對
34題對
35題對
36題錯
37題錯
38題錯
39題錯
40題錯 (論語的核心思想是「仁"不是"禮",總的來說核心思想只有"仁")
理解賞析題:
(一)
41題 快樂的海盜營地
43題 調皮好玩的孩子,不喜歡學校,讀書的孩子.
(三)笑納生活
44題 嫦娥奔月
45題 這次嫦娥一號從發射、飛行控制、入軌、衛星工作等方面來說，都是很成功的，都是按照預先的設計完成的，這一歷程當然稱得上是「完美」。
46題 這是實現繞月飛行的一個重要步驟：「剎車」太重太急，衛星就要撞到月球上去；「剎車」太輕太弱，衛星則會飄向太空。所以說近月制動是實現「嫦娥」繞月飛行的一個重要步驟。
47題 (自己思考來寫比較好)
48題探月工程的標志「月亮之上」以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象徵著月球探測的終極夢想，圓弧的起筆處自然形成龍頭，象徵中國航天如巨龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構成，表達了中國和平利用空間的美好願望。整體圖形由一弧兩點巧妙形成古文「月」字，同時代表「繞」「落」「回」三步走，月球探測的內容不言而喻。
49題 生活是多姿多採的,關鍵是看你以什麼樣的眼光看待它;擁有一個正確的視角,你會發現---生活多麼美好!
50題 A調素琴閱金經 B坐看雲起時
51題 我們應當用正確的視角去看待生活,笑納生活,去發現生活的美好.
52.、貝多芬、海倫凱勒、桑蘭......的故事。
53.<1>孔子說：「君子，飲食不求飽足，居住不要求舒適，對工作勤勞敏捷，說話卻小心謹慎，到有道的人那裡去匡正自己，這樣可以說是好學了。」
<2>君子之所以團結，是因為同道；小人之所以聚攏，是因為私利。
54..＜＜論語＞＞中帶有」君子」一詞的三句話:
君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 ——《論語》
君子欲訥於言而敏於行。 ——《論語》
君子求諸己，小人求諸人。 ——《論語》
君子坦盪盪，小人長戚戚。 ——《論語》
55. 知書達禮、溫文爾雅、正直善良……
語言：溫和、斯文、懂禮貌、有條理、不空洞……
動作：優雅、謙和、禮讓、穩重……
生活中實實在在做人，不玩心眼，但是又不那麼愚鈍，木訥。
56作者：亞米契斯（Edmondo De Amicis）主人公：安利柯 主要內容：一個義大利四年級小學生在一個學年十個月中所記的日記 最喜歡的一則日記:意外事件:孩子捨身救人的品質使我深受感動 最欣賞的人物:卡羅納:善良.忠實.樂於助人 以小詩的形式寫自己對"愛"的理解:老師之愛,學生之愛,父母之愛,兒女之愛,點點滴滴,感人肺腑,引人深思.
57. 江姐這一人物形象的性格特點:
1948年春，我解放軍在全國范圍內展開了戰略反攻。國民黨反動派統治下的重慶，已是一派「山雨欲來風滿樓」的景象。我地下黨員江姐帶著省委的重要指示，沖破敵人的重重封鎖，離別山城，奔赴川北革命根據地。在途中，她突然聽到丈夫——華瑩山縱隊政委彭松濤同志犧牲的消息，抑制住內心的悲痛，毅然直上華瑩山，見到了游擊隊司令員雙槍老太婆，率領游擊隊展開了轟轟烈烈的武裝斗爭。國民黨反動派四處通緝江姐。江姐在群眾的掩護下，和同志們一道又一次攔住敵人的軍車，繳獲大批武器彈葯，打擊了反動派的囂張氣焰。由於叛徒甫志高的出賣，江姐不幸被捕。在重慶中美合作所渣滓洞集中營里，面對特務頭子沈養齋的威逼利誘，面對敵人的各種酷刑，江姐大義凜然，義正詞嚴地痛斥敵人的罪行，表現出共產黨員堅貞不屈的革命氣節和崇高精神。重慶解放前夕，敵人在逃跑前，策劃屠殺被捕的共產黨員和革命者的陰謀。根據上級黨組織的指示，為配合我軍勝利進軍，江姐在集中營組織和領導越獄斗爭。在這生死的緊急關頭，敵人要提前殺害江姐。為了不暴露越獄計劃，保護同志們，江姐毅然走向刑場。山城解放了，五星紅旗在新中國的上空飄揚，它是用烈士的鮮血染紅的。
入黨後，按黨組織的要求，與共產黨員彭詠梧扮作夫妻，組成一個「家庭」，作為重慶市委的秘密機關和地下黨員學習的輔導中心。1945年與彭詠梧結婚。人們習慣稱她江姐，以表敬愛之情。
本書寫的是《紅岩》中江姐的生活原型——江竹筠的故事。講述了江姐成長為一名共產主義戰士的歷程，講述了她在工作中兢兢業業、積極開拓，被捕後堅貞不屈、頑強地與敵斗爭，直到壯烈犧牲的英雄事跡。
58. 幾個精彩情節：
他們在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏鬥，捕鯨手蘭德手刃了一條凶惡的巨鯊；
他們在紅海里追捕過一條瀕於絕種的儒艮，儒艮肉當晚就被端上了餐桌；
他們在大西洋里和章魚進行過血戰，一名船員慘死；這些場面，都十分驚心動魄。
此外，書中還描寫了抹香鯨如何殘殺長須鯨，「鸚鵡螺」號潛艇又是如何殺死成群的抹香鯨的，那情景也十分罕見。
「鸚鵡螺」號也曾遇險，在珊瑚礁上擱過淺，受到過巴布亞土著的襲擊，最可怕的是，在南極被厚厚的冰層困住，艇內缺氧，艇上的人幾乎不能生還。但是，憑著潛艇的精良構造和艇長的超人智慧，種種險境，均被化解，終於完成了十一萬公里的海底行程。
59. 子曰：「益者三友，損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。」意思是說,益友有三種,一是對你坦白直率,二是對你真誠有信用,三是博學多才;相對的損友也有三種,一是礙於情面怕得罪你不肯對你直話直說的,二是看起來拍你馬屁骨子裡卻不誠心的，三是胸無點墨，卻信口開河、花言巧語的。
這是孔子在〈論語〉中告訴我們的交友之道，就是說我們應多交那些正直、寬容、博學上進的朋友；不要交那些表面諂媚逢迎，而背後誹謗、善於花言巧語的人。
60.
藝術特徵：《西遊記》描寫的幻想世界和神話人物,大都有現實生活作基礎,同時在神奇的形態下體現了作家與人民的某些美好願望。八十一難,七十二變,各種神魔的本領都充滿幻想色彩;五花八門,奇光異彩的寶貝,顯然是人們為了征服自然或戰勝敵人才假想出來的。
《西遊記》 構成了浪漫主義的基本藝術特徵
⑺ 2011海南省中考語文答案
海南省2011年中考語文試題
一、積累·課本鞏固（45分）
1．閱讀下面語段，按要求回答問題。（6分）
一切都像剛睡醒的樣子，xīn（ ）xīn然張開了眼。山 （A．朗潤 B．濕潤）起來了，水漲（ ）起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡zuān( )出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏（ ）。
風 （A．靜悄悄 B．輕悄悄）的，草綿軟軟的。
（節選自朱自清《春》）
（1）根據拼音寫漢字，給加點的字注音。（4分）
①xīn（ ）xīn然 ②zuān( )出來
③漲（ ）起來 ④捉幾回迷藏（ ）
答案：①欣。②鑽。③zhǎng。④cáng。
（2）根據原文從備選詞語中選擇正確的一項，將序號填在橫線上。（2分）
①山 （A．朗潤 B．濕潤）起來了
②風 （A．靜悄悄 B．輕悄悄）的
答案：①A。②B。
2．下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A．通過學習《背影》這篇課文，使我對父愛有了更深刻的理解。
B．《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行和言論的書。
C．讓我們一起走進冰心的童年，探索一下她成長的痕跡吧。
D．這篇小說在給我們帶來笑聲的同時也令我們深思。
答案：D。
3．下列句子排列順序正確的一項是（ ）（2分）
①下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜
②那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了
③這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來
④其間有一個十一二歲的少年
⑤深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月
⑥項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹⑵盡力的刺去
A．④⑥⑤③②① B．③⑤①④⑥② C．⑤④③⑥②① D．③①④⑥②⑤
答案：B。
4．下列關於文學作品的表述正確的一項是（ ）（3分）
A．莎士比亞的《威尼斯商人》是一部具有極大社會諷刺性的長篇小說。
B．《童年》是高爾基的自傳體小說，講述的是保爾·柯察金三歲到十歲時的故事。
C．《范進中舉》這篇小說運用誇張的手法生動地描繪了范進中舉後喜極而瘋的形象。
D．《水滸傳》中黑旋風李逵拳打鎮關西，體現了他嫉惡如仇，粗中有細的性格特徵。
答案：C。
5．（2011·海南）《藤野先生》一文中，夜深人靜時， 魯迅面對著掛在東牆上的藤野先生的照片，想到與恩師已闊別20年了，一定有許多話想對先生說。你覺得他會說些什麼呢？請寫出他想說的話。
答案：示例：藤野先生，您還好嗎？20年來，您的教誨學生一直牢記在心，我一定不辜負您的厚望，以您為榜樣，嚴謹治學，繼續寫那些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文章。
6．綜合性學習（5分）
閱讀下面材料，按要求答題。
《紫藤蘿瀑布》一文中，作者認為「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」。旨在說明面對生命長河的流淌，人們沒有理由消極悲觀、無所作為，而應該珍惜生命，以積極樂觀的態度面對生活。
冰心說：「生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。」「在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？」
青少年該如何面對生活中的困難和挫折，如何看待生命等問題引起了社會各界的廣泛關注。
（1）根據以上材料的啟示，給你的同學寫一句話作為畢業留言。（2分）
（2）圍繞以上材料，班裡准備組織以「微笑面對生活」為主題的活動，請你完成以下活動設計。（3分）
①活動目的：
②活動形式（至少兩種）：
答案：（1）只有心中有陽光，每天都會是晴天。（與「熱愛生命、熱愛生活」相關，語言簡潔即可。（2）①認識生命的可貴，引導同學們以積極樂觀的態度面對生活，面對挫折。（意近即可）②演講、朗誦、辯論……
7．請在下面的橫線上默寫出古詩文原句（8分）
（1） ，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（2）我寄愁心與明月， 。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
（3） ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）
（4）忽如一夜春風來， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（5）游覽三亞南山會使人產生一種閑適恬淡的心境，東晉詩人陶淵明《飲酒》詩中含「南山」二字，也表達了這種心境的語句是「 ， 。」
（6）登上五指山巔，放眼望去，一切美景盡收眼底，正如杜甫《望岳》一詩中所說「 ， 。」
（1）海內存知己。（2）隨君（風）直到夜郎西。（3）亂花漸欲迷人眼。（4）千樹萬樹梨花開 。（5）採菊東籬下，悠然見南山。（6）會當凌絕頂，一覽眾山小。
8．古詩詞閱讀（5分）
春望
杜甫（唐）
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
（1）這首詩感人至深，表達詩人 的思想感情。（2分）
答案：感時傷亂、憂國思家。
（2）「國破山河在，城春草木深」展現了怎樣的景象？請用簡潔的語言描繪出來。（3分）
答案：國都已被叛軍攻破，祖國山河依然存在。春天的京城，滿眼是繁密的雜草樹木。
9．閱讀《愚公移山》（選段），回答下面問題。（12分）
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：「吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎?」雜然相許。其妻獻疑曰：「以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?」雜曰：「投諸渤海之尾，隱土之北。」遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：「甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?」北山愚公長息曰：「汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?，河曲智叟亡以應。
（1）下列加點字的注音正確的一項是（ ）（2分）
A．懲山北之塞(sāi) B．荷擔者三夫（hé）
C．無窮匱也（kuì） D．河曲智叟亡以應(wáng)
答案：C。
（2）解釋下列句子中加點的詞語（4分）
①年且九十 （ ）②聚室而謀曰（ ）
③笑而止之曰（ ）④愚公長息曰（ ）
答案：①將近。②商量。③勸阻。④嘆息。
（3）將下列句子譯成現代漢語。（4分）
①吾與汝畢力平險
②汝心之固，固不可徹
①我要和你們盡全力挖平險峻的大山。②你思想頑固，頑固到了不能通達事理的地步。
（4）選文第二段主要運用什麼描寫方法來塑造人物形象？從中可以看出智叟是什麼樣的人？（2分）
語言（對話）描寫。智叟是一個目光短淺，說話刻薄的人。
二、探究·閱讀鑒賞（25分）
尊重是溝通的橋梁
（一）閱讀下文，完成10-14題（14分）
愛 吃 野 菜 的 庄 老 師
余顯斌，
①他是我們學校老師，沒教我，教我弟弟。弟弟一回來，就嘰嘰喳喳地談他，說他們的庄老師會寫文章呢，而且文章經常在報刊上發表，說他上課還讀。然後，弟弟就學著他的樣子，搖頭晃腦，讀罷，一臉陽光。看得出弟弟很敬佩自己的老師。
②一次，對著家裡鳥籠里的兩只鳥，我和妹妹談論著。我說：「那隻綠鸚鵡叫聲好聽，脆脆的。」妹妹卻說：「那隻大紅鸚鵡的叫聲更好聽些。」弟弟卻一句話也不說。於是，為了尋找幫手，我們都讓弟弟發表意見。弟弟卻擺起譜來，背著手，小大人一樣，很莊重地說：「都好聽，都好聽。」 氣得我倆都說弟弟是個「騎牆派」，兩不得罪。弟弟很委屈，轉身告訴我們：「我們語文老師說過，每一個生命都有感覺，都好面子。」然後，望望我們，像個老師一樣批評我們道：「你們當面說鳥兒的壞話，它們會傷心。」這句話，讓爸爸很是贊嘆：「這個庄老師，真了不起！」
③由於課教得好，一年後，庄老師做了畢業班的班主任，教我們。為此，弟弟垂頭喪氣了好幾天。
④庄老師確實與眾不同。
⑤上課，他愛提問，並且鼓勵我們說出自己的想法：「說吧，你可以按自己所想回答。」我們回答時，他不說對，也不說錯，只是笑著把自己的答案說出，並說明自己為什麼這樣想。說完自己的答案後，他有一句口頭禪：「這是我個人的答案，大家覺得怎麼樣？」一般情況下，大家說好。有時候，也有同學不同意，他會鼓勵，讓不同意的學生談談自己的看法。當然，我們有時也會開玩笑，故意說他不對，他是知道的，笑著說：「小樣兒的。」
⑥他愛吃山裡的野菜，為此，專門對班裡的韋小燕說：「能不能弄點野菜，一斤兩元錢。」
⑦野菜，在我們那兒滿山遍野都是。
⑧韋小燕高興地答應了，這讓我們很羨慕。
⑨從這以後，韋小燕每天都拿一些野菜來，莧菜、蒲公英、米米蒿，乾乾凈凈的。庄老師都收下並付了錢，把帳算得清清楚楚的。有的同學也采一些，讓城裡來的庄老師嘗嘗鮮。第一次，庄老師收下了。再送，庄老師退了回來，笑著說：「韋小燕同學送的夠多了。」時間長了，大家才知道，庄老師只要韋小燕的。
⑩一天晚上，庄師母到我們家裡來坐，因為她和我媽是同事，又是朋友。她手裡提著一個籃子，裡面是各種野菜，有羊齒菜、莧菜、米米蒿，
⑾「給庄老師留著吧，他愛吃才買的。」媽媽客氣著。
⑿「還多呢，他也不太吃這個。」說到庄老師，師母笑了，看到媽媽滿臉疑惑，庄師母解釋：「聽說那孩子沒有母親，雅文就想送點錢，可又怕傷了孩子的自尊，所以就想了這招。」她所說的雅文，就是我們的庄老師。
⒀媽媽說什麼，我沒有聽見。我陷入了深深的思索中，日常里，我們都不缺乏同情心，但是大都缺乏對被同情者的理解。世間最偉大的同情，是給予同情時而不傷害對方的自尊。
⒁這，是一種細膩而偉大的美。
（選自《教師博覽·原創版》2010年第6期，有刪改）
10．庄老師愛吃野菜的真正原因是什麼？請摘錄文中語句回答。（3分）
聽說那孩子沒有母親，雅文就想送點錢，可又怕傷了孩子的自尊，所以就想了這招。
11．結合語境，品讀下面的兩個句子，說說加點詞語的表達效果。（4分）
（1）弟弟就學著他的樣子，搖頭晃腦，讀罷，一臉陽光。
神態描寫，形象地寫出弟弟讀書時的快樂、自豪和對庄老師的敬佩之情。
（2）他愛吃山裡的野菜，為此，專門對班裡的韋小燕說：「能不能弄點野菜，一斤兩元錢。」
寫出了老師對韋小燕的特別關愛，體現出老師的細心和良苦用心。
12．文章第④段說「庄老師確實與眾不同」。庄老師的「與眾不同」表現在哪些方面？請簡要概括。（2分）
表現在上課與眾不同，對韋小燕幫助的方式與眾不同。
13．有同學說文章第⑦段是多餘的，可以刪去，你認為呢？請說說你的的理由。（3分
不能刪。因為這句話在下文故事情節的發展中起到了鋪墊和伏筆的作用。
14．文章最後一段在全文中有什麼作用？請簡要作答。（2分）
揭示主題（深化中心）總結全文。
（二）閱讀下文，完成15——18題。（14分）
談 尊 重
漠漠
①人與人之間需要尊重。
②什麼是尊重？從人的本性看，人是不滿足的，每個人都希望自己或自己所在的集體的任何事物，總比別人的好。那麼，尊重就是照顧他人的體面，不傷及，或不嚴重傷及他人不滿足的本性的行為。
③尊重是一種心態，也是一種可以表達的姿態。近期兒子要求上網玩游戲，他媽媽卻極力反對，指出玩游戲會忘記寫作業、電腦有輻射不利於身體健康等等，說出一大堆理由。其實兒子上網都是玩些有趣的智力游戲，玩一次也就一小時左右。所以我認為，兒子的要求並不過分，應當同意。這裡面有一個重要因素，就是尊重。
④另外一件事，昨天我帶著兒子去一位同事家。同事兒子結婚，人們正在用彩色氣球布置房間，營造喜慶氛圍。兒子對彩色氣球非常喜歡，向主人家提出要幾個來玩，主人家同意了，兒子就拿了幾個回來。不料卻遭到他媽媽一頓呵斥，認為不該拿別人的東西，兒子委屈地哭了。分析一下，兒子尚不曉事，想得到一個喜歡的玩具，是他的本性使然，而且也經過主人家同意，並無過錯。其實主人家也是尊重兒子，是一種姿態。當然，教育兒子不要隨便要別人的東西，從小培養一種潔身自愛的美德，無可厚非，但那是另一回事了。
⑤尊重是雙向的，平等的。但是現實生活中，尊重往往成了一種單向性。比如說，下級尊重上級，徒弟尊重師傅，學生尊重老師，兒女尊重父母等等。不可否認，這樣的尊重有合情合理之處，卻也滋生一些矛盾，壓制了公正和平等。上下級之間，下級要尊重上級的地位和指示，上級也要尊重下級的人格與意見，這叫平等尊重。朋友之間，不揭別人的短處，不傷及他人的面子，就是一種尊重；聆聽是對說話人的尊重，微笑是對別人行為的尊重；閱讀別人文章，給出中肯的評價，是對作者辛勤寫作的尊重。尊重不用刻意為之，一點一滴，一個小小舉動，足以讓人體會明白，由此產生感激之情。
⑥尊重必須有度。輕描淡寫的尊重，是一種虛偽的表現，讓人產生反感。誇大事實的尊重，那是溜須拍馬的行為，讓人惡心。不偏不斜，平等相對，那才是真正的尊重，我覺得它猶如春風拂面，冬日暖陽。
⑦人與人之間需要尊重。尊重，是無私的陽光，願它普照人間。
（選自《天津工人報》2010年7月8日，有刪改）
15．本文的中心論點是什麼？（2分）
人與人之間需要尊重。
16．文中第③—④兩段運用了什麼論證方法？有什麼作用？（3分）
舉例（事實）論證。通過具體事例，形象地闡述了「尊重是一種心態，也是一種可以表達的姿態」的觀點。
17．文中第⑤段中加點的「這樣」指的是哪些內容？（3分）
下級尊重上級，徒弟尊重師傅，學生尊重老師，兒女尊重父母等等
18．文章最後一段中說「尊重，是無私的陽光，願它普照人間」，請結合全文，談談你對這句話的理解。（3分）
尊重是一種心態，也是一種姿態，是雙向的、平等的，是無私的，它猶如陽光一般能溫暖人心，所以說它能普照人間。
⑻ 高考寧夏海南卷文理科語文試卷相同嗎
語文卷都是一樣的，只有數學才會分
⑼ 山東和海南的新高考語文模擬卷為什麼不完全一樣
山東和海南的新高考語文模擬卷不一樣，是因為每個地方都不一樣的。